四年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè)第12課綜合活動(dòng)創(chuàng)作專題小報(bào)教學(xué)設(shè)計(jì)粵教版主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容為粵教版四年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè)第12課《綜合活動(dòng)創(chuàng)作專題小報(bào)》。主要包括以下內(nèi)容：學(xué)習(xí)使用Word軟件設(shè)計(jì)并制作專題小報(bào)，掌握?qǐng)D片插入、文字編輯、排版布局等基本技能；引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)作富有創(chuàng)意和個(gè)性化的專題小報(bào)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的信息意識(shí)、計(jì)算思維和數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新等核心素養(yǎng)。通過學(xué)習(xí)Word軟件制作專題小報(bào)，學(xué)生將提升信息獲取與處理能力，增強(qiáng)對(duì)信息技術(shù)的應(yīng)用意識(shí)；通過設(shè)計(jì)排版，培養(yǎng)審美情趣和創(chuàng)意思維；通過協(xié)作完成小報(bào)制作，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通表達(dá)能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識(shí)：

四年級(jí)學(xué)生在之前的信息技術(shù)課程中已經(jīng)學(xué)習(xí)了基礎(chǔ)的計(jì)算機(jī)操作，如打開和關(guān)閉計(jì)算機(jī)、使用鼠標(biāo)和鍵盤、簡(jiǎn)單的文件管理操作等。此外，他們可能已經(jīng)接觸過一些簡(jiǎn)單的文字處理軟件，如使用Word進(jìn)行基本的文字編輯和格式設(shè)置。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

四年級(jí)學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿好奇，對(duì)信息技術(shù)課程通常有較高的學(xué)習(xí)興趣。他們的操作能力逐漸增強(qiáng)，能夠獨(dú)立完成簡(jiǎn)單的計(jì)算機(jī)操作任務(wù)。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生可能偏好動(dòng)手實(shí)踐，通過實(shí)際操作來學(xué)習(xí)新技能；而另一部分學(xué)生可能更傾向于理論學(xué)習(xí)，需要教師提供明確的指導(dǎo)和示范。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在制作專題小報(bào)的過程中，學(xué)生可能遇到以下困難和挑戰(zhàn)：一是對(duì)Word軟件的高級(jí)功能不熟悉，如圖片編輯、頁面布局等；二是創(chuàng)意思維的激發(fā)和表達(dá)，部分學(xué)生可能難以將自己的想法轉(zhuǎn)化為具體的設(shè)計(jì)；三是團(tuán)隊(duì)合作中可能出現(xiàn)溝通不暢、分工不均等問題。教師需要針對(duì)這些挑戰(zhàn)提供適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和幫助。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過講解Word軟件的基本操作和設(shè)計(jì)技巧，為學(xué)生提供系統(tǒng)的知識(shí)框架。

2.實(shí)驗(yàn)法：引導(dǎo)學(xué)生通過實(shí)際操作練習(xí)，逐步掌握制作專題小報(bào)的技能。

3.案例分析法：展示優(yōu)秀的小報(bào)作品，分析其設(shè)計(jì)思路和技巧，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作靈感。

教學(xué)手段：

1.多媒體演示：利用PPT展示制作小報(bào)的步驟和技巧，直觀展示操作過程。

2.互動(dòng)教學(xué)軟件：使用教學(xué)軟件進(jìn)行實(shí)時(shí)操作演示，讓學(xué)生跟隨操作步驟學(xué)習(xí)。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：引入網(wǎng)絡(luò)資源，如在線教程、小報(bào)模板等，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)資源。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求，例如，提前讓學(xué)生熟悉Word軟件的基本操作界面和常用功能。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞“如何使用Word制作專題小報(bào)”，設(shè)計(jì)問題如“如何插入圖片？如何調(diào)整文字格式？如何進(jìn)行頁面布局？”引導(dǎo)學(xué)生自主思考，為課堂學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過在線平臺(tái)的互動(dòng)功能或課堂提問，了解學(xué)生的預(yù)習(xí)情況，確保學(xué)生能夠初步掌握Word軟件的基礎(chǔ)操作。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生按照預(yù)習(xí)要求，閱讀Word軟件操作的相關(guān)資料，理解并嘗試操作軟件的基本功能。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對(duì)預(yù)習(xí)問題進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和可能遇到的問題。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)過程中的筆記、遇到的問題或嘗試操作的結(jié)果提交給教師。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：通過自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和解決問題的能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)和社交媒體工具，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解Word軟件的基本操作，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力，提高課堂學(xué)習(xí)效率。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過展示一些優(yōu)秀的小報(bào)作品，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引出本節(jié)課的主題“創(chuàng)作專題小報(bào)”。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解如何使用Word軟件進(jìn)行圖片插入、文字編輯、頁面布局等，結(jié)合實(shí)例演示操作步驟。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組合作項(xiàng)目，讓學(xué)生分組討論并完成一個(gè)小報(bào)的設(shè)計(jì)，如“我的家鄉(xiāng)”或“環(huán)保小知識(shí)”等主題。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，積極思考教師講解的知識(shí)點(diǎn)。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生積極參與小組討論和設(shè)計(jì)活動(dòng)，嘗試運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過講解，幫助學(xué)生理解并掌握Word軟件的應(yīng)用。

-實(shí)踐活動(dòng)法：通過小組合作項(xiàng)目，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解Word軟件在專題小報(bào)制作中的應(yīng)用，掌握相關(guān)技能。

-通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：布置設(shè)計(jì)一個(gè)小報(bào)的作業(yè)，要求學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，結(jié)合個(gè)人興趣或社會(huì)熱點(diǎn)話題進(jìn)行創(chuàng)作。

-提供拓展資源：推薦相關(guān)的書籍、網(wǎng)站和視頻資源，幫助學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)Word軟件的高級(jí)功能和設(shè)計(jì)理念。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生根據(jù)作業(yè)要求，獨(dú)立完成小報(bào)的設(shè)計(jì)。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用拓展資源，學(xué)習(xí)更多關(guān)于設(shè)計(jì)的小技巧和知識(shí)。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的知識(shí)點(diǎn)和技能，提高實(shí)際應(yīng)用能力。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.技能掌握：

（1）熟練操作Word軟件：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠熟練掌握Word軟件的基本操作，如新建文檔、保存文件、插入圖片、文字編輯、格式設(shè)置等。

（2）圖片處理能力：學(xué)生能夠掌握?qǐng)D片的插入、調(diào)整大小、裁剪、旋轉(zhuǎn)等基本操作，為專題小報(bào)的設(shè)計(jì)提供豐富的視覺元素。

（3）頁面布局能力：學(xué)生能夠根據(jù)設(shè)計(jì)需求，合理調(diào)整頁面布局，包括文字、圖片、表格等元素的排列和間距，使小報(bào)整體美觀大方。

（4）創(chuàng)意設(shè)計(jì)能力：學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，結(jié)合個(gè)人興趣和實(shí)際需求，創(chuàng)作出具有創(chuàng)意和個(gè)性化的專題小報(bào)。

2.知識(shí)拓展：

（1）了解專題小報(bào)的制作流程：學(xué)生通過學(xué)習(xí)，了解專題小報(bào)的制作流程，包括選題、設(shè)計(jì)、制作、修改等環(huán)節(jié)。

（2）掌握相關(guān)設(shè)計(jì)理念：學(xué)生能夠掌握一些基本的設(shè)計(jì)理念，如色彩搭配、字體選擇、版式設(shè)計(jì)等，為今后的設(shè)計(jì)工作打下基礎(chǔ)。

（3）提高審美能力：通過觀察和分析優(yōu)秀的小報(bào)作品，學(xué)生能夠提高自己的審美能力，學(xué)會(huì)欣賞和評(píng)價(jià)作品。

3.學(xué)習(xí)興趣：

（1）激發(fā)學(xué)習(xí)興趣：本節(jié)課通過實(shí)際操作和創(chuàng)意設(shè)計(jì)，激發(fā)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)課程的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂參與度。

（2）增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)力：學(xué)生通過完成小報(bào)制作，感受到成功的喜悅，增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)力，為今后的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

4.情感態(tài)度與價(jià)值觀：

（1）培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)：在小組合作項(xiàng)目中，學(xué)生學(xué)會(huì)與他人溝通、協(xié)作，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

（2）樹立創(chuàng)新意識(shí)：通過創(chuàng)作個(gè)性化的小報(bào)，學(xué)生能夠充分發(fā)揮自己的想象力，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)。

（3）提高社會(huì)責(zé)任感：在專題小報(bào)的制作過程中，學(xué)生關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)話題，提高社會(huì)責(zé)任感。

5.實(shí)踐能力：

（1）提高動(dòng)手能力：學(xué)生在實(shí)際操作中，提高自己的動(dòng)手能力，學(xué)會(huì)將理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐。

（2）增強(qiáng)問題解決能力：在遇到問題時(shí)，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，獨(dú)立思考，尋找解決問題的方法。

（3）提升溝通能力：在小組合作過程中，學(xué)生學(xué)會(huì)與他人溝通，提高自己的溝通能力。

6.評(píng)價(jià)能力：

（1）學(xué)會(huì)自評(píng)：學(xué)生能夠?qū)ψ约旱淖髌愤M(jìn)行評(píng)價(jià)，找出優(yōu)點(diǎn)和不足，為今后的創(chuàng)作提供借鑒。

（2）學(xué)會(huì)互評(píng)：學(xué)生能夠?qū)λ俗髌愤M(jìn)行評(píng)價(jià)，提高自己的評(píng)價(jià)能力，培養(yǎng)批判性思維。典型例題講解在《綜合活動(dòng)創(chuàng)作專題小報(bào)》這一課中，我們將重點(diǎn)講解如何使用Word軟件進(jìn)行專題小報(bào)的設(shè)計(jì)與制作。以下是一些典型例題，用以幫助學(xué)生理解和掌握相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。

例題1：

題目：請(qǐng)使用Word軟件制作一份以“我的家鄉(xiāng)”為主題的專題小報(bào)，要求包含以下內(nèi)容：

-標(biāo)題：我的家鄉(xiāng)

-圖片：插入家鄉(xiāng)的風(fēng)景照片

-文字：介紹家鄉(xiāng)的歷史、文化、特色等

-頁面布局：設(shè)計(jì)合理的頁面布局，包括文字、圖片的位置和間距

答案：

1.打開Word軟件，新建一個(gè)空白文檔。

2.在文檔中輸入標(biāo)題“我的家鄉(xiāng)”，并設(shè)置合適的字體和字號(hào)。

3.插入家鄉(xiāng)的風(fēng)景照片，調(diào)整圖片大小和位置。

4.輸入關(guān)于家鄉(xiāng)的文字內(nèi)容，包括歷史、文化、特色等，并進(jìn)行格式調(diào)整。

5.設(shè)計(jì)頁面布局，確保文字、圖片的合理分布，使頁面美觀大方。

例題2：

題目：請(qǐng)使用Word軟件制作一份以“環(huán)保小知識(shí)”為主題的專題小報(bào)，要求包含以下內(nèi)容：

-標(biāo)題：環(huán)保小知識(shí)

-圖片：插入環(huán)保主題的圖片

-文字：介紹環(huán)保的重要性、環(huán)保小竅門等

-頁面布局：設(shè)計(jì)簡(jiǎn)潔明了的頁面布局，突出環(huán)保主題

答案：

1.打開Word軟件，新建一個(gè)空白文檔。

2.在文檔中輸入標(biāo)題“環(huán)保小知識(shí)”，并設(shè)置合適的字體和字號(hào)。

3.插入環(huán)保主題的圖片，調(diào)整圖片大小和位置。

4.輸入關(guān)于環(huán)保的文字內(nèi)容，包括環(huán)保的重要性、環(huán)保小竅門等，并進(jìn)行格式調(diào)整。

5.設(shè)計(jì)頁面布局，使用簡(jiǎn)潔的版式，突出環(huán)保主題，使頁面易于閱讀。

例題3：

題目：請(qǐng)使用Word軟件制作一份以“動(dòng)物世界”為主題的專題小報(bào)，要求包含以下內(nèi)容：

-標(biāo)題：動(dòng)物世界

-圖片：插入各種動(dòng)物的圖片

-文字：介紹動(dòng)物的習(xí)性、特點(diǎn)等

-頁面布局：設(shè)計(jì)富有創(chuàng)意的頁面布局，展示動(dòng)物世界的多樣性

答案：

1.打開Word軟件，新建一個(gè)空白文檔。

2.在文檔中輸入標(biāo)題“動(dòng)物世界”，并設(shè)置合適的字體和字號(hào)。

3.插入各種動(dòng)物的圖片，調(diào)整圖片大小和位置，形成動(dòng)物世界的場(chǎng)景。

4.輸入關(guān)于動(dòng)物的文字內(nèi)容，包括習(xí)性、特點(diǎn)等，并進(jìn)行格式調(diào)整。

5.設(shè)計(jì)頁面布局，使用創(chuàng)意的排版，展示動(dòng)物世界的多樣性，使頁面生動(dòng)有趣。

例題4：

題目：請(qǐng)使用Word軟件制作一份以“節(jié)日慶祝”為主題的專題小報(bào)，要求包含以下內(nèi)容：

-標(biāo)題：節(jié)日慶祝

-圖片：插入節(jié)日相關(guān)的圖片

-文字：介紹節(jié)日的起源、習(xí)俗等

-頁面布局：設(shè)計(jì)節(jié)日氛圍濃厚的頁面布局，體現(xiàn)節(jié)日的歡樂氣氛

答案：

1.打開Word軟件，新建一個(gè)空白文檔。

2.在文檔中輸入標(biāo)題“節(jié)日慶祝”，并設(shè)置合適的字體和字號(hào)。

3.插入節(jié)日相關(guān)的圖片，調(diào)整圖片大小和位置，營造節(jié)日氛圍。

4.輸入關(guān)于節(jié)日的文字內(nèi)容，包括起源、習(xí)俗等，并進(jìn)行格式調(diào)整。

5.設(shè)計(jì)頁面布局，使用節(jié)日氛圍濃厚的排版，體現(xiàn)節(jié)日的歡樂氣氛，使頁面充滿節(jié)日氣息。

例題5：

題目：請(qǐng)使用Word軟件制作一份以“科學(xué)探索”為主題的專題小報(bào)，要求包含以下內(nèi)容：

-標(biāo)題：科學(xué)探索

-圖片：插入科學(xué)實(shí)驗(yàn)或現(xiàn)象的圖片

-文字：介紹科學(xué)原理、實(shí)驗(yàn)方法等

-頁面布局：設(shè)計(jì)知識(shí)性強(qiáng)的頁面布局，激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)的興趣

答案：

1.打開Word軟件，新建一個(gè)空白文檔。

2.在文檔中輸入標(biāo)題“科學(xué)探索”，并設(shè)置合適的字體和字號(hào)。

3.插入科學(xué)實(shí)驗(yàn)或現(xiàn)象的圖片，調(diào)整圖片大小和位置，展示科學(xué)探索的成果。

4.輸入關(guān)于科學(xué)原理、實(shí)驗(yàn)方法的文字內(nèi)容，并進(jìn)行格式調(diào)整。

5.設(shè)計(jì)頁面布局，使用知識(shí)性強(qiáng)的排版，激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)的興趣，使頁面充滿科學(xué)氛圍。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.個(gè)性化主題選擇：在制作專題小報(bào)的教學(xué)中，我們可以鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)自己的興趣和特長選擇主題，這樣不僅能夠激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，還能培養(yǎng)他們的個(gè)性化表達(dá)。

2.創(chuàng)新實(shí)踐環(huán)節(jié)：我們可以設(shè)計(jì)一些創(chuàng)新性的實(shí)踐環(huán)節(jié)，比如讓學(xué)生嘗試使用不同的設(shè)計(jì)軟件或工具，或者結(jié)合現(xiàn)實(shí)問題進(jìn)行小報(bào)創(chuàng)作，這樣能夠拓寬學(xué)生的視野，提高他們的實(shí)踐能力。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生操作技能不足：部分學(xué)生在使用Word軟件時(shí)，對(duì)于一些高級(jí)功能掌握不夠，導(dǎo)致小報(bào)制作效果不佳。

2.創(chuàng)意思維有限：學(xué)生在設(shè)計(jì)小報(bào)時(shí)，創(chuàng)意思維可能受到限制，導(dǎo)致作品缺乏新意。

3.評(píng)價(jià)方式單一：目前主要依靠教師評(píng)價(jià)，缺乏學(xué)生自評(píng)和互評(píng)，評(píng)價(jià)方式較為單一。

反思改進(jìn)措施（三）

1.加強(qiáng)技能培訓(xùn)：針對(duì)學(xué)生操作技能不足的問題，我們可以通過開設(shè)專門的技能培訓(xùn)課程，或者利用課后時(shí)間進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，幫助學(xué)生掌握Word軟件的高級(jí)功能。

2.拓展