教師資格認定工作問答 2012-01-06 16:34 (點擊： 9289) 1什么是教師資格？什么是教師資格制度？答：教師資格是國家對專門從事教育教學工作人員的基本要求，是公民獲得教師職位的前提條件。教師資格制度是國家對教師實行的一種法定的職業許可制度，它規定了教師資格的基本條件、教師資格認定程序等。教師資格制度全面實施后，只有依法取得教師資格，持有教師資格證書的人員，才能被教育行政部門依法批準舉辦的各級各類學校和其他教育機構聘任為教師。不具備教師資格的人員不能從事教師職業。2為什么要實施教師資格制度？答：實施教師資格制度對于教師隊伍建設和教育事業的發展具有十分重要而深遠的意義，是社會文明進步、教育事業進人新的發展階段的重要標志。首先，實施教師資格制度是國家依法治教，使教師的任用走上科學化、規范化和法制化軌道的前提，是依法管理教師隊伍、把住教師隊伍人口關，從根本上提高教師隊伍整體素質的法律手段。其次，實施教師資格制度是形成開放式、社會化的教師培養體系的重要環節和制度保障，有利于形成高質量的教師儲備隊伍，有利于吸引全社會優秀人才從教。第三，實施教師資格制度，是推動教育人事制度改革、實施教師聘任制、調整和整頓教師隊伍的制度性措施，有利于解決不合格教師問題，優化教師隊伍。第四，實施教師資格制度有利于體現教師的職業特點，提高教師的社會地位，使教師地位、教師隊伍素質和教育質量形成良性循環。3實行教師資格制度有哪些法律依據？答：中華人民共和國教師法明確規定：“國家實行教師資格制度”。該法在第十、十一、十二、十三、十四條還對教師資格的標準和條件、申請認定的程序、教師資格考試、在職教師資格過渡、法律責任等作出了原則規定，并授權國務院及其教育行政部門制定實施辦法。1995年12月12日，國務院頒布了教師資格條例（國務院令第1 88號）。2000年9月23日教育部頒布了實施辦法（教育部令第10號），對實施教師資格制度工作作出了具體規定。4教師資格的種類有哪些？對教師資格的適用范圍有哪些規定？答：根據教師資格條例第四條規定，教師資格分為七類，即：幼兒園教師資格；小學教師資格；初級中學教師和初級職業學校文化課、專業課教師資格（統稱初級中學教師資格）；高級中學教師資格；中等專業學校、技工學校、職業高級中學文化課、專業課教師資格（統稱中等職業學校教師資格）；中等專業學校、技工學校、職業高級中學實習指導教師資格（統稱中等職業學校實習指導教師資格）；高等學校教師資格。根據教師資格條例第五條規定，取得教師資格的公民，可以在本級及其以下等級的各類學校和其他教育機構擔任教師；但是，取得中等職業學校實習指導教師資格的公民只能在中等專業學校、技工學校、職業高級中學或者初級職業學校擔任實習指導教師，高級中學教師資格與中等職業學校教師資格相互通用。5申請認定教師資格的人員應具備哪些條件？答：中華人民共和國教師法第十條明確規定：“中國公民凡遵守憲法和法律，熱愛教育事業，具有良好的思想品德，具備本法規定的學歷或者經國家教師資格考試合格，有教育教學能力，經認定合格的，可以取得教師資格。”具體如下： （1）思想品德條件 申請認定教師資格的人員應按教師資格條例第十五條第四款的規定提供有關本人思想品德方面的證明材料。 （2）學歷條件取得幼兒園教師資格，應具備幼兒師范學校畢業及其以上學歷；取得小學教師資格，應具備中等師范學校畢業及其以上學歷；取得初級中學教師資格，應當具備高等師范專科學校或者其他大學專科畢業及其以上學歷；取得高級中學教師資格和中等職業學校教師資格，應當具備高等師范院校本科或者其他大學本科畢業及以上學歷；取得中等職業學校實習指導教師資格（包括中等專業學校、技工學校、職業高級中學實習指導教師資格），應具備中等職業學校畢業及其以上學歷并具有相當于助理工程師及其以上專業技術職務或者中級以上工人技術等級。對于確有特殊技藝者，經省教育廳批準，其學歷要求可適當放寬；取得高等學校教師資格，應具備研究生或者大學本科畢業學歷；成人教育教師資格，應按照成人教育的層次、類別，依照上款規定，分別具備高等、中等學校畢業及其以上學厲。對已被聘任教師職務的在職幼兒園和小學教師，雖未具備中等職業學校師范教育類專業畢業及其以上學歷，但具備其他中等專業學校畢業學歷，在補修教育學、心理學課程并取得合格證后可視同具備合格學歷。（3）身體條件申請認定教師資格的人員應到教師資格認定機構指定的縣級以上（含縣級）醫院，按照貴州省教師資格申請人員體格檢查標準進行體檢。（4）普通話水平申請認定教師資格的人員普通話水平應當達到國家語委規定的二級乙等以上標準。非師范教育類專業畢業的人員申請認定教師資格還需要符合以下條件：（1）參加教育學、教育心理學課程學習并取得合格證書申請認定教師資格的人員凡沒有學習過教育學、心理學課程并取得合格證書的，必須在省教育廳指定的、國家承認學歷的師范教育類學校補修教育學、教育心理學課程并取得合格證書。（2）參加教育教學能力測評并達到合格標準按照貴州省面向在職教師推行教師資格制度實施細則（試行）和貴州省面向社會推行教師資格制度實施細則（試行）中有關教育教學能力測評的辦法和標準，接受教師資格認定機構或者依法接受委托的高等學校組織的教育教學能力測試，并達到合格標準。6為什么非師范教育類專業畢業人員申請認定教師資格必須補修教育學、心理學課程？答：按照教師資格條例第十六條規定：根據實際情況和需要，教育行政部門或受委托的高等學校可以要求申請人補修教育學、心理學等課程。學習和掌握教育學、心理學知識，并能在教育教學工作實踐中自覺地運用，是教師職業所要求的，它有助于認識教育教學工作的性質、特點和規律，了解教育對象的心理活動規律和心理發展特征，從而樹立起正確的教育觀，掌握科學的教育教學方法、克服盲目性，加強針對性，提高教育教學能力和水平。7什么是教育教學能力測評？有哪些測評項目？答：教育教學能力包括身體條件、普通話水平和承擔教育教學 工作必須的基本素質和能力。教育教學能力測評就是對申請人的教育教學能力進行測定與評價，考察其是否具備當教師的基本職業能力和素質。測評項目包括試講和面試兩部分。通過試講，考察申請人的教學設計、教學方法、教學技能和教學效果。通過面試，考察申請人的儀表儀態、行為舉止、思維能力、口頭表達能力以及運用教育學、心理學理論解決教育教學和學生管理實際問題的 能力。8哪些申請人需要接受教育教學能力測評？答：按照貴州省面向在職教師推行教師資格制度實施細則（試行）和貴州省面向社會推行教師資格制度實施細則（試行）的規定，非師范教育類專業畢業的人員申請認定教師資格，除高等學校中擬聘任教授、副教授職務或有博士學位的人員以及退（離）休教師之外，無論是在職教師還是社會人員，都必須參加由教師資格認定機構或者依法接受委托的高等學校組織的教育教學能力測評。9到哪里申請認定教師資格？答：教師資格認定的申請按照屬地化的原則進行，申請人可向戶籍所在地的教育局（教委）或者依法接受委托的高等學校（指受委托高校教師）提出申請。申請初中以下教師資格，到戶口所在縣（區）教育局申請，申請高中教師資格到戶口所在市（地、州）教育局申請，在應屆畢業生通過學校向學校所在地市（地、州）教育局申請。高校教師資格只面對高校從事教學的在職、在編、在崗人員開展。10申請認定教師資格需要提交哪些材料？答：申請認定教師資格者應當在規定的時間內向教師資格認定機構或者依法接受委托的高等學校提交下列基本材料：（1）由本人填寫的教師資格認定申請表（一式兩份）并在中國教師資格網報名。（2）身份證原件和復印件。（3）學歷證書原件和復印件。（4）經教師資格認定機構指定的縣級以上（含縣級）醫院出具的貴州省教師資格申請人員體格檢查表。（5）普通話水平測試等級證書原件和復印件。（6）由申請人工作單位（在校學生由所在院（系）或者其戶籍所在地鄉（鎮）政府或街道辦事處提供的申請人思想品德鑒定表。（7）近期二寸免冠半身正面相片兩張。（8）社會人員申請認定教師資格除提供以上材料外，還需提供戶籍原件、復印件和工作單位證明（或所在鄉鎮、街道證明）。（9）非師范教育類專業畢業的人員申請認定教師資格，需提供學習教育學、心理學課程的合格證書的原件和復印件。（10）申請認定中等職業學校實習指導教師資格的人員還需提供專業技術資格證書或工人技術等級證書原件和復印件。11教師資格認定工作有哪些程序？答：教師資格認定的工作程序如下：（1）申請人向教師資格認定機構（戶口所在地教育局）或者依法接受委托的高等學校提出申請，領取有關資料和表格、根據認定機構的時間及安排完成各項程序。（2）申請人在規定的時間向教師資格認定機構或者依法接受委托的高等學校提交基本材料。（3）教師資格認定機構或者依法接受委托的高等學校對申請人提交的材料進行初步審查。（4）教師資格專家審查委員會通過面試、試講的方式考察非師范教育類專業畢業的申請人的教育教學基本素質和能力，提出審查意見。（5）教師資格認定機構根據教師資格專家審查委員會的審查意見，在受理申請期限終止之日起30個法定工作日內作出是否認定教師資格的結論，并將認定結果通知申請人。12何時開展教育學、教育心理學考試答：貴州省每年組織兩次非師范專業畢業人員申請教師資格教育學、教育心理學培訓、考試。春季為三月初報名，四月底考試。秋季為十月初報名，十一月底考試，具體時間根據省教師資格指導中心的安排。13為什么只對往屆畢業人員和應屆大學畢業生開展教育學、教育心理學的考試（一）往屆畢業人員和應屆大學畢業生在實際工作和找工作的過程中急需參加考試，在考試場地名額的限制下，只針對往屆畢業人員和應屆大學畢業生開展教育學、教育心理學的考試。（二）要認定教師資格必須是符合教師資格認定的所有條件（本問答中第5條），低年級的在校學生，處于學習專業基礎知識的階段，關于教育教學能力的綜合知識尚不成熟，更不能提供相應的學歷證明，報考了教育學、教育心理學也不能參加教師資格的申報和認定。到畢業申請教師資格證時，低年級所考的課程的合