某區提升學前教育質量交流材料：創新機制補供給 以點帶面提質量創新機制補供給 以點帶面提質量為深入貫徹國家幼兒園教育指導綱要 、 36 歲兒童學習與發展指南 ，落實市教委關于實施 xx 市第二期學前教育三年行動計劃的意見 ，xxx 區針對幼兒園辦園水平參差不齊、城鄉差距大，幼兒教師學歷偏低、新聘教師數量多（04 年教齡占全區幼兒教師總數的 50%以上） ，部分民辦幼兒園園本教研活動流于形式等問題，積極破解學前教育教研力量薄弱的難題，增加區域教研指導供給，于2015 年 5 月依托 xx 市示范園xxx 幼兒園成立了“xxx區學前教育發展指導中心” （以下簡稱“指導中心” ） ，并依托指導中心加強對全區學前教育事業的整體規劃、過程管理和教研指導，積極破解學前教育教研力量薄弱的難題，增加區域教研指導供給，并依托指導中心加強對全區學前教育事業的整體規劃、過程管理和教研指導，推進我區學前教育規范、健康發展，促進區域學前教育質量整體提升。推進我區學前教育規范、健康發展，促進區域學前教育質量整體提升。主要做法和經驗有：一、搭平臺，完善體系強組織指導中心分設領導小組和工作小組。領導小組由區教委分管主任擔任組長，區教師進修學校校長擔任副組長，市教科院、有關高校知名幼教專家擔任顧問，區教委業務科室負責人、區教師進修學校教研員和示范園園長擔任組員，全面負責指導中心的領導和指導工作。指導中心在區幼兒園設立辦公室并下設工作小組，由示范園園長和進修學校教研員擔任工作小組組長。一是加強領導。區政府成立了由主管副區長任組長的學前教 育改革與發展領導小組，統籌協調全區學前教育工作；建立了由 區教育、發改、財政、規劃等部門參加的聯席會議制度，定期研 究解決學前教育改革與發展的重大問題。同時，在區教育局成立 了學前教育改革與創新攻堅領導小組和學前教育辦公室，具體負 責全區學前教育的規劃布局、教育教學、日常管理等工作，為推 動學前教育的發展奠定了組織基礎。 二是制定規劃。 按照全市的統一要求和安排， 結合山城實際， 制定了 xx 區學前教育三年行動計劃 ，一方面，立足老區實 際，利用棚戶區改造政策，在新建和改造小區配套建設高標準幼 兒園，采取形式多樣、機制靈活的辦園模式，宜公則公，宜私則 私，宜助則助，宜補則補，突出公益性和普惠性。另一方面，深 挖潛力，充分利用現有教育資源改建附屬幼兒園，使公辦園占比 逐年提高（三年分別達到 20%、37%、44% ） ，到 2013 年，學前一 年毛入學率達到 90%，學前三年毛入學率達到 72%。同時，加大 專任幼兒教師培訓力度，使其 50%達到幼教專科以上學歷， 10% 達到本科以上，專業合格率達到 95%以上，公辦園園長本科學歷 達到 50%以上。 三是穩步推進。按照我區與市政府簽訂的學前教育三年行 動計劃目標責任書要求，我們緊緊圍繞今年“在每個鄉鎮至少 建設 1-2 所標準較高的中心幼兒園”的目標，多方協調，多措 籌資，強化措施、加快推進，積極探索學前教育發展的新路子并 取得明顯成效。截至目前，我區規劃建設的福盛幼兒園、福祥幼 兒園已建設完工，投入使用；石林鎮好孩子幼兒園、小太陽幼兒 園和鹿樓鄉鹿樓中心幼兒園、故縣中心幼兒園經改建提升，已具 備較好的辦園條件。 四是規范管理。一是把幼兒教師培訓工作納入中小學繼續教 育規劃之中，201x 年共培訓園長 xx 人，教師 xx 人，評選省、 市級骨干教師 xx 人，通過培訓和評選，全面提高了幼兒教師的 整體素質。二是嚴把學前教育準入關，201x 年共審批備案 x 所幼 兒園，其中有好孩子幼兒園等兩家農村幼兒園，同時依法取締了 教育質量低劣的非法民辦幼兒園，凈化民辦幼兒園市場秩序，保 障學前教育健康發展。三是成立學前教育評估考核小組 ,堅持每 年對所有幼兒園進行年檢和復查評估 , 督導落實幼兒園教師的 各項合法權益，督促各幼兒園與教師簽訂勞動合同并繳納社會保 險，保證教師的福利待遇，穩定教師隊伍，不斷推進幼兒園管理 走向科學化、規范化、制度化的軌道。 二、201x 年工作打算 201x 年，是我區加快學前教育發展的攻堅年，也是事關三年 行動計劃如期完成的關鍵年。我區將把加快學前教育發展作為夯 實教育基礎、提升教育形象的重要工作，放在突出位置來抓，著 重做好以下六方面工作： （一）加大投入。積極向上爭取學前教育建設項目及資金， 認真落實財政支持政策，加大財政支持力度，做到預算有科目、 增長有傾斜、投入有比例、撥款有標準、資助有制度，努力做到 年財政性學前教育經費占同級財政性教育經費的比例逐年提高。 對達到辦園標準、面向大眾、收費適中的普惠性民辦幼兒園，區 政府通過多種方式給與表揚和獎勵。 （二）加快建設改造工作。201x 年，我區將首先重點抓好鄉 鎮中心公辦幼兒園建設，以中心公辦幼兒園為龍頭和示范 ,帶動 農村學前教育發展; 其次是充分利用城區現有教育資源和中小學 布局調整后富余校舍優先發展學前教育 ;其三是在棚戶區改造建 設時，規劃建設好與居住地人口相適應的配套幼兒園，確保與其 他配套設施同步設計、同步建造、同步驗收、同步交付使用。目 前擬改擴建的實驗小學附屬幼兒園、第一小學附屬幼兒園、石林 鎮中心幼兒園正在規劃設計中，智坊苑幼兒園、龍騰時代幼兒園 已規劃設計完畢，有望明年開工建設。并根據石林新城及城區改 造的調整，積極跟進規劃學前教育布局。 （三）優化教育教學工作。組織加強教育教學研究，開展多 層次、多形式的教研活動，積極組織開展全區性各類幼兒活動和 幼兒教師業務比賽， 促進學前教育內涵發展， 提高學前教育質量。 同時，督促指導各幼兒園必須根據兒童的成長規律和身心特點， 合理確定適合幼兒的教學內容和方法，防止和糾正“小學化” 、 “保姆式”的教學行為。 （四）加強安全管理工作。全面加強幼兒園的交通、食品、消防、衛生和幼兒活動等方面的安全工作。對存在隱患的幼兒園 要予以整改，難以整改到位的堅決停辦。要根據在園兒童數量， 配備專兼職衛生保健人員。經常組織開展安全教育和演練，教給 師生員工必要的安全防護知識和逃生方法。 （五）加強幼教隊伍建設。一要把幼兒教師培訓納入中小學 繼續教育規劃，加大投入，加強對學前教育人員的專業培訓，到 201x 年全部培訓一遍，幼兒教師學歷全部達標。實施園長交流制 度，開展教師 “結對”幫扶活動，全面提高幼兒教師整體素質， 力爭到 201x 年底， 全區幼兒園專任教師大專及以上學歷達到 xx% 以上，公辦園園長本科學歷達到 xx%以上。通過公開招聘、轉崗 培訓等多種形式解決幼兒教師不足問題，逐步壯大公辦幼兒教師 隊伍。二要保障待遇。提高教職工工資福利待遇，依法為教職員 工繳納養老、醫療、女工生育等社會保障費用。 （六）健全機制體制。進一步完善聯席會議檢查、督導制度， 實施教育部門對學前教育歸口管理，實行幼兒園等級動態管理， 規范辦園行為，建立公辦園與民辦園對口支援制度，進一步完善 質量評估體系，樹立表彰一批先進典型，確保辦園質量，加強周 邊