大保當(dāng)小學(xué)語文教學(xué)案大保當(dāng)小學(xué)語文教學(xué)案 年級(jí)四班級(jí)課型講解古詩精講黃鶴樓送孟浩然之廣陵 主備教師任彩霞上課教師備課時(shí)間2013 11 10 學(xué)習(xí) 目標(biāo) 1 正確 流利 有感情地朗讀 背誦并默寫古詩 2 獨(dú)立識(shí)字學(xué)詞 3 感悟古詩內(nèi)容 想象詩歌所描繪的情景 體會(huì)朋友間的深情厚誼 重點(diǎn) 難點(diǎn) 理解詩句的意思 想象詩歌所描繪的情景 體會(huì)作者的思想感情 基 礎(chǔ) 知 識(shí) 自學(xué)生字新詞 初步感知古詩內(nèi)容 課 前 預(yù) 習(xí) 設(shè) 計(jì) 問 題 導(dǎo) 學(xué) 同學(xué)們 你們對(duì)李白有多少了解 板 題 示 標(biāo) 見 課題 及 學(xué)習(xí)目標(biāo) 課 堂 學(xué) 先 學(xué) 后 教 過 程 設(shè) 計(jì) 一 板題示標(biāo) 1 板書課題 解釋題目 2 作者簡(jiǎn)介 出示課件 出示課件 二 課件出示學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 正確 流利 有感情地朗讀 背誦并默寫古詩 2 獨(dú)立識(shí)字學(xué)詞 3 感悟古詩內(nèi)容 想象詩歌所描繪的情景 體會(huì)朋友間的深情厚誼 三 第一次先學(xué)后教 出示自學(xué)提導(dǎo)一 請(qǐng)同學(xué)們大聲讀古詩 讀準(zhǔn)字音 劃分節(jié)奏 說說你讀懂了什么 1 自由讀古詩 2 指名讀并劃分節(jié)奏 出示課件出示課件 3 指名更正讀錯(cuò)的字音 4 齊讀 四 第二次先學(xué)后教 出示自學(xué)指導(dǎo)二 自由讀古詩 回答問題 1 有不懂的詞語嗎 試試用自己的話說說前兩句詩的意思 2 1 生自學(xué) 指名解釋 2 師出示答案 出示課件出示課件 五 第三次先學(xué)后教 出示自學(xué)指導(dǎo)三 自由讀后兩句詩 回答問題 1 有不懂的詞語嗎 試試用自己的話說說這兩句話的意思 2 從這兩句詩句中 你體會(huì)到什么 1 小組討論詩意 2 指名回答 3 師補(bǔ)充 4 指名說全詩大意 5 小組交流詩句體會(huì)的感情 六 小結(jié) 一首簡(jiǎn)短的古詩 往往包含著詩人的不同感情 希望同學(xué)們課后能自己找?guī)?首古詩來反復(fù)誦讀 感受作者的思想感情 當(dāng) 堂 訓(xùn) 練 達(dá) 標(biāo) 檢 測(cè) 背誦并默寫古詩 課后 延伸 搜集李白的詩 板書 設(shè)計(jì) 黃鶴樓送黃鶴樓送孟孟浩然之廣陵浩然之廣陵 李白李白 故人 西辭 黃鶴樓 故人 西辭 黃鶴樓 一 二句敘事 一 二句敘事 煙花 三月 下?lián)P州 煙花 三月 下?lián)P州 孤帆遠(yuǎn)影 碧空盡 孤帆遠(yuǎn)影 碧空盡 三 四句寫景 三 四句寫景 唯唯見長(zhǎng)江 天際流 見長(zhǎng)江 天際流 教后 反思 年級(jí)四班級(jí)課型講解古詩課題送元二使安西 主備教師任彩霞上課教師備課時(shí)間2013 11 10 學(xué)習(xí) 目標(biāo) 1 認(rèn)識(shí) 2 個(gè)生字 會(huì)寫 2 個(gè)生字 舍 君 2 有感情地朗讀課文 背誦課文 3 感悟詩歌的內(nèi)容 想象詩歌所描繪的情景 體會(huì)朋友之間的深厚友誼 4 激起對(duì)祖國(guó)詩歌的熱愛之情 培養(yǎng)課外主動(dòng)積累詩歌的良好習(xí)慣 重點(diǎn) 難點(diǎn) 理解詩意 體會(huì)思想感情 基 礎(chǔ) 知 識(shí) 自學(xué)生字新詞 初步感知古詩內(nèi)容課 前 預(yù) 習(xí) 設(shè) 計(jì) 問 題 導(dǎo) 學(xué) 同學(xué)們 你們讀過王維的哪些詩呢 板 題 示 標(biāo) 見 課題 及 學(xué)習(xí)目標(biāo) 課 堂 學(xué) 習(xí) 設(shè) 計(jì) 先 學(xué) 后 教 過 程 設(shè) 計(jì) 一 板題 示標(biāo) 1 板書課題 解釋題目 2 作者簡(jiǎn)介 出示課件 出示課件 二 課件出示學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 認(rèn)識(shí) 2 個(gè)生字 會(huì)寫 2 個(gè)生字 舍 君 2 有感情地朗讀課文 背誦課文 3 感悟詩歌的內(nèi)容 想象詩歌所描繪的情景 體會(huì)朋友之間的深厚友誼 4 激起對(duì)祖國(guó)詩歌的熱愛之情 培養(yǎng)課外主動(dòng)積累詩歌的良好習(xí)慣 三 第一次先學(xué)后教 初讀古詩 掃除生字詞 自學(xué)指導(dǎo)一 課件出示 請(qǐng)同學(xué)們聽范讀古詩 要求 聽準(zhǔn)字音 快速給不認(rèn)識(shí)的字注音并劃分節(jié)奏 聽 先 學(xué) 后 教 過 程 設(shè) 計(jì) 完后 比誰能正確朗讀古詩 1 生聽范讀 2 師檢測(cè) 3 指名讀 4 齊讀 四 第二次先學(xué)后教 解釋題目意思 自學(xué)指導(dǎo)二 課件出示 誰先來說說古詩題目如何譯講 1 同桌交流 2 指名答 3 師出示答案 出示課件出示課件 五 第三次先學(xué)后教 理解詩意 自學(xué)提示三 課件出示 請(qǐng)同學(xué)們看背景圖片和注釋來試著講詩意 1 生自學(xué) 2 指名講譯 方法 先讓學(xué)生講譯這句中重點(diǎn)字的意思 再譯講整句詩的意思 3 師指導(dǎo) 指名回答 六 小結(jié) 課 堂 學(xué) 習(xí) 設(shè) 計(jì) 當(dāng) 堂 訓(xùn) 練 達(dá) 標(biāo) 檢 測(cè) 背誦古詩 課后 延伸 送元二使安西 是關(guān)于