Unit3Lesson9FunTime（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年北京版（2024）英語(yǔ)一年級(jí)上冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱(chēng)）Unit3Lesson9FunTime（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年北京版（2024）英語(yǔ)一年級(jí)上冊(cè)課程基本信息1.課程名稱(chēng)：Unit3Lesson9FunTime（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年北京版（2024）英語(yǔ)一年級(jí)上冊(cè)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：一年級(jí)一班

3.授課時(shí)間：2024年9月20日星期五下午第二節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

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同學(xué)們，大家好！今天咱們要一起走進(jìn)英語(yǔ)的世界，探索Unit3Lesson9這個(gè)充滿樂(lè)趣的單元。在這個(gè)課堂上，我們將一起感受英語(yǔ)的魅力，享受學(xué)習(xí)的過(guò)程。讓我們一起加油，開(kāi)啟這場(chǎng)精彩的FunTime之旅吧！????核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言感知能力，通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)等活動(dòng)，讓學(xué)生在真實(shí)的語(yǔ)境中運(yùn)用英語(yǔ)。

2.增強(qiáng)學(xué)生的跨文化意識(shí)，了解不同文化背景下的英語(yǔ)表達(dá)方式，提高文化理解能力。

3.培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，鼓勵(lì)學(xué)生在課堂內(nèi)外主動(dòng)探究，提高學(xué)習(xí)效率。

4.增進(jìn)學(xué)生的合作交流能力，通過(guò)小組活動(dòng)，讓學(xué)生在互動(dòng)中提高語(yǔ)言表達(dá)能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①熟練掌握并運(yùn)用新學(xué)的單詞和短語(yǔ)，如"playwith"、"gotothepark"、"havefun"等，能夠在實(shí)際情境中進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。

②能夠正確理解和運(yùn)用句型"Whatareyoudoing?"和"I'mplaying/havingfun."來(lái)進(jìn)行對(duì)話。

③培養(yǎng)學(xué)生對(duì)日常活動(dòng)描述的能力，能夠用英語(yǔ)簡(jiǎn)單描述自己的活動(dòng)。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①學(xué)生對(duì)一些復(fù)雜句型的理解，如"Whatareyoudoing?I'mplayingfootball."的理解和應(yīng)用。

②在實(shí)際交流中，能夠靈活運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型，特別是在不同情境下選擇合適的詞匯和句型。

③提高學(xué)生的聽(tīng)力理解能力，能夠聽(tīng)懂教師的指令和同學(xué)的對(duì)話內(nèi)容，并能做出相應(yīng)的反應(yīng)。

④培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力，使其能夠在沒(méi)有準(zhǔn)備的情況下，用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的自我介紹和日常交流。教學(xué)方法與策略1.采用情境教學(xué)法，通過(guò)創(chuàng)設(shè)真實(shí)的生活情境，如模擬公園游玩的場(chǎng)景，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)新詞匯和句型。

2.實(shí)施任務(wù)型教學(xué)，設(shè)計(jì)一系列任務(wù)，如“描述你的周末活動(dòng)”，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過(guò)程中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

3.利用多媒體輔助教學(xué)，如使用圖片、視頻和動(dòng)畫(huà)，幫助學(xué)生直觀理解單詞和句型的用法。

4.組織小組合作活動(dòng)，如角色扮演游戲，讓學(xué)生在互動(dòng)中練習(xí)對(duì)話，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)---

**1.導(dǎo)入新課（5分鐘**）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)本節(jié)課主題的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

-開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“同學(xué)們，你們喜歡玩什么游戲？有沒(méi)有想過(guò)這些游戲是怎么設(shè)計(jì)出來(lái)的？”

-展示一些關(guān)于游戲設(shè)計(jì)的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受游戲設(shè)計(jì)的魅力或特點(diǎn)。

-簡(jiǎn)短介紹游戲設(shè)計(jì)的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

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**2.游戲設(shè)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘**）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解游戲設(shè)計(jì)的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

-講解游戲設(shè)計(jì)的定義，包括其主要組成元素，如游戲規(guī)則、角色、故事情節(jié)等。

-詳細(xì)介紹游戲設(shè)計(jì)的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

-通過(guò)實(shí)例或案例，如《超級(jí)馬里奧》或《憤怒的小鳥(niǎo)》，讓學(xué)生更好地理解游戲設(shè)計(jì)的實(shí)際應(yīng)用或作用。

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**3.游戲設(shè)計(jì)案例分析（20分鐘**）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解游戲設(shè)計(jì)的特性和重要性。

過(guò)程：

-選擇幾個(gè)典型的游戲設(shè)計(jì)案例進(jìn)行分析，如《我的世界》和《動(dòng)物之森》。

-詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解游戲設(shè)計(jì)的多樣性或復(fù)雜性。

-引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)游戲行業(yè)的影響，以及如何從這些案例中學(xué)習(xí)到設(shè)計(jì)技巧。

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**4.學(xué)生小組討論（10分鐘**）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

-將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)游戲設(shè)計(jì)主題進(jìn)行深入討論，如“如何設(shè)計(jì)一個(gè)適合兒童的游戲”。

-小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

-每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

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**5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘**）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)游戲設(shè)計(jì)的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

-各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

-其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

-教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

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**6.課堂小結(jié)（5分鐘**）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)游戲設(shè)計(jì)的重要性和意義。

過(guò)程：

-簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括游戲設(shè)計(jì)的基本概念、組成部分、案例分析等。

-強(qiáng)調(diào)游戲設(shè)計(jì)在培養(yǎng)創(chuàng)造力、邏輯思維和團(tuán)隊(duì)合作能力方面的價(jià)值，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。

-布置課后作業(yè)：讓學(xué)生設(shè)計(jì)一個(gè)小游戲的概念，并簡(jiǎn)要描述游戲規(guī)則和目標(biāo)，以鞏固學(xué)習(xí)效果。

---學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.**語(yǔ)言能力提升**：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠熟練掌握并運(yùn)用新學(xué)的單詞和短語(yǔ)，如"playwith"、"gotothepark"、"havefun"等。他們?cè)谌粘＝涣髦心軌蜃孕诺孛枋鲎约旱幕顒?dòng)，使用正確的句型進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)話。

2.**聽(tīng)力理解能力增強(qiáng)**：學(xué)生在課堂上通過(guò)聽(tīng)教師和同學(xué)的對(duì)話，以及觀看相關(guān)的圖片和視頻，提高了對(duì)英語(yǔ)聽(tīng)力材料的理解能力。他們能夠更好地聽(tīng)懂日常生活中的英語(yǔ)指令和對(duì)話內(nèi)容。

3.**口語(yǔ)表達(dá)能力提高**：通過(guò)角色扮演和小組討論等活動(dòng)，學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力得到了顯著提升。他們能夠在沒(méi)有準(zhǔn)備的情況下，用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的自我介紹和日常交流。

4.**文化意識(shí)培養(yǎng)**：學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中了解到不同文化背景下的英語(yǔ)表達(dá)方式，增強(qiáng)了跨文化意識(shí)。他們能夠尊重和理解不同文化，并在交流中表現(xiàn)出良好的文化敏感性。

5.**自主學(xué)習(xí)能力發(fā)展**：學(xué)生在課堂內(nèi)外主動(dòng)探究，通過(guò)完成課后作業(yè)和自主學(xué)習(xí)任務(wù)，提高了自主學(xué)習(xí)能力。他們能夠獨(dú)立查找資料，解決學(xué)習(xí)中的問(wèn)題。

6.**合作交流能力提升**：在小組活動(dòng)中，學(xué)生學(xué)會(huì)了如何與他人合作，共同完成任務(wù)。他們能夠傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)，提出自己的觀點(diǎn)，并在交流中達(dá)成共識(shí)。

7.**解決問(wèn)題的能力增強(qiáng)**：通過(guò)分析游戲設(shè)計(jì)案例，學(xué)生學(xué)會(huì)了如何從案例中提取信息，分析問(wèn)題，并提出解決方案。這種能力不僅適用于游戲設(shè)計(jì)，也適用于解決生活中的其他問(wèn)題。

8.**創(chuàng)新思維激發(fā)**：在討論游戲設(shè)計(jì)的未來(lái)發(fā)展方向時(shí)，學(xué)生提出了許多創(chuàng)新性的想法和建議。這表明他們的創(chuàng)新思維得到了激發(fā)，能夠從不同的角度思考問(wèn)題。

9.**學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力增強(qiáng)**：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)力得到了增強(qiáng)。他們開(kāi)始主動(dòng)尋找學(xué)習(xí)資源，積極參與課堂活動(dòng)。

10.**情感態(tài)度價(jià)值觀培養(yǎng)**：在學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生不僅學(xué)習(xí)了知識(shí)，還培養(yǎng)了積極向上的情感態(tài)度和價(jià)值觀。他們學(xué)會(huì)了尊重他人，樂(lè)于助人，以及面對(duì)困難時(shí)不放棄的精神。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

①單詞：playwith,gotothepark,havefun

②句型：Whatareyoudoing?I'mplaying/havingfun.

③日常活動(dòng)描述：描述自己的周末活動(dòng)，如"Iwenttotheparkwithmyfamily."

②重點(diǎn)詞匯：

①playwith-玩

②gotothepark-去公園

③havefun-玩得開(kāi)心

③重點(diǎn)句型：

①Whatareyoudoing?-你在做什么？

②I'mplaying/havingfun.-我在玩/玩得開(kāi)心。

④內(nèi)容邏輯關(guān)系：

-單詞和句型的學(xué)習(xí)是基礎(chǔ)，學(xué)生需要掌握基本的詞匯和句型結(jié)構(gòu)。

-通過(guò)日常活動(dòng)描述的練習(xí)，學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)詞匯和句型應(yīng)用到實(shí)際交流中。

-案例分析幫助學(xué)生理解不同情境下的語(yǔ)言運(yùn)用，加深對(duì)語(yǔ)言結(jié)構(gòu)的理解。

①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

①語(yǔ)法點(diǎn)：現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)

②文化背景：公園活動(dòng)的普遍性

②重點(diǎn)詞匯：

①now-現(xiàn)在

②playing-玩

③park-公園

③重點(diǎn)句型：

①Whatareyoudoingnow?-你現(xiàn)在在做什么？

②I'mplayingintheparknow.-我現(xiàn)在在公園里玩。

④內(nèi)容邏輯關(guān)系：

-現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的學(xué)習(xí)是本節(jié)課的語(yǔ)法重點(diǎn)，學(xué)生需要掌握現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的構(gòu)成和使用。

-通過(guò)公園活動(dòng)這一文化背景，學(xué)生能夠更好地理解現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)在日常交流中的應(yīng)用。

-案例分析和角色扮演活動(dòng)強(qiáng)化學(xué)生對(duì)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的理解和運(yùn)用。

①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

①合作學(xué)習(xí)：小組討論

②問(wèn)題解決：提出游戲設(shè)計(jì)概念

②重點(diǎn)詞匯：

①design-設(shè)計(jì)

②concept-概念

③challenge-挑戰(zhàn)

③重點(diǎn)句型：

①Whatisyourgameconcept?-你的游戲概念是什么？

②Whatchallengesdoyouthinkthereareingamedesign?-你認(rèn)為在游戲設(shè)計(jì)中有哪些挑戰(zhàn)？

④內(nèi)容邏輯關(guān)系：

-小組討論活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)和交流。

-學(xué)生通過(guò)提出游戲設(shè)計(jì)概念，應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，提高創(chuàng)新思維能力。課后作業(yè)為了鞏固本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，以下是一些課后作業(yè)，旨在幫助學(xué)生復(fù)習(xí)和深化對(duì)英語(yǔ)詞匯、句型和日常活動(dòng)描述的理解。

1.**詞匯練習(xí)**：

-請(qǐng)用以下單詞完成句子：

-Iam__________inthepark.

-We__________tothezooyesterday.

-She__________withherfriendslastweekend.

-答案：

-Iamplaying.

-Wewent.

-Shehadfun.

2.**句型練習(xí)**：

-用"Whatareyoudoing?"句型進(jìn)行對(duì)話。

-A:Whatareyoudoing?

-B:I'm__________.

-答案示例：

-A:Whatareyoudoing?

-B:I'mreadingabook.

3.**角色扮演**：

-模擬一個(gè)在公園的場(chǎng)景，與同學(xué)進(jìn)行對(duì)話。

-A:Hello!Whatareyoudoinghere?

-B:Hi!I'mplayingwithmydog.

-答案示例：

-A:Hello!Whatareyoudoinghere?

-B:Hi!I'mplayingwithmydog.

4.**故事續(xù)寫(xiě)**：

-續(xù)寫(xiě)以下故事：

-Lastweekend,I__________.

-答案示例：

-Lastweekend,Iwenttotheparkwithmyfamily.Wehadagreattimeplayinggamesandeatingicecream.

5.**日記寫(xiě)作**：

-寫(xiě)一篇關(guān)于你周末活動(dòng)的日記，至少包含三個(gè)活動(dòng)。

-Date:__________

-Today,I__________.

-Afterthat,I__________.

-Finally,I__________.

-答案示例：

-Date:September15,2024

-Today,Iwenttotheparkwithmyfriends.Weplayedsoccerandhadapicnic.Afterthat,wevisitedthelibraryandcheckedoutsomebooks.Finally,wewatchedamovieathome.

6.**家庭作業(yè)**：

-與家人一起討論你們周末的計(jì)劃，并用英語(yǔ)描述。

-答案示例：

-Mom:Whatarewedoingthisweekend?

-Dad:Wearegoingtothebeachandhavingabarbecue.Whataboutyou,kids?

-Son:I'mgoingtothemallwithmyfriends.Wewanttobuysomenewclothes.

-Daughter:I'mgoingtothemuseumwithmymom.Iheardthere'sanewexhibit.

這些作業(yè)旨在幫助學(xué)生通過(guò)實(shí)際應(yīng)用所學(xué)知識(shí)，提高他們的語(yǔ)言運(yùn)用能力和創(chuàng)造力。通過(guò)這些活動(dòng)，學(xué)生不僅能夠復(fù)習(xí)和鞏固課堂上學(xué)到的內(nèi)容，還能夠增強(qiáng)他們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣。課堂為了確保教學(xué)效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量，以下是對(duì)課堂評(píng)價(jià)的具體實(shí)施方法和策略：

1.**課堂提問(wèn)**：

-在課堂上，我會(huì)通過(guò)提問(wèn)來(lái)檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度。例如，在講解新詞匯和句型后，我會(huì)提問(wèn)：“Canyoutellmewhat'playwith'means?”來(lái)檢驗(yàn)學(xué)生是否理解了新詞匯。

-我會(huì)觀察學(xué)生的反應(yīng)，看他們是否能夠迅速給出正確的答案。如果學(xué)生回答正確，我會(huì)給予肯定和鼓勵(lì)；如果回答錯(cuò)誤，我會(huì)耐心引導(dǎo)，幫助他們找到正確的答案。

2.**課堂觀察**：

-我會(huì)注意觀察學(xué)生在課堂上的參與度，包括他們是否積極舉手回答問(wèn)題、是否能夠跟上教學(xué)進(jìn)度等。

-通過(guò)觀察學(xué)生的表情和動(dòng)作，我可以判斷他們對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和接受程度。例如，如果學(xué)生在聽(tīng)故事時(shí)表情專(zhuān)注，那么可以認(rèn)為他們對(duì)故事內(nèi)容感興趣。

3.**小組活動(dòng)評(píng)價(jià)**：

-在小組活動(dòng)中，我會(huì)觀察每個(gè)學(xué)生的表現(xiàn)，包括他們是否能夠積極參與討論、是否能夠與同伴有效溝通等。

-我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生相互評(píng)價(jià)，這樣不僅能夠提高他們的合作能力，還能夠讓他們從不同的角度學(xué)習(xí)。

4.**課堂測(cè)試**：

-定期進(jìn)行課堂小測(cè)試，如單詞聽(tīng)寫(xiě)、句型填空等，以評(píng)估學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況。

-測(cè)試結(jié)果將作為評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)效果的重要依據(jù)，并及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。

5.**作業(yè)評(píng)價(jià)**：

-對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，包括課后練習(xí)、角色扮演腳本、故事續(xù)寫(xiě)等。

-在批改作業(yè)時(shí)，我會(huì)注意學(xué)生的語(yǔ)言準(zhǔn)確性、表達(dá)的流暢性和創(chuàng)意性。

-及時(shí)給予學(xué)生反饋，對(duì)于做得好的地方給予表?yè)P(yáng)，對(duì)于需要改進(jìn)的地方提出具體建議。

6.**形成性評(píng)價(jià)**：

-通過(guò)課堂上的互動(dòng)和作業(yè)反饋，我會(huì)持續(xù)跟蹤學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度。

-對(duì)于進(jìn)步明顯的學(xué)生，我會(huì)給予特別的鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，以增強(qiáng)他們的自信心。

-對(duì)于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，我會(huì)提供額外的輔導(dǎo)和支持，幫助他們克服學(xué)習(xí)障礙。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

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