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漢陽區“戲曲進校園”活動優質課比賽四年級俏花旦教學設計執教人：丁嘉欣課 題俏花旦課 型綜合課教學內容花旦是中國傳統戲曲角色行當。區別于正旦、武旦和老旦，多扮演性格活潑開朗的妙齡女子，常常帶點喜劇色彩。這節課通過觀看、表演賣水中的選段表花認識京劇角色行當“旦角”中的一支花旦，了解花旦的形象特點與表演特色。教學目標1. 通過觀看與學習，能夠喜愛花旦這一角色行當的俏皮活潑，對中國傳統京劇藝術產生興趣；2. 通過觀看、學習、表演京劇選段的方法，了解花旦這一支行當的特點；3. 能夠邊唱邊表演賣水中的選段表花。教學重難點重點：通過觀看、學習，概括花旦這一支行當的特點；難點：學習演唱并表演賣水中的選段表花。教學準備鋼琴、多媒體課件、花旦服裝與頭飾教學過程教學活動1、 組織教學2、 導入3、 新課探究4、 拓展延伸五、小結師生問好1. 提問導入：京劇的角色行當分為哪幾種？生、旦、凈、丑2. 了解唯一的女性角色旦。旦角分為老旦、武旦、正旦、花旦。3. 揭題：走進旦角中最具代表性的一支花旦。1. 觀看花旦的圖片，說說圖中的人物都有什么共性？是什么年齡段的？概括出花旦的第一個特點：表現的是年輕的女性形象。2. 觀看賣水選段表花視頻，說說視頻中的花旦給你什么印象？你覺得她性格如何？ 概括出花旦的第二個特點：表現的是活潑俏皮的人物性格。3. 介紹賣水選段表花這一唱段的故事背景，交代人物身份。4. 觀看小演員表演的表花唱段，說說花旦在表演上有什么特色？概括出花旦的第三個特點：唱做并重。5. 聆聽數板段落，跟隨音樂有節奏地念一念。 a.打著拍子，用自然的聲音念，糾正難點節奏； b.加上輔助的標記，念出聲調的特點。6. 教師演唱，學生念數板，完整演繹全曲。7. 再次聆聽演唱部分，學生默唱。8. 學生跟鋼琴演唱，糾正錯誤與難唱句。a.用自然的聲音演唱，提示學生注意音準與發聲的狀態；b.說說花旦的唱腔有什么特點？聲音嘹亮、音色細、音域高、多用假聲；c.嘗試用花旦的唱腔演唱。9. 學習動作，邊演唱邊表演。 a.學習手部的四個動作：照鏡子、梳頭、擦粉、口點胭脂； b.再次觀看視頻，觀察表情和眼神，體會角色可愛俏皮的形象，在做動作的基礎上加上表情與眼神，表現出活潑俏皮； c.邊唱邊表演，盡情展現角色的“俏”10. 完整邊唱邊表演表花，請兩名同學上臺穿戴上花旦的行頭表演，比一比誰更“俏”。觀看舞蹈俏花旦，感受舞蹈與京劇元素的融合。1. 復述花旦的三個特點。2.

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