急診實習生師資認定理論考試一、選擇題1.教學方法的定義中，以下哪一項描述最準確（）。[單選題]*A.教師單方面傳授知識的途徑B.師生為完成教學目標而采用的活動總稱√C.學生獨立解決問題的步驟D.僅用于理論教學的技術手段2.案例教學法的核心特點是（）。[單選題]*A.完全由學生主導課堂B.以案例為起點，通過分析解決問題獲取知識√C.僅適用于技能訓練D.不需要教師參與3.情景模擬教學中，“引導性反饋”的主要作用是（）。[單選題]*A.考核學生成績B.幫助學生反思并改進技能√C.替代理論學習D.簡化教學流程4.以下哪項是案例教學法的局限性（）。[單選題]*A.案例設計難度高√B.節省課后時間C.無需學生參與D.僅適用于理論教學5.教學方法選擇的原則中，“優化組合原則”強調（）。[單選題]*A.僅使用單一方法B.選擇最有效的組合以提升教學效果√C.完全依賴傳統方法D.忽略教學條件限制6.傳統講授法的“九段式教學法”中，第一步是（）。[單選題]*A.確定教學目標√B.導入課題C.提供材料D.鞏固階段7.人際交往比溝通更廣泛，因為它包含以下哪項（）。[單選題]*A.僅非物質信息交流B.物質交換和相互關系建立√C.語言交流與非語言行為D.信息傳遞與解碼過程8.在人際溝通的要素中，“通道”指的是什么（）。[單選題]*A.信息源與信息接受者的認知差異B.接收信息的感官途徑（如視覺、聽覺）√C.溝通中的社會文化背景D.信息傳遞的準確性9.以下哪項屬于“形成性評價”的特點（）。[單選題]*A.在教學活動結束后進行B.了解學生最終學習成果C.貫穿教學過程，監測學習進展√D.診斷學習前的準備情況10.使用ABCD法編寫教學目標時，“學生在人體上指出臀部肌肉注射部位”屬于哪個要素（）。[單選題]*A.教學對象（Audience）B.行為（Behavior）√C.條件（Condition）D.標準（Degree）11.在情感領域教學目標中，“學生愿意在模型上練習心肺復蘇”對應哪個層次（）。[單選題]*A.接受B.反應√C.組織D.個性化12.以下哪種教學方法屬于“以直接知覺為主”的類型？(B)[單選題]*A.講授法B.演示法√C.討論法D.實驗法13.教學設計中，“根據學習者的年齡特點安排專注學習時間”屬于哪一設計要素（）。[單選題]*A.教學目標B.教學內容C.教學時間√D.教學策略14.以下不屬于教案內容的是（）[單選題]*A.確定具體可行、可測量的教學目標B.確定教學重點和難點C.選擇合適的教學方法和教學媒體D.確定教學進程的步驟和時間分配E.確定教學具體時間和人員√15.下列不屬于傳統教學方法的是（）[單選題]*A.講授法B.討論法C.演示法D.情景教學法√E.練習法16.下列不屬于臨床護理教學方法的是（）[單選題]*A.臨床帶教法B.臨床實習討論會C.臨床查房D.專題講座及研討會E.參觀法√17.下列有關書寫教案的注意事項,不正確的是（）[單選題]*A.教學目標明確,內容精準B.教學環節科學,時間分配科學C.教學方法可不用多樣化√D.語言簡潔,教具與資源準備充分E.學情分析到位18.下列有關教學目標描述不正確的是（）[單選題]*A.知識目標B.能力目標C.技能目標D.素養目標E.科學目標√19.下列有關教學實施情況及分析不正確的有（）[單選題]*A.教學內容符合學生的認知水平,教學容量恰當B.教學過程中目標明確C.教學過程中測量得當D.教學過程中,可不考慮教學設計√E.教學過程中,可通過教學設計提升學習效果20.下列有關課程導言不正確的有（）[單選題]*A.有趣的圖片B.課程大綱C.引經據典D.新聞報道√E.簡短影片21.下列有關教育的基本要素描述不正確的有（）[單選題]*A.教育手段B.教育內容C.教育環境D.教師學生E.教育理念√22.下列有關教育評估的分類不正確的是（）[單選題]*A.正式評估和非正式評估B.診斷性評估和總結性評估C.定量評估和定性評估D.外部評估和內部評估E.口頭評估和書面評估√23.下列有關評價的方法不正確的是（）[單選題]*A.書面作業B.操作考核C.口頭評估√D.口頭報告E.筆試考試24.下列有關教師基本素質描述不正確的是（）[單選題]*A.職業道德B.科學知識C.文化素養D.教學能力E.管理能力√25.下列有關患者轉運風險分級,不屬于I級的是（）[單選題]*A.急性心肌梗死B.嚴重心律失常C.嚴重呼吸困難D.GCS評分9-12分√E.致命性創傷26.下列有關轉運人員配備描述不正確的是（）[單選題]*A.I級患者轉運,醫生需急診工作兩年及以上,住院醫師培訓1階段第三年B.I級患者轉運,護士,N3級護士,取得急診專科護士證書等C.II級患者轉運,醫生需急診工作兩年及以上,住院醫師培訓1階段第二年D.II級患者轉運,護士,N2級護士,熟練搶救儀器的使用E.I級患者轉運,護士,N2級護士,熟練搶救儀器的使用√27.下列有關轉運過程中患者安全描述不正確的是（）[單選題]*A.監測生命體征B.確保管路安全C.變換轉運路線√D.保證儀器運行E.力爭最短時間28.以下不屬于標準化轉運流程的內容有（）[單選題]*A.評估B.協商√C.溝通D.準備E.應對管路29.下列有關分級轉運裝備配備標準不正確的是（）[單選題]*A.I級轉運裝備應配有除顫儀、便攜式吸痰器等B.I級轉運裝備應存放藥品,多巴胺、胺碘酮阿托品等C.II級轉運裝備應配有簡易呼吸器、穿刺用物等D.II級轉運裝備應配有除顫儀、便攜式吸痰器等E.III級轉運裝備應配有轉運監護儀等√30.武漢市中心醫院護理教學管理實行幾級體系（）。[單選題]*A.一級B.二級C.三級√D.四級31.實習護生在同一科室遲到幾次會被取消實習資格（）。[單選題]*A.1次B.2次√C.3次D.4次32.門急診科實習生崗前培訓中，安全防護內容不包括哪項（）。[單選題]*A.消毒隔離質量標準解讀B.護生銳器傷防護C.患者防跌倒措施D.門診護患溝通技巧√33.實習護生請假審批由哪個部門負責（）。[單選題]*A.護理學教研室√B.護理部C.各科室帶教老師D.醫院教務處34.關于護士服穿著規范，以下哪項錯誤（）。[單選題]*A.普通科室護士服每周更換一次B.內衣顏色應為淺色，不外露C.可以在腰帶上栓掛工作相關物品√D.禁止穿護士服外出或到餐廳就餐35.護理教學查房中，疾病知識回顧的主要作用是（）。[單選題]*A.為制定護理計劃奠定基礎√B.增加查房時長C.展示教師權威D.替代實際操作36.護理教學查房的核心框架是以下哪一項（）。[單選題]*A.醫療程序B.護理程序√C.教學程序D.管理程序37.護理教學查房的主要目的是（）。[單選題]*A.完成醫院行政任務B.傳授專科理論技能，解決臨床實際問題√C.提高醫生診療水平D.增加護士工作量38.以下哪種查房模式以解決問題為目標，但可能導致護生片面學習（）。[單選題]*A.以教師為主導的查房B.CBL護理查房C.PBL護理查房√D.小組查房39.查房人員的常規站位中，帶教老師和主查護生應站在患者的哪一側（）。[單選題]*A.右側√B.左側C.尾側D.任意位置40.護理教學查房的總時長一般不超過多少（）。[單選題]*A.30分鐘B.1小時√C.2小時D.無限制41.病例選擇應優先考慮以下哪種類型（）。[單選題]*A.罕見病B.科室常見病、多發病√C.簡單疾病D.復雜手術病例42.查房總結環節的主要負責人是（）。[單選題]*A.實習護生B.護士長或臨時負責人√C.患者家屬D.醫院行政人員43.護理教學查房效果評價的核心方式包括（）。[單選題]*A.僅教師自評B.技能競賽排名C.患者滿意度調查D.學生反饋與教師自評結合√44.護理程序框架中，“評價”階段的核心目的是（）。[單選題]*A.收集患者基礎數據B.制定護理診斷C.實施護理干預措施D.驗證護理措施的有效性√45.在啟發教學中，教師應重點關注什么（）。[單選題]*A.照本宣科講解幻燈片內容B.通過提問引導學生思考，增強邏輯性√C.完全由學生主導討論D.避免涉及復雜病例二、多選題1.案例教學法的實施步驟包括哪些？（選兩項）（）[多選題]*A.教師全程講授理論B.學生分組討論案例√C.教師總結與點評√D.完全依賴課后自學2.情景模擬教學中，設計模擬目標時需考慮哪些要素？（選兩項）（）[多選題]*A.學員的日常愛好B.總體目標與組織目標關聯√C.具體目標遵循SMART原則√D.完全忽略