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文檔簡介

六年級上冊語文教學計劃 （2013-2014學年度第一學期）劉青一、學情分析：本班共有學生 58人。其中女生29人，他們活潑可愛，上進心強。大部分學生已經養成了良好的學習習慣。在平時的學習中，多數學生能做到認真聽講、勤于思考、敢于發言，也能按時完成作業。但也有個別學生沒有養成良好的習慣，需要老師特別關注，耐心教導。這學期，對中等偏差的學生我準備繼續狠抓知識點，使他們的語文綜合能力有切實的提高。二、教材分析本冊教材共八組，本冊教材按專題組織單元，共八組，依次是：感受自然，祖國在我心中，心靈之歌，珍愛我們的家園，初識魯迅，輕叩詩歌的大門，人與動物，藝術的魅力。本冊的綜合性學習安排在第二組“祖國在我心中”和第六組“輕叩詩歌的大門”。其中，“輕叩詩歌的大門”這個專題，采用的是任務驅動、活動貫穿始終的編排方式，包括“活動建議”和“閱讀材料”兩大部分。除去第六組，共有課文28篇，精讀課文、略讀課文各14篇。這七組教材，每組由“導語”“課例”“口語交際習作”“回顧拓展”四部分組成。每組包括4篇課文，精讀、略讀課文各兩篇。精讀課文后有思考練習題，略讀課文前有連接語。部分課文后面安排了“資料袋”或“閱讀鏈接”。全冊安排“資料袋”三次，安排“閱讀鏈接”兩次。“口語交際習作”依然作為一個獨立的欄目。回顧拓展由三個欄目組成，“交流平臺”“日積月累” 是固定欄目，另有“展示臺”“成語故事”“課外書屋”“趣味語文”穿插安排，其中，“趣味語文”“成語故事”“課外書屋”各安排了兩次，“展示臺”安排了一次。三、全冊教學目標：1、會寫120個字。2、繼續憑借字、詞、句、段、篇進行聽、說、讀、寫的訓練，提高學生的語文綜合能力和綜合素養。3、培養學生熱愛大自然、熱愛科學、勇于實踐和創新的精神，增強保護環境的意識和社會責任感。4、通過讀文，讓學生感受文中人物的美好心靈，同體會真情給人帶來的感動，樹立講誠心，動真情，樂意用自己的愛心幫助別人的風尚。四、教學重點、難點加強詞語的訓練，要引導學生自覺地運用字典，聯系上下文的方法準確地理解詞語。重視初讀的指導和訓練，在精讀課文的教學中，要安排比較充裕的時間讓學生初讀課文，使學生在理解的基礎上初讀。充分發揮學生學習的主動性，讓學生通過自學。理解課文的思想內容。教學的難點是習作的教學：指導習作，突破難點，要注意激發學生對生活的熱愛，調動學生的觀察、思維和練筆的積極性，要鼓勵學生說其話、實話、心里話，表達真情實感。五、結合學科特點進行的思想教育：1、培養學生熱愛大自然的美好情操。2、讓學生在字里行間感受中華兒女的愛國情懷，增強對祖國的熱愛之情，并為自己是個中國人感動自豪，更為祖國日益強盛而驕傲。3、感受人類的生存與自然資源、生態環境的密切聯系，懂得人類應該珍惜資源，保護環境。六、教學安排：第二組課文 34周 10課時第三組課文 56周 1011課時第四組課文 79周 911課時第五組課文 10

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