幼兒英語教研計劃 一、情況分析 : 時間總是快的驚人，但我們還是把握住時間在我們的英語教研學習上有了一定的提高。在上一學期的英語教研活動中，組內的教師通過每月的教研組學習、園內培訓、英語劇排練等各項活動，對幼兒的英語教學有了更進一步的認識和體會，教師自身的水平也有了一定提高。但在一學期的教研活動后，我們也發現了不少問題：如：教師設計活動能力不足、熟悉掌握的活動素材比較少以及口語應用能力等。 二、工作目標以及措施： 目標一：加強英語教研組的常規建設，保證教研活動逐漸正規化、成熟化。 措施： 1、鼓勵教師積極參與 各種形式的英語教研活動，幫助教師樹立正確的英語教學觀念，提高英語教學水平。 2、在教研活動之前預先布置活動內容，鼓勵教師充分準備，活動中大膽質疑。期末對發言積極、提問有質量，樂于參與討論和承擔相關實踐活動的教師給予表揚。 3、組長自身從不斷完善各次活動的內容與形式入手，保證老師們的積極參與和活動質量。 4、在教研活動中創設交流和分享的平臺，形成互幫互助、共同解決問題的良好氛圍。 5、做好教研活動各類資料的收集積累工作。 6、在學校大活動英文話劇的編排上，鼓勵大家積極參與，并且大家進行全面的分析，如何才能做得 更好 ! 目標二：學習幼兒園英語教材，推動教師英語教學實踐能力的提高。 措施： 1、嘗試將理論充分運用到實踐中，提高教師的英語教學效果，并將好經驗和大家分享。 2、在理論學習的基礎上，加強實踐，通過說課評課、實際操作、交流評價等形式，提高教師教學水平。 3、繼續采取每次教研活動交流游戲的方式，幫助教師豐富教學手段，并做好收集、整理。 目標三、繼續加強教師英語口語能力的培訓，提高聽說水平及實際應用能力。 措施： 1、保持全體教師加入英語培訓活動的傳統，同時重視教師水平的差異，幫助教師更好地掌握英語教學用語，提高 教師英語口語學習的主觀能動性。 2、繼續進行教學內容的正音和教師英語課堂用語及日常用語的培訓。 3、在教研活動中增加情景模擬等內容和形式，幫助教師從每個部分入手，掌握課堂用語的應用。 4、以教師教學能力考核為契機，組織教師英語劇表演，促進互相學習，盡快提高。 目標四：進一步加強教師對創設英語教育環境的重視，為幼兒創設良好的雙語學習環境。 措施： 1、完善視覺環境，各班根據幼兒的年齡特點將英語以圖文并茂的形式布置環境，教師和幼兒積極不斷的使用這些日常用語，使之習慣化。 2、進一步創設良好的聽覺環境。 (1)在 進一步鞏固教師對日常用語掌握的基礎上，充分利用幼兒一日生活環節中的點滴時間，使用英語與幼兒交流。 (2)繼續組織幼兒欣賞歌曲、故事、卡通電影等，隨機滲透雙語教學內容，使幼兒始終處于濃厚的語言環境之中。 (3)在教室內播放英語歌曲。 3、營造活動環境： (1)設計符合幼兒年齡特征的班級環境布置，并進行交流。 (2)組織各種外國節日活動，通過大型活動的方式體現出來。 三、每月具體教研活動的安排與措施： 九月份： 小中大班集體開展教研會，大家一起探討本學期教學計劃，工作重點以及難點。 措施：每個教師講解自己的想法 和建議，大家進行全面的整合，制定出適合幼兒年齡特點的優質教學計劃和教學方法。并且強調在教學過程中，注意教學要對幼兒進行全面的重點和難點培養。 十月份： 大班全力做好劍橋考級復習任務，中小班開展英文教學活動，共同學習較好的英文教學方法。 措施：大班做好幼兒的復習工作，并且做好考試的準備。中小班按班級為單位，開展英文教學活動，進一步學習和提高教師的教學質量。 十一月份： 做好十二月份英文公開課，教師的英文教學活動。 措施：首先以教研會的形式，大家一起商討公開課的教學內容和教學方法。然后在園長的聽課督導下，我們進 一步探討在課程過程中遇到的問題，直到達到較好的效果。 十二月份： 做好迎新年，圣誕節狂歡活動。 措施：本次大活動，我們英語老師共同參與，提出大家的寶貴意見，使這次的圣誕節活動有一個不一樣的英語氛圍，讓幼兒感受到異國節日給大家帶來的快樂。 一月份： 英語老師一起探討本學期自我在英文教育上的收獲和不足。 措施：大家一起探討，一起去分享各自的收獲，一起去解決我們在教學中遇到的各種問題，并且大家一起解決，有更進一步的提高。 本學期，我們將努力在每個月的教研活動中得到提高 ! 幼兒英語教研計劃 一、指導思想本學期中班英 語年級組工作計劃，繼續圍繞 新綱要 的指導思想，讓幼兒快樂、輕松地學會簡單的英語，學說英語口語和學習簡單的單詞以及簡單的英語對話。為幼兒以后學好英語打好基礎而努力。 二、工作重點 (一 )、變換各種形式讓幼兒輕松地學會簡單的英語單詞、歌曲和日常英語口語和學會簡單的英語對話等。 (二 )、培養幼兒對學習英語的興趣性、積極性和培養幼兒良好的上課常規。 三、家長工作讓家長共同參與和營造孩子的英語學習的氛圍，共同培養孩子學習英語的興趣 ;與家長多溝通、多向家長匯報孩子學習英語的情況 ;讓家長共同指導孩子學習英語，同時也讓家長 學會簡單的英語對話。 四、各月份工作安排九月份教學目標： 針對性地復習小班學習過的單詞和歌曲，并學習英語第三冊的 單詞、對話和歌謠 (韻律 )。 為課外補充內容。 高幼兒對英語學習的興趣。 教學內容： (一 ) 觀察英語掛圖，讓幼兒了解圖片的內容。 (二 ) 英語歌曲 。 (三 ) 英語短句： 1. m 、 m to to me (四 )單元教學 : 韻律 : 歌謠 s s 十月份教學目標： 單元的部分單詞和歌曲，并學習第二單元的其它單詞和行動故事。 為課外補 充內容。 能逐步把短句運用到日常生活中。 教學內容： (一 )復習 和 部分單詞和歌曲。 (二 )英語歌曲 Im 三 )英語短句： to is it s s s s a 單元教學 :單詞 行動故事 :歌謠 一月份教學目標： 學習第七單元的行動故事。 為課外補充內容。 能逐步把短句運用到日常生活中。 第八單元的單詞和歌曲，第十一單元的單詞、歌曲和故事。 教學內容： (一 )復習 的歌曲。 (二 )英語歌曲 I 三 )英語短句： 單元教學 ：行動故事 of : 單詞曲 1: 單詞 曲 to 事 is 二月份教學目標： 十一單元和第六單元的內容。 為課外補充內容。 能逐步把短句運用到日常生活中。 教學內容： (一 )復習 , 內容。 (二 )英語歌曲 (三 )英語短句 (口令 )a to in s 單元教學 行動故事 : 單詞 歌謠 月份教學目標： 幼兒掌握所學內容。 教學內容： (一 )復習第一至第十一單元的內容。 (二 )復習所學的英語日常短句。 (三 )幼兒英語教研計劃 我園引進托福幼兒英語版本的教材已有兩個學期了。在幼兒英語教育方面取得過成績，當然也存在不足。本學期力圖通過一些有計劃的組織活動，豐富本園的英語教學理論與實踐，豐富教學手段以提高英語教學質量。構建適合本園特色的幼兒英語教學模式，現跟大家簡單探討一下本學期英語教研工作的計劃： 一、英語教研的目標： 幼兒英語教育的總目標定位在：創設良好的英語教育環境，培養幼兒對英語發音和英語活動的興趣，通過英語教育促進幼兒全面發展，使英語活動貫穿于幼兒的一日活動中，激發幼兒濃厚的學習興趣，培養幼兒的良好 學習習慣。日常交往中發展幼兒學習運用英語的能力和技能，獲得對英語活動的敏感性。 此外，根據有各個年齡階段的發展特點，制定分層實施目標： 小班： (1)使幼兒對英語活動的韻律、兒歌感興趣，愿意模仿。(2)使幼兒愿意參加幼兒園的英語活動。 (3)使幼兒能聽懂老師用英語發出的簡單指令，并能用簡單動作做出反應。 (4)使幼兒能聽懂并愿意模仿最常見物品的英語表達，樂意與人交往。 (5)使幼兒了解英語的習慣用語和日常生活用語。 中班： 1)、能完成兩個連續的英語指令，試圖模仿他人用英語完成簡單的指令。 (2)能聽懂老師簡單的生活用 語和教學用語。(3)愿意并能夠用簡單的英語表達身邊的最常見的物品。 (4)、愿意并能夠用英語和單詞配以其他體態語與他人進行口語交流。(5)、能主動用英語向老師和他人問候。 大班及大大班： (1)能完成多個連續的英語指令。 2)知道何時用英語回答問題。 (3)能聽懂并愿意模仿經常使用的生活用語和教學用語。 (4)能用簡單的英語介紹自己。 (5)能用簡單的英語表達自己的感受。 (6)愿意并能用簡單的英語跟他人進行口語對話。 (7)幼兒英語交往能力大大增強。 二、英語教研課題：幼兒英語教學方法探究 (豐富相關的幼教理論，以改進創新 教師的教學方法 ) 我園所使用的英語教材是托福幼兒英語，這套教材配備了豐富的教具，在教學過程中我們要充分利用這些教具，選擇多種多樣的教學方法，提高幼兒英語的興趣。俗話說興趣是最好的老師。幼兒園英語教育是一種啟蒙，要把重點放在學習英語的興趣上，如果幼兒對英語感興趣，他在學習的過程中就會表現出一種積極的情緒，孩子會主動融入到活動中。反之，如果只是追求單詞句子數量的多少，那會倒了孩子的胃口，孩子會處于一種消極狀態。因此，在實際教學活動中，我們選取合適的教學方法，提高幼兒學英語的興趣。例如 1、故事教學法。 2、情景 教學法。3、游戲教學法。 4、引入競爭機制，激發幼兒參與活動的熱情。當然，調動幼兒學英語的積極性的教學方法還很多，如：謎語法、兒歌法、順口溜法、歌曲法、形象教學法、肢體語言教學法等多種方法，總之在總之在教學中要靈活運用，交互作用，讓孩子們的思維活躍起來，讓孩子們的語言活躍起來，孩子們始終對英語保持著濃厚的興趣，上英語課成為他們最快樂的事。 5、創設多層次的課外語言學習環境，充分發揮環境的教育作用。實踐證明，英語教學僅僅靠孩子每天 20 分鐘的學習是不夠的，因為這樣的學習只能讓孩子掌握零星的單詞，達不到學英語的目的 。因此，我們應著力營造良好的語言學習環境，使英語教學深入到一日常規的各個環節。 6、家園配合，幫助幼兒學好英語。 三、教研工作措施： 1. 有目的有計劃的組織英語教師加強自身學習，豐富關于幼兒英語教育的理論和教法，學法。 糾正錯誤發音，加強口語表達能力。平時加強發音練習，多聽多練多問，組織英語日?？谡Z學習。】 習教學流程以及教學方法，點評中發現優點與不足，及時改正。認真做好活動前的說課、活動中的觀摩、活動后的評課工作。 4、在班中開設英語角，讓孩子多說、多聽。一日活動中除了合理安排利用每次的英語教學時間外，教師注意在活動中隨時提醒幼兒用會說的英語交流。 五、教研工作具體步驟安排： 2 月份： (1) 制定各年齡班的英語學期 計劃。 (2) 英語教研組活動 (教師日常用語通練學習 ) (3)集體備課，學習新授課的準確發音，老教師幫、帶新教師的教法。 3 月份： (1) 積極創設班級英語角，以充實區域活動內容，增加墻面也說話的作用，粘貼各種相關的英語單詞，讓孩子置身于學習英語的良好氛圍中。 (2)英語教研組活動 (教師英語口語訓練 )。 (3)集體備課，學習新授課的準確發音，老教師幫、帶新教師的教法。組織集體聽三節課 (大、中、小各一節 )。 4 月份： (1)教研組活動：英語教學游戲匯編，老師們積極出謀劃策。充分挖掘每個游戲的作用，以游戲為基本組織形式，充分調動 幼兒學習的積極性，指導以后的游戲教學。 (2)組織集體聽三節課 (大、中、小各一節 )。 5 月