中班半日活動方案班級：中班 1、 班級分析 經(jīng)過幾個月的學習和鍛煉，每名幼兒都有了一定程度的進步：有的變大膽了，有的每天能高高興興的上幼兒園了，整個班級有著良好的精神面貌，學習興趣和操作常規(guī)有了較大的提高。但幼兒在學習興趣上還有待于提高，關心他人不夠等缺點。身體發(fā)展方面，幼兒喜歡體育運動，參與積極性高，活動量大，個別男孩動作靈活。二、活動來源教學目標中提出的“讓幼兒理解簡短的文學作品內容，初步感受其語言美，培養(yǎng)幼兒的想象力、口語表達能力”的要求，因此這次我選擇了這個語言活動。家這首詩歌語言樸實、淺顯易懂，巧妙地運用了疊音，讀起來瑯瑯上口，充滿了歡快流暢的情緒，易于為幼兒喜愛和接受，而且還符合中班語言。三、晨檢活動（8：00-8:45）1、目標：親切接待來園幼兒，并讓幼兒有禮貌向老師問好和跟家長再見。2、重點指導：（1）檢查幼兒是否有帶彈珠，刀片等其他尖銳，細小物品以及貴重物品。 (2)教師播放兒歌，并準備各種玩具供幼兒自由選擇。同時，告知幼兒一些相關知識。四、早操活動(8：45-9:00)1、目標：（1）幼兒能根據(jù)音樂的節(jié)奏做早操。 （2）調節(jié)幼兒協(xié)調能力以及平衡力。2、 重點指導：（1）提醒幼兒上下樓梯要注意安全。 （2）觀看幼兒是否有精神，動作有力，活動標準的做早操。五、集教活動（9:00-9:25） （一）活動名稱：家（2） 活動目標：1、幫助幼兒理解詩歌內容，感受詩歌的畫面美和語言美。2、引導幼兒信編詩歌，培養(yǎng)幼兒的想像力、創(chuàng)造力和嘗試精神。3、讓幼兒知道幼兒園是個大家庭，每個小朋友要關心愛護幼兒園。（3） 活動準備：1、畫有藍天、樹林、草地、河水、花兒、幼兒園大幅背景圖。2、制作好的白云、小鳥、小羊、小魚、蝴蝶、小朋友貼絨學具。3、根據(jù)內容制作的頭飾若干。（4） 活動過程： 1、 初步感知理解作品階段 （1）出示“家”的背景圖，嘗試討論：圖上有哪些景物？它們各是誰的家？ （2）教師有感情地朗誦整首詩歌。（3） 讓幼兒嘗試一下白云、小鳥、小羊、小魚、蝴蝶等回家的動作。 （4）教師指圖朗誦，幼兒輕聲跟念。 （5）傾聽配樂詩歌家，要求幼兒傾聽時想像詩歌的畫面，也可嘗試用身體動作表達自己的感受。2、 交流討論、表演、表現(xiàn)階段 （1） 集體朗誦交流討論： a、詩歌里講了哪些家？（幼兒回答后，教師出示背景圖） b、詩歌時說的這些家，分別是誰的家？（幼兒回答后，師生共同粘巾，把白云、小鳥、小羊、小魚、小蝴蝶、小朋友分別送回家）。 c、提出嘗試問題，引導幼兒討論：你最喜歡認的家？ d、教師讓幼兒充分發(fā)表看法后發(fā)表自己的看法，同時讓幼兒知道，幼兒園是我們每個小朋友的家，每個小朋友要關心愛護幼兒園。 （2） 表演游戲 a、教師放錄音，幼兒戴著自己喜歡的頭飾自由表演，通過嘗試自身的動作表演，提高幼兒對詩歌的感受力。 b、例：當詩歌里說“藍藍的天空是白云的家”時，扮演白云的幼兒便可想像白云回家的動作，飄呀飄地回到藍藍的天空上去。（注：藍天也由幼兒扮演）。 （3）出示嘗試題，引導幼兒仿編詩歌 詩歌里說：“藍藍的天空是白云的家，密密的樹林是小鳥的家”，藍藍的天空除了是白云的家，還可以是誰的家？密密的樹林又可以是誰的家？（幼兒自由發(fā)言后，教師對幼兒的仿編詩句進行組合，并把詩歌念給小朋友欣賞）。六、生活活動（9:25-9:45）1 、目標：幼兒能用正確方法取放口杯，并杯口朝上。2、重點指導： 告知幼兒解便洗手時不打濕衣褲。七、室內（區(qū)角）活動（9:45-10:20） 1、區(qū)角劃分： 植物區(qū)、益智區(qū)、音樂室、小書屋 2、活動目標：充分發(fā)揮幼兒的想象力，能做到一物多玩。 3、活動過程：幼兒自由選擇自己喜歡的的區(qū)角去游戲。 4、重點指導：植物區(qū)，引導幼兒仔細觀察植物的成長變化，以及植物的形狀。八、戶外活動（10:20-11:00）(一)集體活動1、活動名稱：趣味游戲2、活動目標：（1）感受游戲的快樂性。 (2)鍛煉幼兒身體的柔軟性。3、 活動過程：（1）隨音樂進入活動室 (2)教師帶領幼兒做準備運動。 （3）教師扮演毛毛蟲，幼兒扮演花朵，唱 笑呀笑起來時 教師撓花朵癢癢，幼兒自由笑并做花瓣落地的樣子。(二)分散活動 1、材料投放：呼啦圈 羽毛球 自行車 2、活動目標：（1）鍛煉幼兒的手臂力量。 （2）鍛煉幼兒的身體協(xié)調能力。 3、活動過程：幼兒自由玩耍玩具。 4、重點指導：（1）提醒幼兒注意安全。 （2）帶領幼兒收放玩具。九、餐前準備（11:00-11:10） 1、內容：故事微笑 2、目標：讓幼兒了解有朋友的好處，善于發(fā)現(xiàn)好朋友的優(yōu)點。 3、教師放歌曲讓幼兒安靜聽故事。十、午餐（11:10-12:00）1、 目標：讓幼兒養(yǎng)成不挑食的良好習慣