1、豆豆出土計劃,案例分析,問題驅動與項目學習目標的提出,在2015年我們已經研究過黃豆在水中生長情況，所以當時就有學生提議在土壤中種植黃豆，黃豆會發芽嗎？再加上目前學生的早餐大多數是豆漿或八寶粥，這些早餐有營養嗎？帶著這些問題，于是我班學生就提議 2016年我們一起研究常見豆類的生長習性，通過學生的自己起名和投票，最后確定為“豆豆出土計劃”,任務規劃與實施方案的設計,設計思路 本著以學生的興趣為出發點，我們首先進行了問卷調查，根據問卷調查的結果，最后在大家討論的基礎上確定本次活動。在此次活動中我們采用小組合作的探究式方式進行實施的，小組長就是本次活動的負責人，而老師只是此項活動的引導者。,設計思

2、路和設計意圖,設計意圖 通過學生親身經歷室內、室外對比種植常見豆類，以“種植常見豆類”為抓手，以“隨意種植-分類種植-交流反思”為主線，從而提高學生的動手操作能力素養、語言表達能力素養、小組合作意識素養以及用數學知識、科學知識、自然學科知識解決現實問題的能力素養。,啟動項目與指導學生自我管理,本次實施過程分為三個階段： 第一階段：隨意種植 時間：2016年4月1日-4月28日 第二階段：分類種植 時間：2016年4月29日-9月20日 第三階段：交流與反思 時間：2016年9月21日-10月9日,啟動項目與指導學生自我管理,第一階段：隨意種植 1.活動流程：召開準備會和分工 觀察6種常見豆類種

3、子的模樣 在室內花盆中種植。 2.學生需要做的事情：認真觀察豆豆的成長、及時澆水和寫觀察日記。,項目成果的展示交流和分享,第一階段：隨意種植 3.收獲 1.發現常見豆類都能在土壤中發芽，發芽期為3-5天。 2.發現常見豆類在室內生長的過程中總是偏向有陽光的區域，所以得出它們的成長需要陽光的照耀。 3.認識這6種常見豆類種子的形狀和顏色，還發現它們的葉子都是綠色的，只是有部分豆子出苗后根莖部有毛，有部分豆子出苗后的根莖部沒有毛。 4.在室內花盆中種植的這6種豆類，根莖長的特別的細，出苗15天左右時長勢特別的好，可一個多月后逐步出現干葉或者逐步死亡。 5.由于剛開始種植的時候沒有對常見豆類的種子進

4、行分類種植，造成豆類出苗后，認不清楚哪種苗是黃豆、哪種苗是綠豆等等，所以我們做任何事情都要認真、細心。,啟動項目與指導學生自我管理,第一階段：隨意種植 4.欣賞第一階段的過程性照片,討論種什么豆,啟動項目與指導學生自我管理,第一階段：隨意種植,自制花盆（在廢棄飯盒鉆孔，為了讓豆豆更好的呼吸）,啟動項目與指導學生自我管理,第一階段：隨意種植,豆豆們破土而出,三、實施過程,第一階段：隨意種植,綠綠的葉子出來了,啟動項目與指導學生自我管理,第一階段：隨意種植,好壯觀呀，但是你還能認識它是誰嗎？,啟動項目與指導學生自我管理,第二階段：分類種植（實施的流程） 1.活動流程：召開第一階段收獲會和第二階段準

5、備會 欣賞網上查找的常見豆類開花和結果圖片 開始在室內花盆和室外花盆、室外花盆和試驗田對比試驗種植。 2.學生需要做的事情：網上查找常見豆類的生長習性、認真觀察豆豆的成長、及時澆水和寫觀察日記、記錄相關數據并填寫實驗報告。,項目成果的展示交流和分享,第二階段：分類種植 3.收獲 1.通過網上查找常見豆類的生活習性，我們認識了黃豆、綠豆、黑豆、紅豆、豇豆、豌豆的很多術語名稱以及營養價值。 2.認識了常見豆類出苗后的樣子；由于室外溫度溫差比較大，再加上室外有風，發現常見豆類發芽期室外比室內晚上2天左右，發芽期為4-7天，特別是豌豆發芽期為5-8天左右。 3.在室內出苗后的豆子總是彎向有陽光的區域，

6、而在室外無論是花盆中的、還是試驗田中的豆子長著直直的軀干。 4.發現黃豆的根莖綠中帶白并且有毛，有點圓圓的、大大的；綠豆剛發芽的時候紫中帶白，綠豆的葉子扁扁尖尖的，每一處都有兩片葉子；黑豆的根莖紫中帶綠并且有毛，葉子比黃豆還大；紅豆的根莖細又長，根莖部沒有毛，葉子特別細小；豇豆的根莖綠中帶白并且有毛，葉子也是圓圓的、大大的；豌豆有細長的胡須，葉子特別細小，根莖有點粗。 5.在室外花盆中種植的豆類比室內粗壯，在試驗田種植的豆類比室外花盆和室內花盆都粗壯。 6.室內花盆的豆類長到1個月左右開始逐步死亡；在室外花盆和試驗田的豆類大約2個月開始開花，3-4個月開始結果。,啟動項目與指導學生自我管理,第

7、二階段：分類種植 4.欣賞第階段的過程性照片,開始分類種植,啟動項目與指導學生自我管理,第二階段：分類種植,室內豇豆發芽了,啟動項目與指導學生自我管理,第二階段：分類種植,室內豇豆長大了,啟動項目與指導學生自我管理,第二階段：分類種植,室外花盆左黃豆和右黑豆生活在一起,啟動項目與指導學生自我管理,第二階段：分類種植,試驗田在播種,啟動項目與指導學生自我管理,第二階段：分類種植,試驗田的左黑豆和右黃豆生活在一起,啟動項目與指導學生自我管理,第二階段：分類種植,試驗田黑豆開花了 黑豆結果了,啟動項目與指導學生自我管理,第二階段：分類種植,試驗田黃豆開花了 黃豆結果了,啟動項目與指導學生自我管理,第

8、二階段：分類種植,試驗田綠豆開花了 綠豆結果了,啟動項目與指導學生自我管理,第二階段：分類種植,試驗田紅豆開花了 紅豆結果了,啟動項目與指導學生自我管理,第二階段：分類種植,試驗田豇豆開花了 豇豆結果了,啟動項目與指導學生自我管理,第二階段：分類種植,室外花盆黃豆有部分開花了 ，有部分結果了,啟動項目與指導學生自我管理,第二階段：分類種植,室外花盆綠豆開花了 綠豆結果了,啟動項目與指導學生自我管理,第二階段：分類種植,室外花盆紅豆開花了 紅豆結果了,啟動項目與指導學生自我管理,第二階段：分類種植,室外花盆豇豆開花了 豇豆結果了,啟動項目與指導學生自我管理,第二階段：分類種植,室外花盆黑豆開花了

9、，由于營養不足，最終沒有結果,項目學習的評估和反思,第三階段：交流與反思 1.通過問卷調查我們發現：100%的學生都喜歡種植植物和愿意嘗試在土壤中種植豆類，可對常見豆類的生活習性知道的非常少，這說明我們做的這次研究性學習：豆豆出土計劃非常有意義。 2.通過在網上查找常見豆類的名稱和生長習性，知道了常見豆類的生長方式以及它的作用價值。 3.認識了常見豆類種子的模樣和出苗后的模樣。 （1）常見豆類種子的模樣,項目學習的評估和反思,（2）常見豆類出苗后的模樣 1）黃豆的根莖綠中帶白并且有毛，有點圓圓的、大大的。 2）黑豆的根莖紫中帶綠并且有毛，葉子比黃豆還大。 3）綠豆剛發芽的時候紫中帶白，綠豆的葉

10、子扁扁尖尖的，每一處都有兩片葉子。 4）紅豆的根莖細又長，根莖部沒有毛，葉子特別細小。 5）豇豆的根莖綠中帶白并且有毛，葉子也是圓圓的、大大的。 6）豌豆有細長的胡須，葉子特別細小，根莖有點粗 4.室內花盆中的常見豆類，發芽期為3-5天；在成長過程中總是偏向陽關區域；根莖長的特別的細，出苗15天左右時長勢特別的好，可一個多月后逐步出現干葉或者逐步死亡。,項目學習的評估和反思,5.室外花盆或試驗田的常見豆類，發芽期為4-7天，而豌豆發芽期為5-8天左右；它們長著直直的軀干。 6.豌豆在高溫下無法成長。 7.在室外花盆中種植的豆類比室內粗壯，在試驗田種植的豆類比室外花盆和室內花盆都粗壯。 8.室內

11、花盆的豆類長到1個多月左右開始逐步死亡；在室外花盆和試驗田的豆類長到大約2個月開始開花，3-4個月開始結果。 9.通過長達6個月的親身種植，我們知道了常見豆類的出苗率為85%左右，而室內種植的豆類不能開花和結果，但是室外或試驗田的開花率為78.25%左右、結果率為82%左右。這說明豆類的成長需要大量的陽光、充足的水份，才能開花結果。 10.由于剛開始我們沒有對豆類進行分類種植，造成長大后的豆豆我們并不認識，于是我們修改實施方案，對它們進行了分類種植，這個事情給我們一個警示：做任何事情都需要精心設計，同時也需要認真做事。只有用心做事，才能收獲滿滿。,項目學習的評估和反思,11.通過本次的種植活動，我們發現小組合作起來做事比較好，即完成了任務，又增進了小組成員的感情，同時也提高了我們小組合作的能力和解決問題的能力。 12.增進了親子之間的親情。在這次活動中，我們的家長們給我們帶來了需多幫助，我們感覺到父母真的知道的內容比我們多