小學信息技術第三冊第7課熙熙攘攘-插入表格及網(wǎng)上瀏覽教學設計河大版學校授課教師課時授課班級授課地點教具課程基本信息1.課程名稱：小學信息技術第三冊第7課《熙熙攘攘——插入表格及網(wǎng)上瀏覽》教學設計

2.教學年級和班級：四年級（2）班

3.授課時間：2023年11月15日星期三上午第二節(jié)課

4.教學時數(shù)：1課時

親愛的同學們，今天我們要開啟一場數(shù)字世界的探險之旅，一起走進信息技術課堂。這一課，我們將會學習如何把表格插入到我們的文檔中，以及如何在網(wǎng)絡的大海里遨游。準備好了嗎？讓我們一起加油！????核心素養(yǎng)目標同學們，通過本節(jié)課的學習，我們希望你們能夠培養(yǎng)以下信息技術核心素養(yǎng)：

1.信息意識：學會識別和利用信息，提高信息檢索和處理能力。

2.計算思維：通過操作表格和網(wǎng)上瀏覽，培養(yǎng)邏輯思維和問題解決能力。

3.數(shù)字化學習與創(chuàng)新：掌握信息技術工具，提升自主學習能力和創(chuàng)新精神。

4.信息倫理與安全：了解網(wǎng)絡安全知識，樹立正確的信息倫理觀念。讓我們一起在信息技術的海洋中揚帆起航吧！????學習者分析1.學生已經(jīng)掌握的相關知識：

學生們在之前的學習中已經(jīng)對計算機的基本操作有一定的了解，比如開關機、使用鼠標和鍵盤等。此外，他們對文檔的基本編輯操作也有所掌握，如文字的插入、刪除和格式調(diào)整。然而，對于插入表格和網(wǎng)上瀏覽這兩個新技能，大部分學生可能還處于初識階段。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

四年級的學生對新鮮事物充滿好奇，對于信息技術的學習興趣較高。他們的學習能力較強，能夠迅速適應新的學習內(nèi)容。在學習風格上，有的學生喜歡動手實踐，有的則更傾向于觀察和思考。因此，教學中需要兼顧不同風格的學生，提供豐富的實踐機會和深入思考的空間。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在插入表格的過程中，學生可能會遇到表格格式設置不當、數(shù)據(jù)錄入錯誤等問題。而在網(wǎng)上瀏覽時，他們可能會遇到網(wǎng)頁無法打開、信息篩選困難等問題。為了幫助學生克服這些困難，教師需要提供具體的指導和示范，同時鼓勵學生之間互相幫助，共同解決問題。教學資源-軟硬件資源：電腦教室、每人一臺筆記本電腦、投影儀、音響設備

-課程平臺：學校統(tǒng)一的教學平臺或班級微信群，用于發(fā)布學習資料和作業(yè)

-信息化資源：信息技術教材、電子教案、在線表格制作工具、網(wǎng)絡安全教育視頻

-教學手段：PPT演示、實際操作演示、小組合作學習、在線搜索指導教學過程設計一、導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對信息技術的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

1.開場提問：“同學們，你們平時都用電腦或手機做些什么呢？”

2.展示一些關于信息技術在日常生活中的應用圖片或視頻片段，如在線學習、社交媒體、電子游戲等。

3.簡短介紹信息技術的基本概念和重要性，為接下來的學習打下基礎，比如：“信息技術已經(jīng)成為我們生活中不可或缺的一部分，今天我們就來學習如何插入表格和網(wǎng)上瀏覽，讓我們的生活更加便捷。”

二、插入表格基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解插入表格的基本概念、組成部分和原理。

過程：

1.講解表格的定義，包括其主要組成元素，如行、列、單元格等。

2.詳細介紹表格的組成部分或功能，使用PPT上的圖表或示意圖展示。

3.通過實例，如課程表或成績單，讓學生更好地理解表格的實際應用。

三、表格案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解表格的特性和重要性。

過程：

1.選擇幾個典型的表格案例進行分析，如學校課程表、家庭購物清單等。

2.詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解表格的多樣性或復雜性。

3.引導學生思考這些案例對日常生活或?qū)W習的影響，以及如何應用表格解決實際問題。

四、學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

1.將學生分成若干小組，每組選擇一個與表格相關的主題進行深入討論，如“如何設計一個高效的班級管理表格”。

2.小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

3.每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

五、課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對表格的認識和理解。

過程：

1.各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

2.其他學生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

3.教師總結各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

六、課堂小結（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)表格的重要性和意義。

過程：

1.簡要回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容，包括表格的基本概念、組成部分、案例分析等。

2.強調(diào)表格在現(xiàn)實生活或?qū)W習中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應用表格。

3.布置課后作業(yè)：讓學生嘗試設計一個簡單的表格，如個人計劃表，以鞏固學習效果。

七、課后拓展活動

目標：鞏固學生對信息技術知識的理解和應用能力。

過程：

1.學生可以選擇一個感興趣的領域，如學習計劃、健康飲食等，設計一個詳細的表格。

2.鼓勵學生將表格應用于實際生活中，觀察和記錄相關數(shù)據(jù)，以促進學習和生活管理。

3.在下一節(jié)課開始時，可以安排學生分享他們的表格設計，交流經(jīng)驗，互相學習。教學資源拓展一、拓展資源

1.表格應用領域介紹：

-個人財務管理：學習如何制作家庭收支表、個人投資記錄表等。

-教育領域：了解學校課程表、學生成績跟蹤表、教學計劃表等。

-企業(yè)管理：探討企業(yè)資源計劃（ERP）系統(tǒng)中的生產(chǎn)計劃表、庫存管理表等。

-健康管理：學習如何記錄健康數(shù)據(jù)，如體重、運動量、飲食攝入等。

2.網(wǎng)上瀏覽技巧：

-教育資源網(wǎng)站：介紹一些提供免費學習資源的網(wǎng)站，如國家圖書館電子資源、教育部門官方網(wǎng)站等。

-在線工具和插件：介紹一些可以幫助提高網(wǎng)上瀏覽效率的工具，如網(wǎng)頁翻譯插件、下載管理器等。

-網(wǎng)絡安全知識：介紹如何安全上網(wǎng)，識別網(wǎng)絡詐騙，保護個人隱私等。

二、拓展建議

1.個人財務管理表格制作：

-建議學生嘗試使用電子表格軟件制作個人預算表，記錄每月的收入和支出，學習如何進行財務規(guī)劃。

-鼓勵學生定期回顧和調(diào)整預算，培養(yǎng)良好的消費習慣。

2.教育領域表格應用：

-組織學生討論如何在課堂上使用表格進行數(shù)據(jù)記錄和分析，如記錄學生的出勤情況、作業(yè)完成情況等。

-引導學生思考如何利用表格進行教學評估，提高教學效果。

3.企業(yè)管理表格分析：

-通過案例分析，讓學生了解企業(yè)管理中表格的應用，如供應鏈管理、市場營銷等。

-鼓勵學生思考如何通過表格優(yōu)化企業(yè)管理流程，提高工作效率。

4.健康管理表格記錄：

-引導學生記錄日常健康數(shù)據(jù)，如體重、血壓、血糖等，了解自己的健康狀況。

-建議學生通過表格分析健康數(shù)據(jù)的變化趨勢，制定合理的健康改善計劃。

5.網(wǎng)上瀏覽技巧提升：

-組織學生進行網(wǎng)上瀏覽技巧的培訓，教授如何快速查找信息、評估信息來源等。

-鼓勵學生使用在線工具和插件提高瀏覽效率，如使用書簽管理經(jīng)常訪問的網(wǎng)站。

6.網(wǎng)絡安全意識培養(yǎng)：

-通過網(wǎng)絡安全教育視頻或案例，提高學生的網(wǎng)絡安全意識。

-教授學生如何識別和防范網(wǎng)絡詐騙，保護個人信息安全。

7.課后實踐項目：

-布置學生課后制作一個與生活或?qū)W習相關的表格，如個人學習計劃、旅行預算表等。

-鼓勵學生在家庭、學校或社區(qū)中嘗試應用表格解決實際問題，如組織社區(qū)志愿服務活動記錄等。教學評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學生在課堂上的參與度較高，積極回答問題，對插入表格和網(wǎng)上瀏覽的興趣濃厚。

-大部分學生能夠按照要求完成課堂練習，操作過程中遇到問題時，能夠主動尋求幫助或與同學討論。

-個別學生在操作過程中出現(xiàn)錯誤，但在教師的指導下能夠及時糾正。

2.小組討論成果展示：

-學生在小組討論中表現(xiàn)出良好的合作精神，能夠積極分享自己的觀點和想法。

-各小組的展示內(nèi)容豐富，涵蓋了表格應用的多個領域，如個人財務管理、教育管理、企業(yè)管理等。

-學生在展示過程中，能夠清晰地表達自己的觀點，并能夠回答其他同學的提問。

3.隨堂測試：

-通過隨堂測試，評估學生對插入表格和網(wǎng)上瀏覽技能的掌握程度。

-測試結果顯示，大部分學生能夠熟練地插入表格，并對表格進行基本的格式設置。

-在網(wǎng)上瀏覽方面，學生能夠使用瀏覽器查找信息，但部分學生在信息篩選和評估方面仍有待提高。

4.學生自評與互評：

-鼓勵學生在課后進行自我評價，反思自己在課堂上的表現(xiàn)和收獲。

-組織學生進行互評，讓學生互相指出優(yōu)點和不足，共同進步。

-學生在自評和互評中，能夠認識到自己的不足，并提出改進措施。

5.教師評價與反饋：

-針對課堂表現(xiàn)：教師對學生在課堂上的積極參與和合作精神給予肯定，同時指出個別學生在操作過程中存在的問題，如注意力不集中、操作不規(guī)范等。

-針對小組討論成果展示：教師對學生的討論成果表示滿意，同時提出一些建議，如加強信息篩選能力、提高展示技巧等。

-針對隨堂測試：教師對學生的測試成績進行分析，指出學生在操作技能和知識掌握方面的優(yōu)點和不足，并給予針對性的指導。

-針對學生自評與互評：教師鼓勵學生積極參與自評和互評，通過反思和交流，不斷提高自己的學習能力和團隊協(xié)作能力。

-教師將對學生的評價和反饋記錄在案，作為后續(xù)教學和輔導的依據(jù)。課后作業(yè)為了鞏固學生對插入表格和網(wǎng)上瀏覽技能的掌握，以下是一些課后作業(yè)：

1.制作個人學習計劃表：

-學生需要設計一個個人學習計劃表，包括每天的學習內(nèi)容、學習時間和預期目標。

-要求使用電子表格軟件，設置表格格式，包括日期、科目、學習內(nèi)容、目標和備注等。

2.家庭支出記錄表：

-學生需要記錄自己家庭一周內(nèi)的支出情況，包括購物清單、金額和支付方式。

-使用電子表格軟件創(chuàng)建支出記錄表，設置列如日期、支出項目、金額、支付方式等。

3.學?；顒訄竺恚?/p>

-假設學校即將舉辦一次運動會，學生需要設計一份報名表，用于收集同學報名參加的項目。

-報名表應包括姓名、班級、項目選擇、聯(lián)系方式等字段。

4.旅行計劃表：

-學生需要為一次假期旅行設計一份計劃表，包括出發(fā)日期、目的地、行程安排、住宿和預算等。

-使用電子表格軟件創(chuàng)建旅行計劃表，設置列如日期、活動、地點、住宿、預算等。

5.網(wǎng)上資源搜索與整理：

-學生需要選擇一個感興趣的課題，如“環(huán)?！?，使用網(wǎng)絡搜索相關資源。

-學生需要整理出至少5個有價值的資源鏈接，并簡要描述每個資源的主題和用途。

答案示例：

1.個人學習計劃表：

|日期|科目|學習內(nèi)容|目標|備注|

|------|------|----------|------|------|

|2023-11-16|數(shù)學|練習應用題|理解公式|需要復習公式|

|2023-11-17|英語|閱讀短文|擴大詞匯量|需要查閱詞典|

2.家庭支出記錄表：

|日期|支出項目|金額|支付方式|

|------|----------|------|----------|

|2023-11-16|食品雜貨|100.00|現(xiàn)金|

|2023-11-17|交通費|10.00|電子支付|

|2023-11-18|通訊費|20.00|網(wǎng)上支付|

3.學?；顒訄竺恚?/p>

|姓名|班級|項目選擇|聯(lián)系方式|

|------|------|----------|----------|

|張三|四年級（1）班|跑步|138xxxx5678|

|李四|四年級（2）班|籃球|139xxxx5678|

4.旅行計劃表：

|日期|活動|地點|住宿|預算|

|------|------|------|------|------|

|2023-11-20|出發(fā)|家|家|0.00|

|2023-11-21|游覽景點|景點A|酒店|300.00|

|2023-11-22|游覽景點|景點B|酒店|300.00|

5.網(wǎng)上資源搜索與整理（示例）：

-資源鏈接1：(環(huán)保組織官方網(wǎng)站，提供環(huán)保資訊和活動信息)

-資源鏈接2：(綠色和平組織，關注全球環(huán)境問題)

-資源鏈接3：(美國環(huán)境保護署，提供環(huán)保政策和數(shù)據(jù))

-資源鏈接4：(世界自然基金會，關注生物多樣性保護)

-資源鏈接5：(聯(lián)合國可持續(xù)發(fā)展目標，提供可持續(xù)發(fā)展信息)板書設計①插入表格基本概念

-表格的定義

-表格的組成部分（行、列、單元格）

-表格的用途

②表格制作步驟

-選擇合適的電子表格軟件

-創(chuàng)建新的工作簿

-設置表格格式（字體、邊框、顏色等）

-輸入數(shù)據(jù)

-格式化數(shù)據(jù)（排序、篩選、計算等）

③網(wǎng)上瀏覽技巧

-使用搜索引擎查找信息

-評估信息來源的可信度

-使用書簽和收藏夾管理常用網(wǎng)站

-利用在線工具提高瀏覽效率

④表格應用案例

-個人學習計劃表

-家庭支出記錄表

-學?；顒訄竺?/p>

-旅行計劃表

⑤網(wǎng)上資源搜索與整理

-選擇感興趣的主題

-使用關鍵詞進行搜索

-評估搜索結果的可靠性

-整理有用的信息資源教學反思今天上了《熙熙攘攘——插入表格及網(wǎng)上瀏覽》這一課，總體來說，我覺得收獲頗豐，但也有些許不足之處，下面我想分享一下我的教學反思。

首先，我覺得課堂氛圍的營造很關鍵。一開始，我通過提問和展示圖片、視頻的方式，成功吸引了學生的注意力，他們對信息技術的新技能表現(xiàn)出濃厚的興趣。這讓我意識到，課堂的趣味性和互動性是激發(fā)學生學習興趣的重要因素。

在講解插入表格的基礎知識時