張家港工貿(mào)學(xué)校教案 課課 題題 守財(cái)奴守財(cái)奴 授課日期授課日期 教教 材材 分分 析析 歐也妮 葛朗臺(tái) 是 人間喜劇 的代表作之一 小說描寫 了野心勃勃的老葛朗臺(tái)從箍桶匠成為暴發(fā)戶的發(fā)家史 成功地刻畫 了世界文學(xué)史中不朽的吝嗇鬼形象 本文選自 歐也妮 葛朗臺(tái) 中 家庭的苦難 一章 通過細(xì)致的刻畫塑造了葛朗臺(tái)愛財(cái)如命的本 質(zhì) 批判了資產(chǎn)階級(jí)唯利是圖 視財(cái)如命的金錢觀和冷酷無情 狡 詐殘暴的攫取金錢的行為特征 學(xué)學(xué) 情情 分分 析析 小說有具體的情節(jié) 有豐滿的人物形象 對(duì)于高一年級(jí)的學(xué)生 來說熟悉基本的內(nèi)容不是問題 但要透過故事情節(jié)來剖析人物形象 挖掘社會(huì)意義還需要引導(dǎo)和探討 教教 學(xué)學(xué) 目目 標(biāo)標(biāo) 1 理解葛朗臺(tái)這個(gè)典型人物的社會(huì)意義 2 能夠鑒賞小說惟妙惟肖 入木三分的人物刻畫手法 3 樹立正確的財(cái)富觀 學(xué)會(huì)追求健康理性而幸福的生活 重重 點(diǎn)點(diǎn) 難難 點(diǎn)點(diǎn) 整體閱讀 了解小說的基本情節(jié) 人物的初步印象 教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)準(zhǔn)備 板書設(shè)計(jì)或授課提綱 板書設(shè)計(jì)或授課提綱 守財(cái)奴 巴爾扎克 人間喜劇 葛朗臺(tái)性格 執(zhí)著狂 看到金子 占有金子的執(zhí)著狂 情節(jié)結(jié)構(gòu) 發(fā)現(xiàn) 提出 搶奪梳妝匣 搶奪 愛財(cái) 誘騙繼承權(quán) 誘騙 騙財(cái) 交回 到手 守護(hù)金子 看守密室 守財(cái) 臨死抓取法器 至死不變 兌換金子 臨終囑咐女兒 課外作業(yè) 課外作業(yè) 1 抄寫詞語及相關(guān)文學(xué)常識(shí) 2 文章基本結(jié)構(gòu) 3 研讀探究 1 4 熟悉文章內(nèi)容 教后小記及預(yù)習(xí)指導(dǎo) 教后小記及預(yù)習(xí)指導(dǎo) 張家港工貿(mào)學(xué)校教案 教學(xué)過程 教學(xué)過程 第一課時(shí)第一課時(shí) 儒林外史 中嚴(yán)監(jiān)生的故事導(dǎo)入 嚴(yán)監(jiān)生的吝嗇根本不 夠級(jí)別 在世界文學(xué)人物畫廊里面 有四大頂尖級(jí)的 他們是 誰 請(qǐng)同學(xué)們回答 莎士比亞的 威尼斯商人 中的夏洛克 果戈里的 死魂靈 中的潑留希金 莫里哀的 慳吝人 中的 阿巴貢 巴爾扎克的 歐也妮 葛朗臺(tái) 中的葛朗臺(tái) 我們今 天來看看是怎樣吝嗇的 一 關(guān)于巴爾扎克與 人間喜劇 巴爾扎克是 18 世紀(jì)到 19 世紀(jì)法國著名的批判現(xiàn)實(shí)主 義作家 他生活在法國階級(jí)矛盾和階級(jí)斗爭(zhēng)十分尖銳復(fù)雜 的時(shí)期 也是資產(chǎn)階級(jí)上升和封建貴族沒落的更替時(shí)期 他一生創(chuàng)作了大量的小說 他的小說集總稱為 人間喜劇 共有 90 幾部長 中 短篇小說 歐也妮 葛朗臺(tái) 便是其 中著名的一部 高老頭 也是其代表作 人間喜劇 形象地反映了法國封建貴族階級(jí)的沒落 深刻地揭露了資 本主義社會(huì)中人與人之間赤裸裸的金錢關(guān)系 恩格斯指出 巴爾扎克對(duì)現(xiàn)實(shí)關(guān)系具有深刻的理解 給我們提供了一部 法國社會(huì)特別是巴黎上流社會(huì)的卓越歷史 二 介紹與課文有關(guān)的情節(jié) 在法國索漠城一所古老而荒涼的住宅里 住著城里最富 有的葛朗臺(tái)先生 他本是個(gè)箍桶匠 娶了一個(gè)有錢的木材商 的女兒為妻 后來又四處鉆營 做過市長 并繼承了幾筆遺 產(chǎn) 于是躍居為首富 盡管葛朗臺(tái)家財(cái)萬貫 然而他的開銷卻很節(jié)省 他舉止 樸素 餐桌上從來都是粗茶淡飯 從來不買肉 蔬菜和水果 他的家中只有妻子 女兒歐也妮和仆人拿儂 老葛朗臺(tái)對(duì)待 太太就像使喚奴隸一樣 毫無感情可言 而仆人拿儂則是忠 心耿耿 任勞任怨 對(duì)于葛朗臺(tái)來說 最大的快樂就是占有別人的每個(gè)金幣 然后珍藏起來 為了不浪費(fèi)每個(gè)金幣 除購買十分必要的生 活用品外 他對(duì)家中一切開支都非常吝嗇 每頓吃的食物 每天點(diǎn)的蠟燭 他總是親自定量分發(fā) 每年十一月初一堂屋 里才生火 到 月 日就得熄火 不管春寒和秋涼 索漠人都知道盡管葛朗臺(tái)一毛不拔 但他手中有著萬貫 的家產(chǎn) 很多人盯著這份財(cái)產(chǎn)羨慕不已 如果葛朗臺(tái)去世 歐也妮將是惟一繼承人 因此 城中少年都在追求她 其中 有兩個(gè)主要競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手 一個(gè)是克羅旭 是本地公證人的兒子 另一個(gè)是格拉桑 本地銀行家的兒子 有一天適逢歐也妮過 生日 這兩人都趕往葛朗臺(tái)家為歐也妮祝壽 葛朗臺(tái)看在眼 里 心里明白 嘀咕道 他們都看中我的錢 哼 休想 我利用這般人替我釣魚 正當(dāng)他們一起興致勃勃地玩牌時(shí) 儒林外史 第五回 里有嚴(yán)監(jiān)生的故事 高要縣的監(jiān)生嚴(yán)致和 是一個(gè)把錢財(cái)看作是 一切的財(cái)主 家財(cái)萬 貫 他病得飲食不進(jìn) 臥床不起 奄奄一息 還念念不忘田里要收 早稻 打發(fā)管莊的仆 人下鄉(xiāng) 又不放心 心里只是急躁 他吝 嗇成性 家中米爛糧 倉 牛馬成行 可在 平時(shí)豬肉也舍不得買 一斤 臨死時(shí)還因?yàn)?燈盞里多點(diǎn)了一根燈 草 遲遲不肯斷氣 張家港工貿(mào)學(xué)校教案 傳來一陣急促的敲門聲 進(jìn)來了一位十分漂亮的青年 他就 是葛朗臺(tái)的侄兒 歲的查理 查理帶給葛朗臺(tái)一封信 信中其實(shí)是一封遺書 原來查 理的父親已經(jīng)破產(chǎn) 并打算自殺 因此把查理托付給葛朗臺(tái) 照顧 這一切查理并不知情 歐也妮被查理英俊的外表和不 凡的談吐所打動(dòng) 暗暗愛上了他 甚至不顧家中的禁令 為 查理燃起了火爐和蠟燭 還跑上跑下盡量使查理滿意 葛朗臺(tái)知道查理在這里只能是一個(gè)生活負(fù)擔(dān) 必須趕他 走 第二天 葛朗臺(tái)將載著查理父親死訊的報(bào)紙遞給查理 查理看完后痛不欲生 幾日沒有出門 歐也妮則在憐憫查理 的同時(shí) 愛意愈深 查理此時(shí)也感到了歐也妮體貼入微的友 誼 葛朗臺(tái)決定將查理打發(fā)到印度去 歐也妮把自己全部 積蓄六千法郎送給堂弟做盤纏 查理回贈(zèng)給她一個(gè)家傳的 鑲金首飾盒 他們私訂了終身 海誓山盟之后查理離開了 索漠 葛朗臺(tái)知道歐也妮將全部私房錢全給了查理后 變 得像野獸一樣兇殘 他將歐也妮鎖在房間里 罰女兒只吃 冷水和面包 無論誰來講情 他都置之不理 結(jié)果妻子嚇 病了 公證人克羅旭向他說明了利害關(guān)系 如果妻子死了 女兒有權(quán)繼承母親的財(cái)產(chǎn) 于是葛朗臺(tái)跟女兒和好 并討 好妻子 課文就是從這里開始的 三 節(jié)選部分的整體把握 性格和矛盾沖突 請(qǐng)同學(xué)們閱讀課文第一二段 并提出 這兩段寫了哪些 內(nèi)容 的問題 思考后明確 介紹了葛朗臺(tái)的性格 交代了矛盾沖突 然后深層研究 葛朗臺(tái)的性格用文中的話來概括 執(zhí)著狂 看到金子 占有金子的執(zhí)著狂 矛盾沖突的把握 著重的分析葛郎臺(tái)的內(nèi)心獨(dú)白中的 那 究竟指代的是什麼 就是放棄財(cái)產(chǎn) 向女兒報(bào)告財(cái) 產(chǎn)的數(shù)目 不動(dòng)產(chǎn)拍賣 等于割他的脖子 這里既表現(xiàn)了 他的視財(cái)如命的性格也交代了矛盾沖突是與女兒爭(zhēng)奪家庭 財(cái)產(chǎn) 在這里我們可以看出這兩段在整個(gè)文中所起的作用 提領(lǐng)全文 后面的情節(jié)就是圍繞著葛朗臺(tái)對(duì)待家庭財(cái) 產(chǎn)的態(tài)度為中心展開的 后面所寫的內(nèi)容就是表現(xiàn)他的執(zhí) 著狂和視財(cái)如命的性格 四 梳理情節(jié) 課文第三段開頭寫道 終于他主意拿定了 那麼他的主 意究竟是什麼 后文有交代 就是 決意向歐也妮屈服 巴 結(jié)她 誘哄她 但是當(dāng)他看到梳妝匣的時(shí)候 又是怎樣呢 又是什麼使他交回梳妝匣呢 通過不同的問題啟發(fā)學(xué)生理清 文章的情節(jié) 教師歸納 作品圍繞葛朗臺(tái) 愛財(cái) 騙財(cái) 守財(cái) 這一線索主要寫了三件事 張家港工貿(mào)學(xué)校教案 搶奪梳妝匣 發(fā)現(xiàn) 搶奪 交回 誘騙繼承權(quán) 提出 誘騙 騙到 看守密室 最后的彌留之際抓法器 在這三個(gè)主要情節(jié)的敘寫過程中又穿插了其他兩部分 內(nèi)容 在一二部分中間穿插了葛朗臺(tái)太太病故一事 在二 三部分穿插了教女兒管家的內(nèi)容 討論以上問題 并列出情節(jié)結(jié)構(gòu) 介紹性格特點(diǎn) 占有狂 交待 占有金子的執(zhí)著狂 揭示矛盾沖突 發(fā)現(xiàn) 搶奪梳妝匣 搶奪 惜金如命 愛財(cái) 交回 提出 誘騙繼承權(quán) 誘騙 狡猾欺詐 騙財(cái) 到手 守護(hù)金子 看守密室 貪婪執(zhí)著 守財(cái) 兌換金子 臨死抓取法器 結(jié)局 至死不變 臨終囑咐女兒 本節(jié)課通過課文的閱讀和初步感知 了解了課文的三 個(gè)主要情節(jié) 透過情節(jié) 我們對(duì)于人物的性格有了一個(gè)大 概的了解 張家港工貿(mào)學(xué)校教案 課課 題題 守財(cái)奴守財(cái)奴 授課日期授課日期 教教 材材 分分 析析 歐也妮 葛朗臺(tái) 是 人間喜劇 的代表作之一 小說描寫 了野心勃勃的老葛朗臺(tái)從箍桶匠成為暴發(fā)戶的發(fā)家史 成功地刻畫 了世界文學(xué)史中不朽的吝嗇鬼形象 本文選自 歐也妮 葛朗臺(tái) 中 家庭的苦難 一章 通過細(xì)致的刻畫塑造了葛朗臺(tái)愛財(cái)如命的本 質(zhì) 批判了資產(chǎn)階級(jí)唯利是圖 視財(cái)如命的金錢觀和冷酷無情 狡 詐殘暴的攫取金錢的行為特征 學(xué)學(xué) 情情 分分 析析 小說有具體的情節(jié) 有豐滿的人物形象 對(duì)于高一年級(jí)的學(xué)生 來說熟悉基本的內(nèi)容不是問題 但要透過故事情節(jié)來剖析人物形象 挖掘社會(huì)意義還需要引導(dǎo)和探討 教教 學(xué)學(xué) 目目 標(biāo)標(biāo) 1 理解葛朗臺(tái)這個(gè)典型人物的社會(huì)意義 2 能夠鑒賞小說惟妙惟肖 入木三分的人物刻畫手法 3 樹立正確的財(cái)富觀 學(xué)會(huì)追求健康理性而幸福的生活 重重 點(diǎn)點(diǎn) 難難 點(diǎn)點(diǎn) 研析文章 探討人物形象 教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)準(zhǔn)備 板書設(shè)計(jì)或授課提綱 板書設(shè)計(jì)或授課提綱 守財(cái)奴 語言細(xì)節(jié) 動(dòng)作細(xì)節(jié) 肖像細(xì)節(jié) 那簡(jiǎn)直是抹自己的脖子 身子一縱 撲上梳妝匣 緊張得腦門子上都是汗 這交易劃得來 想把十字架抓在手里 臉上的表情仿佛進(jìn)入了極樂世界 人生就是一場(chǎng)交易 把一切照顧得好好的 到那邊來向我交帳 金子占有狂的人生觀 價(jià)值觀 不擇手段 厚顏無恥 貪婪成性 深入骨髓 課外作業(yè) 課外作業(yè) 1 人物形象分析 2 研討探究 2 3 摘抄表現(xiàn)人物性格特點(diǎn)的語句 至少 5 句 教后小記及預(yù)習(xí)指導(dǎo) 教后小記及預(yù)習(xí)指導(dǎo) 張家港工貿(mào)學(xué)校教案 教學(xué)過程 教學(xué)過程 第二課時(shí)第二課時(shí) 對(duì)文藝作品的欣賞 通常是通過對(duì)細(xì)節(jié)感受的積累 獲 得可感性 建立可信性 達(dá)到可悟性的 本文對(duì)葛朗臺(tái)老頭 的語言 動(dòng)作 肖像的描寫 基本上屬細(xì)節(jié)性的 讓我們來 感受一下這個(gè)過程 一 復(fù)習(xí)回顧 1 選文的主要人物是誰 2 小說圍繞一個(gè)什么矛盾沖突展開 3 小說開端部分的關(guān)鍵內(nèi)容是什么 4 小說用那些事件去表現(xiàn)守財(cái)奴葛朗臺(tái)的 二 研讀課文 自主探究人物形象 1 課文主要通過三個(gè)情節(jié)來刻畫葛朗臺(tái)這個(gè)人物形象 文章里有三個(gè)句子特別能代表葛朗臺(tái)的特點(diǎn) 試從中找出來 老頭兒身子一縱 撲上梳妝匣 好似一頭老虎撲上一個(gè) 睡著的嬰兒 得啦 孩子 你給了我生路 我有了命啦 不過這是你 把欠我的還了我 咱們兩訖了 把一切照顧得好好的 到那邊來向我交帳 2 細(xì)讀文章 討論分析人物細(xì)節(jié)描寫 1 學(xué)生細(xì)讀課文 找出典型的表現(xiàn)人物性格特點(diǎn)的語 言 動(dòng)作等細(xì)節(jié)描寫 學(xué)習(xí)小組活動(dòng) 2 集體討論分析 教師略加點(diǎn)撥或點(diǎn)評(píng) 不一定按下 列順序 不一定全部討論到 帶 的須討論 不一定單項(xiàng) 亦可部分綜合語 行一起討論 明確 性格基本特征 看到金子 占有金子 便是葛朗臺(tái)的 執(zhí)著狂 舉例如下 交待部分 語言 P95 那簡(jiǎn)直是抹自己的脖子 細(xì)節(jié)性內(nèi)心獨(dú)白 點(diǎn)評(píng) 語言符合人物性格 愛財(cái)如命 財(cái)產(chǎn)落到獨(dú)生女兒 手里也要他的命 吝嗇鬼的本性 搶奪部分 動(dòng)作 朗讀 老頭兒 倒在母親床上 老頭兒身子一縱 撲上梳妝匣 好似一頭老虎撲上了一個(gè) 熟睡的嬰兒 張家港工貿(mào)學(xué)校教案 點(diǎn)撥 他已 決意向歐也妮屈服 巴結(jié)她 為何還這樣 點(diǎn)評(píng) 金錢占有欲支配一切 失去理智 早忘了初衷 金 子占有狂的本性 語言 這交易劃得來 你真是我的女兒 點(diǎn)評(píng) 從看見金子先驚喜地狂喊 到 這交易劃得來 充分 暴露他投機(jī)商人把一切都看作交易的骯臟靈魂 唯財(cái)是圖 人生即交易 人生觀 P96 朗讀 箍桶匠看著金子 永遠(yuǎn)不提了 語言 小乖乖 媽媽 小媽媽 好媽媽 點(diǎn)撥 女兒的苦苦哀求 甚至要自殺 妻子的哀求 都不能 改變他對(duì)梳妝匣的占有欲 為什么太太一暈過去 馬上交還 點(diǎn)評(píng) 太太一死 幾百萬遺產(chǎn)便要被女兒繼承 利益大小對(duì) 比 馬上清醒 唯利是圖本性 厚顏無恥 不擇手段 動(dòng)作 拿了一把金路易 把錢拈著玩 他把金路易裝 到袋里 點(diǎn)評(píng) 守財(cái)奴的本能 吝嗇鬼的本性 語言 要不要花很多錢 要不要吃藥呢 要是我女人還有救 請(qǐng)你救救她 即便要我一百兩百法郎 也行 點(diǎn)評(píng) 吝嗇到極點(diǎn) 即使救妻子 也是為了財(cái)產(chǎn) 本性 所致 誘騙部分 P98 動(dòng)作 P99 他來攙了她去用飯 仿佛她是金鑄的一般 老箍桶匠變得厲害 常在女兒面前哆嗦 點(diǎn)評(píng) 女兒即幾百萬財(cái)產(chǎn) 女兒就是金子 怕女兒不肯放棄 繼承權(quán) 肖像 P100 朗讀 葛朗臺(tái)老頭的眼光 自動(dòng)地拋棄了財(cái) 產(chǎn) 葛朗臺(tái)老頭的眼光從文書轉(zhuǎn)到女兒 從女兒轉(zhuǎn)到文書 緊 張得腦門子上盡是汗 一刻不停地抹著 點(diǎn)評(píng) 有命無命的 生死 關(guān)頭 既有誘騙將要成功的激動(dòng) 又有擔(dān)心萬一女兒反悔的緊張 性格特征 語言 P61 別多嘴 克羅旭 一言為定 歐也妮 你決不翻悔 你是有信用的姑娘 是不是 點(diǎn)評(píng) 怕證人說清 立即制止 又好言哄騙 為財(cái)產(chǎn)不擇手 張家港工貿(mào)學(xué)校教案 段 貪婪無恥 語言 得啦 孩子 你給了我生路 我有了命啦 人 生就是一件交易 點(diǎn)評(píng) 金錢就是生命 與女兒的關(guān)系也完全是赤裸裸的金錢 交易關(guān)系 拜金狂的人生觀 動(dòng)作 他熱烈地 緊緊地?fù)肀?使她喘不過氣來 點(diǎn)評(píng) 騙到財(cái)產(chǎn)的狂喜 擁抱的是金子 不是女兒 金子 占有狂的特征 守財(cái)部分 P101 103 細(xì)節(jié) P102 他連狗在院子里打哈欠都聽得見 他會(huì)立即清 醒 點(diǎn)評(píng) 金錢是他唯一的生命支撐 守財(cái)奴的本能 結(jié)局部分 朗讀 分角色 語言 P102 在哪里嗎 在哪里嗎 你看住金子 拿來放在我面前 這樣好教我心里暖和 把一切照顧得好好的 到那邊來向我交帳 點(diǎn)評(píng) 貪婪 愛財(cái) 守財(cái) 至死不放棄占有權(quán) 金錢占有 狂 守財(cái)奴的典型 語言 性格 肖像 他幾小時(shí)地盯著 金子 好像一個(gè)才知道觀看的孩子 呆望著一件東西 也像孩子一樣 他露出一點(diǎn)很吃力的笑意 臉上的表情仿佛進(jìn)入了極樂世界 點(diǎn)評(píng) 眼中除了金子之外 別無他物 貪婪成性的金子的 奴隸 動(dòng)作 神甫把鍍金的十字架 他卻作了一個(gè)駭人的姿勢(shì) 想把十字架抓在手里 送了他的命 在本堂課的學(xué)習(xí)探究中 我們通過人物的語言 動(dòng)作 肖像等的描寫 進(jìn)一步了解了葛朗臺(tái)的性格特點(diǎn) 為我們 鮮明地勾勒了一個(gè)貪婪 吝嗇 狡黠而精明的守財(cái)奴的形 象 張家港工貿(mào)學(xué)校教案 課課 題題 守財(cái)奴守財(cái)奴 授課日期授課日期 教教 材材 分分 析析 歐也妮 葛朗臺(tái) 是 人間喜劇 的代表作之一 小說描寫 了野心勃勃的老葛朗臺(tái)從箍桶匠成為暴發(fā)戶的發(fā)家史 成功地刻畫 了世界文學(xué)史中不朽的吝嗇鬼形象 本文選自 歐也妮 葛朗臺(tái) 中 家庭的苦難 一章 通過細(xì)致的刻畫塑造了葛朗臺(tái)愛財(cái)如命的本 質(zhì) 批判了資產(chǎn)階級(jí)唯利是圖 視財(cái)如命的金錢觀和冷酷無情 狡 詐殘暴的攫取金錢的行為特征 學(xué)學(xué) 情情 分分 析析 小說有具體的情節(jié) 有豐滿的人物形象 對(duì)于高一年級(jí)的學(xué)生 來說熟悉基本的內(nèi)容不是問題 但要透過故事情節(jié)來剖析人物形象 挖掘社會(huì)意義還需要引導(dǎo)和探討 教教 學(xué)學(xué) 目目 標(biāo)標(biāo) 1 理解葛朗臺(tái)這個(gè)典型人物的社會(huì)意義 2 能夠鑒賞小說惟妙惟肖 入木三分的人物刻畫手法 3 樹立正確的財(cái)富觀 學(xué)會(huì)追求健康理性而幸福的生活 重重 點(diǎn)點(diǎn) 難難 點(diǎn)點(diǎn) 精彩文句賞析 教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)準(zhǔn)備 板書設(shè)計(jì)或授課提綱 板書設(shè)計(jì)或授課提綱 守財(cái)奴 語言藝術(shù) 一 言為心聲 笑語成珠 二 行為反常 妙趣橫生 三 神情多變 魅力多彩 四 邏輯荒謬 逆情悖理 課外作業(yè) 課外作業(yè) 1 句子分析 2 人物形象分析概括 張家港工貿(mào)學(xué)校教案 教后小記及預(yù)習(xí)指導(dǎo) 教后小記及預(yù)習(xí)指導(dǎo) 教學(xué)過程 教學(xué)過程 第三課時(shí)第三課時(shí) 巴爾扎克是法國十九世紀(jì)著名的批判現(xiàn)實(shí)主義大師 同時(shí) 也是一位風(fēng)格獨(dú)特 造詣高深的喜劇大師 本文塑造了一位薄 情寡義 奸詐虛偽 嗜金如命的吝嗇鬼形象 小說立足生活 夸張漫畫 寓諷刺于幽默 寓嚴(yán)肅于詼諧 創(chuàng)造了一個(gè)逆情悖 理 妙趣橫生的藝術(shù)世界 讓人們?cè)谛β曋腥粲兴?在愉快 中洞悉人情 這些特點(diǎn)在上節(jié)課的分析中我們已經(jīng)有所接觸 一 學(xué)生談對(duì)語言藝術(shù)的體會(huì) 一 言為心聲 笑語成珠 語言是思想的直接現(xiàn)實(shí) 文學(xué)作品中個(gè)性化的人物語言可以復(fù)活形象 凸現(xiàn)性格 使 讀者如見其人 如聞其聲 聲態(tài)口吻 性情思想 活靈活現(xiàn) 讓人過目難忘 那簡(jiǎn)直是抹自己的脖子 他在莊園檢視著葡萄藤 高聲對(duì)自己說 自言自語 一個(gè)人在獨(dú)自一人 無人知覺的情況下的自 言自語 最能反映他的心聲 句 是葛朗臺(tái)想到重病的妻子 一旦去世 她的財(cái)產(chǎn) 按照法律 將由女兒繼承時(shí)的一句內(nèi) 心獨(dú)白 女兒如果從他手中分去一部分家財(cái) 那無異于從他 身上宛心割肉 謀財(cái)害命一般 他暴跳如雷 幾乎氣斷聲絕 無法容忍 決不接受 什么東西 他拿著寶匣往窗前走去 噢 是真金 金子 他連聲叫嚷 這么多的金子 有兩斤重啊 啊 查 理把這個(gè)跟你換了美麗的金洋 是不是 為什么不早告訴我 這交易劃得來 小乖乖 你真是我的女兒 我明白了 這是他搶占梳妝匣 發(fā)現(xiàn)金子之后說的話 多用短語 語帶感嘆 節(jié)奏急促 語勢(shì)迅猛 詞不成句 大有欣喜若狂 上氣不接下氣之態(tài) 也活畫出了葛朗臺(tái)薄情寡義 視人生如 交易的銅嗅哲學(xué) 把一切照顧得好好的 到那邊來向我交帳 這最 后一句證明基督教應(yīng)該是守財(cái)奴的宗教 這是他的臨終遺言 不祝福女兒 不翻然醒悟 而是視 張家港工貿(mào)學(xué)校教案 金如命 生死相伴 形影不離 足見他超越生死 迷戀金錢 的變態(tài)和癡迷 要不要花很多錢 要不要吃藥呢 要是我的女 人還有救 請(qǐng)你救救她 即使要我一百兩百法郎也行 這是他對(duì)醫(yī)生說的話 先問錢后問藥 不是關(guān)心妻子 而是擔(dān)心花錢 有萬貫家財(cái) 卻是花一二百法朗而不忍不甘 一二百法朗對(duì)他而言不過九牛一毛 而他卻視為慷慨大方的 極限 他心中沒有妻子 沒有親人 只有金錢和冷血 老爺 老爺 你要我的命了 父親 你的刀把金 子碰掉一點(diǎn) 我就用這刀結(jié)果我的性命 你已經(jīng)把母親害到 只剩一口氣 你還要?dú)⑺滥愕呐畠?好吧 大家拼掉算了 她說得到做得到 拿儂嚷道 先生 你一生一世 總得講一次理吧 這兩句是妻女仆人對(duì)葛朗臺(tái)說的話 他搶占了梳妝匣 準(zhǔn)備用刀撬下上邊的金子 弄得妻女如臨大難而呼天搶地 如臨大敵以命相拼 可見葛朗臺(tái)的貪婪 暴戾正像一把寒光 閃閃的尖刀 直刺妻女的心臟 害人于無聲 殺人于無形 后一句是借拿儂之口 揭示葛朗臺(tái)執(zhí)迷金錢而蠻不講理的霸 道本性 語用夸張 諷刺入骨 得啦 孩子 你給了我生路 我有了命啦 不過 這是你把欠我的還了我 咱們兩訖了 這才叫公平交易 人 生就是一件交易 我祝福你 你是一個(gè)賢德的姑娘 孝順爸 爸的姑娘 你現(xiàn)在愛做什么都可以 這句則直擊親情 父女之間沒有血肉親情 沒有人之常 情 只有欠債還錢 買賣交易的拜金本色 二 行為反常 妙趣橫生 巴巴扎克洞悉生活 熟稔 世態(tài)人情 刻繪形象時(shí) 注重捕捉行為細(xì)節(jié) 聚焦放大 漫 畫夸張 以達(dá)到凸現(xiàn)性格 傳達(dá)神韻的目的 許多行為舉止 貌似夸張反常 出乎讀者意料之外 實(shí)則傳達(dá)意 神情畢肖 請(qǐng)看以下例句 老頭兒身子一縱 撲上梳妝匣 好似一頭老虎撲上一 個(gè)睡著的嬰兒 這句的動(dòng)作描寫與人物年齡反常 76 歲的老頭兒 照常 情該是老態(tài)龍鐘 步履盤跚 可葛朗臺(tái)一看到金子 卻 一 縱一撲 敏捷 迅猛 如餓虎撲食 似老鷹捕雞 活現(xiàn)人物 見錢眼開 聚斂無厭的貪婪嘴臉 他來攙了她去用午飯 幾小時(shí)地望著她 眼睛的神氣 差不多是很慈祥了 這句 攙 字 一般都是少扶老 強(qiáng)助弱 這里卻是長 扶幼 父扶女 逆情悖理 逼真地表現(xiàn)了吝嗇鬼的獨(dú)特心理 要守住財(cái)產(chǎn) 就要對(duì)女兒歡心 騙她放棄繼承權(quán) 所以不惜 以年邁之軀 低三下四 強(qiáng)作慈祥 騙取女兒信任 他熱烈地 緊緊地?fù)肀?歐也妮 使她幾乎喘不過 張家港工貿(mào)學(xué)校教案 氣來 這句本是描寫葛朗臺(tái)騙到女兒的財(cái)產(chǎn)繼承權(quán)之后擁抱女 兒的動(dòng)作 可是給人的感覺好像是久別重逢的夫妻之間 情 人之間的起親蜜接觸 動(dòng)作過火 感情怪異 與其說是女兒 幾乎喘不過氣來 倒不如說是葛朗臺(tái)臉熱心跳 狂喜過頭 別多嘴 克羅旭 一言為定 葛朗臺(tái)抓起女兒 的手放在自己手中一拍 歐也妮 你決不翻悔 你是有信用 的姑娘 是不是 這句的一 抓 一 拍 不像父親的動(dòng)作 倒像江湖騙 子 投機(jī)奸商打手擊掌 拍板成交的習(xí)慣動(dòng)作 你手一伸 他手一拍 生易做成 兩無反悔 葛朗臺(tái)是個(gè)箍桶匠出身的 資產(chǎn)階級(jí)暴發(fā)戶 他是精于 拍 道的 數(shù)十年工夫 他變 成了一個(gè)有一千七百萬法朗的大富翁 女兒輕易地放棄繼承 權(quán) 這既是他日夜盼望的 也是他不敢相信的 所以 狂喜 于交易成功 擔(dān)心于女兒變卦 故伎重演 不期然地和女兒 打手擊掌 起來 神甫把鍍金的十字架送到他唇邊 給他親吻基督的圣 像 他卻作了一個(gè)駭人的姿勢(shì)把十字架抓在手里 這最后的 努力送了他的命 這句的 最后 一 抓 姿式駭人 后果致命 乍看 讀者或許在以為是葛朗臺(tái)信奉基督 臨終懺悔 或許又以為 是回光返照 其言也善 細(xì)細(xì)一想 讀者又會(huì)為自己的 理 所當(dāng)然 的理解而暗自好笑 原來葛朗臺(tái)把金黃燦燦的 鍍 金 當(dāng)成了 黃金 于是乎見錢眼開 拼命抓取 他哪里信 奉什么基督教 他心目中的 基督教 就是 生要帶來 死 要帶走 的 金錢 三 神情多變 魅力多彩 關(guān)鍵時(shí)刻 一個(gè)人的神情 舉止 言談姿態(tài) 同樣可以傳情達(dá)意 揭示靈魂 巴爾扎克 似乎有一種直覺 眼神 看透靈魂的本領(lǐng) 他在 守財(cái)奴 中多次描寫了葛朗臺(tái)的眼睛 或凝神專注 或癡迷呆滯 或 緊張游移 種種眼神 多姿多彩 一看見丈夫瞪著金子的眼光 葛朗臺(tái)太太便叫起來 上帝啊 救救我們 他瞅著女兒 仿佛她是金鑄的一般 這兩句同樣是寫葛朗臺(tái) 瞪著金子的眼光 句 的描寫 虛幻離奇 夸飾傳情 在葛朗臺(tái)的心目中 血肉豐滿 有情 有義的女兒 竟然幻化成一尊渾身鍍金 珠光寶氣的塑像 冷冰冰 干巴巴 青春美麗 父女親情 葛朗臺(tái)毫無知覺 句 的 眼光 貌似金光閃閃 實(shí)則暗藏殺機(jī) 對(duì)此 與葛 朗臺(tái)朝夕相伴的葛朗臺(tái)太太再熟悉不過了 所以才有一看見 便驚心動(dòng)魄 叫嚷呼救 更有意思的是對(duì) 瞪著金子的眼光 的結(jié)構(gòu) 一直有不同的理解 有人認(rèn)為是 瞪著金子 的眼 光 有人認(rèn)為是 瞪著 金子的眼光 近朱者赤 近金者 張家港工貿(mào)學(xué)校教案 黃 一個(gè)人 一雙眼睛時(shí)時(shí)刻刻都在盯梢黃金 他的眼睛是 會(huì)變 黃 的 因?yàn)樗男脑缫驯唤疱X占住了 葛朗臺(tái)老頭的眼光從文書轉(zhuǎn)到女兒 從女兒轉(zhuǎn)到文書 緊張得腦門上盡是汗 一刻不停地抹著 他一動(dòng)不動(dòng)地呆在那兒 極不放心地把看他的人和裝 鐵皮的門 輪流瞧著 這兩句都是寫葛朗臺(tái)游移不定的目光 句不厭其煩 從文書轉(zhuǎn)到女兒 從女兒轉(zhuǎn)到文書 葛朗臺(tái)為騙取女兒的 財(cái)產(chǎn)繼承權(quán) 緊張惶恐又急不可耐 以至于冷汗淋漓 一刻 不停地抹著 句 是定點(diǎn)觀察 目光流轉(zhuǎn) 從不放過任何一 個(gè)人和可疑的細(xì)節(jié) 生怕不慎而丟失了財(cái)產(chǎn) 為了守財(cái) 葛 朗臺(tái)真可謂殫精竭慮 目斷骨枯 他所有的生命力都退守在眼睛里 他能夠睜開眼的時(shí) 候 眼光立刻轉(zhuǎn)到滿屋財(cái)寶的密室門上 本區(qū)教士來給他做臨終法事的時(shí)候 十字架 燭臺(tái)和 銀鑲的圣水壺一出現(xiàn) 似乎已經(jīng)死去幾小時(shí)的眼睛立刻復(fù)活 了 目不轉(zhuǎn)睛地瞧著那些法器 他的肉瘤也最后地動(dòng)了一動(dòng) 這兩句寫氣息奄奄 毫無生氣的眼睛 從句 可以看出 葛朗臺(tái)是烈士暮年 壯心不已 一生都在戰(zhàn)斗 一生都在瘋 狂聚斂錢財(cái) 貪婪成癖 無止無終 金錢幾乎耗盡了他的生 命 但他仍然執(zhí)迷不悟 樂此不彼 句 更是神奇 在葛朗 臺(tái)的生活中 特別是臨終時(shí)刻 金 銀 竟然具有讓他死 不瞑目 起死回生的魔力 一個(gè)人愛戀金錢到了一種刻骨銘 心 癡迷發(fā)狂的程度 巴爾扎克在夸張 漫畫 更是在挖苦 諷刺 讀這些細(xì)節(jié) 我們不也捧腹之余而深受教益嗎 四 邏輯荒謬 逆情悖理 如果常人無法從正常的言 語邏輯事理的角度去理解一個(gè)人的言語行為 那么 我們只 能說這個(gè)人瘋了 葛朗臺(tái)思維奇特 表情怪異 語言反常 是一個(gè)十足的瘋子 但是他的變瘋又是有原因的 那就是一 個(gè)字 錢 葛朗臺(tái)語 為什么拿來看呢 要是寄存的話 看比 動(dòng)手更要不得 這句是葛朗臺(tái)拔出刀子 預(yù)備撬金子時(shí)質(zhì)問女兒的話 滿嘴市儈氣 銅嗅味 于理不通 于情不容 乘謬錯(cuò)訛 構(gòu) 成了絕妙的諷刺 由此可以想見他那一副荒謬丑惡的嘴臉 他把身上的被一齊拉緊 裹緊 嘴里對(duì)拿儂說著 裹緊 裹緊 別給人家偷了我的東西 執(zhí)著一念的下意識(shí)語言 活畫出一個(gè)守財(cái)奴生怕被搶去 財(cái)產(chǎn)的心理 老箍桶匠變得厲害 常在女兒面前哆嗦 眼見他這種 老態(tài)的拿儂和克羅旭他們 認(rèn)為是他年紀(jì)太大的緣故 甚至 擔(dān)心他有些器官已經(jīng)衰退 常在女兒面前哆嗦 的描寫很容易讓克羅旭們和讀者 張家港工貿(mào)學(xué)校教案 產(chǎn)生錯(cuò)覺 以為是年老體邁 生理機(jī)能衰退的反應(yīng) 或是體 弱多病 身體機(jī)能出現(xiàn)障礙 其實(shí)看到下文 人們就會(huì)明白 這是一種被重重心事和種種權(quán)謀 規(guī)定 了的舉動(dòng) 老態(tài)能 獲得憐憫 所以不 哆嗦 也要強(qiáng) 哆嗦 怕女兒不放棄繼 承權(quán) 心靈震動(dòng) 情不自禁也要 哆嗦 兩種思想動(dòng)態(tài) 一 種生理反應(yīng) 生動(dòng)地再現(xiàn)了守財(cái)奴在財(cái)產(chǎn)歸屬尚未定奪的情 況下的心理狀態(tài) 張家港工貿(mào)學(xué)校教案 課課 題題 守財(cái)奴守財(cái)奴 授課日期授課日期 教教 材材 分分 析析 歐也妮 葛朗臺(tái) 是 人間喜劇 的代表作之一 小說描寫 了野心勃勃的老葛朗臺(tái)從箍桶匠成為暴發(fā)戶的發(fā)家史 成功地刻畫 了世界文學(xué)史中不朽的吝嗇鬼形象 本文選自 歐也妮 葛朗臺(tái) 中 家庭的苦難 一章 通過細(xì)致的刻畫塑造了葛朗臺(tái)愛財(cái)如命的本 質(zhì) 批判了資產(chǎn)階級(jí)唯利是圖 視財(cái)如命的金錢觀和冷酷無情 狡 詐殘暴的攫取金錢的行為特征 學(xué)學(xué) 情情 分分 析析 小說有具體的情節(jié) 有豐滿的人物形象 對(duì)于高一年級(jí)的學(xué)生 來說熟悉基本的內(nèi)容不是問題 但要透過故事情節(jié)來剖析人物形象 挖掘社會(huì)意義還需要引導(dǎo)和探討 教教 學(xué)學(xué) 目目 標(biāo)標(biāo) 1 理解葛朗臺(tái)這個(gè)典型人物的社會(huì)意義 2 能夠鑒賞小說惟妙惟肖 入木三分的人物刻畫手法 3 樹立正確的財(cái)富觀 學(xué)會(huì)追求健康理性而幸福的生活 重重 點(diǎn)點(diǎn) 難難 點(diǎn)點(diǎn) 情節(jié)設(shè)置的巧妙 教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)準(zhǔn)備 板書設(shè)計(jì)或授課提綱 板書設(shè)計(jì)或授課提綱 守財(cái)奴 葛朗臺(tái)對(duì)妻子的態(tài)度 葛朗臺(tái)的死和葛朗臺(tái)太太的死 稱謂的變化 課外作業(yè) 課外作業(yè) 1 研讀探究 3 2 練習(xí)冊(cè) 3 研讀探究 4 教后小記及預(yù)習(xí)指導(dǎo) 教后小記及預(yù)習(xí)指導(dǎo) 張家港工貿(mào)學(xué)校教案 教學(xué)過程 教學(xué)過程 第四課時(shí)第四課時(shí) 小說三要素 一 探討情節(jié)的設(shè)置 1 提問 為什么太太暈倒 葛朗臺(tái)態(tài)度就變了呢 是不 是他關(guān)心冷愛妻子呢 明確 葛朗臺(tái)太太暈倒后 葛朗臺(tái)的態(tài)度發(fā)生了轉(zhuǎn)變 語言是 下次決不了 咱們講和啦 你要什么有什么 等 動(dòng)作是扔梳妝匣 吻妻子的手 拿出金路易 擁抱女兒 真是巴結(jié)討好一起來 誘哄發(fā)誓不間斷 但我們透過這裝模 作樣的表面現(xiàn)象就可以發(fā)現(xiàn) 他只是擔(dān)心妻子突然死去 唯 恐失掉太太的財(cái)產(chǎn) 他貪財(cái)吝嗇的本質(zhì)并沒有變 而且還可 以看出他的虛偽狡詐 根本不是關(guān)心妻子 2 提問 葛朗臺(tái)太太病倒這部分 同學(xué)們仔細(xì)閱讀有關(guān) 語句 看一看在妻子病倒后葛朗臺(tái)是不是真的良心發(fā)現(xiàn) 有 了轉(zhuǎn)變呢 明確 葛朗臺(tái)只是表面虛情假意 本質(zhì)沒有變 我們可 以從有關(guān)語句中看出 醫(yī)生來時(shí) 先問 要不要花很多錢 為了表示自己救妻子的決心 即使要我一百兩百法郎也行 擁有百萬家產(chǎn)的葛朗臺(tái)盡管不愿妻子死去 但決不肯多花一 點(diǎn)錢 最多也只是一兩百法郎 說明葛朗臺(tái)真正關(guān)心的只有 一個(gè) 錢 字 小結(jié) 課文至此 情節(jié)是跌宕多變 環(huán)環(huán)緊扣 作者通 過人物個(gè)性化的語言和動(dòng)作 在多變中將守財(cái)奴貪婪吝嗇的 本質(zhì)刻畫得入木三分 3 小說中寫了兩個(gè)人的死 一是葛朗臺(tái)的死 一是葛朗 臺(tái)太太的死 寫兩個(gè)人的死有許多相同之處 第一 兩個(gè)人 都有遺言 遺言都是對(duì)女兒說的 兩個(gè)人的遺言都是他們?nèi)?生哲學(xué)的直白 第二 作者對(duì)兩個(gè)人的死都有評(píng)價(jià)性的話 請(qǐng)你從他們遺言的內(nèi)容和作者的評(píng)價(jià)兩個(gè)方面作比較 看看 有什么不同之處 提示 兩個(gè)人的遺言內(nèi)容不同 葛朗臺(tái)要女兒到天國去 交賬 表現(xiàn)了至死不變的守財(cái)奴性格 葛朗臺(tái)太太的遺言 中說 幸福只有在天上 她向往天國 她拿對(duì)天國的向往 作為擺脫現(xiàn)實(shí)的苦難的途徑 對(duì)天上幸福的肯定 實(shí)際上是 對(duì)人世間的否定 兩人的遺言反映了各自不同的世界觀 作 者對(duì)兩個(gè)人的評(píng)價(jià)也不同 對(duì)葛朗臺(tái)太太的評(píng)價(jià)是贊揚(yáng) 而 對(duì)葛朗臺(tái)是諷刺 批判 二 稱謂的變化 一部小說的成功與否 很大程度上取決于其人物形象塑 造是否成功是否能通過人物形象體現(xiàn)作品的主旨 法國偉大 張家港工貿(mào)學(xué)校教案 作家巴爾扎克筆下的葛朗臺(tái) 可稱得上是成功的范例 因而 被恩格斯譽(yù)為 最偉大的繪像之一 葛朗臺(tái)這一專橫冷酷 貪婪吝音 虛偽奸詐的資產(chǎn)階級(jí)暴發(fā)戶 守財(cái)奴形象 之所 以百余年來令無數(shù)讀者嘖嘖稱贊 乃是由于巴爾扎克這位藝 術(shù)大師的妙筆生花 塑造出這一獨(dú)具魅力的藝術(shù)形象 其中 巧妙安排人稱 隨情境變化而變換稱謂的手法 便是其妙筆 之一斑 1 對(duì)葛朗臺(tái)稱謂的變化 七十六歲的葛朗臺(tái) 作者起初稱他為 老頭兒 老頭 兒無意中身邊帶著百寶鑰匙 便自己開了大門 老頭兒開 門進(jìn)去 老頭兒身子一縱 撲上梳妝匣 好似一頭老虎 撲上一個(gè)睡著的嬰兒 在此之前 作者一直稱其為 老頭兒 兒化 在語言現(xiàn)象中 本來表達(dá)的是一種親昵的意味 老 頭兒 本來是七十六歲的人 動(dòng)作如此之神速 利落 真是 超出作者的意料 作者的諷刺意味特強(qiáng) 葛朗臺(tái)如此的貪婪 兇狠 面對(duì)葛朗臺(tái)的所為 歐也妮四肢發(fā)抖 自己的父親竟 然不顧及女兒的感情 把情人的感情的信物當(dāng)做交易 面對(duì)著葛朗臺(tái) 想掏出刀子撬一塊金板下來 就連作 者與讀者也看不順眼 作者對(duì)他的稱謂又發(fā)生了變化 稱他 為 老家伙 這時(shí)候作者的感情 完全是憎恨 老家伙那是 女兒的感情的寄托呀 你怎麼竟敢這樣啊 歐也妮撲過去想搶回 他手臂一擺 使勁一推 歐 也妮便倒在母親床上 在此葛朗臺(tái)不但不顧及女兒的感情 而且就連女兒的生命也放在一邊 對(duì)自己的女兒竟兇狠 專 橫到如此的地步 開頭本來想向女兒屈服 但是當(dāng)看到金子 他就得意忘形了 所以作者在這里喊出了最嚴(yán)厲的稱謂 挖 出了葛朗臺(tái)的老底 箍桶匠 老箍桶匠 這一稱謂如實(shí)反 映出葛明臺(tái)的出身 揭了他的老底 含蓄地揭示出他不過是 投機(jī)倒把 囤積居奇起家的資產(chǎn)階級(jí)暴發(fā)戶 更換這一稱謂 的作用 不僅表現(xiàn)出作者對(duì)葛朗臺(tái)莫大的諷刺 而且向讀者 暗示了他成為守財(cái)奴的本質(zhì)原因是由于他特有的階級(jí)屬性所 然 他 吝嗇 起家 吝嗇 發(fā)家 吝嗇 管家 連對(duì) 妻子 愛女都如此 那怕一個(gè)金路易 這一不起眼的稱謂 變化 并非作者信筆所致 而是別具匠心 耐人尋味的 最后 作者終于以 守財(cái)奴 代稱葛朗臺(tái) 真是到了該 畫龍點(diǎn)睛 給葛朗臺(tái)作結(jié)論的時(shí)候了 這正是又一絕筆 守 財(cái)奴 這一稱謂不僅完善了形象塑造 而且深化了主題 進(jìn) 而將其 守財(cái)奴 的屬性歸結(jié)到了資產(chǎn)階級(jí)本質(zhì)上 試想 葛朗臺(tái)至死守財(cái) 憑著龍鐘病體 本能地硬支撐在密室前 此情此境下 還有什么比這更準(zhǔn)確又惟妙惟肖的稱呼呢 總之 作者采用不同的稱謂 深刻地揭示了葛朗臺(tái)的性 格 表現(xiàn)了作者的感情色彩 2 葛朗臺(tái)對(duì)妻女的稱謂變化 就大處看 作者對(duì)葛朗臺(tái)的稱呼是 因事而化 就小處 張家港工貿(mào)學(xué)校教案 看 作者筆下的葛朗臺(tái)在他人生的 逢場(chǎng)作戲 中 對(duì)別人 的稱謂也是 因事而化 絕妙地表現(xiàn)其品性 如在葛朗臺(tái)太 太昏倒后 他金錢的 半壁河山 眼看將屬歐也妮時(shí) 他狡 詐厚顏的本性使在頻繁的稱謂變化中暴露無遺了 在此之前 僅以 你 相稱 當(dāng)為梳妝匣的爭(zhēng)奪進(jìn)入白熱化 女兒以死 相逼時(shí) 他直呼其名 歐也妮 當(dāng)太太昏死的意外發(fā)生后 女兒有可能繼承母親遺產(chǎn)時(shí) 吝嗇的葛朗臺(tái)便有了新花招 對(duì)妻子不停地叫 媽媽 小媽媽 好媽媽 可憐的太 太 可憐的媽媽 對(duì)女兒更是花樣百出 孩子 小乖 乖 我的兒 當(dāng)妻子死后 為欺哄女兒 剝奪其繼承權(quán) 又是一聲接 一聲地喚 好孩子 乖乖 有信用的姑娘 孝順的 姑娘 這些精彩的片斷可以說是對(duì)葛朗臺(tái)形象的有力的 完善 使讀者感受到葛朗臺(tái)的形象更加豐滿 更加清晰 這 種表達(dá)效果也是得力于對(duì)葛朗臺(tái)那一串虛偽無恥的稱謂的安 排 才使一個(gè) 沒老沒少 不倫不類 的形象躍然紙上 如果在這段戲劇性的情節(jié)中 僅以 女兒 太太 相稱 顯然遜色得多 三 環(huán)境描寫 課文中有沒有環(huán)境描寫 如果有 在哪些地方 體現(xiàn)出 人物生活的環(huán)境是怎樣的 本節(jié)課通過次要情節(jié)的探究和人物稱謂變化的分析 讓葛朗臺(tái)的形象入木三分 呼之欲出 我們?cè)谶@里看到的 不僅是這一典型人物 更能理解當(dāng)時(shí)的社會(huì)本質(zhì) 張家港工貿(mào)學(xué)校教案 課課 題題 守財(cái)奴守財(cái)奴 授課日期授課日期 教教 材材 分分 析析 歐也妮 葛朗臺(tái) 是 人間喜劇 的代表作之一 小說描寫 了野心勃勃的老葛朗臺(tái)從箍桶匠成為暴發(fā)戶的發(fā)家史 成功地刻畫 了世界文學(xué)史中不朽的吝嗇鬼形象 本文選自 歐也妮 葛朗臺(tái) 中 家庭的苦難 一章 通過細(xì)致的刻畫塑造了葛朗臺(tái)愛財(cái)如命的本 質(zhì) 批判了資產(chǎn)階級(jí)唯利是圖 視財(cái)如命的金錢觀和冷酷無情 狡 詐殘暴的攫取金錢的行為特征 學(xué)學(xué) 情情 分分 析析 小說有具體的情節(jié) 有豐滿的人物形象 對(duì)于高一年級(jí)的學(xué)生 來說熟悉基本的內(nèi)容不是問題 但要透過故事情節(jié)來剖析人物形象 挖掘社會(huì)意義還需要引導(dǎo)和探討 教教 學(xué)學(xué) 目目 標(biāo)標(biāo) 1 理解葛朗臺(tái)這個(gè)典型人物的社會(huì)意義 2 能夠鑒賞小說惟妙惟肖 入木三分的人物刻畫手法 3 樹立正確的財(cái)富觀 學(xué)會(huì)追求健康理性而幸福的生活 重重 點(diǎn)點(diǎn) 難難 點(diǎn)點(diǎn) 體會(huì)人物的典型意義和社會(huì)價(jià)值 教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)準(zhǔn)備 板書設(shè)計(jì)或授課提綱 板書設(shè)計(jì)或授課提綱 守財(cái)奴 典型意義 葛朗臺(tái)是一個(gè)貪婪 吝嗇 狡詐 卑鄙的守財(cái)奴 金錢狂 是一個(gè)愛財(cái)如命 至死不變的有產(chǎn)者 極端的利已主義者 十足的拜金主義者 社會(huì)價(jià)值 揭示了資本主義社會(huì)中人與人之間赤裸裸的金錢關(guān)系 暴露了資本主義社會(huì) 的罪惡 課外作業(yè) 課外作業(yè) 1 歸納人物典型形象和社會(huì)價(jià)值 2 心得筆記 3 讀后感 教后小記及預(yù)習(xí)指導(dǎo) 教后小記及預(yù)習(xí)指導(dǎo) 張家港工貿(mào)學(xué)校教案 教學(xué)過程 教學(xué)過程 第五課時(shí)第五課時(shí) 歐也妮 葛朗臺(tái) 是十九世紀(jì)歐洲批判現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)中 一部杰出的作品 葛朗臺(tái)是世界文學(xué)史上刻畫最成功的守財(cái) 奴形象之一 他貪婪 吝嗇 專橫 兇狠 虛偽 對(duì)黃金的 占有欲貫穿于他的全部思維活動(dòng)和行動(dòng)之中 對(duì)金錢的追逐 聚斂 守護(hù)完全支配了他的心靈 課文通過對(duì)葛朗臺(tái)愛財(cái) 騙財(cái) 守財(cái)?shù)拿枋?刻畫了這個(gè)守財(cái)奴極端自私 極端 貪婪的丑惡嘴臉 深刻的揭露了拜金主義的罪惡 揭露了資 本主義社會(huì)人與人之間的金錢關(guān)系 一 一 師生共同討論歸納葛朗臺(tái)形象特點(diǎn)及形象的社會(huì) 意義 明確 葛朗臺(tái)是一個(gè)貪婪 吝嗇 狡詐 卑鄙的守財(cái)奴 金錢狂 是一個(gè)愛財(cái)如命 至死不變的有產(chǎn)者 葛朗臺(tái)這個(gè) 形象深刻地揭示了資本主義社會(huì)中人與人之間赤裸裸的金錢 關(guān)系 暴露了資本主義社會(huì)的罪惡 二 根據(jù)課文中的有限線索 請(qǐng)你推斷一下 歐也妮的 結(jié)局會(huì)是怎樣 學(xué)生討論 交流 原小說中此人物的結(jié)局是這樣的 葛朗臺(tái)死后 歐也妮繼承了價(jià)值 萬的遺產(chǎn) 歐 也妮雖有偌大家產(chǎn) 但她卻感到十分苦惱 自從與查理分手 后 年來她總是思念著他 而查理呢 自離開索漠 就把 全部精力用在生意上 他先在印度發(fā)了財(cái) 后又販賣人口 放高利貸 倒賣海盜贓物賺了大錢 開初他還記得歐也妮的 情分 可當(dāng)他跟各種顏色的女子到處荒唐胡鬧之后 便把她 忘得一干二凈 幾年后 他帶著百萬家財(cái)返回法國 在船上他結(jié)識(shí)了一位侯 爵 為了高攀貴族 查理不顧侯爵女兒奇丑無比 和她訂了 終身 他寫信給歐也妮 告訴她他已結(jié)婚的消息 并匯來 法郎 希望能贖回首飾盒 歐也妮最后的希望破滅了 她精神上受到了很大刺激 最后 歐也妮做了克羅旭名義上的妻子 可是不久這個(gè)名義 上的丈夫也死了 歐也妮成了寡婦 她仍然償還了查理父親 破產(chǎn)欠下的巨額債務(wù) 讓查理過著幸福 名譽(yù)的生活 她自 己則幽居獨(dú)處 依舊過著以前儉樸的生活 索漠那古老的房 子 依然沒有陽光 老是陰森森的 可是她辦了許多公益事 業(yè) 一所養(yǎng)老院 幾處教會(huì)小學(xué) 一所藏書豐富的圖書館 歐也妮如今只有一件事可做了 那就是靜靜地等待死亡 她希望自己在天國中會(huì)得到人世間得不到的快樂 請(qǐng)同學(xué)們把你設(shè)想的葛朗臺(tái)的結(jié)局作一下比較 探討一 下小說的結(jié)局是否合理 學(xué)生思考 各抒己見 張家港工貿(mào)學(xué)校教案 三 比較葛朗臺(tái)與嚴(yán)監(jiān)生之死 守財(cái)奴 的最后是一個(gè)守財(cái)奴的死亡 故事沒有以平 淡的方式結(jié)束 犀利的作者并沒有放過這個(gè)一生只為錢的葛 郎臺(tái) 讓他的死充滿了戲劇性和深刻性 而中國的吝嗇鬼嚴(yán) 監(jiān)生雖然也死得很 吝嗇 也令人啼笑皆非 印象深刻 可 是細(xì)細(xì)品味中外兩位吝嗇鬼的死亡過程 我們可以從中提煉 和理解出兩人之死背后的文化背景和時(shí)代影響 比較兩人的死亡 其共同點(diǎn)應(yīng)該是一個(gè) 錢 字 他們 死前都糾纏于生前所深愛的金錢 但是同是為錢 對(duì)錢的態(tài) 度和因錢而死的過程卻有著本質(zhì)的差異 我們先來看嚴(yán)監(jiān)生的死亡過程 嚴(yán)監(jiān)生喉嚨里痰響得一進(jìn)一出 一聲不倒一聲的 總不 得斷氣 還把手從被單里拿出來 伸著兩個(gè)指頭 大侄子走 上前來問道 二叔 你莫不是還有兩個(gè)親人不曾見面 他 就把頭搖了兩三搖 二侄子走上前來問道 二叔 莫不是 還有兩筆銀子在那里 不曾吩咐明白 他把兩眼睜的溜圓 把頭又狠狠搖了幾搖 越發(fā)指得緊了 奶媽抱著哥子插口道 老爺想是因兩位舅爺不在眼前 故此記念 他聽了這話 把眼閉著搖頭 那手只是指著不動(dòng)