期末測試(時間：100分鐘總分：120分)題號一二三總分合分人復分人得分一、積累運用(30分)1閱讀下面的文字，完成(1)(3)題。(4分)我在原野上搖曳，使原野風光更加旖旎；我在清風中呼吸，使清風芬芳馥郁我微睡時，黑夜星空的千萬顆亮晶晶的眼睛對我察看 ； 我醒來時，白晝的那只碩大無朋的獨眼向我凝視。我欽著朝露釀碭qing jing；聽著小鳥的鳴轉、歌唱；我婆娑起舞，芳草為我鼓掌。我總是仰望高空 ， 對光明xn ch shn wng；我從不顧影自憐，也不孤蘇自賞。而這些哲理，人類尚未完全領悟。(1)為加點字注音，寫在括號內。搖曳(y)婆娑(su)(2)根據拼音，將漢字工整地寫在田字格內。(3)在方框內填入恰當的標點符號。2下列句子中加點的成語使用不正確的一項是(D)(3分)A透過十五倍的放大鏡，才能看到針孔中的兩只大熊貓，微雕藝術令人嘆為觀止。B好的書需要多讀，重要的書必須常常反復閱讀，每讀一次都會讓你覺得開卷有益。C在辛苦勞頓、險象迭生的探險路上，她像男人一樣堅強。D一時間，保健品市場出現了參差不齊的局面。(解析：“參差不齊”的意思是物件長短、高低、大小不齊，用在句中形容“保健品市場”的局面不恰當，可改為“良莠不齊”。)3(宿遷中考)下面一段話中有兩處語病，請找出來并寫出修改意見。(2分)電信詐騙的泛濫和滋生使許多人成為受害者。電信詐騙不僅損害了公民權益，而且擾亂了社會秩序。開展防電信詐騙進校園，是保護未成年人合法權益和維護社會秩序的需要。(1)第句，修改意見：將“泛濫”和“滋生”交換位置。(2)第句，修改意見：在“校園”后加“活動”。4名句默寫。(6分)(1)有約不來過夜半，閑敲棋子落燈花。(趙師秀約客)(2)商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花。(杜牧泊秦淮)(3)念天地之悠悠，獨愴然而涕下。(陳子昂登幽州臺歌)(4)不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。(王安石登飛來峰)(5)浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。(龔自珍己亥雜詩)(6)此夜曲中聞折柳，何人不起故園情。(李白春夜洛城聞笛)5名著閱讀。(4分)(1)下面一段文字節選自駱駝祥子，讀一讀，指出A、B兩處的人物是誰。A劉四爺心里有數兒。他曉得祥子是把好手，即使不拉他的車，他也還愿意祥子在廠子里。有祥子在這兒，先不提別的，院子與門口永遠掃得干干凈凈。B虎妞更喜歡這個傻大個兒，她說什么，祥子老用心聽著，不和她爭辯；別的車夫，因為受盡苦楚，說話總是橫著來；她一點不怕他們，可是也不愿多搭理他們；她的話，所以，都留給祥子聽。(2)海底兩萬里是一部出色的懸念小說，小說從海面上“怪獸”出沒開始，到諾第留斯號(潛艇名)被大西洋漩渦吞噬結束，懸念迭出，環環相加，讀者始終想解開一個謎：船長尼摩(人名)究竟是什么人？6依次填入下列橫線處的句子，語序恰當，語意連貫的一組是(D)(3分)“淺閱讀”對我們增長學問、開闊眼界無疑起到促進作用。_，_，_，_，_，它使知識向精、深、專的方向挺進。“深閱讀”對傳統文化的傳承和國民素質的提升更加重要。而“深閱讀”就是深度閱讀，它講究反復咀嚼、品味、思考但是，淺閱讀本身存在無法克服的缺點和不足那么對于國家和民族將是災難性的如果僅限于淺閱讀，過分熱衷于淺閱讀表現為走馬觀花、淺嘗輒止、泛泛而讀AB C、 D7(海南中考)仿照畫線的句子，在橫線上續寫一句話，使之與畫線句構成一組排比句。(2分)溫暖需要傳遞。用擁抱傳遞溫暖，能讓人冰釋前嫌；用微笑傳遞溫暖，能讓人如沐春風；_，_。示例一：用文字傳遞溫暖，能讓人回味無窮。示例二：用言語傳遞溫暖，能讓人豁然開朗。8古語云：“倉廩實，天下安。”糧食自古以來就是安天下之本。艱苦奮斗，勤儉節約，反對鋪張浪費，是中華民族的傳統美德，然而勤儉這個傳統美德在一部分的思想中正日漸淡化，甚至遺忘，取而代之的是擺闊奢侈。現在，糧食安全日益成為全世界關注的重大議題。許多學校開展以“光盤行動”為主題的綜合性學習活動，現請你積極參加，并完成以下任務。(6分)(1)請你為這次活動擬寫一則公益廣告，呼吁更多的人加入這項活動中來。(2分)示例：糧食來之不易，大家共同珍惜。(2)請給這幅漫畫擬一個合適的標題，要求不要出現“光盤行動”四字，限在八個字以內。(2分)漫畫標題：示例：行之有效(原標題，符合圖意即可)(3)閱讀下面材料，寫出你的感想。(不少于50字)(2分)材料一：習近平總書記的第一次地方視察選在了深圳及廣東諸地。不僅中國輿論，整個世界都在認真跟隨他的每一個動作，“新南巡”的說法也不脛而走。尤其是他向鄧小平塑像獻花的一剎那。不封路、無地毯、更親民，這些與“新南巡”緊密相關的詞匯不僅在中國互聯網上引發好評，也成為外媒眼中“中國可能發生變革”的“蛛絲馬跡”。材料二：據報道，某窮市大嘴官員公款吃喝，一頓飯吃掉15萬元，而三萬、五萬一頓的已算普通，令當地百姓感嘆“公款一頓飯，百姓幾年糧！”從浪費的危害和節約的效果來談感想即可。二、閱讀理解(40分)(一)(資陽中考)閱讀下面古詩，回答問題。(4分)約客趙師秀黃梅時節家家雨，青草池塘處處蛙。有約不來過夜半，閑敲棋子落燈花。9詩歌前兩句寫景營造了怎樣的氛圍？(2分)營造了單調、寂寞的氛圍。10簡略分析“閑敲棋子落燈花”中“敲”“落”兩個動詞的妙處。(2分)“敲”寫出了客人遲遲不來的焦急，“落”寫出了客人不來的失落與無奈。“敲”與“落”銜接緊密，將等待客人到來的心境刻畫得極為生動。(二)閱讀下面文言文，完成1114題。(11分)11下列句子加點的詞在文句中的意思解釋有誤的一項是(D)(2分)A見往事耳(了解)B及魯肅過尋陽(到了的時候)C即更刮目相待(重新)D蒙辭以軍中多務(辭別)(解析：“辭”是“推脫”的意思。)12將下列句子翻譯成現代漢語。(4分)(1)蒙辭以軍中多務。呂蒙用軍中事務繁多作為理由推托。(2)士別三日，即更刮目相待。分別了數日后，就要重新另眼相看(用新的眼光看待)。13下面對本文內容的分析，不正確的一項是(C)(2分)A“刮目相看”指用新的眼光來看待，“吳下阿蒙”比喻人學識尚淺。這兩個成語均出自本文。B孫權的話是認真相勸的，魯肅、呂蒙的話則有調侃的味道，二者的情調是不同的。C本文通過寫魯肅、呂蒙的對話，表明在孫權的勸說下，呂蒙“就學”的結果，從正面表現了呂蒙的學有所成。D魯肅主動與呂蒙“結友”，是因為魯肅被呂蒙的才略所折服而愿與之深交，表明魯肅敬才、愛才。14本文所揭示的道理對你有什么啟示？(3分)示例一：開卷有益，只要有學習，就會有收獲；示例二：士別三日當刮目相看，我們要以開放的眼光看待別人。(三)閱讀下面文章，完成1518題。(13分)人間草綠王本道“草色遙看近卻無”。春寒尚料峭著，周遭依然是凜冽透骨的寒氣。撥開雜陳的衰草，眼前竟泛出一片新綠！一株又一株草芽，含著幾分鵝黃，嫩嫩的，鮮鮮的，鉆出了土層。春草懂得自己的使命，在剛剛融雪的泥濘坎坷中，漫生漫長起來，大地將因此又一次盛滿綠意歡歌，天空也將因此又一次充滿淡雅的馨香。纖纖芳草，每年初春必得穿越最寒冷的日子，才能抵達這個世界，一點一滴聚斂著微弱的生命能量，綠遍天涯。“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風吹又生。”大千世界因此而充滿生機，無數生命因此而有了賴以存活的希望和依托。自然界中草的種類委實太多了，絕大多數人分不出它們的類別，叫不出它們的名字，甚至被稱作是“野草”，時常被輕易除掉。但是從植物學的角度來講，每一棵草都有自己的名字，并在這顆星球上發揮著各自的作用。而年復一年，看到歲歲還生的芳草，讓我更多想到的，卻并非它們的“實用”價值，而是它給人的某種精神支撐。四十多年前我在鄉村插隊，與青青芳草親密接觸，視野所及，一片茂盛。勞動休息時躺在草地上，混雜著泥土味道的青草氣息沁人心脾，那味道我至今無法用語言準確地表達，只能說是一種專用的味道，讓我身心感到踏實清爽。對于人間草木，大多數人會將目光投向花與樹，關注一朵花的含苞與綻放，留意一棵樹何時發芽抽青，很少有人去問津一株小草。其實世間的每一種草都是花，每一種花也可以說是一種草。草兒從剛剛被融雪洗出嫩嫩的鵝黃，便開始了自己的生長周期。先是長出幾枚纖細的葉片，繼而在葉片中間鉆出一棵嫩莖，很快嫩莖的枝頭就長出幾棵米粒大的蓓蕾，接著便會綻出細小的花瓣來。這些“草花”，顏色各異，大小不等，密密匝匝，依附著幾片綠葉，雖不妖嬈，卻茁壯挺拔；雖孤寂淡然，卻憑著一種自信，在山野田間活出了屬于自己的光彩。而一朵花，即便是有名的花，從含苞到綻放，姹紫嫣紅，讓人賞心悅目，可是花期一過，便旋即回歸“草”的形象。而對這些“花草”，依然要栽在精美的花盆里，澆水，施肥，剪枝，精心養護，稍有懈怠就枯萎死去，永不復生。相對于一棵小草，樹無疑就是偉岸、挺拔的。樹的壽命很長，一棵樹常可以活過上百年乃至幾千年，似乎是草的成千上萬倍。但草的壽命該怎樣計算？歲歲枯榮的“枯”，應該是在嚴冬時休眠而已，每當春風一起，又是一片欣欣向榮。而時空年復一年無窮匱也，樹與草的壽命孰長孰短呢？凡是有樹的地方，周圍總是有一片茵茵綠草陪伴裝點著，在莊嚴的大樹下，一棵棵小草不卑微，不羞愧，絲毫不自慚形穢，反倒堅忍從容，寧靜安然，面對著樹與草，我突發奇想，如果世間只有樹而沒有草，那么世界會是什么樣子呢？一棵棵的樹如同木樁似的插在黑土地里，突兀、孤獨，樹下空空如也，了無生氣。轉眼就是春天，“天涯何處無芳草”。隨著氣溫日漸回升，春草將熱情奔放、淋漓盡致地揮灑它綠色的暢想。世間的生命，本無高貴卑微之分，如果在自然界中做不了牡丹、玫瑰，縱使做一棵小草，也要堅強挺拔，綻放屬于自己的美麗，投身經天緯地的綠色之中。(選文有刪改)15請在文中找出能概括本文主旨的句子。(3分)世間的生命，本無高貴卑賤之分，如果在自然界中做不了牡丹、玫瑰，縱使做一棵小草，也要堅強挺拔，綻放屬于自己的美麗，投身漫天遍野的綠色之中。(用自己的話描述也可)16結合文意，說說第段劃線句子的深刻含義。(3分)其實世間的每一種草都是花，每一種花也可以說是一種草。每一種草都會開出屬于自己的“花”，活出屬于自己的自信和光彩。每一朵炫目的花，花期一過，最終都會回歸“草”的形象，會枯萎凋謝。17本文贊美了草卑微而不自卑、弱小卻從容堅定的精神品質，也寫了花和樹的特點，說說這運用了什么手法？并簡要概括花和樹的特點。(3分)對比(襯托)(1分)；寫花是為了強調草憑借自己的挺拔自信也會有自己的光彩；寫樹是為了表現草雖然卑微卻堅定從容、寧靜安然的精神(。18文章描寫細膩，催人奮進。仔細閱讀第段加點的句子，結合全文，說說我們感受到哪些精神支撐？(準確寫出兩條即可，4分)給人賴以存活的希望和依托；給人以踏實清爽感；向人傳達自信；雖然卑微卻從容堅定的精神。(寫兩點即可。)(四)(益陽中考)閱讀下面文字，完成1923題。(12分)送阿寶出黃金時代豐子愷阿寶，我和你在世間相聚，至今已十四年了，在這5000多天內，我們差不多天天在一處，難得有分別的日子。我看著你呱呱墜地、牙牙學語，看你由吃奶改為吃飯，由匍匐學成跨步。你的變化微微地、逐漸地展進，沒有痕跡，使我全然不知不覺，以為你始終是我家的一個孩子，始終是我們這家庭里的一種點綴，始終可做我和你母親生活的慰安者。然而近年來，你態度行為的變化，漸漸證明其不然。你已在我們不知不覺之間長成了一個少女，快將變為成人了。在送你出黃金時代的時候，我覺得悲喜交集。記得去春有一天，我拉了你的手在路上走。落花的風把一陣柳絮吹在你的頭發上、臉孔上和嘴唇上，使你好像冒了雪，生了白胡須。我笑著摟住了你的肩，用手帕為你拂拭。你也笑著，仰起了頭依在我的身旁。這在我們原是極尋常的事：以前每天你吃過飯，是我為你洗臉的。然而路上的人向我們注視，對我們竊笑，其意思仿佛在說：“這樣大的姑娘，還在路上讓父親摟住了拭臉孔！”我忽然看見你的身體似乎高大了，完全發育了，已由中性似的孩子變成十足的女性了。我忽然覺得，我與你之間似乎筑起一堵很高、很堅、很厚的無影的墻。你在我的懷抱中長起來，在我的提攜中大起來，但從今以后，我和你將永遠分居于兩個世界了。一剎那間，我心中感到深痛的悲哀。我怪怨你何不永遠做一個孩子而定要長大，怪怨人類何必有男女之分。然而怪怨之后立刻破悲為笑，恍悟這不是當然的事、可喜的事嗎？記得去年有一天，我為了必要的事，將離家遠行。在以前，每逢我要出門，你們一定不高興，要阻住我，或者約我早歸。在更早的以前，我出門須得瞞過你們。你弟弟后來尋我不著，須得哭幾場。我回來了，倘預知時期，你們常到門口或半路上來迎候。我所描的那幅爸爸還不來，便是以你和你的弟弟等我歸家為題材的。因為在過去的十來年中，我以你們為生活的慰安者，天天晚上和你們談故事、做游戲、吃東西，使你們都感到家庭生活的溫暖少不了一個爸爸，所以不肯放我離家。去年的一天，我要出門了，你的弟妹們照舊為我惜別，約我早歸，我以為你也如此，正在約你何時回家和買些什么東西來，不意你卻勸我早去，又勸我遲歸，說你有種種玩意可以騙住弟妹們的阻止和盼待。原來，你已在我和你母親的談話中聞知了我此行有早去遲歸的必要，決意為我分擔生活的辛苦了。我此行感覺輕快，但又感覺悲哀。因為我家將少卻了一個黃金時代的幸福兒。以上原都是過去的事，但是常常切在我的心頭，使我不能忘卻。現在，你已是中學生，不久就要完全脫離黃金時代而走向成人世界了。我覺得你此行的意義比出嫁更重大。古人送女兒出嫁詩云：“幼為長所育，兩別泣不休。對此結中腸，義往難復留。”你出黃金時代的“義往”，實比出嫁更“難復留”，我對此安得不“結中腸”？所以現在追述我的所感，寫這篇文章來送你。你此后的去處，就是我這冊畫集里所描寫的世間。我對于你此行很不放心。因為這好比把你從慈愛的父母身旁遣嫁到惡姑的家里去，正如前詩中說的“事姑貽我憂”。事姑取什么樣的態度，我難于代你決定。但希望你努力自愛，勿貽我憂而已。(選自長江文藝出版社豐子愷散文精選一書，有刪改。本文寫于1934年)19面對阿寶將走出黃金時代，作者流露出怎樣復雜的思想感情？(3分)面對女兒的成長，作者既喜又悲(悲喜交集)。喜的是女兒已經長大，可以為父母分擔家庭的辛苦了，懂事了；悲的是女兒將走向成人世界，少了天真、熱情、好奇，“我家將少卻了一個黃金時代的幸福兒”。20