冀教版五校2020屆九年級上學期語文期中考試試卷A卷姓名:_ 班級:_ 成績:_一、 選擇題 (共5題；共10分)1. （2分）下列劃線字注音完全正確的一項是（ ）A . 醞釀（yn） 應和（h） 著落（zhu） 咄咄逼人（du）B . 鏖戰（o） 霧靄（i） 癱瘓（tn） 翻來覆去（f）C . 蒞臨（ln） 諳熟（n） 粗獷（kung） 淅淅瀝瀝（x）D . 棱鏡（lng） 絮叨（x） 拗口（o） 白雪皚皚（i）2. （2分）請選出下列句子中加下劃線成語運用錯誤的一項（ ）A . 德國制造業之所以“強悍”，與德國人在工作中吹毛求疵的工匠精神密切相關。B . 時代瞬息萬變，一味墨守成規 ， 終將會被淘汰。C . 既然大家都己達成自己的愿望，那真是各得其所了。D . 韓國市民代表李女士義憤填膺地向在場記者朗讀了多個市民團體反對部署“薩德”系統的聯合聲明。3. （2分）下列各句中沒有語病的一項是（ ）A . 隨著長沙地鐵2號線的投入使用，使長沙人的未來與地鐵密不可分。B . 電視節目爸爸去哪兒火了，孩子們的表現給觀眾留下了美好而深刻的印象。C . 湖南省圖書館開通24小時自助服務，平均每天接待讀者約200余人次。D . 長沙市文明辦開展與策劃“我愛星城”的活動，得到市民很多的響應。4. （2分）下面句子沒有使用修辭方法的一項是（ ）A . 回望蘭亭，難忘殘園雨鎖，難忘清波泛舟，難忘竹林漫步B . 這條百年老街在初夏的陽光中，愈發顯現出一種歷史的滄桑感。C . 林子里很多地方還積著厚厚的雪，高山杜鵑花卻等不及，徑自開了起來。D . 每到冬季，流動的飛瀑凝固成一根根冰柱，仿佛一把巨大的豎琴，奏出美妙的樂章。5. （2分）下列作家、作品、朝代或國籍搭配錯誤的一項是（ ）A . 一顆小桃樹賈平凹當代作家秦腔B . 假如生活欺騙了你普希金俄國詩人自由頌C . 木蘭詩郭茂倩北宋郭茂倩詩集D . 孫權勸學司馬光北宋政治家、史學家資治通鑒二、 書寫 (共1題；共9分)6. （9分）根據拼音寫漢字或給劃線字注音。xihochqji_持_叟_異_禱_尺_懲罰踱步哽咽膝頭三、 默寫 (共1題；共10分)7. （10分）在橫線上工整地填入正確內容。（1）_，徙倚欲何依。樹樹皆秋色，_。（王績野望） （2）黃鶴樓中情景交融，抒發游子悲苦的思鄉之情的詩句是：_？_。 （3）使至塞上中寫塞外奇特美麗風光的千古名句是：_，_。 （4）渡荊門送別中抒發作者思鄉惜別之情的句子是：_，_。 （5）幾處早鶯爭暖樹，_。_，淺草才能沒馬蹄。（白居易錢塘湖春行） 四、 綜合性學習 (共1題；共12分)8. （12分）閱讀下面材料，按要求完成語言表達。為弘揚傳統文化，學校特舉辦“走近端午，感受傳統文化”的主題系列活動，請你參與并完成下列任務。（1）【活動一 節日傳說】端午節，始于中國春秋戰國時期。端午節的由來與傳說有很多，一種說法是為了紀念伍子胥，另一種說法是為了紀念東漢孝女曹娥。但是大多數人都認為是為了紀念_（歷史文化名人），以后便把每年農歷_，定為端午節。（2）【活動二 風俗習慣】端午節這一天，大江南北的人們有哪些風俗？請列舉其中兩種。（3）【活動三 發表見解】近年來，我國傳統節日面臨著一些尷尬：節日氣氛越來越淡，年輕人不懂得傳統節日的真正內涵。他們更感興趣的是“洋節”，如圣誕節、情人節、愚人節等。圣誕節受到都市男女青年的熱捧，而中華民族的傳統佳節春節受到冷遇；熱衷于情人節，忘掉了中國傳統的“情人節”七夕節某網站針對此種現象向網友征集留言，請你在下面寫下你的留言。（不少于60字）五、 詩歌鑒賞 (共1題；共10分)9. （10分）閱讀下面的古詩，回答相關問題紫薇花杜牧曉迎秋露一枝新,不占園中最上春。桃李無言今何在? 向風偏笑艷陽人。（1）詩人筆下紫薇花有什么特點?（2）詩中寫“桃李”有什么作用?六、 文言文閱讀 (共1題；共16分)10. （16分）閱讀下面【甲】【乙】兩段文言文，完成小題。【甲】太行、王屋二山，方七百里，高萬仞。本在冀州之南，河陽之北。北山愚公者，年且九十，面山而居。懲山北之塞，出入之迂也。聚室而謀曰：“吾與汝畢力平險，指通豫南，達于漢陰，可乎？”雜然相許。其妻獻疑曰：“以君之力，曾不能損魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”雜曰：“投諸渤海之尾，隱土之北。”遂率子孫荷擔者三夫，叩石墾壤，箕畚運于渤海之尾。鄰人京城氏之孀妻有遺男，始齔，跳往助之。寒暑易節，始一反焉。【乙】南陽楊二相公精于拳術，每至演武場傳授槍棒，觀者如堵。一日，有賣蒜叟，咳嗽不絕聲，旁睨而揶揄之。楊大怒，招叟至前，以拳打磚墻，陷入尺許，傲之曰：“叟能如是乎？”叟曰：“君能打墻，不能打人。”楊罵曰：“老奴能受我打乎？打死勿怨!”叟笑曰：“垂死之年，能以一死成君之名，死亦何怨!”老人自縛于樹，解衣露腹。楊故取勢于十步外，奮拳擊之。老人寂然無聲，但見楊雙膝跪地，叩頭曰：“晚生知罪矣。”拔其拳已夾入老人腹中堅不可出。哀求良久，老人鼓腹縱之，已跌出一石橋外矣。老人徐徐負蒜而歸，卒不肯告人姓氏。【注釋】睨：眼睛斜著看。揶揄：出言嘲笑、諷刺。（1）解釋下列句子中劃線字的意思。箕畚運于渤海之尾_ 始一反焉_觀者如堵_ 老人鼓腹縱之_（2）下列劃線詞的意義和用法相同的一項是（ ） A . 叩石墾壤 叩頭曰：“晚生知罪矣。”B . 年且九十 且焉置土石C . 跳往助之 旁睨而揶揄之D . 雜然相許 陷入尺許（3）把下列句子譯成現代漢語。吾與汝畢力平險，指通豫南，達于漢陰。老人徐徐負蒜而歸，卒不肯告人姓氏。（4）【甲】文中寫太行、王屋二山的高大和運土路程的遙遠有何作用？乙文“賣蒜老叟”的故事給我們的啟示是什么？ 七、 現代文閱讀 (共2題；共35分)11. （15分）閱讀梁啟超先生的敬業與樂業選段，完成下列各題。敬業與樂業（節選）我這題目，是把禮記里頭“敬業樂群”和老子里頭“安其居，樂其業”那兩句話，斷章取義造出來的。我所說的是否與禮記老子原意相合，不必深求；但我確信“敬業樂業”四個字，是人類生活的不二法門。本題主眼，自然是在“敬”字、“樂”字。但必先有業，才有可敬、可樂的主體，理至易明。所以在講演正文以前，先要說說有業之必要。孔子說：“飽食終日，無所用心，難矣哉！”又說：“群居終日，言不及義，好行小慧，難矣哉！”孔子是一位教育大家，他心目中沒有什么人不可教誨，獨獨對于這兩種人便搖頭嘆氣說道：“難！難！”可見人生一切毛病都有藥可醫，惟有無業游民，雖大圣人碰著他，也沒有辦法。唐朝有一位名僧百丈禪師，他常常用兩句格言教訓弟子，說道：“一日不做事，一日不吃飯。”他每日除上堂說法之外，還要自己掃地、擦桌子、洗衣服，直到八十歲，日日如此。有一回，他的門生想替他服務，把他本日應做的工悄悄地都做了，這位言行相顧的老禪師，老實不客氣，那一天便絕對地不肯吃飯。我征引儒門、佛門這兩段話，不外證明人人都要有正當職業，人人都要不斷地勞作。倘若有人問我：“百行什么為先？萬惡什么為首？”我便一點不遲疑答道：“百行業為先，萬惡懶為首。”沒有職業的懶人，簡直是社會上的蛀米蟲，簡直是“掠奪別人勤勞結果”的盜賊。我們對于這種人，是要徹底討伐，萬不能容赦的。今日所講，專為現在有職業及現在正做職業上預備的人學生說法，告訴他們對于自己現有的職業應采何種態度。（1）節選的這部分文字中，作者主要論證一個什么觀點？（2）選文第段在論證上有重要作用，從論證思路角度說說本段在文中的作用。（3）選段中畫橫線的句子有什么表達效果？12. （20分）閱讀下列文字，回答文后問題。鄭屠右手拿刀，左手便來要揪魯達；被這魯提轄就勢按住左手，趕將入去，望小腹上只一腳，騰地踢倒在當街上。魯達再入一步，踏住胸脯，提起那醋缽兒大小拳頭，看著這鄭屠道：“灑家始投老種經略相公，做到關西五路廉訪使，也不枉了叫做鎮關西！你是個賣肉的操刀屠戶，狗一般的人，也叫做鎮關西！你如何強騙了金翠蓮？”撲的只一拳，正打在鼻子上，打得鮮血迸流，鼻子歪在半邊，卻便似開了個油醬鋪，咸的、酸的、辣的一發都滾出來。鄭屠掙不起來，那把尖刀也丟在一邊，口里只叫：“打得好！”魯達罵道：“直娘賊！還敢應口！”提起拳頭來就眼眶際眉梢只一拳，打的眼棱縫裂，烏珠迸出，也似開了個彩帛鋪，紅的、黑的、紫的都綻將出來。兩邊看的人懼怕魯提轄，誰敢向前來勸。鄭屠當不過，討饒。魯達喝道：“咄！你是個破落戶！若只和俺硬到底，灑家倒饒了你！你如今對俺討饒，灑家偏不饒你！”又只一拳，太陽上正著，卻似做了一個全堂水陸的道場，磬兒、鈸兒、鐃兒一齊響。魯達看時，只見鄭屠挺在地上，口里只有出的氣，沒了入的氣，動彈不得。（1）魯提轄三拳打死鎮關西，寫的很精彩，如縮寫成下面這樣好不好？為什么？“魯提轄把鎮關西打得鮮血迸流、烏珠迸出、兩耳轟鳴。”（2）作者寫“拳打鎮關西”用了三個比喻句，指出三個句子各是從什么方面寫的。（3）“拳打鎮關西”表現了魯提轄怎樣的性格特征？（4）“拳打鎮關西”時，魯提轄是說一句，打一拳。作者用了“道”、“罵”、“喝”三個動詞，請問這三個動詞前后能否互換？為什么？八、 命題作文 (共1題；共5分)13. （5分）作文主題：有一種好，叫生活在桐鄉具體要求：自擬文章題目，寫一篇作文。可參考下圖中的“寫作提示”。作文內容要真實生動，感情真摯，思考深入，不講空話、套話、大道理。不少于600字，請不要寫成詩歌；不得套寫、抄襲；不得透露個人信息。寫作提示：聽長輩講桐鄉的民俗文化，你有什么感受？桐鄉的歷史建筑有哪些？你最喜歡逛桐鄉的哪條馬路？你喜歡桐鄉話嗎？你是怎么學習桐鄉話的？20年后的桐鄉是什么樣的？你去國外旅游過嗎？和那邊的大城市相比，桐鄉在你眼中是什么樣的呢？其他能夠體現桐鄉文化的內容。第 10 頁 共 10 頁參考答案一、 選擇題 (共5題；共10分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、二、 書寫 (共1題；共9