三年級語文下冊教案：三年級下冊作文訓練序列（二）沙漠旅行結束了，小駱駝又見到了那匹小紅馬，他會怎么說，怎么做？教法提示：一、復習導入1、熟讀課文，了解整個故事的內容，為續寫故事打下基礎。2、明確續寫要求。二、指導續寫故事1、讓學生從小駱駝的腳掌、睫毛、肉疙瘩等方面的作用著手。2、將小駱駝和小紅馬進行對比，使學生從中受到正確的審美教育。3、指名說故事，教師指導。三、學生練筆1、學生練習寫作，教師巡視指導。2、交流，學生自評，修改。四、教師小結課 題：15、水上飛機訓練內容：拓展小練筆如果讓你造水上飛機，你還想讓它發揮哪些新的作用？教法提示：一、積累素材1、精讀課文，了解水上飛機的作用和種類。2、搜集關于水上飛機的資料。3、說說水上飛機有哪些本領。二、全班交流1、將自己搜集的素材在班級中交流。2、形成自己的寫作思路。（談談自己的創意）三、練習寫作1、學生練習習作注意：充分發揮學生的想象力。寫清自己設計的水上飛機的名字、用途。2、具體地向大家介紹自己的設計。四、師生評價。課 題：16、跟蹤臺風的衛星訓練內容：小練筆（任選一題）1、說說衛星是怎樣跟蹤臺風的？2、課文的第六自然段寫了臺風來臨時，由于人們作了充分的準備，所以并不驚慌，仍然談笑風生，想一想：人們在臺風來臨之前都作了哪些準備？教法提示：一、復習導入1、熟讀課文，理解課文內容。2、查閱資料，深入了解臺風和衛星。3、了解人造衛星的種類。二、自主選擇，完成練筆。1、選擇自己感興趣的題目，交流寫法。2、練習說話，形成初步思路。3、學生動手練習寫作，師巡視指導。4、全班交流，師生共評。三、反饋、總結。課 題：17、你必須把這條魚放掉！訓練內容：小練筆在你身邊一定也有許多品質優秀的人，把他（她）介紹給別人吧！教法提示：一、審題，明確練習的目的。1、寫身邊的人物。2、用一兩件事來反應人物的優秀品質。二、聯系實際，進行練筆。三、小組討論，師適當指導。四、學生練筆。五、全班交流，展示優秀的習作。課 題：18、狼和鹿訓練內容：手抄報進一步搜集有關保護大自然生態平衡的知識和故事，出一期宣傳板報，增強環保意識，提高環保行動的自覺性。教法提示：一、復習導入1、解課文內容，復述課文，為練筆作好準備。2、聯系生活實際，說說讀了這篇課文的感想。二、搜集素材1、一些關于大自然生態平衡的文章讀一讀。2、小組內交流，商討手抄報的分工。三、合作手抄報1、學生練筆，師巡視指導。2、選出優秀作文在班級展示。四、總結表揚課 題：19、放飛蜻蜓訓練內容：小練筆雖然蜻蜓是人們所常見的昆蟲，但許多人對它卻并不是很了解，請你為蜻蜓寫一篇自我介紹教法提示：一、復習引入1、精讀課文，說說課文內容。2、從文中了解在關蜻蜓的科學知識。二、資料搜集1、到圖書室或上網查閱蜻蜓的資料，為寫作積累好素材。2、注意：選取自己興趣的問題進行寫作，不需要寫得面面俱到。3、學生練習寫作，老師指導。三、小組內練說，全班交流。評價要準確，有導向性。四、指名說話，師生共評。五、學生對自己不滿意的地方進行修改，謄寫。課 題：20、恐 龍訓練內容：恐龍資料展搜集關于恐龍的圖片、模型、文字資料或音像資料，分工合作，動手制作恐龍資料展。教法提示：一、復習導入1、復述課文內容，了解課文中介紹的幾種恐龍。2、圖文對照，熟悉文中介紹的幾種類型的恐龍。二、素材搜集1、通過多種渠道搜集關于恐龍的圖片、模型及文字資料，準備展覽。2、分工合作，共同完成恐龍展板。3、每組選出自己的解說員。（注意：讓學生選擇自己感興趣的恐龍進行解說。）三、展覽過程1、請低年級的小學生和爸爸、媽媽來參觀。2、解說員將自己最喜歡的恐龍介紹給大家。3、請參觀者提出寶貴意見。四、結束展覽。課 題：21、槐鄉五月訓練內容：仿寫練習認真觀察自己喜愛的一種花草，并學習課文的寫法寫一段話。（注意：用上形象的比喻、疊詞、象聲詞等，將文章寫得形象、生動。）教法提示：一、品讀課文，學習寫法。1、認真讀讀課文，學習作者的寫作方法。2、討論作者這樣寫的好處，哪些地方值得我們學習。二、小組討論，理清思路。1、討論：你想選擇哪種花草，這種花草哪些地方讓你喜歡？2、同桌交流，互相說說寫作思路。三、動手習作，反饋評價。1、學生自主練習寫作。2、交流：選出優秀習作，上臺前讀給大家聽。3、師評價寫作的成功之處，學生對自己的習作進行修改。四、教師總結。課 題：22、海底世界訓練內容：仿寫練筆學習課文第三自然段先總后分的表達方法，進行仿寫練習。教法提示：一、復習導入品讀海底世界第三自然段，體會總分寫法的好處。二、練習寫作1、教師出示中心句。（1）我們的課外興趣活動真是豐富多彩！（2）這里的景色真美呀！2、學生自主選擇自己感興趣的中心句，并圍繞這個中心句寫一段話。三、交流作品1、指名讀自己的作品，師生共同評議。2、選出優秀習作，表揚。四、教師總結。課題：23、日月潭的傳說訓練內容：小練筆（改寫結尾）人們重又見到了光明。大尖哥和水社姐拖著兩條砍死的惡龍回到了村子。人們高興極了，他們會怎樣歡迎凱旋歸來的大尖哥和水社姐呢？請展開想象的翅膀，將課文的結尾改寫。教法提示：一、誦讀課文，理解課文內容。二、討論可能發生的事，準備重寫結尾。三、學生習作。1、學生動手寫作文，師巡視指導。2、交流寫作情況。四、反饋、修改。五、教師總結。課 題：24、寓言兩則訓練內容：寓言故事會課后多讀一些寓言故事，并把自己喜歡的寓言故事和同學們分享。教法提示：一、學習課文中的兩則寓言故事。1、朗讀故事。2、復述故事內容。二、了解寓言故事的特點。三、寓言故事會1、布置學生課前看寓言故事書，為故事會準備好自己喜歡的故事。2、指名走上講臺前講故事。四、反饋。1、選出最佳講故事能手。2、發給獎品。課 題：25、爭論的故事訓練內容：小練筆文中的盛老師在課堂上給學生留下了非常深的印象，相信你心中也有這樣讓你印象很深的老師，請你選取老師教導你的一些細節，寫下來。教法提示：一、復習課文內容。二、理清寫作思路思路要清晰。選取一些細節，并圍繞這個細節進行習作。三、學生練筆1、學生動手寫作。2、同桌互相修改。3、小組中推薦一位同學到臺前讀自己的習作。四、教師總結。課 題：26、剪枝的學問訓練內容：小練筆學了課文，大家都明白了減少是為了增加的道理。生活中這樣的例子還很多，請你課后向父母、親友請教或上網查閱資料，就其中的一件事，說一說減少是為了增加這個道理嗎？教法提示：一、復習導入朗讀課文