4.腦與神經,教學目標,1、指導通過閱讀有關資料初步了解的構成及其功能。培養他們科學用腦的良好習慣。 2、引導學生學習運用分析、綜合的方法來進行初步人體科學的探究活動。 3、通過學習腦和神經的知識培養學生的想象能力。 4、能夠沉著、勇敢地應對各種實驗。體驗大腦對人體活動的神奇指揮作用，產生進一步探究的欲望。 5、教育學生注意神經系統的衛生保健。,小實驗：測試反應,小實驗：測試反應速度,說體會 說說哪些器官在進行協調活動？,認識腦與神經,神經系統 神經系統是由腦、脊髓和周圍的神經。腦和脊髓是神經系統的中樞部分，叫做中樞神經系統。,腦,脊髓,神經,腦,脊髓,腦神經 (12對),脊神經 (31對),中樞神經系統,周圍神經系統,神經系統,神經系統有哪些部分組成？,答：神經系統是由腦、脊髓和周圍的神經。,資料卡,腦是人體的“司令部”，主管人體的一切活動；神經是人體的“電話線”，能把人體各部分獲得的信息及時報告給腦，并能把腦下達的命令傳達給人體各部分。,大腦神經各有什么作用？,答：大腦被稱作人體的司令部，主管人體的一切活動。神經是人體的電話線，能把人體各部分獲得的信息及時報告給腦，并把腦下達的命令傳達給人體各部分。,大腦有哪些中樞？,答:有感覺中樞、運動中樞、聽覺中樞、視覺中樞。,自由活動,扮演盲人，體驗盲人在獲取信息時神經系統和大腦是如何協調工作的？,盲道,盲文,課外拓展,長時間讀書、寫字、思考問題，常會感到頭暈、頭痛、頭腦不靈活。這是為什么？怎樣做到科學用腦？ 請同學們課后就這一問題繼續進行腦與神經的探究。,長時間讀書、寫字、思考問題，常會感到頭疼、頭暈、頭腦不靈活，這是為什么？怎樣做到科學用腦？,答：這是因為對應的神經中樞長時間緊張工作后疲勞引起的。要不斷地變換學習內容，活動形式，勞逸結合，使神經中樞交替工作。,達標練習,1我來填一填： （1）腦是人體的“ ”，主管人體的一切活動。 （2）神經是人體的“ ”，能把身體各部分獲得的信息及時報告給腦，并能把腦下達的命令傳達給身體各部分。 2下列做法中，哪些是正確的？（ ） A白天睡覺，熬夜學習，睡眠不足 B合理地食用蛋白質和蔬菜 C參加運動，鍛煉身體，勞逸結合 D喜愛腦力勞動，不愛體育運動 3填寫大腦各種神經中樞的名稱。 4在玩抓尺子游戲時，你是怎樣做的？你知道游戲中信息的傳遞路線嗎？怎樣提高自己的反應速度？ 我的做法： 我的解釋： 我認為提高反應速度的方法可以是： 5當一只蚊子叮在你的手臂上時，你會怎么做？請運用所學的科學知識分析此時腦與神經是如何工作的。,后面內容直接刪除就行 資料可以編輯修改使用 資料可以編輯修改使用 資料僅供參考，實際情況實際分析,主要經營：課件設計，文檔制作，網絡軟件設計、圖文設計制作、發布廣告等 秉著以優質的服務對待每一位客戶，做到讓客戶滿意！ 致力于數據挖掘，合同簡歷、論文寫作、PPT設計、計劃書、策劃案、學習課件、各類模板等方方面面，打造全網一站式需求,感謝您的觀看和下載,The user can demonstrate on a projector or computer, or print t