第1節(jié)現(xiàn)代順風(fēng)耳電話教學(xué)目標(biāo)1了解信息的傳播發(fā)展過程，了解電話是怎樣把信息傳遞到遠(yuǎn)方的。2了解電話交換機(jī)的作用。3了解模擬通信和數(shù)字通信的基本區(qū)別。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)電話是怎樣把信息傳到遠(yuǎn)方的。難點(diǎn)數(shù)字通信和模擬通信的區(qū)別。教學(xué)用具電話機(jī)、電話機(jī)模型、導(dǎo)線、多媒體課件等。教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新知教師課件演示：古代傳遞信息的一些方法：烽火、驛站、飛鴿傳書等。你能說說近、現(xiàn)代的通信方法嗎？學(xué)生討論，交流?？偨Y(jié)出如：電話、電視、電腦、傳真等。引導(dǎo)：人類活動(dòng)離不開信息的交流與傳遞。如今，電話走進(jìn)了千家萬戶，你知道電話是誰發(fā)明的嗎？電話又是怎樣傳遞信息的嗎？這節(jié)課，我們就來學(xué)習(xí)“現(xiàn)代順風(fēng)耳電話”。二、自主合作，感受新知閱讀教材并結(jié)合生活實(shí)際，完成預(yù)習(xí)部分。三、師生互動(dòng)，理解新知(一)電流把信息傳到遠(yuǎn)方引導(dǎo)：你知道電話是由誰發(fā)明的嗎？教師簡述貝爾發(fā)明電話的過程及它對社會(huì)的作用。投影：展示電話機(jī)圖片或?qū)嵨?。引?dǎo)：最簡單的電話主要是由哪些部分組成的呢？電話是如何把信息傳遞到遠(yuǎn)方的呢？請閱讀課本“電流把信息傳到遠(yuǎn)方”內(nèi)容，思考下列問題：(1)老式電話的話筒由哪些部分組成？它是如何把聲音信號轉(zhuǎn)化成變化的電流的？(2)聽筒由哪些部分組成？說說它的工作原理。老式電話的話筒由金屬盒、膜片和炭粒組成。話筒的工作原理：聲波振動(dòng)振動(dòng)膜相應(yīng)振動(dòng)炭粒時(shí)松時(shí)緊電阻時(shí)大時(shí)小電流時(shí)弱時(shí)強(qiáng)。聽筒主要由電磁鐵和薄鐵膜片組成。聽筒的工作原理：電流時(shí)強(qiáng)時(shí)弱磁性時(shí)強(qiáng)時(shí)弱振動(dòng)膜受時(shí)大時(shí)小的磁力而振動(dòng)還原成聲音。小結(jié)：最簡單的電話由話筒和聽筒組成。話筒把聲信號轉(zhuǎn)化為電信號；聽筒把電信號轉(zhuǎn)化為聲信號；電話線用來傳遞信號。典例解讀【例1】關(guān)于電話的工作過程，有如下幾句話，正確的排列順序是()膜片忽松忽緊擠壓炭粒人對話筒說話時(shí)，聲波使膜片振動(dòng)電阻忽大忽小磁體對鐵片的吸引力忽大忽小，使鐵片振動(dòng)，振動(dòng)情形和對方說話相同在電路中產(chǎn)生了強(qiáng)弱按聲音振動(dòng)而變化的電流ABCD【解析】根據(jù)電話的工作原理：人說話產(chǎn)生的聲波傳遞到話筒，引起話筒內(nèi)膜片忽松忽緊擠壓炭粒，使得電路中的電阻忽大忽小，在電壓一定的條件下，電路中的電流忽大忽小，當(dāng)忽大忽小的電流傳遞到聽筒時(shí)，使得聽筒內(nèi)電磁鐵的磁性忽強(qiáng)忽弱，對薄鐵膜片的吸引力忽大忽小，膜片由此產(chǎn)生不同的振動(dòng)從而發(fā)出聲音。由此判斷的順序是：?！敬鸢浮緽(二)電話交換機(jī)引導(dǎo)：電話剛問世時(shí)，一部電話機(jī)要與多少部電話通話，就要有多少對電話線與外部相連，話機(jī)太多時(shí)很難做到與每部電話都單獨(dú)連線。如一個(gè)地區(qū)有5部電話，要使這5部話機(jī)中的任意兩部都能互相通話，要架設(shè)多少對電話線？數(shù)量如此巨大的電話線太浪費(fèi)材料了，而且話機(jī)太多時(shí)根本無法實(shí)現(xiàn)。該怎么辦呢？為了提高線路的利用率，人們發(fā)明了電話交換機(jī)。下圖是電話交換機(jī)工作示意圖，你能說出它是如何工作的嗎？提示：如果出現(xiàn)“占線”現(xiàn)象，可能有兩種情況發(fā)生：對方話機(jī)正在使用或者兩臺交換機(jī)之間有太多的用戶要通話，它們之間的電話線不夠用了。小結(jié)：電話交換機(jī)的作用是為了提高線路的利用率。程控電話交換機(jī)的功能有：來電顯示、縮位撥號、遇忙回叫、轉(zhuǎn)移呼叫、三方通話等。(三)模擬信號和數(shù)字信號引導(dǎo)：電話信號分為模擬信號和數(shù)字信號。那么什么是模擬信號？什么是數(shù)字信號？它們各有什么特點(diǎn)呢？學(xué)生閱讀課本P148“模擬信號和數(shù)字信號”部分內(nèi)容，并回答上面問題。小結(jié)：(1)模擬信號：信號電流的頻率、振幅變化情況與聲音的頻率、振幅變化情況完全一樣，模仿聲信號的電信號。缺點(diǎn)：在傳輸、放大、加工的過程中易失真，從而使傳遞的信息發(fā)生變化。(2)數(shù)字信號：利用數(shù)字的組合來代表信息的信號。特點(diǎn)：一般只有兩個(gè)數(shù)字，在傳輸、放大、加工的過程中很穩(wěn)定，容易編輯。(3)數(shù)字信號與模擬信號相比具有的優(yōu)點(diǎn)：模擬信號在傳輸過程中易失真，而數(shù)字信號不會(huì)，即它的抗干擾能力特別強(qiáng)。其實(shí),任何一門學(xué)科都離不開死記硬背,關(guān)鍵是記憶有技巧,“死記”之后會(huì)“活用”。不記住那些基礎(chǔ)知識,怎么會(huì)向高層次進(jìn)軍?尤其是語文學(xué)科涉獵的范圍很廣,要真正提高學(xué)生的寫作水平,單靠分析文章的寫作技巧是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,必須從基礎(chǔ)知識抓起,每天擠一點(diǎn)時(shí)間讓學(xué)生“死記”名篇佳句、名言警句,以及豐富的詞語、新穎的材料等。這樣,就會(huì)在有限的時(shí)間、空間里給學(xué)生的腦海里注入無限的內(nèi)容。日積月累,積少成多,從而收到水滴石穿,繩鋸木斷的功效。典例解讀【例2】關(guān)于數(shù)字信號和模擬信號，下列說法中錯(cuò)誤的是()A計(jì)算機(jī)能加工處理的是數(shù)字信號B電話的模擬信號是在話筒將聲音轉(zhuǎn)換成信號電流時(shí)產(chǎn)生的C用不同數(shù)字的組合表示的信號叫做數(shù)字信號D模擬信號容易失真甚至丟失【解析】計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)通信使用的是數(shù)字信號，因?yàn)閿?shù)字信號輸出穩(wěn)定可靠，易存儲等優(yōu)點(diǎn)，故A正確；電話的模擬信號是在話筒將聲音轉(zhuǎn)換成信號電流時(shí)產(chǎn)生的，故B正確；用不同數(shù)字或符號的不同組合表示的信號叫做數(shù)字信號，故C錯(cuò)誤；模擬通信存在以下缺點(diǎn)：模擬信號容易丟失信息；模擬信號容易失真；模擬信號保密性差，故D正確。【答案】C四、嘗試練習(xí)，掌握新知請同學(xué)們完成相關(guān)作業(yè)。五、課堂小結(jié)，梳理新知1電話的構(gòu)造話筒：把聲音信號變成電流信號；聽筒：把電流信號變成聲音信號。2電話交換機(jī)：提高線路的利用率。3電話信號模擬信號：信號易失真；數(shù)字信號：抗干擾能力強(qiáng)，加密。死記硬背是一種傳統(tǒng)的教學(xué)方式,在我國有悠久的歷史。但隨著素質(zhì)教育的開展,死記硬背被作為一種僵化的、阻礙學(xué)生能力發(fā)展的教學(xué)方式,漸漸為人們所摒棄;而另一方面,老師們又為提高學(xué)生的語文素養(yǎng)煞費(fèi)苦心。其實(shí),只要應(yīng)用得當(dāng),“死記硬背”與提高學(xué)生素質(zhì)并不矛盾。相反,它恰是提高學(xué)生語文水平的重要前提和基礎(chǔ)。六、深化練習(xí)，鞏固新知其實(shí),任何一門學(xué)科都離不開死記硬背,關(guān)鍵是記憶有技巧,“死記”之后會(huì)“活用”。不記住那些基礎(chǔ)知識,怎么會(huì)向高層次進(jìn)軍?尤其是語文學(xué)科涉獵的范圍很廣,要真正提高學(xué)生的寫作水平,單靠分析文章的寫作技巧是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,必須從基礎(chǔ)知識抓起,每天擠一點(diǎn)時(shí)間讓學(xué)生“死記”名篇佳句、名言警句,以及豐富的詞語、新穎的材料等。這樣,就會(huì)在有限的時(shí)間、空間里給學(xué)生的腦海里注入無限的內(nèi)容。日積月累,積少成多,從而收到水滴石穿,繩鋸木斷的功效。請同學(xué)們完成相關(guān)作業(yè)。家庭是幼兒語言