跨越百年的美麗教學設計【設計理念】：以文本語言為依托,以自讀自悟為基礎,積極搭建對話平臺,引導學生通過個性化,創(chuàng)造性的閱讀,多角度,多層次解讀,感悟居里夫人的美麗”,同享對話情趣,閱讀樂趣,實現(xiàn)語文工具性和人文性的和諧統(tǒng)一,促進學生的全面發(fā)展.【教材分析】：1、跨越百年的美麗是義務教育課程標準實驗教材小學語文六年級下冊第五組第一篇課文。本組教材是以“科學精神”為專題編排的，這是一篇贊美居里夫人的文章，文章以美麗為主線，表明了居里夫人的美麗不在于容貌，而在于心靈。2、編寫意圖：學習這篇課文，不僅僅是認識居里夫人，了解他的事跡和科學精神，更重要的是讓學生從心靈深處敬重象居里夫人這樣為科學獻身的人，認同他們對科學精神和人生價值的追求。【學情分析】： 六年級學生已經具備了一定的自學能力。通過讀課文，可以從文章中感受到居里夫人的外在美，了解到她為人類作出的巨大貢獻，也能從語言文字中初步感受到她的一些可貴的品質，如堅強、剛毅、淡泊名利等，但是還是缺乏深度，需要進一步走進文本研讀課文，深入感受居里夫人的人格精神。特別是對她高遠的追求，人生的意義的發(fā)現(xiàn)等較深層次的問題需要作為重點來研讀。讓在充分閱讀的基礎上感悟到她的內在美，從心靈深處敬重居里夫人的人格精神。懷著對居里夫人無限的敬意朗讀課文，讀出對她的敬意和贊美。【教學目標】：1、學會“埃、倫”等12個生字，正確書寫“冶煉、溶解、沉淀、分析、隱退、乏力、榮譽、頭銜、里程碑、人聲鼎沸、卓有成效”等詞語。2、練習有感情的朗讀課文。3、能聯(lián)系上下文理解課文中含義深刻的句子，體會居里夫人為科學獻身的精神。4、體會作者對居里夫人巨大貢獻和人格精神的贊美，理解“跨越百年的美麗”的深刻內涵。【教學重點】：能聯(lián)系上下文理解課文中含義深刻的句子，體會居里夫人為科學獻身的精神。【教學難點】：體會作者對居里夫人巨大貢獻和人格精神的贊美，理解“跨越百年的美麗”的深刻內涵。【教學準備】：、收集有關居里夫人的資料。、課件。【教學課時】：兩課時【教學步驟】：第一課時一、情境導入新課，走近居里夫人：1、播放多媒體課件（居里夫人像）。2、同學們，你們知道眼前這位端莊、漂亮的女士是誰嗎？（居里夫人）3、課前同學們已經搜集了有關居里夫人的資料，相信居里夫人的形象已經定格于同學們的頭腦中，誰能用自己的話說一說你心目中的居里夫人。4、請幾名學生自由發(fā)言。5、簡介作者。二、出示課題，圍繞題目質疑：1、板書“美麗”，請同學們談談對美麗的理解。2、板書“跨越百年的”，跨越百年的美麗，看到這個題目你有什么問題要問嗎？問題預設：這篇課文寫了誰的什么事？課題的美麗表現(xiàn)在哪里?什么樣的美麗能跨越百年？這里的“美麗”有什么特殊的含義嗎？“跨越百年”指的是什么時間？課文為什么要以跨越百年的美麗為題同學們，讓我們走進課文中去尋求答案。三、自主預習，初讀感知：1、自由練習讀課文，把課文讀通順；檢查生字的認讀情況，指導較難寫生字的書寫, 12個生字要求會認會寫。2、再讀課文，劃出不理解的詞語，通過查字、詞典，聯(lián)系上下文，看圖或小組討論等方法解決。本文涉及到一些物理方面的專用詞語，學生理解起來可能會有一定的困難教師可適當?shù)睾唵沃v解，如，放射性元素鐳物理學人工放射性天然放射性工業(yè)廢渣冶煉溶解沉淀分析酸堿試管量杯諾貝爾獎3、指生分節(jié)朗讀課文，檢查是否讀得正確、通順，重點指導較難讀的句子。4、整體感知課文，了解課文的大致內容。默讀課文，解決課初提出的問題：這篇課文寫了誰的什么事？5、再讀課文，提出課文中不懂的問題。問題預設：文中含義比較深刻的句子理解方面的問題，如“這點美麗的淡藍色的熒光，融入了一個女子美麗的生命和不屈的信念”“瑪麗居里幾乎在完成這項偉大自然發(fā)現(xiàn)的同時，也完成了對人生意義的發(fā)現(xiàn)”“它從一個漂亮的小姑娘，一個端莊堅毅的女學者，變成教科書里的新名詞放射線，變成物理學的一個新的計量單位居里，變成一條條科學定律，它變成了科學史上一塊永遠的里程碑。”“著名科學家愛因斯坦說過：在所有的世界著名人物中，瑪麗居里是唯一沒有被盛名寵壞的人。” 第二課時一、回顧舊知，導入新課：1、說說課文的主要內容。2、上節(jié)課同學們圍繞著題目和課文內容提了很多問題，這節(jié)課我們就通過讀課文來探討這些問題，相信通過讀書我們一定會有更多的收獲和更新的認識。二、走近居里，感受美麗、引導閱讀：請大家?guī)е闹械囊蓡柡蛯永锓蛉说木磁逯椋J真地閱讀課文，邊讀邊思考，居里夫人的美麗表現(xiàn)在哪里？請從文中畫出有關語句。把你感受深的句子讀一讀，用簡單的話語在旁邊寫上自己的感受。、學生自由閱讀課文。三、解讀居里，探究美麗過渡：剛才同學們都很認真地讀了課文，誰來談談你首先從那些語句感受到了居里夫人的美麗？1、感受容貌美重點品讀語句：瑪麗居里穿著一襲黑色長裙，白凈端莊的臉龐顯出堅定又略帶淡泊的神情，那雙微微內陷的大眼睛，讓你覺得能看透一切，看透未來。引導學生朗讀，充分感受居里夫人的美麗端莊。2、感受堅定執(zhí)著的美過渡：除了容貌美，居里夫人的美還表現(xiàn)在哪？“就像是在海灘上撿到一個貝殼，別人也許僅僅是把玩一下而已，可居里夫人卻要研究一下這貝殼是怎樣生、怎樣長、怎樣沖到海灘上來的。別人摸瓜她尋藤，別人摘葉她問根。”師：放射性元素的發(fā)現(xiàn)，居里夫人是第一人嗎？（不是）師：別人僅僅是把玩一下，而她卻要細細研究，從中你感受到了她的什么精神？（善于發(fā)現(xiàn)問題，敢于探索的精神）課件出示 “為了提煉純凈的鐳，居里夫婦搞到一噸可能含鐳的工業(yè)廢渣。他們在院子里支起了一口大鍋，一鍋一鍋地進行冶煉，然后再送到化驗室溶解、沉淀、分析。”師：從這句話中你能感受到什么？（提煉過程的艱辛、枯燥）課件出示 “化驗室只是一個廢棄的破棚子，瑪麗終日在煙熏火燎中攪拌著鍋里的礦渣。她衣裙上，雙手上，留下了酸堿的點點燒痕。”師：大家再讀讀這句話，看看哪個詞語引起了你的關注？從中你體會到了什么？理解“終日”，“煙熏火燎”等詞語。師：在這么艱苦的環(huán)境中，做著如此危險的工作，到底是什么力量在支撐著她付出？（對科學事業(yè)的執(zhí)著追求）（板書：堅定執(zhí)著）師：讓我們慢慢地品讀這句話，深深地感悟這份執(zhí)著吧！師引讀：就這樣，瑪麗不停地工作著，第一年，瑪麗終日在生接：煙熏火燎中攪拌著鍋里的礦渣。她衣裙上，雙手上，留下了酸堿的點點燒痕。第二年，瑪麗也終日在生接：煙熏火燎中攪拌著鍋里的礦渣。她衣裙上，雙手上，留下了酸堿的點點燒痕。第三年，瑪麗還是終日在生接：煙熏火燎中攪拌著鍋里的礦渣。她衣裙上，雙手上，留下了酸堿的點點燒痕。課件出示 “經過三年又九個月，他們終于從成噸的礦渣中提煉出了0.1克鐳。”（1）師進行資料補充:鐳（2）教師引導：將近4年的時間里，他們提煉了多得能把我們的大教室裝得滿滿的礦石，但是最終得到的卻只有0.1克鐳。0.1克有多少？就像你們手中的圓珠筆尖那么一丁點兒。成噸的礦石和0.1克鐳這個數(shù)字的反差是如此的巨大，但是他們提煉出來了，他們成功了。此時你們想到的話語有哪些？生：不經歷風雨，怎能見彩虹；生：有志者,事竟成；付出終有回報；生：世上無難事，只怕有心人。 師：居里夫人的成功靠的是什么?生：執(zhí)著的追求和必勝的信念。師：這份執(zhí)著的追求不也是一種別樣的美麗嗎？板書：執(zhí)著追求 師：是的，什么也不用多說，就把我們對居里夫人的尊敬、贊嘆、崇敬統(tǒng)統(tǒng)融入課文，用讀來表達吧！（齊讀第3自然段）3、感受獻身科學、淡泊名利的美過渡:居里夫人的“美麗”的還表現(xiàn)在哪些方面呢? (1)、課件出示她美麗健康的容貌在悄悄地隱退，逐漸變得眼花耳鳴、渾身乏力。 師:這說明居里夫人有一種什么精神?(板書:獻身科學)師:她的這種犧牲精神使得居里夫人取得了別人無法得到的成功。這種美麗比外表的美麗更持久,更能經受時間的考驗。（2）、課件出示她從一個漂亮的小姑娘,一個端莊堅毅的女學者,變成科學教科書里的新名詞“放射線”,變成物理學的一個新的計量單位“居里”,變成一條條科學定律,她變成了科學史上一塊永遠的里程碑。師生合作讀這句話,師：這句話中的四個“變成”讓你更強烈的體會到了什么？ 生：我從四個“變成”感受到居里夫人對科學做出的偉大貢獻。師：這種變成，不是一般的變成，而是人生價值的提升，是生命境界的飛躍。四個變成，概括了居里夫人奮斗的一生以及不朽的功績。教師引讀：美麗的她執(zhí)著地前行在科學的道路上，因為她開創(chuàng)了放射學這門新學科，所以，她從一個漂亮的小姑娘，一個端莊堅毅的女學者，變成了（科學教科書里的新名詞“放射線”） 因為她提煉了鐳做出了巨大的貢獻，人們后來用她的名字作為放射性強度的單位，所以她變成了（物理學的一個新計量單位“居里”） 因為她在科學道路上不斷探索，所以她變成了（一條條科學定理） 因為她終身獻身科學，所以她變成了了（科學史上一塊永恒的里程碑） 師：為科學而獻身的崇高精神也讓居里夫人更加美麗。板書：獻身科學。師：帶著我們深深的的敬意，再讀這句話。生分層次讀。 師：這句話中連用四個“變成”，充分地展示了居里夫人在科學上的成就和貢獻，這種“變成”是努力一天就能達到的嗎？（生答：不是），這種“變成”是只做一件事情就能達到的嗎？（生答：不是）這種“變成”是發(fā)明一個簡單的東西就能達到的嗎？（生答：不是），很好！正是因為居里夫人對科學的堅定執(zhí)著的探索，對科學的勇于獻身，換來了她對科學的巨大貢獻，所以這不是一般的“變成”，而是居里夫人人生價值的提升，課件出示 “瑪麗居里幾乎在完成這項偉大自然發(fā)現(xiàn)的同時,也完成了對人生意義的發(fā)現(xiàn)”，這就是居里夫人生命境界的飛躍。讓我們帶著深深的的敬意，齊讀這句話。（）這位偉大、崇高的居里夫人的“美麗”不光體現(xiàn)在容貌，也不光指她的成就和貢獻，而是更多體現(xiàn)在她崇高的人格美麗和精神境界里，這里面又不光有她堅定執(zhí)著、獻身科學的崇高精神，也包含了她做為一個科學家“淡泊名利”的崇高境界，（板書：淡泊名利）哪位同學來告訴我，哪個自然段里的句子能體會到這一點。“同學們，居里夫人用她全部的青春、信念和生命換來了10項獎金、16種獎章、107個名譽頭銜，獲得了兩次諾貝爾獎。但是（依次指名學生說）她視名利如糞土；她將獎金捐贈給科研事業(yè)和戰(zhàn)爭中的法國；她將那些獎章送給6歲的小女兒當玩具；她一如既往，埋頭工作到67歲離開人世，離開心愛的實驗室。難怪愛因斯坦說：“在所有的世界著名人物當中，瑪麗居里是唯一沒有被盛名寵壞的人。”四、回歸主題，拓展美麗1、居里夫人身上眾多的美麗深深打動了我們，現(xiàn)在你知道真正的美麗是什么了嗎？知道這種美麗為什么能跨越百年了嗎？（生交流）2、小結: 還記得這句話嗎?“而她那美麗、莊重的形象也就從此定格在歷史上，定格在每個人的心中”！是啊，外在的美是短暫的、易逝的，只有內心存在的美才會是永恒的、不變的。居里夫人的堅定執(zhí)著，為科學獻身，淡泊名利的美麗將牢牢銘記在我們內心。我認為這樣的美麗不僅僅是跨越百年的,因為這樣的精神(手指板書)將會激勵一代又一代人,激勵一代又一代的科學家在科學的道路上繼續(xù)探索前行，所以這樣的美麗應該可以跨越更長的時空，可以跨越(千年),跨越(萬年)。那真是一種永恒的美麗啊！五、寫話表達，頌揚“美麗”1、體會頒獎詞的寫法，嘗試為居里夫人寫頒獎詞。師：在2008年感動中國十大人物評選活動中，神七宇航員以他們卓越的成就感動了全中國。在頒獎典禮上，評委會致予他們的頒獎詞是：中國人的足跡，從此印進寥廓而深邃的星空，當他們問候世