競聘演講稿【精篇】 所謂競聘上崗，是指對實行考任制的各級經營管理崗位的一種人員選拔技術，如果它用于內部招聘，即為內部競聘上崗。公司全體員工，不論職務高低、貢獻大小，都站在同一起跑線上，重新接受公司的挑選和任用。同時，員工本人也可以根據自身特點與崗位的要求，提出自己的選擇期望和要求。競聘的時候需要演講，下面是由小編為大家精選的關于競聘演講稿的范文，希望能夠幫到您! 競聘演講稿 我于94年畢業到23中學工作業已2019年，在這2019年里得到領導關懷和老師們的幫助，在23中這塊肥沃的土地上我得到了很多很多，應該說作為同齡人能在23中這樣的環境里工作、生活是非常幸運的。 今天我站在這里競聘教導處的副主任職務，目的之一：就是把我得到的成功經驗從管理者這個層面回報給23中學，使我的師弟師妹們盡快的成長起來、讓23中學更加興旺發達。目的之二：從個人發展角度講，只有在新的起點上我才能更好的學習提高自己。 一、工作經歷的簡單回顧 班主任工作方面：參加工作的第二年擔任班主任的工作，在這些年中成功和失敗的經歷伴隨著我不斷以一個探險者的姿態前進著，我在貫徹校領導辦學思想的同時，努力實現我自己管理班級的理念：那就是-人本的意識、團隊的精神、自律的習慣。努力培養學生的優勢心理和自我管理的能力。在學生成長的同時我也得到了極大的鍛煉，此時我深深體會到教學相長的真正含義。我在2019年暑期開始擔任小班的班主任工作，2019年暑期被校長聘為年級主任，2019年暑期被評為大連市德育先進個人，2019年暑期被評為大連市優秀班主任，2019年三月被遼寧師范大學聘為兼職教授給在校的本科生上班主任工作藝術一課，受到遼寧師范大學師生的好評。 教學工作方面：在大學參加教育實習結束的時候，我問指導教師如何才能成為一名優秀的物理教師。得到的答案是誠實做人，踏實工作這八個字。這2019年來，我一直用這八個字來反思自己。在工作中我發現一條成長的捷徑： 第一：敢于承擔任務，多上公開課。因此，我于97年參加大連市青年教師的評優課獲得說課、上課的第一名，同年參加遼寧省的青年教師大獎賽我是唯一名工作剛滿三年的獲獎教師。我當時的目標是5年后再參加一次這樣的比賽，因此2019年我又一次獲得大連市青年教師說課、上課比賽的第一名，同年在遼寧省的比賽中獲得一等獎。2019年我因為是評委失去了參賽的資格。在這些年中，我多次參加公開課的活動，從95年到2019年我自己有記錄的大型公開課、示范課、評優課、觀摩課共計18節。 第二：要把教學中的經驗文本化。因此我在工作之余廣泛的閱讀與教學相關的報刊、雜志，積極撰寫教學論文，先后在大連教育物理周刊中學物理中學物理教學探討學科資源及大連市物理年會、遼寧省物理年會共計發表論文20多篇，先后成為中學物理物理教學參考雜志的通訊員，現為物理周刊學科資源雜志的特約撰稿人。本學期有三篇論文在學科資源雜志上發表，還有一篇文章正在審定中，這半學期陸續接到物理周刊12篇文章和習題的用稿通知，還有4篇在審理之中，還有一個復習專欄的5篇文章的約稿通知。現在是學科資源雜志的特約審稿教師，曾推薦杜宇娟、方燕梅、郭偉強、鄧奇志、胡春海老師等在報紙雜志上發表文章。 第三：走出校園，建立廣泛聯系。2019年我當選為大連市物理中心組7名教師中年齡最小的一位教師。獨立主持教研活動多次，多次在全市的教研活動中擔當中心發言人，先后在大連廣播電臺，大連電視臺，大連半島晨報、大連教育網等媒體做過高考報志愿、高考估分、高考復習的指導工作。多次參加教輔材料的編寫工作，在這方面有豐富的經驗。2019年參加大連市全體高中學生畢業會考的試題命題工作、2019年參加大連電視臺天歌傳媒組織的點石成金系列光盤的錄制工作，我本人獨立承擔兩張光盤的錄制任務、2019年被遼寧省思維學會聘請參加2019年遼寧省高考物理學科的分析與06高考復習的主講人。2019年11月被校長聘為物理教研組長，2019年11月我被破格評委大連市物理骨干教師，2019年4月到深圳參加全國新課程高級研修班學習，2019年5月當選為大連市物理教育學會常務理事。 在擔任物理組長期間，我努力搭建橋梁建立物理組與外界之間的廣泛聯系，給年輕得教師創造發展的機會，先后有郭偉強、胡春海、杜宇娟、劉旭、李寧等上過全市的公開課。在物理組的發展上，我給物理組定的目標是：和諧發展，百花齊放，教育教學雙豐收。現在物理組14名教師中有10名教師擔任班主任工作。 二、個人的三點想法 1 、我總是認為個人的成長離不開群體的提高，只有群體提高了我才能更好的得到發展。因此我主張百花齊放，不提倡一枝獨秀。這就是我在教研組內經常談到的水漲船高的理念。我個人認為應該把年級組任的工作經驗和教研組長的經驗加以推廣。 2、現代化教育的發展催生教師專業化的發展，信息技術在教學中的應用是教師專業化發展的標志之一。我更應該把我學習到的教學理念和理論、多媒體在教學中應用的技術，優秀的教育資源從物理組內的資源共享推廣到全校范圍內教師之間的資源共享。 3、在年級主任和教研組長的工作中，我對自己定位是一個上下溝通的橋梁、把每個優秀分子凝聚在一起的催化劑。我一直認為，一個成功的管理者是使每一個人充分發揮自己的長處，為我們的集體服務。我認為教導處是溝通校長室和廣大一線教師的樞紐，主要工作是把校長室的教育、教學理念變成可操作的教育、教學活動。能把一線教師教育教學過程中存在困難及時幫助處理或者反饋給校長室。因此我認為在這樣的部門工作，能更好的發揮我的作用。 各位老師，今天在這里談我的經歷和想法，就我本人而言已經超越了三年前的我，因為那次我沒有敢走到前臺。如果大家認可我，我將努力工作實現我的理想。如果大家不認可我，說明我的能力不適