小班科學活動：認識電風扇演講人：日期：目錄02認識電風扇的結構01活動導入03探究風扇的奧秘04活動延伸05教學總結與反思01PART活動導入情景導入：戶外活動后感受炎熱感受炎熱帶領孩子們在戶外活動后，感受炎熱的天氣，引導他們描述自己的感受。討論炎熱與孩子們討論為什么天氣會這么炎熱，引導他們說出太陽很大、溫度很高等原因。尋求解決辦法讓孩子們思考并討論在炎熱的天氣里有什么方法可以讓自己涼爽一些。舞蹈互動《風扇轉轉轉》舞蹈動作教授孩子們簡單的舞蹈動作，如模仿風扇轉動的動作，讓孩子們在舞蹈中感受風的存在。歌曲選擇舞蹈互動選擇一首歡快的歌曲作為背景音樂，讓孩子們隨著音樂的節(jié)奏自由舞蹈。鼓勵孩子們在舞蹈中互相合作，體驗與同伴一起舞蹈的樂趣。123提問環(huán)節(jié)在孩子們舞蹈結束后，向他們提問“風是怎么來的？”引導他們思考。提問引發(fā)思考："風是怎么來的？"想象與討論鼓勵孩子們發(fā)揮想象力，說出自己對風的理解，并與同伴進行討論。總結歸納在孩子們討論后，教師進行總結歸納，簡要介紹風的產(chǎn)生原理和作用。02PART認識電風扇的結構扇葉保護人體免受扇葉傷害，通常覆蓋在扇葉外部，由金屬或塑料制成。防護網(wǎng)底座支撐整個電風扇的結構，通常包含電機和控制開關等部件。負責產(chǎn)生風流，一般有多個葉片組成，形狀多為螺旋或翼型。觀察實物：扇葉、防護網(wǎng)、底座臺扇體積較小，移動方便，適合放置在桌面或地面上使用。吊扇體積較大，懸掛在天花板上，適用于較大的空間，風力更強。對比不同風扇（臺扇vs吊扇）馬達電風扇的動力來源，通過電能轉化為機械能，驅動扇葉旋轉。連接器連接馬達和電源，傳遞電能和控制信號，通常包括插頭和電線等部件。認識核心部件：馬達、連接器電風扇在運轉時，扇葉和馬達等轉動部件具有一定的危險性，不能觸碰。轉動部位易傷人在使用電風扇時，應遵守產(chǎn)品說明書中的安全規(guī)定，確保人身安全。遵守使用規(guī)定安全警示：不能觸碰轉動部位03PART探究風扇的奧秘實驗對比：電扇風vs扇子風扇子風通過人力揮動扇子產(chǎn)生風力，風力較小且不穩(wěn)定，但可以隨時調節(jié)風的大小和方向，適用于微風或局部降溫。電扇風利用電能驅動扇葉旋轉，產(chǎn)生強勁的風流，風力較大且穩(wěn)定，可以快速吹散室內(nèi)熱氣，降低溫度。風速體驗：弱風/微風/強風弱風輕輕開啟電扇或輕輕揮動扇子，產(chǎn)生的風力較小，適合寶寶或體弱者使用，可以避免感冒或不適。微風強風風力適中，可以帶來涼爽的感覺，適合夏季室內(nèi)使用，有助于空氣流通和降溫。電扇開到最大檔位或用力揮動扇子，產(chǎn)生的風力較大，可以快速吹散熱氣，但使用不當可能會讓人感到不適或引起感冒。123扇葉設計電扇通過電機驅動扇葉旋轉，電機轉動的快慢決定了扇葉轉動的速度，從而影響風的大小。電機驅動空氣流動當扇葉快速旋轉時，會帶動周圍的空氣一起運動，形成連續(xù)的風流，這就是電風扇產(chǎn)生風的基本原理。電扇的扇葉設計使得空氣在流過扇葉時產(chǎn)生不同的壓力，從而形成風流。扇葉的角度、數(shù)量和形狀都會影響風的大小和方向。原理講解：扇葉轉動產(chǎn)生風拓展思考：其他產(chǎn)生風的方式擠壓空氣除了扇葉轉動，還可以通過擠壓空氣的方式產(chǎn)生風，如氣球、手動風泵等。熱力作用熱空氣上升，冷空氣下降的自然現(xiàn)象也可以產(chǎn)生風，如火爐、空調等。自然風大自然中的風是由地球表面溫度差異引起的，是自然環(huán)境中最重要的風源之一，具有不可控性和不穩(wěn)定性。04PART活動延伸家庭調查：說說家里的風扇風扇的類型了解家中風扇的種類，如吊扇、臺扇、落地扇、壁扇等。030201風扇的工作原理簡述風扇如何通過葉片旋轉產(chǎn)生風，并了解電機的作用。風扇的使用調查家人如何使用風扇，包括使用時間、風力調節(jié)、節(jié)能方法等。發(fā)揮想象力，設計不同形狀的風扇，如動物形狀、植物形狀等。創(chuàng)意繪畫：設計我的小風扇風扇的形狀在繪畫中展示風扇的特殊功能，如凈化空氣、調節(jié)溫度、自動搖頭等。風扇的功能用彩色筆、貼紙等材料裝飾風扇，使其更加美觀和個性化。風扇的裝飾創(chuàng)編一首兒歌，強調使用風扇的安全事項，如不要觸摸風扇葉片、不要長時間直吹等。安全兒歌創(chuàng)編風扇安全使用確保兒歌的韻律和節(jié)奏優(yōu)美，容易傳唱。兒歌的韻律和節(jié)奏通過兒歌讓孩子們了解風扇的使用方法和安全知識，提高安全意識。兒歌的教育意義科技小制作：簡易紙風扇制作材料準備紙張、剪刀、膠水等材料，以及彩色筆、貼紙等裝飾材料。制作步驟風扇的改進按照指導步驟，通過折疊、剪裁和粘貼等方法制作紙風扇。鼓勵孩子們在制作過程中進行創(chuàng)新和改進，使紙風扇更加實用和美觀。12305PART教學總結與反思風扇的用途風扇可以通過扇葉的旋轉產(chǎn)生風力，達到降溫、通風、除濕等多種效果，廣泛應用于家庭、辦公室、工廠等各種場合。風扇的結構風扇主要由電機、扇葉、外殼、控制開關等部分組成，其中電機是風扇的動力源，扇葉是產(chǎn)生風力的關鍵部件。知識總結：風扇的用途與結構通過仔細觀察風扇的外觀和扇葉的形狀，可以初步了解風扇的工作原理，并嘗試用簡單的語言描述。觀察能力在老師的引導下，孩子們可以通過改變風扇的轉速、調整扇葉的角度等方式，探究風扇的風力變化，激發(fā)孩子們的探究興趣。探究能力能力培養(yǎng)：觀察與探究能力情感目標：科技改善生活環(huán)保意識通過了解電風扇的節(jié)能環(huán)保特點，培養(yǎng)孩子們的環(huán)保意識和節(jié)約能源的習慣。科技改變生活通過認識電風扇，孩子們可以感受到科技在生活中的廣泛應用，了解到科技給人們帶來的便利和舒適。安全