語文精選同步四年級上學期第四次月考（時間：90分鐘）班級：_ 姓名：_一、基礎練習。（共30分）1. 辯字組詞。綜_ 萍_ 削_ 鄭_棕_ 蘋_ 消_ 擲_2. 給劃線的多音字選擇正確的讀音。盛_（chngshng）水 盛_（chng shng）開床鋪_（p p） 鋪_（p p）路3. 選出下列劃線字的正確讀音。光澤_（z zh） 陡_（d du）坡困難_（nn nn） 心疼_（tn tng）4. 讀一讀，連一連。淹沒_ 房屋沖毀_ 百姓傷害_ 猛獸驅趕_ 田地吸取_ 教訓5. 按要求填空。“及”的筆順是_，第二筆是_，組詞_。“奶”的第五筆是_，共_畫，讀音是_，組詞_。“巨”的筆順是_，讀音是_，組詞_。“切”共_畫，部首是_，它有兩個讀音_、_。6. 看拼音，寫詞語。ku xibi fngch fngb nio_s wngsh fsh flng l_7. 補全下列生字的音節。聽t_黃h_校x_課k_晚w_起q_8. 讀拼音，寫生字。zu 工_ _下 _位 _事yun 花_ _月 _旦 隊_zh _道 樹_ 一_鳥 一_歌l _用 美_ 站_sh 城_ 故_ 不_di 領_ 穿_ 世_9. 依樣畫瓢（注意加下劃線的字，照樣子寫詞）。賺錢（嫌少）（謙虛） 垮臺 _迅速 _ 祖國 _ _紐帶 _ 仿佛 _ _10. 生字變一變。加偏旁，變成新字再組詞。首_ _ 車_ _發_ _ 交_ _換偏旁，變成新字再組詞。紛_ _ 屋_ _霜_ _ 涼_ _減偏旁，變成新字再組詞。城_ _ 閉_ _海_ _ 領_ _二、綜合練習題。（共30分）1. 讀一讀，寫一寫。整理審閱宮殿陳設蒙眬咨詢勞苦簡樸2. 照樣子寫句子。例：風吹跑了妹妹的圓帽子。風拿了妹妹的圓帽子，當作鐵環滾走了。小鳥在樹上叫著。小草從土里長出來了。3. 照樣子，把下列句子補充完整。例：他是個淘氣的孩子。_是_。例：現在我要把海岸藏起來。_把_。4. 用鋼筆描紅。 鑄 抑 虐 摧5. 照樣子，寫一寫。b p m f b p m f 6. 我會讀，也會寫。bd mn il tf ua7. 讀一讀，寫一寫。籠罩簇擁慘白吹噓探險喧嚷輝煌祈禱8. 用鋼筆描紅。 嫂 棚 衰 掙 9. 用鋼筆描紅。 肖 詠 握 憂 燭 卡 黎 10. 用鋼筆描紅。涕 巫洛 薊 裳妻須三、閱讀理解題。（共20分）1. 閱讀課外短文，完成練習。腳比路長 古老的阿拉比國位于大漠深處，多年的風沙侵蝕，使城堡變得破爛不堪，國王對，四個王子說他打算將國都遷往據說美麗而富饒的卡倫。 卡倫距這里很遠很遠，要翻過許多崇山峻嶺，要穿過草地沼澤，還要涉過很多江河，但究竟有多遠沒有人知道。 于是，國王決定讓四個兒子分頭前往探路。 大兒子乘車走了七天，翻過了三座大山，來到一望無際的草地邊。一問當地人，得知過了草地，還要過沼澤，還要過大河、雪山便調轉馬頭往回走。 二王子策馬穿過一片沼澤后，被那條寬闊的大河擋了回來。 三王子漂過了兩條大河，卻被一片遼遠的大漠嚇退返回。 一個月后，三個王子 回到了國王那里，將各自沿途所見報告給國王，并都再三強調，他們在路上問過很多人，都告訴他們去卡倫的路很遠很遠。 又過了五天，小王子 地回來了， 報告父親到卡倫只需十八天的路程。 國王 笑了：“ 。” 幾個王子不解地望著國王：“那為什么還要派我們去探路?” 國王一臉鄭重道：“那是因為，我只想告訴你們四個字腳比路長。” 是的，腳比路長，遠方無論多遠，只怕沒有追尋的雙足去抵達。人生亦是如此，我們不怕目標的高遠，只怕沒有追尋的勇氣、熱情、執著只要心頭時時燃燒著堅定的信念，一往無前地行進下去，就會驚訝地發現很多所謂的遠方，其實真的并不遙遠。（1）聯系上下文，理解詞語的意思。鄭重：_。 勇往無前：_。（2）請給文中處選擇合適的詞語，只填序號。A滿意地 B風塵仆仆 C興奮地 D陸陸續續（3）通過閱讀全文，我們知道“腳比路長”中的“腳”指的是_、_、_，“路”指的是_。（4）請聯系上下文把文中畫線的地方補充完整。（5）“又過了五天只需十八天的路程。”讀到這里，你仿佛看到一個怎樣的小王子?其他三個王子與他的探路過程有什么不同?（6）讀了腳比路長這篇文章，你明白了什么?2. 閱讀下文，完成練習。成功的境界 上個世紀初,有個猶太少年,他做夢都想成為象帕格尼尼那樣偉大的小提琴演奏家.他一有空就練琴.可是連他的父母都覺得這個可憐的孩子拉得實在太蹩腳了,完全沒有音樂的天賦.有一天,少年去請教一位老琴師.琴師說：“孩子,你先給我拉一首曲子吧.”少年拉的是帕格尼尼24首練習曲中的第三首,簡直破綻百出.一曲終了老琴師沉吟片刻問少年：“你為什么特別想拉小提琴呢?”少年說：“我想成功,想成為帕格尼尼那樣出眾的小提琴家.”老人又問：“那你拉琴快樂嗎?”少年回答：“我非常快樂.”于是,老琴師把少年帶到自家的花園,對他說：“孩子,你現在非常的快樂,說明你已經成功了,對不對?你拉小提琴是了為成功,獲得快樂,而現在你已經是這樣,又何必非要成為帕格尼尼那樣偉大的人呢?你看,一世界上有兩種花,一種花能結果,一種花不能結果,可它們同樣美麗,比如玫瑰,比如郁金香,它們在陽光下開放,雖沒有任何明確的目的,但這也是就足夠了.這才是成功的境界,一種大智慧!”老人的一番話,讓少年恍然大悟.于是在后來的日子里,少年不再對拉小提琴那么狂熱了,只把它當作調節生活獲得快樂的一種活動.他做什么事情都變得從容冷靜起來,不再刻意追求成功了.20年的年后,這個少年成了名震天下的物理學家.他就是影響世界進程的偉人：阿爾帕特愛因斯坦。（1）寫出下面詞語的意思。呻吟片刻：_恍然大悟：_（2）那位少年有可能成為偉大的小提琴師嗎？說說文中的依據。（3）老琴師是怎樣使那位少年放棄成為偉大的小提琴師的夢想的？用橫線在文中畫出相關語句。（4）短文給了我們什么啟示？四、寫作題。（共20分）1. 在我們的生活中，有許多值