珍愛生命，拒絕打架斗毆說課稿近段時間，校園里發生了幾起打架斗毆事件，雖然沒有發生嚴重的意外傷害，但在學校里也造成了惡劣的影響，今天我們這節班會就以“珍愛生命，拒絕打架斗毆”為主題，希望同學們能知道生命的可貴，了解打架斗毆的危害。首先，我們來看一個視頻。（視頻看完之后）這起事件發生在2017年4月10日陜西省咸陽市武功縣的一個學校，事件的起因是雙方因為瑣事發生口角，在學校男生廁所打架，最終造成一人死亡，一人重傷的嚴重刑事案件。傷人者最終面臨的是嚴厲的法律制裁和無法撫平的人生之痛。一時的沖動，一生的悔恨，就這樣四個原本完整的家庭因此支離破碎。在血淋淋的事實面前，我們為逝者悲痛，我們為生者惋惜，而痛定思痛之后，我們究竟該思考些什么？下面就“打架斗毆”這一話題展開今天的班會環節。第一部分 打架斗毆的性質 生命權和健康權是人類最基本的權利。生命權和健康權是其它一切權利的基礎。打架斗毆行為嚴重威脅他人的生命與健康，輕者違反校規校紀，嚴重者構成犯罪，將被追究刑事責任。打架斗毆行為可能構成的罪名有兩個:一個是“故意傷害罪”，另一個是“故意殺人罪”。中華人民共和國刑法對故意傷害罪的定義是:故意非法損害他人身體健康的行為?！按蚣芏窔笔且环N典型的故意傷害行為。 在學校的日常生活中，同學之間磕磕碰碰在所難免。看，下面這一場景（同學上）。一次很簡單的摩擦，一種很禮貌的謙讓，就這樣將沖動的禍患防于未然。而下面就有這樣一個案例，讓我們一起來看看這兩名同學是如何解決矛盾的。案例1 找同學來讀案例1 （同學讀）從案例1我們不難發現，兩個學生因為座位的問題發生了矛盾，引起雙方打架，最終造成王某被商某用刀刺成重傷，商某犯故意傷害罪，依法判處徒刑十二年。十六七歲，花一樣的年紀，但是他們倆個一個身受重傷，一個鋃鐺入獄。如果他們兩個能各讓一步，合理的處理同學之間的糾紛，悲劇也不會發生。打架斗毆是校園內的一大公害，是在校學生違法違紀行為的主要表現之一。打架斗毆易危及人身安全，釀成治安、刑事案件，甚至葬送自己的美好前程，妨礙內部團結，不利于優良校風和學風的建設，破壞學生成才的優良環境，損害學生的良好形象，影響學校聲譽。案例2（找同學讀）該起事件也是因為同學之間發生矛盾而引發的，結果造成多名學生傷亡。鄧某和他的兩名同學面臨的是法律的嚴厲制裁和家人的悲痛心情。 法律規定：“14周歲(包括14周歲)以上的人，要對故意傷害致人重傷或死亡的后果承擔刑事責任。16周歲(包括16周歲)以上的人，要對故意傷害致人輕傷以上的行為承擔刑事責任。根據刑法第134條的規定：犯故意傷害致人輕傷的處3年以下有期徒刑、拘役或管制;致人重傷的，處3年以上10年以下有期徒刑;致人死亡，或以特別殘忍手段致人重傷，造成嚴重殘疾的，處十年以上有期徒刑，無期徒刑或死刑。 如花一樣的年紀，似錦一樣的前程。本該坐在明亮的教室里，卻因打架斗毆而蜷縮在陰冷的囹圄中。下面我們用討論的形式進入班會的第二部分。第2部分 打架斗毆的危害1、 擾亂學校正常的教育、教學秩序，影響同學們正常的學習和生活。我們都希望在一個友善的校園環境中學習和生活，這樣才能專心學習。同時，無論是在校內或校外打架斗毆，都會嚴重影響學校的聲譽。2、嚴重影響被害人的身心健康。打架斗毆是一種典型的故意傷害行為，加害者以故意損害他人身體為目的。所以大家斗毆的結果往往是造成受害者身體的損傷，遭受傷痛的折磨，甚至造成殘疾。3、給加害人的家庭造成巨大的經濟負擔。4、構成故意傷害罪，被追究刑事責任。下面我們來一起看一組圖片。（插入一個游戲打斗的視頻）同學們，生命是脆弱的，決不象電腦游戲和動畫片中的人物那樣，有幾條命;身體被打得變了形還能恢復原狀。打架斗毆行為極易造成他人身體的損傷，某些傷害是不可逆轉的，將給受害者造成終生的遺憾。一旦達到輕傷的標準，加害者就可能被追究刑事責任。所以，打架斗毆行為既害人又害己。實際上因打架斗毆行為造成他人輕傷或更嚴重損傷的事例屢見不鮮。作為學生，我們的目的是來學校學習知識了，而不是擾亂學校正常的教育，教學秩序，影響同學們正常的學習和生活，我們都希望在一個友善的校園環境中學習和生活，這樣才能安心學習和生活。我們每一位同學都是學校的形象代表。希望同學們嚴格按照學校各項規章制度，爭做遵守校紀校規的模范。當我們用自己的理性和知識真正理解和認同規則之后，那么規則和紀律就不再是一種來自外界的約束自己的力量，遵規守紀就不再是一種強迫的任務，而既是一個利己的選擇，也是一種道德的義務，這樣，我們就可以扮演好自己的學生角色，才能讓真正的自由在紀律的秩序中盡情發揮，讓積極的個性在有規則的環境里得到張揚。第三部分 引起打架斗毆的原因1、欺壓同學的流氓行為引起的打架斗毆。 2、日常生活中言行動作粗魯，引發矛盾。3吸煙、喝酒引起的打架斗毆。4、沖動，為一點小事。5、哥們兒義氣，害已害人。我想大家多多少少見過或親身經歷過打架吧？可造成打架的原因是什么呢？在很多情況下僅僅是因為有些同學心胸狹窄、性格沖動、好面子、講究哥們兒義氣等原因所造成的打架斗毆。我想告訴大家的是，這種行為真是害人不淺呀案例3 略 看了這么多，說了這么多，相信大家也會懂得很多，那么，我們進入第四部分第四部分 如何避免同學之間的（1）首先要注意的是語言文明，防止禍從口出；（2）注意相互謙讓，進行換位思考；（3）注意心態修養，切記冷靜克制；（4）遵守國家法律和學校的校紀校規，遵守公共秩序，遵守社會公德；（5）尤其注意不要過量飲酒，酒后容易沖動；（6）發現矛盾激化，及時報告學校。一句“對不起”，足以見真誠。一聲“請原諒”，不會掉身份。一封“謝罪信”，婉轉表真意。一個“第三者”，鋪就溝通橋。一場“歡樂會”，沖淡不愉快。一顆“赤誠心”，頑石變成金。今天，我們從打架斗毆的性質、危害、成因及對策幾個方面探討了打架斗毆的現象，希望同學們引以為戒，不要讓打架斗毆的悲劇發生在你身上。不要出了事以后才感嘆“我要不怎么怎么樣該多好哇。通過這次班會我們了解到打架斗毆會造成校園秩序混亂，影響社會穩定，嚴重破壞學校的良好氛圍，容易產生轟動效應，形成不安定因素；并且嚴重危害被害人的身心健康，造成被害人的損傷以及更重要的后果；如果構成故