冀中職業學院 畢業論文 無線局域網在企業內部應用 系 別 信息技術系 專 業 計算機網絡技術 班 級 08 網三 學 號 32 號 姓 名 指導教師 _ 20101 年 11 月 3 日 1 摘 要 本文以架構無線局域網為例，對無線局域網的組建還有外部與企業網絡對接兩方面， 介紹了如何進行網絡規劃，網絡拓撲結構的設計，還有連網以及配置無線路由等 關鍵詞關鍵詞 無線；局域網；路由器 2 目 錄 第一章 引言.2 1.1 背景分析 2 1. 現實意義3 第二章 設計實現.3 .1 總體設計3 .2 設計分析3 .3 系統實施3 第三章 結論.3 參考文獻.4 附錄.4 附錄：程序安裝指南4 附錄：源程序完整光盤一張4 致謝.4 第一章第一章 引言引言 1.11.1 背景分析背景分析 現在企業內部都有很完善的網絡架構體系，但是大多是有線的連接，不方便且 3 浪費空間，在無線網絡發展迅速的今天，企業內部都會根據自己的現實需要去選擇 無線網絡的架構。 1.1. 現實意義現實意義 由于以上幾點因素，我們架構趨向于部門和部門間的無線網絡，然后接入到企 業內部的網絡當中去，從而解決目前所存在的典型問題。希望通過這次的畢業設計 能夠對企業的無線網絡架構有一定的了解。 第二章第二章 設計實現設計實現 .1.1 總體設計總體設計 利用無線電波作為信息傳輸的媒介構成的無線網絡稱之為無線局域網，它與有線網絡最大 的不同在于：利用無線電技術取代網線，以完成有線網絡共有的特征。如果企業中的部門每天 要與眾多的客戶進行網絡聯系，及時處理網絡客戶所提交的信息，那么架構無線網絡至少需要 滿足一下幾點要求 數據傳輸需要有較高可靠性，保證實時與客戶之間發送 word 文檔等資料。 無線網絡傳輸速率達 51mb/s。 保證無線網絡傳輸距離在 350 以內，且在區域內任何角落均可收到網內信號。 暫時規劃為 5 臺計算機接入無線網絡，為保證后面企業今人需要，預設網絡節點數大于 20 個。 區域內所有計算機均可實現網絡資源共享。 .2.2 設計分析設計分析 網絡拓撲規劃方案，選用中心拓撲，作為網絡拓撲結構，并采用小型，桌面級的無線路由 充當網絡中心站 ap，所有站點對網絡的訪問均由中心站控制 網絡物理架構及實施策略，無線網卡安裝與驅動，無線路由器的安裝，網絡互連， . . 系統實施系統實施 網絡互連只能代表同處于本無線路由器中的計算機早已建立起了內部的局域網，若要實現 企業內部之間的網絡互連，必須配置無線路由器。設置本機 ip 地址為 01，子網掩碼 為 ，默認網關為 ,。然后打開 ie 瀏覽器，在地址欄輸入 , 在彈出的對話框中輸入用戶名和密碼【默認均為 admin】 ，進入設備的無線路 由器管理主界面。 設置路由器“wan 口”地址：根據企業分配給部門的 ip 地址，選擇“wan 口連接類型” 為靜態 ip 并輸入 ip 地址，子網掩碼，網關，dns 服務器，其余默認，單擊保存按鈕。 若企業內部沒有分配 ip，而是由各個計算機自動獲得 ip 地址，則“wan 口連接類型 “選擇動態 ip 即可。 打開路由器的 dhcp 服務，使所有連入到本無線網絡的計算機采用“自動獲取 ip 地址 “方式。 為保證局域網安全，更改無線路由器的 ssid，并禁止廣播 ssid。 4 設置無線路由器接入時的密鑰，設為 wep-64bit 模式，并設置 10 位數的密鑰。 第三章第三章 結論結論 以上以架構無線局域網為例，從無線局域網內部無線網絡組建及外部與企業網絡對接兩 方面，分別介紹了如何進行網絡規劃，設計網絡拓撲，連網及配置無線路由器等內容，無線網 絡發展迅速，應用更廣泛，該文中如設計架構的方案，不僅可作用于企業部門內部，也可作用 于家庭和學校。 參考文獻參考文獻 1 張建敏老師，姜海寧老師和戎敏老師，等，計算機專業畢業設計指導，北 京科學出版社，2008 2 彭濤，計算機網絡教程m.北京：機械工業出版社，2002. 3 無線網絡路由器 tl-wr641g+詳細配置指南p.，深圳市普聯技術有限公司， 2007 附錄附錄 附錄：程序安裝指南附錄：程序安裝指南 無線網卡安裝與驅動 將無線網卡的驅動程序光盤放入光驅，系統自動運行該設備的安裝程序。根據操作提示， 將 usb 無線網卡直接插入計算機上的空閑的 usb 口，以完成無線網卡的安裝與驅動。 無線路由器的安裝 將無線路由器的 wan 端口，利用直通雙絞線計入到企業交換機上，并打開無線路由器， 讓計算機上的網卡自動搜多區域內的無線網絡。 網絡的互連 在計算機 windows 系統的“控制面板“中選擇”網絡和共享中心“命令，在打開的”網 絡和共享中心“窗口中，單擊左側的”連接到網絡，待搜索出無線網絡后，單擊“連接”按鈕， 即完成網絡互連 附錄：附錄：無無 致謝致謝 在本次畢業設計中，無論是從姜海寧老師身上還是從各方面的操作過程教學中， 均學到了很多只是。姜老師認真負責的工作態度，嚴謹的治學精神和身