2017 年幼兒心理健康教育計劃 心理健康教育是以健康為目標，以衛生科學、體育科學為內容的教育，也是向幼兒進行保護自己身體和促進心理健康的教育。幼兒身體各個器官的生理機能尚未發育成熟，各個組織都柔嫩，其身體素質還相當薄弱 ;同時，他們又處于生長發育十分迅速的時期，這有利于幼兒培養發展良好的身體素質。教師為他們提供良好的保育和教育則有利于幼兒形成有益終身的健康行為方式。 首先：在幼兒健康教育的過程中，必須豐富幼兒的健康知識，教給幼兒促進和保持健康的方法行為，從而使幼兒養成良好的生活習慣，衛生習慣和體育鍛煉習慣。 可以用豐富的知識、動作和行為練習、講解示范、體育游戲，訓練行為，培養習慣等方式進行。 其次：在幼兒健康教育的過程中，要發揮健康教育的各種功能。 1、結合日常生活進行 日常生活每一個環節都有可以用來對幼兒進行健康教育。例如：怎樣上廁所，就可以隨機進行 ;又例如：自我保護意識和方法可通過戶外游戲時進行滲透。體格鍛煉通過早操、體游、運動器材等進行 2、與其他學科結合進行 使其變得生動活潑，符合幼兒心理特點。例如：將健康知識用兒歌形式傳授等 最后：在培養幼兒健康行為過程中，要集體與個別教育相結合。先針對群體進 行教育，改變整個群體的行為衛生習慣，來影響個體行為的形成，“大家都這樣，我也要這樣”。再針對個別特殊幼兒多提醒、多關心、多指導，使整體幼兒獲得全面的健康教育。 在制定本計劃的最后，還要考慮到幼兒健康教育必須得到家庭的積極配合，才能使幼兒健康教育起到事半功倍的作用。 健康教育內容如下： 一、體能 1、能運用各項基本動作做游戲 指定范圍內走和跑 ;四散走和跑 ;在直線、曲線上走和跑 ;雙腳向上跳、投擲、爬行等。 2、基本體操 會聽音樂做模仿操 ;會一個跟一個排隊 ;會一個跟一個走圈。 3、體育器械的運用及操作 會玩滑梯、 蕩椅、攀登架等大型體育體育器材 ;會滾球、傳球 ;會騎三輪車等。 4、愿意參加三浴 5、愿意參加各項體育活動及游戲 2017 年幼兒心理健康教育計劃 一、指導思想： 1、對全體孩子開展心理健康教育，使孩子不斷正確認識自我，增強調控自我、承受挫折、適應環境的能力 ;培養孩子健全的人格和良好的個性心理品質。 2、對少數有心理困擾或心理障礙的孩子，給予科學有效的心理咨詢和輔導，使他們盡快擺脫障礙，調節自我，提高心理健康水平，增強發展自我的能力。 3、要以面向全體孩子為主，個別輔導為輔，讓心理健康教育真正進人課堂，在課堂教學中要有別于其他學科的教學方式，主要是通過活動讓孩子獲得心理體驗來改變自己的觀念。 二、具體工作： 1、加強高素質教師群體的培養 ; 2、為了更好的上好心理健康教育課，加強集體備課工作 ; 3、實施心理健康教育課，以面向全體孩子為主，個別輔導為輔。 4、創建心理健康教育網絡，形成以心理健康工作室、各班班主任為主的以廣大家長、全體教師為輔的心理健康教育網絡，為孩子的身心健康做出努力。 三、具體實施： 教師方面： 1、每學期對教師進行三次心理 健康教育內容的培訓。 (形式不限，聽講座，看錄像，觀摩心理教育輔導課等等 ) 2、上好健康教育課。教師備好心理健康教育課教案，并組織聽課。 3、組建教師心理咨詢志愿者隊伍。 孩子方面： 1、教會孩子掌握幾種放松心情的好方法。 2、設立師生互動交流版面。讓孩子隨時有表達和宣泄自己情感的地方。 家長方面： 與家長多溝通 ;針對部分家長組織一些培訓。 (形式不限，聽講座，看錄像，觀摩心理教育輔導課等等 ) 四、具體工作安排： 2 3 月 1、心理健康教育工作布置 ; 2、心理健康教育活動計劃安排 ; 3、班主任心理健康內容的相關 培訓 ; 吳庭華 4 6 月 1、小班年級組心理健康講座 2、中班年級組的心理健康講座 ; 3、大班年級組的心理健康講座 ; 謝烽 9 10