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文檔簡介

小學一年級語文教案：第五組識字語文園地四教案1、提高學生的識字興趣。2、創設情景，樹立生活中學習語文的觀念，主動認字。3、鞏固復習學過的形近字。4、積累對越越的句式的用法。5、正確流利、有感情地朗讀古詩。教學難點和重點：我會認中的認字練習和比較形近字教具準備：實物場景圖卡、小標牌、課文掛圖、字卡、磁帶、投影儀第一課時一、我會認1、談話導入，出示木，小朋友認識它嗎？2、出示轉盤，認讀轉盤上的字。3、開火車認讀。4、小組討論：這8個字藏著一個秘密，你發現了嗎？5、全班交流，為什么這些字里都有個木字呢？6、做游戲玩轉盤，猜字迷，學生邊拍手邊說：轉盤轉起來，秘密快出來隨之，轉盤轉動，停在哪個字，就讀出字音，并說說為什么有個木字旁。7、你還知道哪些字是木的。二、我會讀1、激趣導入，出示我會讀。2、小男孩在讀什么？你會讀嗎？你是怎么會讀的？3、引導學生觀察，標牌大都掛在大門邊或大門上。4、出示六幅圖，分發各小組，小組合作，從八個標牌中選擇合適的貼在圖上。5、小組交流。6、小組派代表上臺領讀標牌上的文字。7、全班齊讀。三、擴展活動1、識字比賽。小組內交流，把自己平時從生活中積累的漢字，收集在一張卡上，和同學們交流。小組間交流。老師抽查，獎勵。2、引導發現識字方法。小朋友們會認這么多的字，能不能說說這些字你是怎么知道的？如果遇到不認識的字怎么辦？四、情境表演現在我們在大街上，一位同學遇到不認識的字，可以怎么做呢？五、布置作業讀一讀下列的筆劃：女走土亅第二課時一、比一比，寫一寫1、出示第一排的三組生字，請同學認讀。2、請學生小組內自由說說：這些字哪些地方不同？3、學生練說，老師巡視。4、全班交流，老師引導：十字下面加一橫土。日字里面多一橫目。小字去鉤多一撇少。5、自覺第二排的三組生字，說說哪些地方不同。6、評議：天的捺筆變彎鉤無。手的豎鉤變彎鉤毛。田上出頭下彎鉤電。7、寫字。強調關鍵筆畫。注意強調寫字姿勢，老師巡視。展示作業，全班評議。二、我會讀1、出示三句話。2、學生自由讀，并說說這三句話中相同的地方。3、同桌互讀，交流。4、全班齊讀。5、這樣的句子我們在哪課讀過？說出來。6、擴展練習出示投影，演示小朋友的個子越來越高；樹上的葉子越來越綠；雨越下越大。請學生根據演示，用越越來說話。三、讀讀背背1、展示古詩積累。請學生自由上臺朗誦自己會的古詩，比比誰讀得好，會的多。2、學習新詩。出示掛圖，教師配樂范讀。學生跟讀，領會詩的節奏和韻腳。學生自由讀，要求借助拼音讀通。同桌互讀。老師抽查，糾正錯音，注意鋤、誰、知、中、餐的讀音。3、感悟詩意。學生反復朗讀后，啟發學生發揮想象，并根據圖和個人感悟設計動作。(如：擦拭汗水)學生邊動作邊讀。指導背誦。4、課后延伸。找一找還有哪些詩或兒歌是寫農民伯伯的

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