第九章壓強和浮力第三節氣體的壓強（1）八年級物理下冊

義務教育教科書為什么坦克能在原野、沙漠和灘涂馳騁，而列車卻要在鐵路鋼軌上行駛?為什么空氣或水無法托起一粒石子，而飛機卻能翱翔云天，船舶卻能暢游江海............1.說明:

ppt使用高質量視頻，資源比較大，本ppt約160MB.………………………2.視頻資源：本ppt共有73張、4段視頻，可根據需要選擇點播.①視頻演示——《生活中的大氣壓》②視頻演示——《大氣壓的測量》③演示實驗——《觀察大氣壓隨高度的變化》③課堂總結——《大氣壓強》………………………3.免責聲明：視頻版權歸原作者，如涉及版權問題，請聯系刪除。4.追責聲明：課件版權歸本工作室，侵權必究。致老師、同學第三節氣體的壓強導入新課想一想地球被厚厚的大氣層包裹著。大氣是否也會像液體那樣對處在其中的物體有壓強呢？第三節氣體的壓強學習目標1.知道大氣壓的存在；了解大氣壓的一些應用。2.知道測量大氣壓的方法，會估測大氣壓的值。3.了解大氣壓的變化。4.了解液體的沸點與壓強的關系及其應用。第三節氣體的壓強1.大氣壓強.2.大氣壓的測量.3.大氣壓的變化4.課堂總結.5.實踐與練習.6.綜合提升訓練.學習內容第三節氣體的壓強大氣壓強一第三節氣體的壓強一、大氣壓強1.實驗探究：體驗大氣壓的存在（1）活動一【看一看】觀察圖所示的實驗。在易拉罐中注入少量的水，用酒精燈加熱，待水沸騰后撤去酒精燈，并隨即用濕紙巾封住易拉罐開口。片刻后，你觀察到什么現象？【現象】易拉罐被壓癟。體驗大氣壓強的存在一、大氣壓強【想一想】將易拉罐壓癟的力來自哪里?為什么是在經歷加熱、封閉、冷卻等過程后才被壓癟?【分析】上述實驗中，對易拉罐加熱時，內部的高溫空氣和水蒸氣向外排出；易拉罐被封閉并冷卻后，其內部氣壓減小，外部的大氣壓就將它壓癟。一、大氣壓強

（2）活動二用所給的器材，再設計一個證明大氣有壓強的實驗，并實際做一做。器材：玻璃杯、水、硬紙片、礦泉水瓶、塑料吸盤、掛鉤等。實驗1：用兩個小吸盤，按如圖甲對接，用力擠壓吸盤，然后拉開吸盤，拉開吸盤需要用較大的力。一、大氣壓強實驗3：將熱水灌入礦泉水瓶搖晃幾下，倒去熱水后迅速擰緊瓶蓋，用自來水沖瓶子，可觀察到礦泉水瓶被壓癟。實驗2：將玻璃杯中裝滿水后，用硬紙片蓋住杯口，然后把杯子倒過來，會看到紙不掉、水不流。一、大氣壓強實驗4：將浸過酒精的棉花點燃后放入廣口瓶內，然后立即將剝殼的熟雞蛋堵住瓶口，觀察現象。可觀察到雞蛋被“吸”入瓶內。用剝了殼的熟雞蛋堵住瓶口雞蛋被“吸”入瓶內活動總結：大氣對處在其中的物體有壓強的作用。一、大氣壓強2.大氣壓強（1）概念（2）產生的原因因為大氣受到重力的作用且具有流動性，所以大氣內也和液體一樣，任何一處向各個方向都有壓強。大氣壓強：大氣對處在其中的物體有壓強，這種壓強叫作大氣壓強，簡稱大氣壓。一、大氣壓強針管吸藥液一切吸液體的過程都是靠管內外氣體壓強差將液體“壓”的過程。吸盤“吸”在墻上吸飲料（3）日常生活中大氣壓強存在的實例①用吸管吸飲料；②用針筒抽藥液；③吸盤。垃圾清掃車借助吸盤搬運車玻璃

“拔火罐”④垃圾清掃車；⑤吸盤搬運車玻璃；⑥“拔火罐”。一、大氣壓強一、大氣壓強（4）馬德堡半球實驗據記載，1654年的某一天，德國馬德堡市市長、抽氣機的發明者格里克，把兩個用銅做成的直徑約為35.5cm的空心半球緊貼在一起，抽出其中的空氣，然后用兩隊馬（每隊各8匹馬）才將兩個半球拉開，如圖所示。這就是著名的馬德堡半球實驗。該實驗不但證實了大氣壓的存在，而且表明大氣壓非常大。一、大氣壓強視頻演示——《生活中的大氣壓》一、大氣壓強【例題1】以下是物理教材中演示實驗或示例圖片，不能說明大氣壓強存在的是（）A.橡皮膜外凸B.雞蛋吸進瓶里C.吸盤吸在墻上D.覆“杯”實驗AABCD一、大氣壓強A．橡皮膜外凸，證明液體存在壓強，與大氣壓無關，A符合題意；B．圖中，去殼熟雞蛋吸進瓶內，是典型的“瓶吞雞蛋”實驗，瓶內氣壓減小，在大氣壓作用下，雞蛋被壓入瓶內，故B不符合題意；C．圖中吸盤吸在墻上，是由于大氣壓作用的結果，故C不符合題意；D．圖中，杯口的紙片不下落，是典型的“覆杯實驗”，是大氣壓作用的結果，故D不符合題意。所以選A.

大氣壓的測量二第三節氣體的壓強二、大氣壓的測量1.標準大氣壓最早通過實驗測量大氣壓的是意大利科學家托里拆利（EvangelistaTorricelli，1608～1647）。他測出大氣壓值相當于76cm高的水銀柱產生的壓強，約等于1.0×105Pa。在物理學中，人們通常把這樣大小的大氣壓稱為標準大氣壓。1標準大氣壓=1.0×105Pa二、大氣壓的測量2.托里拆利實驗（1）實驗過程托里拆利實驗簡單而奇妙。加圖（a）所示，在長約1m、一端開口的細玻璃管中注滿水銀（排出管內的空氣），用手指堵住管口，將其倒插在水銀槽中，如圖（b）所示。放開堵住管口的手指，管內水銀面下降，直到與水銀槽中水銀面的高度差約為76cm時停止，如圖（c）所示。這是為什么?二、大氣壓的測量（2）實驗分析管內水銀面的上方是真空，對水銀面沒有壓強，而管外水銀面的上方是空氣，通過水銀槽中的水銀，對管內水銀產生向上的壓強，維持了76cm高的水銀柱。因此：大氣壓的值等于這段水銀柱產生的壓強。二、大氣壓的測量演示實驗——《大氣壓的測量》3.物理學家—埃萬杰利斯塔?托里拆利簡介意大利物理學家、數學家。1608年10月15日生于法恩扎，1647年10月25日卒于佛羅倫薩。托里拆利是伽利略的學生和晚年的助手，1642年繼承伽利略任佛羅倫薩學院數學教授。主要成就托里拆利的首要發明是水銀氣壓計，為了紀念他，小行星7437被命名為托里拆利。托里拆利還發現了托里拆利定律，這是一個有關流體從開口流出的流速的定律，即水箱底部小孔液體射出的速度等于重力加速度與液體高度乘積的兩倍的平方根。二、大氣壓的測量二、大氣壓的測量4.氣壓計在生產、生活中，通常用氣壓計測量氣體的壓強。（1）空盒氣壓計氣壓計的種類很多，測量大氣壓常用的是空盒氣壓計（又稱金屬盒氣壓計），如圖所示。它的內部有個表面為波紋狀的金屬盒，盒內接近真空。大氣壓作用于金屬盒，其波紋面發生形，并通過傳動機構推動指針偏轉，從表盤上即可讀出大氣壓的值。空盒氣壓計氧氣瓶和滅火器上的氣壓計也是一種無液氣壓計（2）水銀氣壓計在托里拆利實驗中，如果玻璃管旁立一個刻度尺，讀出水銀柱的高度，就知道當時的大氣壓了。這就是一個簡單的水銀氣壓計。水銀氣壓計比較準確，但攜帶不便。二、大氣壓的測量二、大氣壓的測量【想一想】如圖所示，將注射器的活塞推到注射器筒的前端，用橡皮帽封住注射器的小孔；在活塞上栓掛一個小桶，然后向桶里逐漸增加重物，直至活塞剛好被拉動。想一想：這時活塞所受的拉力與大氣對它的壓力有什么關系?用這一裝置來估測大氣壓，需要測量哪些物理量?怎樣測量?5.估測大氣壓二、大氣壓的測量【做一做】器材：20mL的注射器（含橡皮帽）、小桶、重物（如沙子）、大量程彈簧測力計、刻度尺、細繩等。

操作與分析：（1）當活塞剛好被拉動時，停止向小桶中添加重物。測量小桶和重物的總重G，根據二力的平衡可知，活塞在豎直方向所受的大氣壓力與小桶和重物的總重力大小相等。即大氣對活塞的壓力F=G。（2）測出注射器上有刻度部分的長度l，用注射器的容積V除以長度l，可得活塞的橫截面積S。（3）由p=F/S計算大氣壓的值：

二、大氣壓的測量實驗數據記錄大氣對活塞的壓力F/N注射器容積Ⅴ/mL注射器有刻度部分的長度l/cm活塞的橫截面積S/m2大氣壓的值p/Pa【議一議】（1）注射器內部空氣無法排盡注射器頂端裝針頭處空氣無法排盡，注射器內還會有一定氣壓，對活塞產生向下的力F內部

，這樣活塞在豎直方向上受到三個力而平衡：

F大氣=G物+F內部

G物是小桶與重物的總重力，F大氣是大氣對活塞向上的壓力，則

G物<F大氣

所以測得的大氣壓會偏小。將估測的大氣壓值與用氣壓計測得的氣壓值相比較，嘗試分析造成差異的原因。二、大氣壓的測量若活塞與注射器內壁間的摩擦力f較大，如圖所示，則此時小桶與重物的總重力等于大氣壓力F大氣與摩擦力f

之和：G物=F大氣+f

則

G物>F大氣

所以測得的大氣壓會偏大。（2）活塞與注射器內壁間的摩擦力較大二、大氣壓的測量二、大氣壓的測量【例題2】如圖所示為小明利用V=2mL的注射器、彈簧測力計、刻度尺等器材估測大氣壓值的情況。（1）利用刻度尺測量出___________________的長度l為10cm，即可算出活塞的橫截面積為________cm2.（2）把活塞推至注射器筒的底端，用橡皮帽封住注射器小孔，再水平向右緩慢拉動注射器筒，當注射器的活塞開始滑動時，記下彈簧測力計的示數F=2.1N，據此可測得大氣壓值p=__________Pa.（3）考慮到活塞與筒壁之間有摩擦，小明繼續拉動一小段距離后，緩慢退回注射器筒，在活塞剛要到筒內底部時彈簧測力計示數為F'，則大氣壓值p'=________（用題中出現的物理量符號表示）.注射器有刻度部分0.2

1.05×105

二、大氣壓的測量（1）注射器有刻度部分的容積V=2mL=2cm2，利用刻度尺測量出注射器有刻度部分的長度l=10cm，則活塞橫截面積S=V/l=2cm2/10cm=0.2cm2=2×10-5m2（2）如圖所示，當注射器的活塞開始向左滑動時，活塞在水平方向上受到的向右的大氣壓力F0與向左的拉力F拉二力平衡，F0=F拉=F=2.1N，大氣壓p=F0/S=2.1N/2×10-5m2=1.05×105Pa.二、大氣壓的測量（3）設活塞與筒壁間滑動摩擦力的大小為f，則當注射器的活塞開始向左滑動時，活塞在水平方向上受到的向右的大氣壓力F0、滑動摩擦力f和向左的拉力F拉三力平衡，F=F拉=F0+f…①

當活塞向右剛要到筒內底部時，活塞在水平方向上受到的向右的大氣壓力F0與向左的拉力F'、滑動摩擦力f三力平衡，F'=F拉'=F0-f…②

將①+②可得：

二、大氣壓的測量【例題3】如圖所示是托里拆利實驗的規范操作過程，關于托里拆利實驗，下面說法正確的是（）A．玻璃管傾斜后會影響實驗測量結果B．實驗中玻璃管內水銀面的上方有少量空氣C．大氣壓的數值等于760mm水銀柱產生的壓強D．因為大氣壓大于玻璃管內這段水銀柱產生的壓強，所以水銀柱不會落下C二、大氣壓的測量A．水銀柱產生的壓強跟水銀柱的高度和水銀的密度有關，與玻璃管傾斜、玻璃管的粗細無關，故A錯誤；B．在玻璃管中裝滿水銀是為了排凈管中的空氣，使大氣壓等于水銀柱產生的壓強，故B錯誤；C．當玻璃管上方為真空時，大氣壓等于水銀柱產生的壓強，所以玻璃管外大氣壓等于760mm水銀柱產生的壓強，故C正確；D．玻璃管內水銀柱不會落下是靠大氣壓支持，大氣壓的數值等于這段水銀柱產生的壓強，故D錯誤。故選C。

大氣壓的變化三第三節氣體的壓強三、大氣壓的變化1.大氣壓與海拔高度的關系（1）自制氣壓計在玻璃瓶內裝入適量帶顏色的水，用穿有透明細塑料管的橡膠塞塞住瓶口。從細塑料管上端向瓶內吹入空氣，使細塑料管內水面上升到瓶口以上。最后，在細塑料管上標注刻度以測量水柱高度的變化。水玻璃管瓶塞根據玻璃管內水柱的高低，就可以知道外部大氣壓強的大小。對玻璃管內的水柱進行壓強分析，如圖所示：瓶內外的氣壓差支撐著水柱，即瓶內封閉氣體的壓強等于大氣壓和管內外水柱高度差產生的壓強之和。

p內=p大氣壓+p水

因為瓶內氣壓

p內基本不變，所以當外界大氣壓強降低時，玻璃管內水的高度會變大。該氣壓計會受溫度的影響，當溫度升高時，瓶內氣壓P內變大，h水變大。（2）自制氣壓計的測量原理三、大氣壓的變化當外界大氣壓強p0降低時，玻璃管內水的高度h水會變大。三、大氣壓的變化（3）大氣壓與高度的關系①實驗探究將整個裝置放在電梯中進行實驗，觀察水柱的高度與樓層的關系。使電梯從一樓到高層樓，觀察并記錄水面的變化情況。樓層12345┈管內與瓶內水面的高度差/cm三、大氣壓的變化下表是某一次實驗中的數據，分析數據，可得到什么結論？現象：拿著自制氣壓計從一樓到五樓，會發現管內水面的高度差變大。結論：大氣壓隨高度的增加而減小。注意：使用自制氣壓計時，瓶口必須密閉，不能漏氣。不要用手直接拿瓶子，以免瓶子受熱，影響瓶內氣體的壓強。樓層12345管內與瓶內水面的高度差/cm55.35.766.3三、大氣壓的變化演示實驗——《用自制氣壓計觀察大氣壓隨高度的變化》

三、大氣壓的變化②大氣壓與高度的關系大氣壓隨高度增加而減小。在海拔3000m以內，每升高10m，大氣壓大約減小100pa。在珠穆朗瑪峰的峰頂，大氣壓只有3.2×104Pa。三、大氣壓的變化③大氣壓隨海拔高度的升高減小的原因大氣壓由于大氣受重力而產生，因為海拔越高，空氣越稀薄，空氣密度變小，大氣重力變小，因此大氣壓就會降低。當離開地面的高度達到100km時，大氣就變得極其稀薄了。三、大氣壓的變化（4）高度計人們可根據測量的大氣壓值估算當地的海拔高度。如果無液氣壓計的刻度盤上標上的是高度，就變成了高度計。因為大氣壓強隨高度的增加而減小，我們可測出不同高度的氣壓值，把它們的對應關系刻在無液氣壓計的刻度盤上即可。氣壓計高度計三、大氣壓的變化2.大氣壓與季節和天氣有關在同一地點，大氣壓也不是固定不變的。例如，季節和天氣變化也會引起大氣壓的變化。因此，人們常將氣壓變化的信息作為天氣預報的依據之一。3.風的形成與大氣壓在同一時間，地球上兩地間的氣壓不同會引起空氣流動。氣壓差越大，空氣流動越快，由此形成不同等級的風。三、大氣壓的變化4.液體沸點跟壓強的關系（1）探究實驗在燒瓶中注入剛沸騰的水，塞緊瓶塞，將燒瓶倒置，再用冷水澆燒瓶的底部，可以看到水又重新沸騰起來。想一想，這是為什么？沸點跟壓強的關系三、大氣壓的變化沸點跟壓強的關系現象分析：將燒瓶倒置，再用冷水澆燒瓶的底部時，燒瓶中的水蒸氣液化，氣壓降低。會看到水重新沸騰，說明瓶內水的沸點降低了。實驗結論：水的沸點與水表面上方的氣壓有關，氣壓降低，沸點降低，氣壓升高，沸點升高。演示實驗——《停止沸騰的水澆上冷水后會怎樣》

三、大氣壓的變化（2）水的沸點與氣壓值對照表氣壓值（×103pa）12351020305070101沸點（℃）41623324660698190100觀察表格可以得出水的沸點與氣壓之間的關系：氣壓越大，水的沸點越高；氣壓越小，水的沸點越低。在海拔8848m的珠穆朗瑪峰頂上，大氣壓約為31000pa，水的沸點大約是70℃（69~75℃間），這樣的溫度，連面條也煮不熟。

在標準大氣壓下，水的沸點100℃.三、大氣壓的變化三、大氣壓的變化海拔4000多米的高原地區，水的沸點會降到90℃以下，食物不易煮熟。因此，生活在高原地區的人多選用高壓鍋來燒煮食物。高壓鍋的密封性能良好，鍋內氣體壓強能達到兩個標準大氣壓，水的沸點可升高到120℃，更易煮熟食物。研究表明：液體的沸點與液面上方的氣壓有關。氣壓減小時沸點降低，氣壓增大時沸點升高。高原邊防哨所戰士用壓力鍋煮面條三、大氣壓的變化【例題4】如圖所示，在小瓶里裝一些帶顏色的水，再取一根兩端開口的細玻璃管，在它上面畫上刻度，使玻璃管穿過橡皮塞插入水中，從管子上端______（選填“吸”或“吹”）入少量氣體，就制成了一個簡易的氣壓計。小明把氣壓計從山腳帶到山頂的水平地面上，玻璃管內水柱的高度_______（選填“上升”或“下降”），水對容器底的壓強_______（選填“變大”、“不變”或“變小”）。實驗過程中還發現，用手握住瓶的上面有氣體部分時，玻璃管中水柱會上升，于是他猜想：質量一定的氣體壓強可能與_______有關。溫度吹上升變大三、大氣壓的變化為了使瓶內氣體的壓強大于外界大氣壓，使水沿著玻璃管上升到瓶口以上，以便于觀察，因此在玻璃管穿過橡皮塞插入水中后，從管子上端吹入少量氣體。把氣壓計從山腳帶到山頂，瓶內空氣的壓強穩定不變，而外界大氣壓隨高度的增加而減小，此時在瓶內氣壓的作用下，會有一部分水被壓入玻璃管，因此管內水柱的高度會上升。當管內水柱的高度增大時，水深增大，由p=ρgh可知，水對容器底的壓強變大。用手握住瓶的上面有氣體部分時，瓶內氣體的溫度升高，壓強增大，在瓶內氣壓的作用下細玻璃管內水柱會上升，故可猜想：質量一定的氣體壓強可能與溫度有關。三、大氣壓的變化【例題5】寒假期間小吳同學和父母去西藏旅游，旅游期間細心的小吳同學發現一個有趣的現象，用普通的鍋煮不熟面條，他回想起了物理老師做過如圖所示的實驗，在燒瓶中注入剛沸騰的水，塞緊瓶塞，將燒瓶倒置，再用_______（選填“冷水”或“熱水”）澆燒瓶的底部，可以觀察到水重新_______；通過該實驗小吳同學終于明白了在高原地區普通鍋煮不熟面條的道理，其道理是：_________________。氣壓越低，沸點越低冷水沸騰三、大氣壓的變化在燒瓶中注入剛沸騰的水，塞緊瓶塞，將燒瓶倒置，用冷水澆燒瓶底部，燒瓶中液體上方的水蒸氣遇冷液化，液面上方氣壓降低，水的沸點降低，水重新沸騰。高原地區地勢高，大氣壓低，水的沸點隨之降低，因此當水沸騰時，水的溫度不夠高，所以高原地區普通鍋煮不熟面條。課堂總結四第三節氣體的壓強課堂總結（1）

①大氣對處在其中的物體有壓強，這種壓強叫作大氣壓強。②產生原因：大氣受重力，且具有流動性。③存在現象：馬德堡半球實驗、吸飲料、吸藥液等。①托里拆利實驗：首次測出大氣壓的大小p0=p水銀。②標準大氣壓：相當于76cm高的水銀柱產生的壓強。

約為p0=1.0×105Pa③氣壓計：水銀氣壓計、空盒氣壓計。④估測大氣壓：大量程彈簧測力計、注射器、小桶、刻度尺等。①大氣壓與高度的關系：海拔高度越高，大氣壓越小。②大氣壓與季節和天氣有關。③液體的沸點與液面上方氣壓的關系：氣壓減小，沸點降低，氣壓增大，沸點升高。氣體的壓強大氣壓的測量大氣壓強大氣壓的變化課堂總結（2）

實踐與練習五第三節氣體的壓強實踐與練習1.如圖所示，用塑料吸管從瓶中吸飲料時，飲料是怎么吸到嘴里的？若將瓶口封住，飲料還能吸到嘴里嗎?用塑料吸管從瓶中吸飲料，減小了吸管內的壓強，飲料在大氣壓的作用下被壓到嘴里；若將瓶口封住，飲料液面與大氣不相通，則飲料不能被吸到嘴里。實踐與練習2.在瓶內灌滿水，用一張紙蓋住瓶口，壓緊后將瓶子倒置，如圖所示。紙和水為什么不會下落？試一試，并說明其中的道理。

紙片和水沒有下落，是因為受到外界大氣壓對它們向上壓力的作用。由于大氣壓強比瓶中水產生的壓強大很多倍，因而可托住紙片和瓶中的水。

綜合提升訓練六第三節氣體的壓強綜合提升訓練

1.如圖所示，是某同學在做的一個實驗，其中甲瓶鋪層砂子，乙放入點燃浸過酒精的棉花；丙用剝了殼的熟雞蛋堵住瓶口，過一會兒可看到雞蛋將___________。這個實驗也證實了_______________。進入瓶內大氣壓的存在點燃的棉花使瓶中的空氣受熱膨脹，一部分跑出瓶外，同時氧氣也會被消耗，用雞蛋封住瓶口后，隨著溫度降低，瓶內氣壓會進一步減小，小于外界的大氣壓，雞蛋就會在大氣壓的作用下，被壓入瓶中，這個實驗證明了大氣壓強的存在。綜合提升訓練2.如圖所示，小明在易拉罐中注入少量的水，用酒精燈對易拉罐加熱，待罐口出現白霧時，將罐口堵住，撤去酒精燈，讓易拉罐冷卻，觀察到易拉罐變癟了，這一現象說明了____________的存在。注入少量水的目的是_____________________。易拉罐變癟了也可以說明力可以使物體發生______。大氣壓利用水汽化，排出空氣形變水吸熱汽化生成水蒸氣，水蒸氣把易拉罐內的空氣排出，封住罐口，停止加熱，罐內氣體溫度降低，氣體壓強減小小于大氣壓，大氣壓將易拉罐壓癟，易拉罐被壓癟可以表明大氣壓的存在。易拉罐受到大氣壓力的作用變癟，說明力可以使物體發生形變。（2）是_______支持玻璃管內的水銀柱不會落下；（3）1標準大氣壓能支持_____

cm高的水銀柱；（4）做托里拆利實驗，測出的大氣壓值比當時大氣壓強的準確值要小一些，原因可能是_________。綜合提升訓練3.如圖是托里拆利實驗的規范操作過程，關于該實驗。（1）實驗中玻璃管內水銀面的上方是_______，管外水銀面的上方是空氣；76真空

大氣壓

玻璃管上方混有少量空氣綜合提升訓練（1）利用托里拆利實驗裝置測量大氣壓時，開始要在水銀管內灌滿水銀，這樣可以將管內空氣全部排出，保證管內水銀上方為真空。（2）玻璃管內水銀柱不會落下是靠大氣壓支持的。（3）托里拆利實驗測出了大氣壓強的值，1標準大氣壓的數值是1.01×105Pa，相當于76cm水銀柱產生的壓強。（4）做托里拆利實驗時，運用了平衡法——大氣壓大小等于水銀柱產生的壓強，在測量水銀柱時，要測量高度即豎直距離，而不是長度；玻璃管的粗細、是否傾斜、是否彎曲，不影響水銀柱的高度；而玻璃管中混入了空氣，空氣會對水銀柱產生向下的壓強，抵消了大氣壓的部分作用效果，所測高度將變小。綜合提升訓練4.小明同學利用吸盤、彈簧測力計和刻度尺估測大氣壓的值。（1）實驗時將蘸水吸盤放在平滑玻璃板上，擠壓吸盤，這樣做目的是__________________。（2）量出吸盤與玻璃板接觸面的直徑d，如圖所示，用彈簧測力計鉤著掛鉤緩慢向上拉，直到吸盤脫離玻璃板面，記錄彈簧測力計的示數為F，則大氣壓的值可表示為p=__________。（3）小明又把玻璃板分別斜放、立放，使彈簧測力計向同方向拉吸盤，都測出了大氣壓的值，這說明________。（4）實驗過程中，利用直徑為2cm的吸盤和量程是0～20N的彈簧測力計_______（選填“能”或“不能”）完成實驗，理由是_________。排盡吸盤內的空氣.不能大氣向各個方向都有壓強大氣壓力太大，超過測力計量程.

4F/πd2綜合提升訓練

（1）實驗時擠壓吸盤，是為了把吸盤內的空氣排出，讓外界大氣壓大于吸盤內的氣壓。（2）忽略吸盤的重力，吸盤受到向上的拉力和向下的大氣壓力，這兩個力是一對平衡力，所以根據上式可解得大氣壓強為p=4F/πd2（3）把玻璃板分別斜放、立放，使彈簧測力計向同方向拉吸盤，都有大氣壓，說明大氣向各個方向都有壓強。（4）如果直徑是2cm，此時大氣壓力為

因為大氣壓力大于彈簧測力計的最大測量值，所以不能使用該彈簧測力計完成實驗。（1）塑料片不掉下來說明了_______的存在，通過計算可知，當鐘罩內氣壓降到_____Pa時，塑料片會掉下（g取10N/kg）。綜合提升訓練5．如圖所示，老師在圓柱形玻璃杯內裝滿水，用平滑的塑料片緊貼水面蓋住杯口，壓緊后將杯子倒置，水和塑料片都不會掉下來，接著將倒置的杯子懸掛在玻璃鐘罩內，封閉鐘罩后用抽氣機