焉耆縣第二中學20132014學年第一學期集體備課教案課題 【第10課資本主義時代的曙光】科 目【 歷史 】 年 級 【 九年級 】 課 時【 1課時 】 授課教師 【 】主備人【 馬紅霞 】 參 備 人 【 朱俊卿 】一、教學目標：1、知識目標：了解文藝復興在意大利興起的先決條件，新航路開辟的原因和影響。2、能力目標|：掌握但丁、莎士比亞、達芬奇等文藝復興代表人物的主要成就，以哥倫布為代表的歐洲航海家開辟新航路的過程。3、情感目標：文藝復興運動以資本主義經濟的萌芽和發展為前提，以反對封建教會為重要內容，反映了新型資產階級的要求；新航路的開辟，為促進世界各大洲之間的聯系、資本主義的產生和發展提供了地理方面的便利，是推動世界歷史發展進程的客觀條件，但也造成了殖民災禍。二 、教學重、難點：教學重點：文藝復興的實質和重要代表人物，新航路開辟的過程。 教學難點：文藝復興在意大利興起的先決條件及其階級實質。三、教學方法：“五步、雙重教學法”四、教具準備：地圖冊 多媒體使用：五、教學過程：（一）復習舊知：1、本課在文學與戲劇方面介紹了哪幾部名著？它們各屬于哪個古代文明？2、“給我一個支點，我將撬動整個地球。”這句話是誰說的？他是哪里人？他具有哪些可貴的品德？做出了哪些貢獻？（二）新課導學：指導學生閱讀課本58頁左側的圖及補充的內容導入新課。導入框”蒙娜麗莎這幅畫是在什么樣的歷史背景下由誰創作的 ？ 本課將要介紹14-16世紀歐洲的歷史，主要是文藝復興和開辟新航路。板書課題：第10課資本主義時代的曙光（3） 自學新知：1、什么叫做“人文主義思潮”？什么叫做“文藝復興運動”？兩者關系如何？ 2、你知道哪幾位文藝復興時期主要代表人物？他們各自取得什么樣的成就？ 3、文藝復興為什么首先在意大利興起？有哪些杰出代表人物和突出成就？新航路是怎樣開辟出來的？4、文藝復興的實質是什么？歐洲人為什么要開辟新航路？它對人類歷史的發展產生了哪些影響？（四）檢測新學：能力測試自主學習填空部分（5） 鞏固新知：一、文藝復興1、導入框”蒙娜麗莎這幅畫是在什么樣的歷史背景下由誰創作的 ？（文藝復興時期由達芬奇創作）2、什么叫做“人文主義思潮”？什么叫做“文藝復興運動”？兩者關系如何？（學生討論回答，教師歸納）“人文主義思潮”：這是一種反對教會控制精神世界的思潮，它要求以人為中心，而不是以神為中心；提倡發揚人的個性，追求人在現實生活中的幸福。“文藝復興運動”：它是新興資產階級通過弘揚古代希臘、羅馬文化的方式，反對教會宣揚的陳腐說教，發起促使人們思想解放的文化運動。兩者關系：歷史背景相同14世紀前后，意大利產生資本主義生產關系，新興的資產階級需要沖破封建教會對于精神世界的控制。“人文主義”作為“文藝復興”的思想武器，促進了資產階級思想文化的興起，具有鮮明的革命性和進步性。3、你知道哪幾位文藝復興時期主要代表人物？他們各自取得什么樣的成就？（學生填寫表格） 代表 人物國別主要作品及其成就但丁意大利創作長詩神曲，率先批評教會達芬奇意大利創作名畫蒙娜麗莎、最后的晚餐等莎士比亞英國創作劇本羅密歐與朱麗葉、哈姆雷特等 二、新航路的開辟1、歐洲人為什么要開辟新航路？（引導學生結合文藝復興的背景，從以下三個方面分析）經濟：1415世紀，歐洲商品經濟發展、資本主義萌芽出現，要求擴大國外市場。社會：馬可波羅行紀在歐洲掀起了前往東方發財的“尋金熱”，原有的東西方交通樞紐卻被奧斯曼土耳其帝國控制著，歐洲人急需開辟新航路。科學：地圓說的流行和指南針的使用，為新航路的開辟提供了必要的科學知識條件。看62 頁新航路開辟的示意圖，然后根據下表進行“接龍”活動： 航 海 家哥倫布迪亞士達伽馬麥哲倫開辟新航路橫渡大西洋進入印度洋到達印度環球航行 2、新航路的開辟產生了哪些歷史影響？世界開始連成一個整體（歐、亞、美、非之間交通往來日益密切）；促進資本主義的產生和發展（歐洲大西洋沿岸工商業經濟繁榮起來）；帶來殖民災禍。課堂小結：人文主義是資產階級反封建教會的思想武器，開辟新航路則是為新興資本主義經濟服務。布置作