主題研討一：

高考地理核心素養篇

專題7：學科融合2025屆高考地理沖刺復習

目錄CONTENTS1大專題構建2微專題探究3課后遷移練大專題構建1一、大專題構建一、大專題構建腦圖核心知識網地理知識地理核心素養教學主題地理位置與分布地理過程與變化地理特征與差異地理聯系地理實踐力地理空間尺度學科融合地理原理和地理思維微專題探究2二、微專題探究（2024年廣東卷）19．閱讀圖文資料，回答下列問題。（22分）當氣溫下降，濕度增大時，硫酸鈉易發生水合反應形成芒硝(Na2SO4·10H2O)其體積會強烈膨脹;在氣溫上升、濕度減小時，芒硝又可脫水形成無水硫酸鈉(Na2SO4)。上述可逆反應過程可表示為:四川省仁壽縣位于亞熱帶季風氣候區。調查發現，在該縣牛角寨山區紫紅色砂巖表面及現存唐代石刻雕像表層的裂隙中，存在含有硫酸鈉成分的硫酸鹽物質。圖11示意牛角塞山區及附近區域地質剖面和石刻雕像位置；圖12反映2021年8月牛角寨山區氣溫和相對濕度的日變化。（1）說明甲、乙兩區域的地質構造及地層年代特征，并據此判斷甲、乙哪個區域的地表剝蝕作用更強烈。(8分)侏羅紀——白堊紀——第四紀地層地層年齡由老到新甲地巖層向下彎曲接受沉積向斜乙地巖層向上拱起抬升接受侵蝕背斜背斜構造頂部受張力，巖石破碎，易被外力侵蝕甲處向斜構造槽部受擠壓堅實致密，容易接受外力沉積中新翼老乙缺失侏羅紀之后的地層1.課前自測（2024年廣東卷）19．閱讀圖文資料，回答下列問題。（22分）當氣溫下降，濕度增大時，硫酸鈉易發生水合反應形成芒硝(Na2SO4·10H2O)其體積會強烈膨脹;在氣溫上升、濕度減小時，芒硝又可脫水形成無水硫酸鈉(Na2SO4)。上述可逆反應過程可表示為:四川省仁壽縣位于亞熱帶季風氣候區。調查發現，在該縣牛角寨山區紫紅色砂巖表面及現存唐代石刻雕像表層的裂隙中，存在含有硫酸鈉成分的硫酸鹽物質。圖11示意牛角塞山區及附近區域地質剖面和石刻雕像位置；圖12反映2021年8月牛角寨山區氣溫和相對濕度的日變化。（1）說明甲、乙兩區域的地質構造及地層年代特征，并據此判斷甲、乙哪個區域的地表剝蝕作用更強烈。(8分)【官方答案】（1）【官方答案】甲區域為構造沉降區，易接受沉積;主要為白堊紀和第四紀地層，年代較新:乙區域為構造抬升區，背斜頂部，易受剝蝕;僅有侏羅紀地層，缺失侏羅紀之后的地層，年代較老。乙區域遭受的地表剝蝕作用更強烈。（8分）1.課前自測（2024年廣東卷）19．閱讀圖文資料，回答下列問題。（22分）當氣溫下降，濕度增大時，硫酸鈉易發生水合反應形成芒硝(Na2SO4·10H2O)其體積會強烈膨脹;在氣溫上升、濕度減小時，芒硝又可脫水形成無水硫酸鈉(Na2SO4)。上述可逆反應過程可表示為:四川省仁壽縣位于亞熱帶季風氣候區。調查發現，在該縣牛角寨山區紫紅色砂巖表面及現存唐代石刻雕像表層的裂隙中，存在含有硫酸鈉成分的硫酸鹽物質。圖11示意牛角塞山區及附近區域地質剖面和石刻雕像位置；圖12反映2021年8月牛角寨山區氣溫和相對濕度的日變化。（2）根據硫酸鈉的可逆反應過程，簡述牛角山區砂巖表面的硫酸鈉在圖12所示三個時段中，分別可能發生的變化過程。(8分)I：氣溫持續下降，相對濕度持續增大，利于芒硝生成II：前期(約6:00-11:00)，氣溫持續上升(至最高)，相對濕度持續減小(至最低)，利于芒硝脫水生成無水硫酸鈉后期(約11:00-17:00)，氣溫持續下降，相對濕度持續增大，利于芒硝生成。III：氣溫持續下降，相對濕度持續增大，利于芒硝生成。1.課前自測（2024年廣東卷）19．閱讀圖文資料，回答下列問題。（22分）當氣溫下降，濕度增大時，硫酸鈉易發生水合反應形成芒硝(Na2SO4·10H2O)其體積會強烈膨脹;在氣溫上升、濕度減小時，芒硝又可脫水形成無水硫酸鈉(Na2SO4)。上述可逆反應過程可表示為:四川省仁壽縣位于亞熱帶季風氣候區。調查發現，在該縣牛角寨山區紫紅色砂巖表面及現存唐代石刻雕像表層的裂隙中，存在含有硫酸鈉成分的硫酸鹽物質。圖11示意牛角塞山區及附近區域地質剖面和石刻雕像位置；圖12反映2021年8月牛角寨山區氣溫和相對濕度的日變化。（2）根據硫酸鈉的可逆反應過程，簡述牛角山區砂巖表面的硫酸鈉在圖12所示三個時段中，分別可能發生的變化過程。(8分)19（2）【官方答案】時段I:氣溫持續下降，相對濕度持續增大，利于芒硝生成。時段II:前期(約6:00-11:00)，氣溫持續上升(至最高)，相對濕度持續減小(至最低)，利于芒硝脫水生成無水硫酸鈉；后期(約11:00-17:00)，氣溫持續下降，相對濕度持續增大，利于芒硝生成。時段III:氣溫持續下降，相對濕度持續增大，利于芒硝生成。（8分）1.課前自測（2024年廣東卷）19．閱讀圖文資料，回答下列問題。（22分）當氣溫下降，濕度增大時，硫酸鈉易發生水合反應形成芒硝(Na2SO4·10H2O)其體積會強烈膨脹;在氣溫上升、濕度減小時，芒硝又可脫水形成無水硫酸鈉(Na2SO4)。上述可逆反應過程可表示為:四川省仁壽縣位于亞熱帶季風氣候區。調查發現，在該縣牛角寨山區紫紅色砂巖表面及現存唐代石刻雕像表層的裂隙中，存在含有硫酸鈉成分的硫酸鹽物質。圖11示意牛角塞山區及附近區域地質剖面和石刻雕像位置；圖12反映2021年8月牛角寨山區氣溫和相對濕度的日變化。(3)結合當地氣候特征，分析裂隙中硫酸鈉的存在對該地石刻雕像表層巖體完整性的影響。（6分）亞熱帶季風氣候區夏季高溫多雨冬季溫和少雨氣溫和濕度變化大硫酸鈉易發生水合或脫水反應體積膨脹和收縮劇烈長期作用裂隙擴大巖石物理風化作用強巖石崩解破碎破壞完整性1.課前自測（2024年廣東卷）19．閱讀圖文資料，回答下列問題。（22分）當氣溫下降，濕度增大時，硫酸鈉易發生水合反應形成芒硝(Na2SO4·10H2O)其體積會強烈膨脹;在氣溫上升、濕度減小時，芒硝又可脫水形成無水硫酸鈉(Na2SO4)。上述可逆反應過程可表示為:四川省仁壽縣位于亞熱帶季風氣候區。調查發現，在該縣牛角寨山區紫紅色砂巖表面及現存唐代石刻雕像表層的裂隙中，存在含有硫酸鈉成分的硫酸鹽物質。圖11示意牛角塞山區及附近區域地質剖面和石刻雕像位置；圖12反映2021年8月牛角寨山區氣溫和相對濕度的日變化。(3)結合當地氣候特征，分析裂隙中硫酸鈉的存在對該地石刻雕像表層巖體完整性的影響。（6分）19（3）【官方答案】該區域位于亞熱帶季風氣候區，氣溫和濕度變化較為明顯；硫酸鈉易發生水合或脫水反應，體積脹縮反復交替發生;長期作用下，導致裂隙不斷擴大，對石刻雕像表層巖體產生風化作用，破壞完整性。（6分）1.課前自測2.課標解讀和考情分析課標要求學科素養要求1.運用示意圖等，說明大氣熱力環流原理，并解釋相關現象；2.運用示意圖等，說明風的形成和風向規律。3.運用圖表，分析海一氣相互作用對全球水熱平衡的影響，4.運用圖表等資料，說明海水性質和運動對人類活動的影響。5.運用地質年代表等資料，簡要描述地球的演化過程6.通過野外觀察或運用視頻、圖像，識別主要植被，說明其與自然環境的關系。7.通過野外觀察或運用土壤標本，說明土壤的主要形成因素人地協調觀：1、結合案例，認識人類活動土壤改造的影響以及保護土壤、保護植被的重要性。2、聯系生活實際，分析海水性質對人類生產生活的影響。區域認知：1、結合區域特征，比較不同時空尺度下風向形成的原因及變化規律，能比較地區近地面風和高空風的風向差異，分析區域多風的原因。2、結合圖示，歸納海水溫度、鹽度、密度的時空分布規律。3、結合區域圖、植被類型圖等相關資料，掌握不同區域的植被和土壤類型、特點及分布。4、能結合圖文材料，綜合分析海—氣相互作用對全球水熱平衡的影響；5、能結合區域古地理環境，分析地層和化石的形成過程。（2）能根據呈現的圖文信息，逆推地球的演化歷程。綜合思維：結合物理、化學、生物等學科知識，解釋地理原理。地理實踐力：1、通過視頻、景觀圖片及野外考察，識別主要植被、土壤類型及特征。2、運用圖表等資料，歸納海鹽度的影響因素。3、能夠通過地質剖面圖、化石和地層景觀圖、地質年代表、某一地質年代的生物復原圖等，推測地質年代和古地理環境，還原地球的演化歷程。真題展示融合學科命題方向2024廣東，10，3分

生物、化學以北半球發育極地氣候峽灣的甲地和發育溫帶氣候峽灣的乙地位置為背景，考查要素之間的影響；碳循環及有機碳累積2024廣東，19，22分化學以四川仁壽牛角寨石窟鹽風化作用為背景，考查自然環境的整體性、風化作用的成因及影響2024廣東，13，3分物理以珠穆朗瑪峰南坡某冰川區暖季上、下氣流運動狀況示意圖為背景，考查熱力環流的應用、某要素對整體的影響、氣溫和降水影響因素2024山東，8-9，6分生物以孟加拉灣及周邊地區海洋浮游植物及鹽類物質分布為區域背景，考查鹽度影響因素2024新課標，37，28分生物以泥炭濕地和雨養型泥炭濕地的形成與演化為背景，考查自然環境的整體性（要素間的聯系）、影響土壤形成的因素2024全國甲卷，6-8，12分生物以阿拉斯加某冰川前端冰川鼠的運動為背景，考查植被與環境的相互關系、要素之間的影響、外力作用的能量來源、表現形式及影響2024福建，14-16，9分生物、

化學以福建省某地土壤剖面與水稻種植的關系為背景，考查土壤剖面圖的判讀、影響土壤形成的因素、土壤的養護2024廣西，14-16，9分生物以大興安嶺北部某山間洼地森林植被群落的演化為背景，考查植被演替的成因分析、植被與環境的相互關系、自然環境整體性2.課標解讀和考情分析真題展示融合學科命題方向2024湖南，12-14，9分生物以美國西南部某河源的小型谷地品尼松生長與沉積層的關系為背景，考查植被與環境的相互關系、流水作用與地表形態、要素間關系2024湖南，19，18分生物以貢嘎山自然保護區中華斑羚和中華鬣羚主要棲息地的分布圖為背景，考查陸生生物生存與繁衍的影響因素、山地垂直地帶差異、陸生生物多樣性的保護措施、自然環境整體性2024北京，9-10，6分生物以某地野外地質剖面素描示意圖為背景，考查地質剖面圖的判讀、根據化石推斷古地理環境2024湖北，14-15，6分物理以某科研小組采樣點及其沙粒分選系數示意圖為背景，考查熱力環流的應用、風對地理環境的影響2024廣西，18，18分

物理以歐洲部分區域海平面氣壓分布圖、萊芒湖畔局地圖為背景，考查風、云、冰凍的影響因素及其成因分析2024海南，5-6，6分

物理以水平大氣分布均勻的甲，乙兩地的空氣柱內氣流運動為背景，考查氣壓高低的判讀、熱力環流的形成原理2023浙江6月，17-18，4分

化學，

物理以湖泊濕地碳循環與濕地的生態修復之間關系為背景，考查濕地對自然環境的影響。2023浙江1月，7-8，4分

化學以世界局部海洋表層鹽度分布圖為背景，考查鹽度的影響因素2.課標解讀和考情分析真題展示融合學科命題方向2023福建，19，20分

生物以澳大利亞墨累一達令盆地古地理環境的變遷為背景，考查依據地層和化石推測地質歷史演變2023廣東，3，3分物理以林省某氣象站記錄的一次較強降水過程為背景，考查降水的影響因素2022北京，4，3分生物以寒武紀至新近紀生物多樣性和地表溫度的變化示意圖為背景，考查地球的演化歷史、以地層推測古地理環境2022山東，16（1），4分物理以美洲中部附近海洋表層風場和海平面氣溫分布為背景，考查形成風的受力分析2022浙江1月，15-16，4分

物理以某地近地面等壓線圖為背景，考查影響風的受力分析2021全國乙卷，7.4分

物理以我國某大城市1975～2015年城區和郊區各月平均相對濕度為背景，考查空氣濕度的影響因素2.課標解讀和考情分析提取考點：1、物理學科融合知識考查主要在大氣圈和水圈，如大氣運動（風的受力分析、熱力環流、氣壓的高低的判讀等）及水循環（水相態變化）、海氣相互作用等；2、化學學科融合知識考查方向主要在海水和土壤的性質和化學溶蝕地貌、生物循環（碳循環）；

3、生物學科知識融合考查方向主要為植被和土壤。3.基礎知識腦圖核心知識網地理物理力的合成與平衡比熱容物態變化能量守恒生物影響風向的幾個力熱力環流水循環海氣相互作用化學溶解度化學反應海水的鹽度喀斯特地貌生物進化群落種類與演替光合作用生物循環地球歷史碳循環土壤的形成植被與環境光的折射反射、色散彩虹、海市蜃樓密度、浮力關系海水的密度大氣壓強熱力環流3.基礎知識考點1：地理與物理知識融合——影響風向的幾個力物理知識地理原理解釋力的合成共點力平衡的條件如果物體受到多個共點力作用，我們可以逐步通過力的合成，最終等效為兩個力合力為0，則意味著所有力的合力等于0，物體將處于平衡狀態。【人教版物理必修1P63】摩擦力摩擦力的方向總是沿著接觸面，并且跟物體相對運動的方向相反。其大小跟接觸面上壓力的大小、接觸面的粗糙程度、材質等有關。【人教版物理必修1P73】北半球近地面風向北半球高空風向F1為水平氣壓梯度力（垂直等壓線，高壓指向低壓）F2為地轉偏向力（南左北右）F3為摩擦力（方向與風向相反）近地面大氣密度大，風向受三個力共同作用下與等壓線成一夾角；隨海拔高度增加，大氣密度（粗糙度）減小，摩擦力減小，風向與等壓線夾角減小；高空大氣密度小，摩擦力忽略，只受兩力影響，風向與等壓線平行（夾角為0）。(2022年山東卷）冬半年，美洲中部地區頻繁受冷空氣影響。下圖示意2000年1月一次冷空氣南下過程中，美洲中部附近海洋表層風場和海平面氣溫分布。甲處南北兩側的氣壓梯度較大。1、下圖示意M點所在水平面上的等壓線分布及空氣質點的瞬時受力平衡情況。在圖中用→畫出M點風向，并指出山脈的阻擋對冷空氣運動的影響。水平氣壓梯度力近地面北半球地轉偏向力摩擦力風向北半球近地面風向受三個力影響，地轉偏向力向右偏風向與等壓線成一夾角且與地轉偏向力垂直，與摩擦力相反。遇到地形阻力運動速度降低運動方向變化【參考答案】畫圖（如上）。冷空氣受山脈阻擋，在迎風坡一側減速、堆積，氣流轉向、繞行。典例講解3.基礎知識考點1：地理與物理知識融合——比熱容與熱力環流物理知識地理原理解釋比熱容【人教版九年級物理P11】

一定質量的某種物質，在溫度升高時吸收的熱量與它的質量和升高的溫度乘積之比，叫做這種物質的比熱容。

質量相同的不同物質，當吸收或放出同樣熱量時，比熱容較大的物質溫度變化較小。因此，比熱容大的物質對調節溫度有很好的作用。水的比熱容是沙石的4倍多。白天陸地升溫快，氣溫高，大氣受熱膨脹上升，地面形成低壓；海水升溫慢，海面上方氣溫低氣流收縮下沉，海面形成高壓；風從海洋吹向陸地。夜晚陸地降溫快，氣溫低，大氣收縮下沉，地面形成高壓；海水降溫慢，海面上方氣溫高，氣流膨脹上升，海面形成低壓；風從陸地吹向海洋。海洋的比熱容比陸地大，溫度變化較小熱力環流典例講解（2024年湖北卷）某科研小組利用多套測風系統，觀測記錄了敦煌綠洲邊緣某年沙漠風和綠洲風的風速、風向與頻次，并對表層沙粒采樣分析。結果發現，當地冬季白天以沙漠風為主，晚上沙漠風和綠洲風頻次相當；自沙漠向綠洲方向風速呈減小趨勢，綠洲風風速衰減幅度比沙漠風小。如圖示意采樣點及其沙粒分選系數。據此完成下面小題。14.關于當地冬季晝夜主要風向成因的說法，合理的是（）A.冬季白天，綠洲“冷島效應”顯著 B.冬季白天，綠洲“熱島效應”顯著C.冬季夜晚，綠洲“冷島效應”顯著 D.冬季夜晚，綠洲“熱島效應”顯著當地冬季白天以沙漠風為主沙漠氣壓高于綠洲沙漠溫度低于綠洲白天綠洲“熱島效應”顯著，氣壓低，B正確白天綠洲“冷島效應”顯著白天綠洲氣壓高，應以綠洲風為主，A錯誤冬季晚上綠洲風和沙漠風頻次相當，說明冬季夜晚有時吹綠洲風，有時吹沙漠風，若綠洲“冷島效應”顯著，則以綠洲風為主，若綠洲“熱島效應”顯著，則以沙漠風為主，CD錯誤B（2024年湖北卷）某科研小組利用多套測風系統，觀測記錄了敦煌綠洲邊緣某年沙漠風和綠洲風的風速、風向與頻次，并對表層沙粒采樣分析。結果發現，當地冬季白天以沙漠風為主，晚上沙漠風和綠洲風頻次相當；自沙漠向綠洲方向風速呈減小趨勢，綠洲風風速衰減幅度比沙漠風小。如圖示意采樣點及其沙粒分選系數。據此完成下面小題。15.綠洲風對當地綠洲生態環境改善明顯，是因為綠洲風有利于（）A.降低綠洲居住區噪音污染 B.給綠洲地區帶來豐富的降水C.沙物質從綠洲運移回沙漠 D.增加綠洲地區陽光照射強度綠洲風從綠洲吹向沙漠綠洲風風速衰減幅度比沙漠風小綠洲風搬運沙物質向綠洲外輸送將部分沙物質運移回沙漠，從而改善綠洲的生態環境，C正確綠洲風對噪音和光照影響不大，且噪音和光照也不是綠洲地區的生態環境問題，AD錯誤；綠洲風會將綠洲的水汽向外輸送，不能給綠洲地區帶來降水，B錯誤。故選C。C典例講解方法歸納冷島效應，指的就是綠洲、湖泊這類下墊面，其夏季的氣溫低于周圍的戈壁和沙漠，這種情況也被稱為“冷湖效應”。因為相對于綠洲、湖泊來說，沙漠或戈壁這種裸露地面的比熱容較小，在白晝陽光的照射下，升溫迅速，尤其在盛夏時節的午后，最為明顯。而綠洲、湖泊，比熱容大，相對來說，白天的升溫速度較慢，所以近地面的溫度就相對較低了。而綠洲這邊，氣流冷縮下沉，還會在近地面，把自己涼涼的空氣，送給旁邊熱情如火的沙漠，我們把近地面從綠洲吹向沙漠的風，稱為“綠洲風”。3.基礎知識考向1：地理與物理知識融合——水的物態變化與水循環物理知識地理原理解釋物態變化【人教版八年級物理上冊

第三章】

水的凝固點和冰的熔點均為0°C。【課本P56、57】在任何溫度下都能發生的汽化現象叫蒸發，蒸發只發生在液體表面。【課本P60】所有氣體在溫度降到足夠低時都可以液化。

降水的條件：凝結核、水汽、遇冷當氣溫≧0°C，水汽液化，降水形式為液態的雨水；當氣溫≦0°C，水汽凝華，降水形式為固態的降雪；水汽遇冷液化且懸浮在空氣中的小水珠為霧；水汽遇到冷凝結在葉片上為露；水汽遇冷凝華在物體表面的冰晶形成霜（地面、葉片上、玻璃上）和霧凇（樹枝上）。水循環冰（固態）水蒸氣（氣態）水（液態）凝固（放熱）融化（吸熱）液化（放熱）汽化（吸熱）凝華（放熱）升華（吸熱）（2024年廣西卷）18.閱讀圖文材料，完成下列要求。(18分)圖6a示意歐洲部分區域一種典型的海平面氣壓分布形勢。冬季受該氣壓形勢控制時，瑞士中部高原地區(圖6b)風速較大，最大風速位于萊芒湖區，時速可超過100千米。這種風會使瑞士中部高原地區出現逆溫層，逆溫層下方常有層云(低空中呈層狀的云層)形成;當有其他條件配合時，萊芒湖畔局地還容易出現冰凍現象。圖7為萊芒湖畔某次發生冰凍時的街景。(2)說明冬季受該氣壓形勢控制時，瑞士中部高原地區層云的成因。(6分)云的成因分析充足的水汽來源氣溫降低冷凝穩定的大氣狀況（逆溫現象）典例講解（2024年廣西卷）18.閱讀圖文材料，完成下列要求。(18分)圖6a示意歐洲部分區域一種典型的海平面氣壓分布形勢。冬季受該氣壓形勢控制時，瑞士中部高原地區(圖6b)風速較大，最大風速位于萊芒湖區，時速可超過100千米。這種風會使瑞士中部高原地區出現逆溫層，逆溫層下方常有層云(低空中呈層狀的云層)形成;當有其他條件配合時，萊芒湖畔局地還容易出現冰凍現象。圖7為萊芒湖畔某次發生冰凍時的街景。(2)說明冬季受該氣壓形勢控制時，瑞士中部高原地區層云的成因。(6分)云的成因分析充足的水汽來源氣溫降低冷凝穩定的大氣狀況（逆溫現象）瑞士中部高原多湖泊，水汽充足各種原因出現氣流抬升、氣溫降低、水汽凝結成云逆溫層(對流作用弱)的影響，導致云在平面上鋪開所致官方答案：水汽充足/水汽多/水汽增多；地形抬升成云;逆溫層對流運動弱/逆溫不利于氣流上升:典例講解（2024年廣西卷）18.閱讀圖文材料，完成下列要求。(18分)圖6a示意歐洲部分區域一種典型的海平面氣壓分布形勢。冬季受該氣壓形勢控制時，瑞士中部高原地區(圖6b)風速較大，最大風速位于萊芒湖區，時速可超過100千米。這種風會使瑞士中部高原地區出現逆溫層，逆溫層下方常有層云(低空中呈層狀的云層)形成;當有其他條件配合時，萊芒湖畔局地還容易出現冰凍現象。圖7為萊芒湖畔某次發生冰凍時的街景。(3)指出除大風外，萊芒湖畔局地出現冰凍現象所需的自然條件。(4分)解析:根據圖示可以看出，汽車表面遍布厚厚的冰層，且通過冰層形態可以判斷，其結冰前仍然具有流動性，因此應為液態水打到汽車身上而結冰。材料中提到該現象出現在萊芒湖湖畔，推測這是萊芒湖湖水在大風作用下涌上岸邊，在氣溫和地溫較低的情況下所產生的一種結冰景觀。官方答案：地物溫度低于0℃℃;萊芒湖湖面未結冰，波浪高，湖岸陡，與湖面高差小。典例講解（2024年山東卷）16.閱讀圖文材料，完成下列要求。我國沿海某區域某時段經歷了一次大范圍的濃霧天氣，給當地交通帶來了較大影響。氣象部門指出，此次濃霧為平流霧，是由暖濕空氣流經冷的下墊面而形成的。如圖示意該區域0時（霧過程初期）近地面主要氣象要素的分布。（1）分析此次濃霧天氣形成的主要原因。霧的自然成因充足的水汽凝結核靜穩天氣冷卻增濕靠海且湖泊眾多，空氣中水汽含量較高冷鋒過境，鋒面降水使該區域的空氣濕度較大偏東風風速較小鋒面抬升：冷鋒過境，氣溫較低，空氣迅速降溫空氣中水汽冷卻而達到飽和，水汽凝結水平冷卻：暖濕空氣流經冷的下墊面暖濕空氣與地表之間有較大的溫差典例講解（2024年山東卷）16.閱讀圖文材料，完成下列要求。我國沿海某區域某時段經歷了一次大范圍的濃霧天氣，給當地交通帶來了較大影響。氣象部門指出，此次濃霧為平流霧，是由暖濕空氣流經冷的下墊面而形成的。如圖示意該區域0時（霧過程初期）近地面主要氣象要素的分布。（1）分析此次濃霧天氣形成的主要原因。【官方答案】16.（1）①霧形成之前，冷鋒過境，鋒后大范圍降溫，下墊面溫度低。②冷鋒過境形成逆溫層，大氣層結穩定，有利于水汽聚集，形成并維持濃霧天氣。③鋒后東部海洋上空的暖濕氣流將水汽源源不斷的輸送至冷下墊面上，水汽遇冷易凝結。④偏東風風速較小，利于濃霧天氣的形成和維持。⑤冷鋒過境，鋒面降水使該區域的空氣濕度較大。或長江和其他水體（洪澤湖、高郵湖等）的水汽對周邊區域的霧也有增強作用。（每條2分）典例講解方法歸納：霧的成因及消散霧的成因充足的水汽臨海，雨季，多河、湖、海等水域；凝結核煙粒、塵埃（工業區、建筑工地）靜穩天氣逆溫無風或者弱風封閉地形（如盆地或者洼地等）冷卻輻射冷切地面輻射冷卻使近地面氣層變冷水平冷卻暖濕空氣流經冷的下墊面上升冷卻對流上升輻合上升地形上升鋒面抬升增濕本地水汽蒸發地表水體蒸發植物蒸發外地水汽輸入霧的消散由于下墊面的增溫，霧滴蒸發風速增大，將霧吹散或抬升成云湍流混合，水汽上傳，熱量下遞，近地層霧滴蒸發當地氣候干濕：干旱地區多短霧，潮濕地區多長霧（2024年山東卷）16.閱讀圖文材料，完成下列要求。我國沿海某區域某時段經歷了一次大范圍的濃霧天氣，給當地交通帶來了較大影響。氣象部門指出，此次濃霧為平流霧，是由暖濕空氣流經冷的下墊面而形成的。如圖示意該區域0時（霧過程初期）近地面主要氣象要素的分布。（2）夜間，該區域被厚厚的云層覆蓋，低層的霧逐漸發展增強，形成了“上云下霧、云霧共存”的特征。說明在夜間，云對霧發展快慢的影響。云霧云層具有增加向下長波輻射通量起保溫的作用霧頂高度升高利于水汽凝結，促進霧的生成②增濕和水汽充足霧發展緩慢【官方答案】（2）①夜間，云層具有保溫作用，使地表溫度和近地面氣溫下降緩慢。②霧發展緩慢。（每條2分）典例講解（2023年廣東卷）露點溫度是指氣壓不變、水汽無增減情況下，未飽和空氣因冷卻而達到飽和時的溫度。圖所示的是2020年11月18—19日吉林省某氣象站記錄的一次較強降水過程相關信息。據此完成下面小題。3.此次降水過程呈現的天氣變化依次是（）A.風雨交加、凍雨夾雪、雪花紛飛 B.疾風驟雨、雪花紛飛、凍雨夾雪C.雪花紛飛、風雨交加、凍雨夾雪 D.風和日麗、凍雨夾雪、和風細雨當氣溫高于露點溫度時，水汽不會凝結氣溫達到露點溫度，空氣中的水汽飽和形成降水風速逐漸增大風雨交加離地2m氣溫開始逐漸低于0℃,降水容易以固態的形式呈現且氣溫依舊達到露點溫度凍雨夾雪氣溫持續降溫低于0℃，風速減弱雪花紛飛A典例講解3.基礎知識考點1：地理與物理知識融合——大氣壓強與熱力環流物理知識地理原理解釋【人教版八年級物理下冊

第九章】熱力環流壓強：物體所受壓力的大小與受力面積之比叫做壓強(pressure)。如果用p表示壓強、F表示壓力、S表示物體的受力面積，那么有P=F/s【課本P30】大氣的壓強稱為大氣壓，作用在單位面積上的大氣壓力，即在數值上等于單位面積上向上延伸到大氣上界的垂直空氣柱所受到的重力。公式為P=ρgh=G/S隨著高度的增加，玻璃管中水柱的高度會逐漸升高，這表明瓶外的大氣壓在逐漸減小【課本P40】大氣壓強典例講解(2024年海南卷）在水平大氣分布均勻的甲，乙兩地，各選取一個空氣柱（圖）。兩地由于地面受熱不均產生空氣運動，圖中箭頭指示其運動方向。據此完成下面小題。5.假設空氣柱內氣流沒有水平位移，則圖中氣壓（）A.①>② B.②>④ C.①=② D.③=④下沉氣流上升氣流高壓低壓①＜②，AC錯誤同一地點近地面氣壓高于高空，②＜④，B錯誤氣流沒有發生水平位移，則甲空氣柱的重力和乙空氣柱的重力沒有發生變化，③④兩地的氣壓沒有發生變化，③=④，D正確D(2024年海南卷）在水平大氣分布均勻的甲，乙兩地，各選取一個空氣柱（圖）。兩地由于地面受熱不均產生空氣運動，圖中箭頭指示其運動方向。據此完成下面小題。6.實際情況下，空氣在近地面和上空某高度產生輻合或輻散，圖中氣流在（）A.①處輻散 B.②處輻散 C.③處輻合 D.④處輻散高空低壓水平方向為輻合氣流，A錯誤高空高壓水平方向為輻散氣流，B正確近地面高壓近地面低壓水平方向為輻散氣流，C錯誤水平方向為輻合氣流，D錯誤下沉氣流上升氣流B典例講解3.基礎知識考點1：地理與物理知識融合——光的折射和反射、色散物理知識地理原理解釋【人教版八年級物理上冊

第四章】光的反射定律：在反射現象中，反射光線、入射光線和法線在同一平面內;反射光線和入射光線分別位于法線兩側;反射角等于入射角。【課本P95】光的折射：光從空氣斜射入水中時，傳播方向發生了偏折的現象。如海市蜃樓現象【課本P104】光的色散：太陽光是白光，它射人、射出棱鏡會發生折射，被分解成各種顏色的光的現象。彩虹就是太陽光在傳播過程中遇到空氣中的水滴，經反射、折射后產生的現象【課本P107】光的折射反射色散海市蜃樓：一種由光的折射產生的現象，多發生在夏天的海面上。夏天空氣較熱，但是海水比較涼，海面附近底層空氣的溫度比上層的低。空氣熱脹冷縮，上層的空氣比底層的空氣稀疏。來自地平線以下遠處物體的光，本來不能到達我們的眼中，但有一些射向空中的光，由于不同高度空氣的疏密不同而發生彎曲，逐漸彎向面，進入觀察者的眼睛。觀察者逆著光望去，就看見了遠處的物體。彩虹：雨過天晴，陽光射到空中接近球形的小水滴,造成色散及反射而成。當中以40°-42°反射最為強烈。（2025屆高三山東新高考10月聯考卷）2021年某日在英國德文郡菜姆灣碼頭，人們看到距離海平面上百來天空出現了一艘游輪(下圖),這是一種由空氣層密度差異造成的大氣光學折射現象，稱為“海市蜃樓”,它常見于海洋和沙漠地區，二者存在鏡像差異。據此完成下面小題。10.與沙漠地區相比，該地“海市蜃樓”形成的大氣條件多為（

）A.空氣上冷下熱 B.空氣干燥 C.空氣上熱下冷 D.空氣濕潤典例講解【解析】【10題詳解】“海市蜃樓”，它常見于海洋和沙漠地區，二者存在鏡像差異。沙漠地區，上層空氣密度高，下層空氣密度低，導致沙漠上空的垂直氣溫差異非常顯著，下熱上冷；而在海洋，由于大氣穩定，風力較小，存在強烈的逆溫層，空氣上熱下冷，形成“海市蜃樓”，C正確，A錯誤；“海市蜃樓”的形成與空氣濕度關系小，BD錯誤，故選C。C（2025屆高三山東新高考10月聯考卷）2021年某日在英國德文郡菜姆灣碼頭，人們看到距離海平面上百來天空出現了一艘游輪(下圖),這是一種由空氣層密度差異造成的大氣光學折射現象，稱為“海市蜃樓”,它常見于海洋和沙漠地區，二者存在鏡像差異。據此完成下面小題。11.易導致“海市蜃樓”出現的氣象條件是（

）A.風平浪靜 B.明月清風 C.風起云涌 D.秋風蕭瑟典例講解【解析】【11題詳解】“海市蜃樓”是一種自然現象，通常出現在無風且晴朗的日子，當風力較小時，大氣更加穩定，這減少了大氣中的湍流，使得光線在大氣中的傳播更加穩定，有利于“海市蜃樓”的形成，A正確；明月清風、風起云涌、秋風蕭瑟風力均相對較大，大氣較不穩定，BCD錯誤，故選A。A方法歸納海市蜃樓，簡稱蜃景，是一種因遠處物體被光折射和全反射而形成的自然地理現象，可在陸地或海上被觀測到，常見于海洋和沙漠地區；其產生原理是太陽使地面溫度上升后形成的一種氣溫梯度，由于密度不同，光線會在氣溫梯度分界處產生折射現象。??

分類上現蜃景、下現蜃景、側現蜃景??出現條件1.氣象條件：①大氣很穩定，風力較小。②大氣有強烈的逆溫層。③大氣密度有明顯的變化。2.地理條件：上述氣象條件大部分出現在開闊的海洋和沙漠地區。所以海市蜃樓出現的地理位置多為海面、沙漠等。(2023年福建卷）局部強降雨后，太陽光線以一定的角度投射在雨幕上可能形成彩虹。圖3示意彩虹最高視點與太陽高度角（h）的關系。據此完成9-11題。9.華南是我國出現彩虹概率最大的地區之一，主要原因是該地區A.鋒面活動頻繁B.強對流天氣多C.地形較復雜

D.日照時數長彩虹是在局部性強降雨后形成的鋒面雨降雨強度小涉及范圍大，A錯誤華南地區水熱充足強對流天氣多，出現彩虹概率大，B正確地形平坦有利于彩虹觀測，而復雜地形不利于觀測，且與全國其他區域相比，華南地形不會更復雜，C錯誤觀測彩虹條件之一是合適太陽高度角，與日照時數無直接關系，D錯誤；B典例講解(2023年福建卷）局部強降雨后，太陽光線以一定的角度投射在雨幕上可能形成彩虹。圖3示意彩虹最高視點與太陽高度角（h）的關系。據此完成9-11題。10.暑假某日，小明同學在武夷山旅游，雨后邂逅一輪美麗的彩虹。此時的時間和他的朝向最可能是A.07:30-08:30，面向太陽B.10:30-11:30，背向太陽C.14:30-15:30，面向太陽D.16:30-17:30，背向太陽太陽和彩虹位于小明人的兩側要觀測到彩虹必須背對太陽，AC錯誤10:30-11:30比較接近12點，h＞42°，彩虹不可見；B項錯誤；16:30-17:30，為下午，h<42°，彩虹可見，D項正確；D典例講解(2023年福建卷）局部強降雨后，太陽光線以一定的角度投射在雨幕上可能形成彩虹。圖3示意彩虹最高視點與太陽高度角（h）的關系。據此完成9-11題。11.從冬季到夏季，我國北方的彩虹可見概率的增幅較南方更大，主要是因為夏季北方較南方A.白晝更長

B.降水更多C.大氣能見度更高D.太陽高度角更大夏季北方降少不一定多于南方，且南方夏季強對流天氣較多，B錯誤；夏季北方緯度較高，晝長較南方長，晝長時間長，出現彩虹的頻率高，A正確；夏季北方太陽高度角小于南方，D錯誤；理論上大氣能見度是影響彩虹亮度或品質)的主要因素，不影響彩虹可見概率，且據既有地理知識無法得出北方大氣能見度比南方更高的結論，C選項“大氣能見度更高”錯誤A典例講解3.基礎知識考點1：地理與物理知識融合——能量守恒與海氣相互作用物理知識地理原理解釋能量的轉化和守恒【人教版九年級物理P27】

能量守恒定律：既不會憑空消失，也不會憑空產生，它只會從一種形式轉化為其他形式，或者從一個物體轉移到其他物體，而在轉化和轉移的過程中，能量的總量保持不變。能量守恒定律是自然界最普遍、最重要的基本定律之一。

恒定律海氣相互作用蒸發降水太陽輻射海水蒸發變成水汽進入大氣，大氣水汽凝結降水返回海洋，實現海洋與大氣的水分交換。海水蒸發吸收海水熱量，這些熱量進入大氣中凝結釋放熱量給大氣，這是海氣熱量輸送的主要途徑。長波輻射熱傳導海洋輸送熱量大氣運動風與水摩擦水體運動動能轉化為勢能海水獲得能量海一氣相互作用通過大氣環流與大洋環流，驅使水分和熱量在地區傳輸，維持地球上水分和熱量的平衡。（2024年天津卷）研究發現，在全球變暖過程中，氣溫變化幅度最大的是北極地區，這與北極海冰減少對氣溫增幅的放大作用密切相關。差值（104km2）（差值=當月海冰面積—上月海冰面積）。完成下面小題。4.從海氣相互作用角度判斷，北極海冰面積減少會導致（

）A.海面蒸發減弱，熱量損失減少 B.大氣對海面逆輻射減弱C.極地東風和極地高壓均增強 D.海面對大氣的輻射增加北極海冰面積減少全球氣候變暖全球氣溫升高海水增多，海面蒸發增強、熱量損失增加A項錯誤大氣對海面逆輻射增強，B錯誤極地東風和極地高壓相對減弱，C錯誤海面對大氣的輻射增加，D正確D典例講解（2024·安徽六安·模擬預測）閱讀圖文資料，據此完成下列要求。材料一：通常把大氣中二氧化碳減少的過程稱為“匯效應”，大氣中二氧化碳增多的過程稱為“源效應”，海洋碳庫和地質碳庫是參與大氣碳循環的兩個重要部分。海洋碳匯主要包括生物固碳、溶解固碳和物理化學固碳。材料二：北極地區是全球碳循環研究的熱點區域。近年來，全球變暖已經對北極地區的大氣、地形、水圈、生物和土壤等產生了深刻影響，不僅改變了北極地區的碳循環過程，同時導致了自然環境的變化。全球變暖對北極地區的匯效應和源效應是一把雙刃劍。圖示分別為北極地區局部和北極海冰變化趨勢。材料三：北極地區是全球變化響應最敏感的區域，北極地區地表氣溫的增暖速度是全球平均的2-3倍，稱之為北極放大效應。研究表明這與下墊面、大氣熱力作用及海氣相互作用等因素密切相關。(4)從海—氣相互作用和大氣受熱過程角度，分析北極放大效應的原因。典例講解答案：(4)全球變暖延長了海冰的消融期（或縮短了凍結期），導致海冰面積下降；海冰面積減少，反射率降低，加上凍結期縮短，海面吸收和儲存了更多的太陽輻射；海面長波輻射增強，傳遞給大氣的熱量增多，大氣升溫快；海水蒸發加劇，大氣中水汽容量增多，大氣對海面長波輻射的吸收效果增強；對應的云量也會增多，大氣的保溫作用增強，造成北極地區升溫較快。（2024·安徽六安·模擬預測）閱讀圖文資料，據此完成下列要求。材料一：通常把大氣中二氧化碳減少的過程稱為“匯效應”，大氣中二氧化碳增多的過程稱為“源效應”，海洋碳庫和地質碳庫是參與大氣碳循環的兩個重要部分。海洋碳匯主要包括生物固碳、溶解固碳和物理化學固碳。材料二：北極地區是全球碳循環研究的熱點區域。近年來，全球變暖已經對北極地區的大氣、地形、水圈、生物和土壤等產生了深刻影響，不僅改變了北極地區的碳循環過程，同時導致了自然環境的變化。全球變暖對北極地區的匯效應和源效應是一把雙刃劍。圖示分別為北極地區局部和北極海冰變化趨勢。材料三：北極地區是全球變化響應最敏感的區域，北極地區地表氣溫的增暖速度是全球平均的2-3倍，稱之為北極放大效應。研究表明這與下墊面、大氣熱力作用及海氣相互作用等因素密切相關。(4)從海—氣相互作用和大氣受熱過程角度，分析北極放大效應的原因。典例講解解析：（4）結合材料信息，由于北極放大現象使北極地區近地表快速升溫，結合所學內容可以判斷出北極地區原本多由海冰覆蓋，隨著全球變暖，導致海水消融，海冰的消融期延長，而凍結期縮短，海冰面積減少，由于海冰對太陽輻射反射率較大，所以海冰面積減少后導致北極地區地面對太陽輻射的反射減少，因此導致北極地區地面吸收的太陽輻射增加，北極地區地面的溫度升高，地面（海面）長波輻射量增強，該輻射是近地面大氣的主要和直接熱源，能夠加熱大氣，使大氣增溫。大氣增溫后，使大氣逆輻射增加，增強大氣對地面的保溫作用，海冰進一步融化（且氣溫升高，海水蒸發增強，大氣中水汽含量更大，水汽可以大量吸收海面長波輻射，且云量增多，保溫效果更強）。地面溫度與大氣溫度正向反饋，加劇這一增溫過程，導致北極放大現象的出現。3.基礎知識考點1：地理與物理知識融合——密度、浮力關系物理知識地理原理解釋密度與浮力【人教版八年級下冊物理第十章浮力：

浸在液體中的物體受到向上的力。物體在液體中所受浮力的大小，跟它浸在液體中的體積有關、跟液體的密度有關。物體浸在液體中的體積越大、液體的密度越大，浮力就越大。【課本P55】浮力大于重力時，物體上浮浮力等于重力時，物體受力平衡，可以懸浮在液體內。浮力小于重力時，物體下沉【課本P57】物體的體積與密度的乘積等于物體的質量即：密度ρ=m/V海水密度、密度流海中斷崖：有時候，該海水層中出現海水密度隨深度增大而減小的情況，稱為“海中斷崖”，潛艇遭遇“海中斷崖”，因海水浮力突然變小，可能會掉深。影響密度的因素：溫度增加，密度減小（熱膨脹）；鹽度增加，溶解物質增加，質量增加，密度增大；深度增加，密度增大（壓力對體積壓縮作用）。鹽度高，密度大，水面高，水流由于高鹽度海區流向低鹽度海區，底下回流（2023年浙江6月卷）下圖為南半球部分海域水溫分布和海水運動示意圖。完成下面小題。9.圖中甲、乙丙、丁四處海域表層海水性質的比較，正確的是（）A.甲密度最低 B.丁鹽度最小 C.甲鹽度大于丁 D.乙密度大于丙SA：甲地緯度高，水溫最低，密度最高，A錯誤；B：丁地水溫最高，鹽度最高，B錯誤；C：甲地水溫低于丁地，所以甲地鹽度小于丁地，C錯誤；D：乙地水溫低于丙地，所以乙地海水密度高于丙地，D正確。D典例講解（2023年海南卷）18.閱讀圖文材料，完成下列要求。在極地地區的某些海區，鹽度是影響海水密度變化的主要因素。受某些因素的影響，表層海水的鹽度會發生較為明顯的變化，左圖為極地地區某海區由于表層海水鹽度升高形成的環流示意圖。右圖為中低緯地區的某海區受盛行風影響而形成的上升補償流示意圖。（1）說明左圖所示環流的形成原因。鹽度高密度大水面低鹽度低密度小水面高高到低下層海水從高鹽度海區流出海水下沉海水上升【答案】【答案】（1）表層海水鹽度升高，密度增大，受重力作用水體下沉；底層海水鹽度更低，密度較小，被下沉的高鹽度海水頂托抬升，從而形成圖示環流。

典例講解3.基礎知識考點2：地理與化學知識融合——溶解度原理與海水的鹽度化學知識地理原理解釋溶解度原理【人教版九年級化學下冊P35-38】固體的溶解度：一定溫度下，某固態物質在100g溶劑里達到飽和狀態的時所溶解的質量。多數固體物質的溶解度隨溫度的升高而增大；極少數固體物質的溶解度隨溫度升高而減少，如氫氧化鈣。

氣體的溶解度：是指該氣體的壓強為101kpa和一定溫度時，在1體積水里溶解達到飽和狀態時的氣體體積。氣體的溶解度隨溫度的升高而減少；隨氣壓增大而增大。海水的鹽度海水鹽度的影響因素降水與蒸發徑流注入水溫寒流暖流結冰融冰海區封閉程度在海水鹽分收入一定情況下，通過影響”溶液“的量來影響鹽度水溫越高，鹽分”溶解度“越高，鹽度越高影響溶劑與溶液混合度（2024年江蘇卷）23.閱讀材料，回答下列問題。材料一萊斯島位于卡特加特海峽，面積僅118km2。中世紀以來，該島開采地下鹵水煮鹽。隨著制鹽業的發展，人們逐漸利用漂浮來的大量海草替代易朽易燃的木材，傳統木屋慢慢演變為獨具特色的海草房。材料二圖1為“萊斯島周圍海域表層鹽度分布及海草房景觀圖”，圖2為“萊斯島地下鹵水形成與儲存地質剖面示意圖”。（1）分析萊斯島所在海域海水鹽度較北海低的主要原因。萊斯島入海徑流量較多，注入海水可稀釋海水鹽度該海域是波羅的海低鹽度海水流入北海的通道，影響大海水鹽度受降水量、蒸發量、河流淡水匯入、洋流、海域封閉度影響。受北大西洋暖流影響小，鹽度低典例講解（2024年江蘇卷）23.閱讀材料，回答下列問題。材料一萊斯島位于卡特加特海峽，面積僅118km2。中世紀以來，該島開采地下鹵水煮鹽。隨著制鹽業的發展，人們逐漸利用漂浮來的大量海草替代易朽易燃的木材，傳統木屋慢慢演變為獨具特色的海草房。材料二圖1為“萊斯島周圍海域表層鹽度分布及海草房景觀圖”，圖2為“萊斯島地下鹵水形成與儲存地質剖面示意圖”。（1）分析萊斯島所在海域海水鹽度較北海低的主要原因。【官方答案】（1）受波羅的海低鹽度海水影響大;周邊淡水注入多;受北大西洋暖流影響小。(任答2點得4分)典例講解歸納總結：不同海區鹽度的比較方法方法點撥不同海區的鹽度比較，一般先考慮緯度的差異，不同緯度海區的降水量和蒸發量不同，鹽度也不同。同一緯度海區鹽度比較首先考慮寒暖流的影響：受寒流影響的海域，海水蒸發減弱，鹽度較低；受暖流影響的海域，蒸發量增大，鹽度較高。其次考慮近海岸地區河流注入水量的大小：河流水注入量較大的海域，受河水稀釋作用強，鹽度較低；河水注入量較小的海域，受河水稀釋作用弱，鹽度較高。（2025屆深圳羅湖區高三一模卷）閱讀圖文材料，完成下列要求。(12分)L8.白令海位于太平洋最北端，其海水通過白令海峽向北流入北冰洋，一般從11月中旬開始結冰，次年4月中旬開始融冰，白令海海冰面積的變化對區域水文、大氣產生深刻影響。圖10示意為2012年、2018年白令海海冰外緣線。(1)與2012年相比，指出2018年白令海冬季結冰期流入北冰洋的海水鹽度、溫度的差異并說明原因。(8分)典例講解18.(12分)(1)差異:鹽度較低(2分)，溫度較高(2分)。原因:海水結冰會析出鹽分,海冰越多，其周邊海水的鹽度越高，2018年海冰外緣線緯度位置更高，說明了海冰面積更小，析出的鹽分較少，故流入北冰洋的海水鹽度較低。(2分)2018年海冰面積較小，說明了氣溫較高,結冰期平均水溫更高,流入北冰洋的海水更溫暖。(2分)3.基礎知識考點2：地理與化學知識融合——化學反應與地貌演變化學知識地理原理解釋常見的化學反應與反應速率影響因素【人教版九年級化學上冊-二氧化碳】二氧化碳能溶于水二氧化碳與水反應生成碳酸：碳酸很不穩定，容易分解成二氧化碳和水：二氧化碳與氫氧化鈣反應，生成了白色的碳酸鈣沉淀：【人教版高中化學必修二6.2化學反應速率與限度】一般條件下，當其他條件相同時，增大反應物濃度，化學反應速率增大；升高溫度，化學反應速率增大；催化劑可以改變化學反應速率。對于氣體來說，在相同溫度下，壓強越大，化學反應速率增大。喀斯特地貌喀斯特溶蝕地貌：峰叢-峰林-孤峰-殘丘溶溝-石芽-石林溶蝕洼地喀斯特沉積（淀積）地貌：石筍、石鐘乳、石柱石幔（石簾）、鈣華池形成條件氣候巖石類型地質構造水文條件高溫多雨，反應速率大可溶性巖石，如石灰巖節理、裂隙發育水流動性及溶蝕能力典例講解（2024年江蘇卷）人工智能（AI）廣泛應用于場景生成，下圖為“AI棱米生成的喀斯特地貌景觀圖”。據此完成下面小題。1.圖中最能體現喀斯特地貌景觀特征的是（）A.山體格局 B.水系結構 C.農田分布 D.村落布局A洼地邊緣有峰叢、峰林洼地（盆地）內部多為孤峰、殘丘體現喀斯特地貌景觀特征的是山體格局，A正確BCD并無明顯特殊之處，BCD錯誤峰林峰叢孤峰殘丘（2024年江蘇卷）人工智能（AI）廣泛應用于場景生成，下圖為“AI棱米生成的喀斯特地貌景觀圖”。據此完成下面小題。2.該景觀處于（）A.石芽為主的時期 B.石林為主的時期 C.峰林為主的時期 D.殘丘為主的時期石芽指可溶性巖石表面溝壑狀溶蝕部分和溝間突起部分；高大石芽常高達數十米，成為石林峰林是喀斯特地貌中高聳林立的碳酸鹽巖石峰群殘丘是指準平原上殘留的孤立山丘圖中有較大面積的平地平地上多為峰叢、峰林、孤峰該景觀處于峰林為主的時期，C正確C典例講解（2024年廣東卷）發育于云南省臨滄市某處半山腰的硝洞是一個石灰巖溶洞，洞內有較厚的夾雜石灰巖礫石塊的粉砂質黏土沉積物，其表層有約2m厚的文化層（含有古人類活動遺留物的沉積層）。左圖為硝洞剖面示意圖；右圖為自洞內望向洞口方向的景觀照片。據此完成下面小題。11.參與該溶洞形成的主要外力作用包括（）①化學溶蝕②重力崩塌③冰川刨蝕④風力吹蝕⑤流水侵蝕A.①②③ B.①②⑤ C.①④⑤ D.③④⑤石灰巖溶洞屬于喀斯地貌受流水侵蝕、化學溶蝕可溶性石灰巖形成①⑤正確洞內有較厚的夾雜石灰巖礫石塊的粉砂質黏土沉積物流水侵蝕、化學溶蝕石灰巖，重力崩塌形成洞穴，②正確與風力、冰川作用關系不大，③④錯誤B典例講解（2024年廣東卷）發育于云南省臨滄市某處半山腰的硝洞是一個石灰巖溶洞，洞內有較厚的夾雜石灰巖礫石塊的粉砂質黏土沉積物，其表層有約2m厚的文化層（含有古人類活動遺留物的沉積層）。左圖為硝洞剖面示意圖；右圖為自洞內望向洞口方向的景觀照片。據此完成下面小題。12.可推斷，該溶洞內的粉砂質黏土沉積物主要源自（）A.洞頂的滴水化學淀積物 B.人類活動遺留的堆填物C.洞內石灰巖崩塌堆積物 D.地質時期的流水搬運物AC：

主要成分應該是石灰巖塊，而不是粉砂質黏土，AC錯誤據材料可知，人類活動遺留物的沉積層在粉砂質黏土沉積物之上，B錯誤受地下水的溶蝕作用，形成溶洞，地下河流經中低山區，可能挾帶礫石、砂和黏土等碎屑沉積物進入溶洞并沉積下來，形成粉砂質黏土沉積物，D正確D典例講解（2024年江蘇卷）重慶奉節的小寨天坑是世界最大的喀斯特天坑，底部有堆積體和暗河。下圖為“小寨天坑剖面圖”。據此完成下面小題。8.天坑底部的堆積體總體上（）A沉積層理清晰 B.礫石大小混雜 C.顆粒形狀規整 D.物質分選良好多種物質在重力、水流等作用下混合堆積礫石大小混雜是常見的現象，B正確沉積層理不太可能清晰，A錯誤顆粒形狀難以規整，C錯誤；物質分選通常不好，D錯誤在有規律的水流搬運和沉積環境中物質分選良好、沉積層理清晰、顆粒形狀規整，錯誤B典例講解（2024年江蘇卷）重慶奉節的小寨天坑是世界最大的喀斯特天坑，底部有堆積體和暗河。下圖為“小寨天坑剖面圖”。據此完成下面小題。9.天坑底部生境獨特，生態價值高，得益于（）A.暗河交織 B.地形封閉 C.面積狹小 D.土壤肥沃暗河交織雖然能提供一定的水源，但不是天坑底部生境獨特和生態價值高的主要原因，A錯誤地形封閉天坑底部與外界環境相對隔離形成了獨特的小氣候和生態系統外界干擾較少獨特生態環境的形成和保護，生態價值高，B正確面積狹小不利于生物多樣性的發展和生態系統的穩定天坑底部的土壤通常并不肥沃。不是其生態價值高的主要原因，CD錯誤B典例講解3.基礎知識考點3：地理與生物知識融合——生物進化與地球歷史生物知識地理原理解釋生物進化【人教版八年級生物上冊第三章生命起源及生物進化】化石與地質年代表一般來說，生物進化的總體趨勢，是由簡單到復雜、由低等到高等、由水生到陸生。各種生物在進化過程中形成了各自適應環境的形態結構和生活習性。裸子植物爬行動物地層：具有時間順序的層狀巖石，有明顯的層理構造，一般先沉積的層在上，后沉積的層在下。化石：在沉積巖中保留的遺體或遺跡，①同一時代的地層往往含有相同或相似的化石。

②越古老的地層含有越低級、越簡單生物的化石。（2024年山東卷）18.閱讀圖文材料，完成下列要求。埃爾湖（如圖）是澳大利亞海拔最低的地方湖水深度較淺。某研學小組對埃爾湖流域開展了研究。活動三水生軟體動物種類多，數量大，分布廣，對水環境變化敏感。軟體動物死亡后，其碳酸鈣殼體保留在沉積物中成為化石，對古環境變化具有重要指示意義。為研究埃爾湖不同時期湖水鹽度的變化，同學們采集了各地層中的軟體動物化石。（3）指出如何利用采集生物化石研究埃爾湖不同時期湖水鹽度的變化。時間變化地層由下到上由老到新按地層順序，將采集的化石排序空間變化依據其生活習性和特征統計不同地層生物化石的種類推測其生存時期湖水鹽度狀況典例講解（2024年山東卷）18.閱讀圖文材料，完成下列要求。埃爾湖（如圖）是澳大利亞海拔最低的地方湖水深度較淺。某研學小組對埃爾湖流域開展了研究。活動三水生軟體動物種類多，數量大，分布廣，對水環境變化敏感。軟體動物死亡后，其碳酸鈣殼體保留在沉積物中成為化石，對古環境變化具有重要指示意義。為研究埃爾湖不同時期湖水鹽度的變化，同學們采集了各地層中的軟體動物化石。（3）指出如何利用采集生物化石研究埃爾湖不同時期湖水鹽度的變化。官方答案：（3）①利用地層中軟體生物化石，確定地層年代或順序。②識別地層中生物化石的種類，并依據其生活習性和特征，推測其生存時期湖水鹽度狀況，進而分析其湖水鹽度的變化。（每條2分）典例講解3.基礎知識考點3：地理與生物知識融合——群落種類與植被環境生物知識地理原理解釋群落種類與演替【人教版生物選必二第二章群落及其演替】植被與環境

根據群落的外貌和物種組成等方面的差異，可以將陸地的群落大致分為荒漠、草原、森林等類型。

某地的群落類型，受水分、溫度等因素的影響很大。生活在這一地區的物種能夠形成群落，是因為它們都能適應所處的非生物環境。例如，草原上的植物一般比較耐旱。

不同群落或者群落里不同物種生物適應環境的方式不盡相同，每一種生物都有自己適宜的生存環境，生物環境生物對環境的影響（綜合影響）環境對生物的影響（提供棲息地、食物）形態特征生長習性空間分布數量變化種類豐富度生物的特征自然地理環境氣候地貌水文土壤生物人文地理環境保護/干擾生產/生活區域環境分析典例講解（2024年廣西卷）大興安嶺北部某山間洼地土壤水分充足、氮素匱乏，植被由低矮灌草、苔蘚和地衣組成。近30年來，某種具有固氮功能的闊葉喬木侵入該地并逐漸占據優勢，影響當地植被物種組成和垂直結構。該種喬木生長區域在空間上零散分布，被稱為“樹島”。據此完成下面小題。14.推測該種喬木能侵入洼地的主要原因是當地（）A.降水增加，土壤變濕 B.地勢變低，地表積水增多C.氣候變暖，土壤變干 D.植被覆蓋增加，蒸發減弱原生植被低矮灌草、苔蘚和地衣組成山間洼地土壤水分充足、氮素匱乏喬木能侵入洼地山間洼地土壤水分不足（變干）、氮素充足固氮功能強氣候變暖，土壤變干，A錯誤，C項正確材料信息不能體現地勢變低，B錯誤，植被覆蓋率增加，蒸騰增強，D錯誤C明確區域定位植被形成的因素植被覆蓋特征植被覆蓋變化趨勢（2024年廣西卷）大興安嶺北部某山間洼地土壤水分充足、氮素匱乏，植被由低矮灌草、苔蘚和地衣組成。近30年來，某種具有固氮功能的闊葉喬木侵入該地并逐漸占據優勢，影響當地植被物種組成和垂直結構。該種喬木生長區域在空間上零散分布，被稱為“樹島”。據此完成下面小題。15.研究發現樹島內苔蘚與地衣逐漸消亡，是因為樹島內（）A.地表光照減弱 B.地表溫度升高 C.表層土變濕潤 D.土壤氮素減少因落葉喬木具有固氮功能，土壤的氮素會增加，D錯誤因植被覆蓋率增加，樹木枝葉的阻擋，導致樹島內地表光照減弱，地表溫降低，A正確，B錯誤喬木生長需水量大會導致地表土壤濕度降低，C錯誤A典例講解（2024年廣西卷）大興安嶺北部某山間洼地土壤水分充足、氮素匱乏，植被由低矮灌草、苔蘚和地衣組成。近30年來，某種具有固氮功能的闊葉喬木侵入該地并逐漸占據優勢，影響當地植被物種組成和垂直結構。該種喬木生長區域在空間上零散分布，被稱為“樹島”。據此完成下面小題。16.近30年，隨著樹島數量和面積的增加，該洼地植被（）A.產生的凋落物減少 B.積累的有機物增多 C.演替過程發生中斷 D.與地帶性植被一致由于喬木光合作用強，產生的生物量大，因此產生的調落物多，積累的有機物增多。A錯誤，B正確B洼地植被仍處于演替過程，只是方向發生變化，并沒有中斷，c錯誤大興安嶺北部的地帶性植被為針闊葉混交林，該喬木為闊葉林，因此并不與地帶性植被一致，D錯誤典例講解3.基礎知識考點3：地理與生物知識融合——光合作用與碳循環生物知識地理原理解釋光合作用【人教版高中生物必修一5.4光合作用與能量轉化】碳循環光合作用是指綠色植物通過葉綠體，利用光能，將二氧化碳和水轉化成儲存著能量的有機物，并且釋放出氧氣的過程。這一過程可以用下面的化學反應式來概括，其中（CH20）表示糖類。光合作用第一個階段的化學反應，必須有光才能進行，這個階段叫作光反應階段。光合作用第二個階段中的化學反應，有沒有光都能進行，這個階段叫作暗反應階段。在這一階段，C02被利用，經過一系列的反應后生成糖類，C02中的碳轉化為有機物中的碳。碳循環指碳元素在大氣圈、巖石圈、水圈和生物圈之間以二氧化碳、碳酸鹽及有機化合物等形式進行轉換和遷移的過程。（2024年廣東卷）峽灣是冰川U形谷后期被海水淹沒而形成的槽形谷。極地氣候峽灣幾乎常被海冰或冰川覆蓋。而溫帶氣候峽灣全年幾乎沒有海冰覆蓋。如圖示意在北半球發育極地氣候峽灣的甲地和發育溫帶氣候峽灣的乙地位置。據此完成下面小題。10.研究發現，極地氣候峽灣沉積物中有機碳的累積速率往往較溫帶氣候峽灣低，主要是因為極地氣候峽灣區（）①植被覆蓋度更低②入海的徑流更少③海水的鹽度更低④波浪的動力更小A.①② B.①③ C.②④ D.③④極地氣候峽灣區，氣溫更低，不利于植被生長，植被覆蓋度更低，固碳速率慢，①正確；極地氣候峽灣區，氣溫更低，河流結冰期長，入海徑流更少，攜帶的營養鹽類少，海洋浮游生物少，固碳速率慢，②正確；因海水大量結冰，海水的鹽度可能更高，③錯誤；受極地東風影響，波浪的動力可能較大，④錯誤。①②組合正確，故選A。A典例講解碳量大自然原因固碳量大碳支出量少植物固碳、海洋生物固碳等呼吸、分解、火山噴發和地質活動人為燃燒化石燃料釋放作用(2024年海南卷）碳匯是從大氣中清除CO2，碳源是向大氣中排放CO2，碳循環過程中地球系統內儲存碳的載體稱為碳庫。圖為北極地區陸地生態系統（虛線框內）碳循環示意圖，該系統在碳循環過程中對氣候的反應敏感。據此完成下面小題。13.在北極地區陸地生態系統碳循環中（）A.生物光合作用對大氣起著碳源作用

B.土壤呼吸對大氣起著碳匯作用C.該系統對大氣起著凈碳匯作用

D.氣溫升高土壤碳排放減少生物光合作用可以吸收二氧化碳，釋放氧氣，對大氣起著碳匯作用，A錯誤土壤呼吸會釋放二氧化碳，對大氣起著碳源作用，B錯誤在碳循環過程中，土壤呼吸和生物呼吸釋放的二氧化碳通大部分過植物光合作用積累在生物體內，并隨生物凋落物進入土壤當中，或通過徑流輸送進入海洋，對大氣起著凈碳匯作用，C正確；C氣溫升高土壤碳排放會增加，D錯誤典例講解(2024年海南卷）碳匯是從大氣中清除CO2，碳源是向大氣中排放CO2，碳循環過程中地球系統內儲存碳的載體稱為碳庫。圖為北極地區陸地生態系統（虛線框內）碳循環示意圖，該系統在碳循環過程中對氣候的反應敏感。據此完成下面小題。14.據圖可知（）A.陸地生態系統凈固碳量為1.73×109t/a B.陸地生態系統碳排放量為8.70×109t/aC.生物凈碳量為13.50×109t/a D.土壤碳排放量為2.97×109t/a陸地生態系統凈固碳量=光合作用吸收的二氧化碳－生物呼吸作用釋放的二氧化碳=1.73×109t/a，A正確；陸地生態系統碳排放量=生物呼吸作用釋放的二氧化碳＋土壤呼吸作用釋放的二氧化碳=11.7×109t/a，B錯誤；生物凈碳量為2.97×109t/a，C錯誤；土壤碳排放量=土壤呼吸作用釋放的二氧化碳＋河流輸運的二氧化碳=3.07×109t/a，D錯誤。故選A。A典例講解(2024年海南卷）碳匯是從大氣中清除CO2，碳源是向大氣中排放CO2，碳循環過程中地球系統內儲存碳的載體稱為碳庫。圖為北極地區陸地生態系統（虛線框內）碳循環示意圖，該系統在碳循環過程中對氣候的反應敏感。據此完成下面小題。15.在北極地區陸地生態系統中，土壤碳儲量遠高于其他碳儲量的主要影響因素是（）A.地形 B.氣候 C.生物 D.水文北極地區緯度高氣溫低微生物活性弱有機質（生物凋落物）分解速度慢養分循環慢土壤碳儲量遠高于其他碳儲量主要影響因素氣候，而與地形、生物和水文關系不大，B正確，ACD錯誤B典例講解3.基礎知識考點3：地理與生物知識融合——生物循環與土壤的形成生物知識地理原理解釋生物循環【人教版生物選必二第三章生態系統的能量流動與物質循環】①綠色植物通過光合作用，把周圍環境中的無機物合成有機物，同時將太陽能轉化為化學能貯藏在有機物質中。②生物循環引起化學元素的遷移，組成生物體的碳、氫、氧、氮、磷、硫等元素，都在不斷進行著從非生物環境到生物群落，又從生物群落到非生物環境的循環過程，這就是生態系統的物質循環。土壤的形成生物循環把太陽能引進成土過程，使分散在巖石風化殼、水圈和大氣中的營養元素在地表積聚，有機體本身則是土壤有機養分的來源，從而使土壤產生肥力，促進土壤的形成和發展。枯枝落葉積累、植物生長消耗、微生物的分解作用等控制土壤腐殖質含量，從而影響土壤肥力。3.基礎知識考點3：地理與生物知識融合——生物循環與土壤的形成（2024年全國新課標卷）13.閱讀圖文材料，完成下列要求。在寒冷地區的高（臺）地上，流水少量匯于局部洼地，同時帶來氮磷等營養元素供洼地內濕（水）生植物生長。這些洼地中植物死亡殘體分解緩慢且不徹底，以泥炭形式積累，形成典型泥炭濕地（圖a），當泥炭堆積高于周圍區域時，水流方向發生變化，濕地水中氮磷等營養元素缺乏，只能生長蘚類等耐貧營養生物，積累成過濕的墊狀泥炭蘚層，形成雨養型泥炭濕地（圖b）。（1）分析寒冷的氣候在泥炭濕地發育中的作用。寒冷的氣候氣溫低植物死亡殘體分解速度慢蒸發量小凍土層，減少水分下滲有機質豐富水分充足泥炭濕地典例講解（2024年全國新課標卷）13.閱讀圖文材料，完成下列要求。在寒冷地區的高（臺）地上，流水少量匯于局部洼地，同時帶來氮磷等營養元素供洼地內濕（水）生植物生長。這些洼地中植物死亡殘體分解緩慢且不徹底，以泥炭形式積累，形成典型泥炭濕地（圖a），當泥炭堆積高于周圍區域時，水流方向發生變化，濕地水中氮磷等營養元素缺乏，只能生長蘚類等耐貧營養生物，積累成過濕的墊狀泥炭蘚層，形成雨養型泥炭濕地（圖b）。（1）分析寒冷的氣候在泥炭濕地發育中的作用。【官方答案】37（1）氣候寒冷，蒸發量少，形成凍土層，減少水分下滲，有利于水分積累（3分）；寒冷的氣候抑制死亡植物的分解，有利于泥炭積累（3分）。典例講解（2024年新課標卷）37、閱讀圖文材料，完成下列要求。在寒冷地區的高（臺）地上，流水少量匯于局部洼地，同時帶來氮磷等營養元素供洼地內濕（水）生植物生長。這些洼地中植物死亡殘體分解緩慢且不徹底，以泥炭形式積累，形成典型泥炭濕地（圖7a）,當泥炭堆積高于周圍區域時，水流方向發生變化，濕地水中氮磷等營養元素缺乏，只能生長蘚類等耐貧營養生物，積累成過濕的墊狀泥炭蘚層，形成雨養型泥炭濕地（圖7b）。(2)簡述典型泥炭濕地和雨養型泥炭濕地水流方向與生物量的差異。(6分)水、營養元素水多+營養元素豐富

生物量多水、營養元素營養元素貧乏

生物量少官方答案：（2）典型泥炭濕地水從周邊流向濕地，生物量較多（3分）；雨養型泥炭濕地水自濕地流向周邊，生物量較少（3分）。典例講解（2024年全國新課標卷）13.閱讀圖文材料，完成下列要求。在寒冷地區的高（臺）地上，流水少量匯于局部洼地，同時帶來氮磷等營養元素供洼地內濕（水）生植物生長。這些洼地中植物死亡殘體分解緩慢且不徹底，以泥炭形式積累，形成典型泥炭濕地（圖a），當泥炭堆積高于周圍區域時，水流方向發生變化，濕地水中氮磷等營養元素缺乏，只能生長蘚類等耐貧營養生物，積累成過濕的墊狀泥炭蘚層，形成雨養型泥炭濕地（圖b）。(3)指出雨養型泥炭濕地發育的地形條件。(4分)高（臺）地中的局部洼地【官方答案】37（3）高（臺）地中的局部洼地。（4分）單答洼