歐洲民間音樂教學目標： 1、聆聽蘇格蘭民間樂曲優雅、羅馬尼亞民間樂曲森林的多依那和婦女的舞蹈、保加利亞民歌鳥兒在歌唱，了解歐洲民間音樂文化，感受、體驗其風格特點。2、在鑒賞中感知風笛、排簫及“歐亞唱法”的音樂特點。初步了解歐洲民間音樂的概況。3、能運用自己掌握的知識，對歐洲民間音樂與歐洲藝術音樂的關系進行簡單的探究。教學重點：欣賞蘇格蘭民間樂曲優雅、羅馬尼亞民間樂曲森林的多依那和婦女的舞蹈、保加利亞民歌鳥兒在歌唱，感受、體驗歐洲民間音樂風格特點。教學難點：初步探究歐洲民間音樂與歐洲藝術音樂的關系。教學準備：多媒體課件教學過程：一、導入:（播放音樂愛爾蘭風笛，學生進入教室。）二、 歐洲民間音樂：（一）風笛1、風笛的構造及發聲原理。2、賞析蘇格蘭風笛曲優雅。3、拓展：問題：蘇格蘭風笛演奏方式如何？其音樂有何特點？4、比較與探究：蘇格蘭風笛和愛爾蘭風笛的區別名 稱形 狀音 色演奏方式風 格類似中國的樂器蘇格蘭風 笛氣囊狀發散細碎高亢用嘴吹氣質樸嗩吶愛爾蘭風 笛多數是錫質笛狀集中圓潤哀婉靠氣囊演奏精致 笛子（二）排簫1、介紹秘魯排簫和中國排簫。（器樂排簫的簡介：吹管樂器，有長短不同的管子組成按音高順序排列固定在一起，每支管子只能發出一個音，下端有封閉和不封閉兩種。）2、欣賞羅馬尼亞排簫森林的多依那和婦女的舞蹈。 問題：樂曲分為幾段？每一段描述了怎樣的畫面？3、拓展 ： 欣賞秘魯排簫老鷹之歌。（三）歌聲1、保加利亞女聲重唱鳥兒在歌唱。（1）欣賞音頻片斷，思考以下問題：聆聽音樂，想一想它和我們平時聽到的歌曲和唱法有何不同？你能聽出它是多聲部的嗎？（2）歐亞唱法2 、拓展 （1）欣賞今夜無人入睡。（2） 歐洲聲樂唱法：美聲唱法、約德爾唱法三【練習題】： 1、西班牙民間樂曲多快樂是用 樂器合奏。 2、蘇格蘭民間樂曲蘇格蘭勇士是用 樂器演奏。 亞 非 美 歐 音 樂 知 識 點 1、日本北海道民歌索蘭調是日本漁民捕魚時的勞動號子又名 該作品是 音樂樣式。 2、日本都節調式的音階排列為 中國的五聲調式1 2 3 5 6分別記作 3、判斷a亞洲音樂都是以五聲調式為主的音樂 b在中亞“瑪卡姆”既是旋律框架名稱，也是樂曲的名稱。 4、東南亞吹管樂器“肯”與中國西南的 相似。 5、印度民歌晚上的拉格由 樂器演奏。 6、中亞地區的音樂都是以 音階為主。 7、西亞伊拉克的塔克西姆由 樂器演奏。 8、非洲 樂器是王權、神權和氏族的象征。 9、非洲竹筒琴被當地人稱作 拇指鋼琴被當地人稱作 。 10、北美民間音樂的主流受 、 、 三方面的影響。 11、古代美洲的音樂由 、 、 三部分構成。 12、連線 桑巴 阿根廷 倫巴 巴西 探戈 古巴四、總結：風笛（）小結：歐洲民間音樂的樂器排簫歐亞唱法歐洲民間音樂的唱法美聲唱法約德爾唱法（）這節課欣賞了這么多歐洲民間的音樂，請同學談一談，你如何看待純樸的歐洲民間音樂？你的收獲是什么？.五、課后思考：歐洲的藝術音樂與民間音樂的相互關系。音樂家的創作離不開民族民間素材，尤其是浪漫主義和民族樂派的音樂大量