2020年湖北黃石中考真題語文試卷學校:___________姓名：___________班級：___________考號：___________題號一二三四五總分得分注意：本試卷包含Ⅰ、Ⅱ兩卷。第Ⅰ卷為選擇題，所有答案必須用2B鉛筆涂在答題卡中相應的位置。第Ⅱ卷為非選擇題，所有答案必須填在答題卷的相應位置。答案寫在試卷上均無效，不予記分。一、積累運用(本大題共2小題，共22分)1、閱讀下面的文字，完成下面問題。

今天，黃石市中考如期到來，考生們帶著信心和夢想踏進了考場。由于疫情的影響，①我市中考時間比往年延期一個月舉行。

在疫情防控常態化條件下，如何穩妥做好2020年中考工作，②市委市政府十分高度重視，社會各界普遍關心。從疫情防控來看，目前本土疫情傳播已基本得到遏制，但境外疫情呈現加速擴散mànyán態勢。疫情防輸入壓力持續加大，中考延期可以更大限度保障考生的生命安全和身體健康。從復習備考來看，③我市由于延期開學，初三學生必然面對更大的學習強度，那些心理承受能力較弱的學生（

），但是，④中考延期可以更大程度考試招生的公平公正?？梢哉f中考延期通盤考慮疫情和學情，既有因應的時勢的必要性，也有彰顯公平的正當性。

今年的中考，是一次特殊的中考。不管是面對（

）的疫情，還是面對是延期舉行的中考，考生學業水平、心理狀態都會經受更大考驗。

。同時，家長、學校也要做好學生考試期間的心理疏導，讓每個孩子都能沒有yíhàn地完成每一場考試。（1）下列依次對文中加點的兩個字的注音，完全正確的一項是A.è

shū B.jié

shūC.è

sū D.jié

sū （2）下列對文中兩處拼音對應的詞語的書寫，完全正確的一項是A.蔓延

遺憾 B.曼延

遺撼 C.蔓延

遺撼 D.曼延

遺憾 （3）下列依次填入文中括號處的詞語，最符合語境的一項是A.首屈一指

如約而至 B.首當其沖

如約而至C.首當其沖

突如其來 D.首屈一指

突如其來 （4）文中①②③④處有語病，下列對它們的修改正確且符合語境的一項是A.①處修改為“我市中考時間延期一個月舉行”。B.②處修改為“市委市政府非常高度重視”。C.③處修改為“我市由于開學延期”。D.④處修改為“中考延期可以更大程度保障考試招生的公平公正”。 （5）文中橫線處有一組句子已打亂順序羅列如下。根據語境，以下四個選項中排序正確的一項是

①就能為考試蓄力，為未來加油

②越需要從容、主動地應對形勢的變化

③越是在這樣的情況下，越需要理性、自信的心態

④只要把多出來的一個月備考時間用足了、用好了A.③②④① B.③②①④ C.②③④① D.②③①④ （6）中考延期讓我們的初中生活又延長了一個月。黃石中學一班決定制作一個短視頻，把這一個月的學習生活記錄下來。請你幫他們完成以下兩項任務。①任務一：請為這個短視頻擬一個標題。要求切合于情境、語言精煉、語義明確。②任務二：請完成短視頻畫外音中的這組排比句。

這一個月讓我們的初中生活又多了一個節拍；讓我們的青春又多了一抹色彩；

。2、根據語境及提示，填寫古詩文名句。讀古詩文，不單要讀語言，更要讀意藴。讀杜甫《望岳》“（1）

____________________

，（2）

____________________

”，我們讀到了一種勇攀頂峰的豪情和俯視一切的雄心；讀范仲淹《岳陽樓記》“（3）

____________________

，（4）

____________________

”，我們讀到了一種超越個人憂樂的博大胸懷和以天下為己任濟世擔當；讀陸游的《游山西村》“（5）

____________________

，（6）

____________________

”，我們讀到了一種峰回路轉后必將戰勝困難的勇氣和信心；讀李清照的《漁家傲》（天接云濤連曉霧）“萬里風鵬正舉。（7）

____________________

，（8）

____________________

！

”我們讀到了一種乘風高飛的決心和尋求理想的樂觀。二、古詩文閱讀(本大題共2小題，共15分)1、閱讀下面的文言文，完成各小題。

潁川太守髡①陳仲弓?？陀袉栐剑骸案稳纾俊痹饺眨骸案呙髦病！薄白阆录揖稳纾俊痹唬骸爸页夹⒆右??！笨驮唬骸昂斡懈呙髦讨页夹⒆诱吆?？”元方曰：“足下言何其謬也！故不相答?！笨驮唬骸白阆碌騻跒楣?，而不能答。”元方曰：“昔高宗放孝子孝己，尹吉甫放孝子伯奇，董仲舒放孝子符起。唯此三君，高明之君；唯此子，忠臣孝子。”客慚而退。

陳元方年十一時，候袁公。袁公問曰賢家君在太丘遠近稱之何所履行元方曰：“老父在太丘，強者綏③之以德，弱者撫之以仁，恣④其所安，久而益敬?！痹唬骸肮峦邍L為鄴令，正行此事。不知卿家君法孤，孤法卿父？”元方曰：“周公、孔子，異世而出，周旋動靜⑤，萬里如一。周公不師孔子，孔子亦不師周公?！保ㄟx自《世說新語》）【注釋】①髡，古代剃去、頭發的刑罰。②傴，駝背。③綏，安?？h。④恣，聽任。⑤周旋動靜，指處置世事的舉動措施。（1）下列對文中畫線波浪語句的斷句，正確的一項是A.袁公問曰/賢家君在太丘/遠近稱之/何所履行B.袁公問曰/賢家君在太丘遠近/稱之/何所履行C.袁公問曰/賢家君在太丘遠近/稱之何所/履行D.袁公問曰家君/在太丘遠近/稱之何所/履行 （2）下列對原文內容的理解，正確的一項是A.陳元方稱潁川大守為高明之君，自己父親為忠臣孝子，只是出于恭敬。B.陳元方列舉古代高明君放逐忠臣孝子的事例來反駁客人，客人慚愧地離開了。C.陳元方說自己的父親效法袁公實行無為而治的策略，時間久了更加受人敬重。D.陳元方認為周公、孔子處在同一時代，相隔萬里，處事的舉措也是不一樣的。 （3）把文中橫線的句子翻譯為現代漢語。

①足下言何其謬也！

②強者綏之以德，弱者撫之以仁。2、閱讀下面的這首詩，完成下列各題。錢塘湖春行白居易孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。（1）下列說法正確的一項是A.這首七首律詩表達了詩人對錢塘湖仲春時節美麗景致的懷念之情。B.首聯通過寫錢塘湖水面降低、白云與波浪相連接表現季節特點。C.頷聯和頸聯選取有代表性的動物和植物描繪春天生機盎然的景象。D.最后兩句間接抒情，點明湖東景致不足稱道，而白沙提景致最美。 （2）從下面A、B兩題中選做一題。

A.頷聯中有兩個動詞極富表現力，請找出來并簡要分析它們的妙處。

B.經過艱苦卓絕的努力，我市成功遏制了新冠病毒傳播。我們得以走出家門，觀賞美景。請模仿本詩尾聯，抒寫自己所見所感。寫作時可不考慮律詩音韻方面的要求。三、現代文閱讀(本大題共2小題，共25分)1、閱讀下面的文字，完成下列各題。人類的“黃金體溫”

①我們都知道人類的體溫是37攝氏度，其實人類的體溫會因為身體部位和時間的不同而有所差別。

②然而，恒定的體溫并非理所當然。當體溫高于環境溫度，身體因為熱傳導與輻射持續喪失熱量，且溫差越大，熱量損失越快。若要維持體溫不變，就必須在體表建立有效的隔熱層，同時在體內源源不斷地制造熱量，才能平衡損失。這意味著人類必須頻繁地進食、進水，才能保證體溫不會大幅變化。相比之下，對體溫不那么講究的變溫動物，在相同的體重下，對能量的需求只有恒溫動物的1/10，這讓它們更加容易在食物匱乏的環境中生存下來。

③這樣看來，變溫動物的生存策略似乎更加高明。但實際情況是，奢侈消耗熱量的哺乳類和鳥類，反而完全占據了大地與天空、高山與兩極，它們才是當今世界占統治地位的物種。

④這是因為，恒溫動物具有明顯的生存優勢。

⑤當氣溫太高，缺乏體溫調節能力的變溫動物必須躲藏起來，防止體溫過高導致死亡；當氣溫太低，它們又需要尋找外部熱源，或者進行休眠。恒溫動物受氣溫影響更小，因而能適應更多變的環境，搶占更多生態位。這也就解釋了為何在南北兩極有很多哺乳動物和鳥類，卻沒有爬行動物。

⑥變溫動物在外界氣溫變化較大時，還會行動緩慢、反應遲鈍。這是因為動物體內控制所有生化反應速率的酶，對溫度變化非常敏感，相差10攝氏度，都會帶來2到3倍的變化。而恒溫動物總是保持在自己的最佳溫度，生化反應速率更高，因而擁有更加出色的反應和運動能力。

⑦然而問題還沒有解決，雖然恒溫具有這些優勢，人類為何會停留在37攝氏度？

⑧如果我們把常溫、常壓下水的冰點和沸點及其之間的溫度，看作一條線段，那么就會發現，黃金分割的另一端是38.2攝氏度，非常接近于我們的平均體溫。大概這只是一個美妙的巧合。

⑨但生物學家卡薩德瓦利發現，黃金體溫確實存在，而問題的關鍵與毫不起眼的真菌有關。

⑩自然界存在著種類繁多的真菌，其中不乏致命的殺手。盡管能接觸到超過4000種真菌，哺乳類動物卻只會感染其中不到500種，大部分也不會致病。

?除了免疫系統的功勞，體溫也在其中發揮著至關重要的作用。因為大多數真菌的活動溫度在4到30攝氏度，只有不到三分之一的真菌能在37攝氏度以上的環境中存活。

?提高體溫可以殺滅更多真菌，但是更高的體溫也消耗更多熱量，在不生病和不餓死之間，人類或是其他動物必須選擇一個平衡點?？ㄋ_德瓦利對這兩者進行建模和計算，發現存在一個投入與收益的最優解：36.7攝氏度。體溫低于這個“黃金體溫”的哺乳動物，都更易感染真菌。

?于是，在殘酷的自然選擇和簡單的數學原理之下，人類的體溫就固定為37攝氏度。（摘編自《讀者》2019年第9期）（1）下列關于原文內容的理解和分析，正確的一項是A.人類身體的各個部分在任何時間都是37攝氏度。B.變溫動物對能量需求更少、因而它們的生存策略更加高明。C.自然界存在著種類繁多的真菌，它們都是人與動物的致命殺手。D.體溫37攝氏度是人類在不生病和不餓死之間選擇的一個平衡點。 （2）從⑦—?自然段來看，作者從哪兩個方面來說明人類的體溫固定為37攝氏度的現象？（3）⑤⑥兩段中運用了作比較的說明方法，結合文段具體內容分析這種說明方法的作用？（4）根據全文和下面的“鏈接”材料，完成下面信息整合任務。【鏈接】

人體擁有很強大的調節系統和能力，對于普通健康人群來說，人體能夠有效地控制調節體液酸堿度，使之處于一種動態平衡。無論你吃的食物無酸過的還是堿性的，進入到胃部，在胃酸的作用下呈現酸性；隨后進入小腸，在堿性腸液作用下會呈現堿性。

日常生活中，經常聽到有人說“某某是酸性體質”“某某是堿性體質”，其實，酸堿體質的說法缺乏科學依據，而對于食物，我們也大可不必太在在意它的酸堿，應該注意的是選擇多樣化的食物，營養齊全，比例適當，以滿足人體需要。

人體在對待溫度與酸堿度方面表現出的相同之處是：都能夠依靠自身強大的

__________

能力，使體溫或體液酸堿度處于

__________

狀態。不同之處是：“黃金體溫”有生物學研究和數學原理支撐，“酸堿體質”的說法卻缺乏

__________

。2、閱讀下面的散文，完成下面各題。賣板栗的父子梁艷飛

①如往常一樣，晚飯后，我來到河堤上散步。又見到了他。

②他在我居住的小區旁的河堤上賣板栗，播音器里重復播放著“板栗，野生板栗，不要錢啊，不要錢！。”說是不要錢，當然不是放兜里拿走，而是試試味。連續幾年來，他都在此叫賣，從不間斷。

③最初記住他，在三年前，源于他的孩子。小男孩坐在販賣板栗的三輪車前座上，兩歲多，正自顧自玩耍。被他用木條圍成四方形的前座，是他此刻能給予孩子的整個世界。孩子太小，玩耍過后，想要父親陪伴。見父親許久不理睬自己，便在那里左轉右跳，時哭時鬧?？伤幌雭G了生意，開始一邊忙一邊大聲訓斥，想借助聲音的分貝與力量，讓孩子乖乖聽話，安靜地坐下。這時，孩子越發感到委屈，哭聲更加響亮，眼淚、鼻涕、污垢，在臉上亂成一團?？蘼曉夙懀才まD不了局面，父親依然繼續他的忙碌，為顧客耐心挑選栗子，語氣和善，一臉笑意，與剛剛訓斥孩子的口氣截然相反。這一刻，賺錢重要。

④男人三十歲左右，個子不高、體形結實，皮膚偏黑，明顯是在太陽下長時間勞作的樣子。他與顧客交流的聲音大，責罵孩子的聲音也大，每次見到，我都會留意那個孩子。有一天，我忍不住上前問他，孩子的媽媽去哪里了?

⑤他說，走了。

⑥走了。他沒有多說，只有這兩個字。

⑦之后，我見到他們多是在河堤上。他與他，一大一小，彼此陪伴，彼此慰藉。在夜色下費力地討要生活。有時，看到孩子哭泣的臉，我總會多買一些板栗，希望他能早點賣完，好早一點帶著孩子回家。

⑧一天傍晚，見到他們，孩子沒有坐在車上，而是在他周圍轉圈玩游戲。細細一看，孩子腰間捆有一根長長的繩子，另一頭捆在車架上。為防孩子走失，又不影響生意，他只能將孩子像小狗一樣拴在身邊。孩子沒有同伴，一個人玩，周邊燈光昏暗，蚊蟲亂飛，近處是父親的叫賣聲、來往不息的人群，嘈雜刺耳的車鳴。遠處是若隱若現的村莊和暗黑無邊的夜色。攤前人來人往，板栗越來越少，男人忙手中的營生，眼光時不時落在孩子身上。⑨再過一段時日，河堤上只有他，撞上我四處找尋的眼光，他說，孩子送去了幼兒園，讀書去了。那晚，他臉上溢著笑，很輕松，暖暖的，似已卸下千斤重擔。他補充了一句，幼兒園全托，錢有點多。臉上依舊溢著笑。

⑩生活中，很多不為人知的艱辛，隱藏在浩瀚的夜色里。我無法斷定他們幸福與否，只希望，他們彼此陪伴，彼此取暖。孩子身在學校，他將與書為伴，不再出現在黑暗的夜里。

?河堤上，只留父親一人繼續販賣板栗。

?炒板栗很香，遠遠地就能聞見。但愿他們的生活，沒有黑夜，只有清香。（摘編自2020年5月《散文選刊》）（1）下列對這篇散文內容的理解和分析，正確的一項是A.這篇散文具體講述了作者四次買板栗的經歷。B.這篇散文以男人的家庭變故為線索來結構全篇。C.這篇散文表達了作者對賣板栗父子的同情與祝福。D.這篇散文結尾直接點明了“地攤經濟”的繁榮。 （2）結合上下文，按照提示，品析文中畫線的語句。

①那晚，他臉上溢著笑，很輕松，暖暖的，似已卸下千斤重擔。

（提示：“他”因何而“笑”？“千斤重擔”指什么？）

②他將與書為伴，不再出現在黑暗的夜里。

（提示：理解句子的含義及其蘊含的思想感情。）（3）這篇散文第⑦段“彼此陪伴，彼此慰藉”與第⑩段“他們彼此陪伴，彼此取暖”前后照應，請結合文段內容具體分析這種手法的作用。（4）這篇散文三處加點的地方都提到了“錢”。分別有何用意?請結合文段具體內容進行分析。四、名著閱讀(本大題共1小題，共8分)1、閱讀下面的文字，完成下面各題。

天極冷，小茶館里的門窗都關得嚴嚴的，充滿了煤氣，汗味，與賤臭的煙卷的干煙味。里面喝茶的幾乎都是拉車的，他們喝著、說著，像鳥兒炸了巢似的講著一日間的委屈，祥子始終一語未發，可是很留心他們說了什么。他從別人的話中，吸收著生命的苦味，認識了自己，也想同情大家。

大家正說得熱鬧，一位五十多歲老車夫進了門，他穿著件短不夠短，長不長，襟上肘上都已都露了棉花的衣服。老車夫剛坐下便全身都出溜下去。掌柜急忙給他喂了糖水，老車夫哼哼了兩聲，才睜開了眼。

祥子始終沒有言語，呆呆的立在那里。聽到老車夫說肚子里空，他猛的跑出去，飛也似又跑回來，手里用塊白菜葉兒托著十個羊肉餡的包子。一直送到老者的眼前，說了聲：吃吧！然后，坐在原位，低下頭去，仿佛非常疲倦。老車夫用手摸了好幾回包子，始終沒有吃一口。直到大家從外面叫來了他的孫子小馬，他才將八個包子交給孫子，慢慢地吞咽了兩個，吃完，老車夫再三向大家道了謝。便出了門。

祥子跟了出來，他呆呆的立在門外，看著這一老一少和那輛破車。老者一邊走還一邊說話，語聲時高時低。祥子看著，聽著，心中感到一種向來沒有過的難受。他向來沒有輕易撒手過一個錢，現在他覺得很痛快，為這一老一少買了十個包子。直到已看不見了他們，他才又進到屋中。（1）上面文段摘編自名著《駱駝樣子》，關于這部名著，下列說法正確的一項是A.《駱駝祥子》是老舍以老上海下層平民的生活為背景創作的小說。B.《駱駝樣子》講述了祥子屢受打擊卻始終不放棄生活希望的故事。C.《駱駝樣子》以祥子與虎妞的婚姻悲劇為主線展開故事情節。D.《駱駝樣子》通過講述祥子的不幸遭遇，批判了當時黑暗的社會。 （2）根據以上文段，概括祥子的形象特點，并結合文段的中有關細節描寫進行分析。（3）老舍先生說：“我的主角（祥子）不但吃的苦，喝的苦，連一陣風，一場雨，也給他的精神以無情的苦刑?！闭埥Y合《駱駝祥子》整本書的內容來談談你對這句話的理解。五、作文(本大題共1小題，共50分)1、根據下面的提示，按要求作文。

此刻，你正在面對一場大考……其實，到目前為止，你已面對過大大小小、各種各樣的“考”：有學習上的“考”。比如一道習題、一份試卷；也有生活上的“考”，比如一次爭吵、一種困境。

別人有意出了一道難題，考了你；你無意犯了一個錯誤，考了別人。有些“考”，考的是知識；有些“考”，考的是品質……

請以“考”為題寫一篇作文。

要求：選好角度，確定立意，明確文體，不要套作，不得抄襲，不得泄露個人信息。（真實的人名、地名，校名等），不少于600字。

2020年湖北黃石中考真題語文試卷參考答案一、積累運用第1題【參考答案】A本題考查字音。遏制（è），疏導（shū）。A本題考查字形。注意同音字，從語境中辨別。mànyán（蔓延）yíhàn（遺憾）。“憾”與“撼”的辨析如下：“憾”指失望、不滿意，如遺憾、缺憾、憾事等；“撼”指搖、搖動，如搖撼、震撼等。注意“蔓延”“漫延”“曼延”的區別。曼延：連綿不斷。直線式擴展，指縱向延伸，是長而不絕，如：曼延曲折的羊腸小道。曼延往往是完成態，是已經存在的事實。“曼延”常常用于山脈、河流、道路等對象。漫延：漫延。指平面式的擴展，如：沙漠一直漫延到遙遠的田邊。“漫延”也指因水滿而向四周擴散，如“潮水向農田漫延”，蔓延：像蔓草一樣不斷向周圍擴展。立體式的擴展，如：火勢蔓延。另外，抽象事物的擴展多用“蔓延”，如“消息像長了翅膀似的在縣城蔓延傳布”。C本題考查詞語的理解和運用，弄懂詞義，根據語境選擇。首屈一指：扳指頭計算，首先彎下大拇指，表示第一。指居第一位。引申義為最好的。首當其沖：比喻最先受到攻擊或遭到災難。如約而至：按著約定準時到達。突如其來：事情出乎意料地突然發生，出現。D本題考查病句的修改。A項，①處“我市中考時間比往年延期一個月舉行”主謂搭配不當，結合語境，陳述對象是“中考”，不是“中考時間”，應將“時間”刪去，修改為“我市中考比往年延期一個月舉行”；B項，②處“市委市政府十分高度重視”語義重復，將“十分”刪去，改為“市委市政府高度重視”。C項，③處“我市由于延期開學”介詞的位置不恰當，造成兩個主語，修改為“由于我市開學延期”。D項，④處“中考延期可以更大程度考試招生的公平公正”缺少謂語，添加“保障”后，句子完整，修改正確。A本題考查句子排序，銜接式排序，要結合上下文思考。首先要根據上文語境今年中考情況特殊（“面對疫情”“中考延期”）來確定首句③，②句的內容與③有并列的成分，應緊隨其后，④和①構成條件關系復句，④在前，①就排在最后，順序為③②④①，故選A。①激戰在中考延長線上（或“考前30天回眸”）。②讓我們的人生又多了一點滋味（讓我們的成長又多了一筆財富）①本題考查標題的擬寫。答題要扣住“延長一月的初中學習生活”，標題要做到簡潔、形象。②本題考查仿寫。所寫的句子要與前面構成排比句，內容上不要與前面重復。前面句子所寫內容可概括為“生活節拍”“青春色彩”，后面內容可由此發揮聯想，如：“人生滋味”“成長財富”。---------------------------------------------------------------------第2題參考答案:會當凌絕頂;一覽眾山小;先天下之憂而憂;后天下之樂而樂;山重水復疑無路村;柳暗花明又一村;風休住;蓬舟吹取三山去本題是主題默寫，提示明確，只要注意漢字“凌”“憂”“復”“蓬”“疑”“柳”的寫法，不要寫錯。二、古詩文閱讀---------------------------------------------------------------------第1題【參考答案】A本題考查斷句，根據語意和特殊詞語來判斷。句意為：袁公問，“你賢良的父親在太丘做官，遠近的人都稱贊他，他到底做了些什么事情？”故斷句為，袁公問曰：“賢家君在太丘，遠近稱之，何所履行？”B本題考查文本內容的理解。A“只是出于恭敬”是客人的想法，不是陳元方的本意；C袁公說陳元方的父親效法自己（袁公）；D陳元方認為周公、孔子處在不同時代，雖然時間相隔遙遠，但他們處事的舉措卻是那么一致。①您的話怎么這樣荒謬?。、趯娬哂玫滦腥グ矒?，對弱者用仁慈去體恤。①本題考查句子翻譯。注意關鍵字“足下”“謬”，注意句子語氣。方法一：②本題考查句子翻譯。這個句子屬于介詞結構后置句，注意語序。方法二：【參考譯文】潁川太守把陳仲弓判了髡刑。有位客人問陳仲弓的兒子元方說：“太守這個人怎么樣？”元方說：“是個高尚、明智的人。”又問：“您父親怎么樣？”元方說：“是個忠臣孝子。”客人說：“怎么會有高尚明智的人懲罰忠臣孝子的事呢？”元方說：“您的話怎么這樣荒謬??！所以我不回答你?！笨腿苏f：“您不過是因為駝背裝作恭敬，其實是不能回答?！痹秸f：“從前高宗放逐了孝子孝己；尹吉甫放逐了孝子伯奇，董仲舒放逐了孝子符起。這三個做父親的，恰恰都是高尚明智的人；這三個做兒子的，恰恰都是忠臣孝子啊?！笨腿撕苄呃?，就退走了。陳元方十一歲的時候，去拜會袁湯。袁公問：“你賢良的父親在太丘做官，遠近的人都稱贊他，他到底做了些什么事情？”元方說：“我父親在太丘，對強者用德行去安撫，對弱者用仁慈去體恤，讓人們心安理得地做事，久而久之，大家就對我父親更加敬重?！痹f：“我曾經也當過鄴縣縣令，正是做這樣的事情。不知是你的父親學我，還是我學你的父親？”元方說：“周公、孔子生在不同時代，雖然時間相隔遙遠，但他們的行為卻是那么一致。周公并沒有學孔子，孔子也沒有學周公。”---------------------------------------------------------------------第2題【參考答案】C本題考查對詩詞內容和情感的理解。A應是“錢塘湖早春時節”；B應是“湖面春水剛剛同河堤平行，云氣低低地繞在水上”的特點；D最后兩句直接抒情，我最喜愛西湖東邊的美。我選（A）?！盃帯焙汀白摹眱蓚€動詞，寫出了一幅早鶯爭向暖樹，新燕啄泥銜草的動態場景，生動地展示了初春的蓬勃生機。我選（B）。最美黃石礦山園，礦產遺址數百年。A本題考查詩句中字詞的妙處，找出字詞，結合句子分析其作用。頷聯句意為：幾只早出的黃鶯爭著飛上向陽的樹，不知誰家新來的燕子正銜著春泥在筑巢。其中的動詞是“爭”和“啄”，生動形象地寫出了初春的生機勃勃。B考查仿寫，要結合本地風景，注意抒寫自己所見所感，表達對某處自然景觀的喜愛。三、現代文閱讀---------------------------------------------------------------------第1題【參考答案】D本題考查文本內容的理解和分析。A從第①段“人類的體溫會因為身體部位和時間的不同而有所差別”可知“人類身體的各個部分在任何時間都是37攝氏度”說法錯誤；B從第③段“這樣看來，變溫動物的生存策略似乎更加高明”及后文內容，可知“因而它們的生存策略更加高明”的說法錯誤；C從第⑩段“自然界存在著種類繁多的真菌，其中不乏致命的殺手。盡管能接觸到超過4000種真菌，哺乳類動物卻只會感染其中不到500種，大部分也不會致病”可知“它們都是人與動物的致命殺手”說法錯誤。從自然選擇（不生病和不餓死之間平衡點37）和數學原理（黃金分割38.2、建模計算36.7）兩個方面來說明人類的體溫固定為37攝氏度的現象。本題考查說明內容的概括。真菌可以讓人類致病、致命，提高體溫可以殺滅更多真菌，但是更高的體溫也消耗更多熱量，所以人類自然選擇體溫維持在37攝氏度，而數學計算也是37攝氏度。⑤⑥兩段中把恒溫動物與變溫動物作比較，突出強調了恒溫動物具有的生存優勢——擁有更加出色的反應和運動能力，具體深刻說明了人類的體溫固定為37攝氏度這一特點。本題考查說明方法的作用。結合文本的內容來分析其作用。⑤⑥兩段中把恒溫動物與變溫動物作比較，更好地突出恒溫動物具有的生存優勢——擁有更加出色的反應和運動能力，目的是說明人類的體溫固定為37攝氏度這一現象，給讀者留下深刻的印象，增強說明的效果。調節;平衡;科學依據本題考查信息提取整合能力。從文本和鏈接材料相對應的位置，找到符合答案關鍵詞，填入考題相應的位置。如：人體擁有很強大的調節系統和能力，對于普通健康人群來說，人體能夠有效地控制調節體液酸堿度，使之處于一種動態平衡。其實，酸堿體質的說法缺乏科學依據。---------------------------------------------------------------------第2題【參考答案】CA選項：本題考查內容分析。只有文章第七段提到了“我”買板栗，但文章并沒有具體地寫四次買板栗的經歷，結合第一段、第三段、第八段、第九段段首句可知，文章具體講述了作者四次見到男人的印象和思考，故A錯誤；B選項：線索要貫穿全文，而男人的家庭變故只在文章的四五六段提到，故男人的家庭變故不是文章線索，應是以男人賣板栗為線索來結構全篇。故B錯誤；C選項：結合文章第七段“有時，看到孩子哭泣的臉，我總會多買一些板栗，希望他能早點賣完，好早一點帶著孩子回家”可知，表達了作者對賣栗子父子的同情，結合文章結尾段落“炒板栗很香，遠遠地就能聞見。但愿他們的生活，沒有黑夜，只有清香”可知，表達了作者對賣板栗父子祝福，故C正確；D選項：文章寫的是賣栗子父子的親情和生活，和“地攤經濟”無關，故D錯誤；故選C。①神態描寫，心理描寫。“笑”寫出了男子的高興，前面男子在回答作者問題時，告知孩子去幼兒園了，重點強調是去讀書了，看出這位男子非常重視讀書，他認為孩子讀書就會改變孩子的命運，孩子的生活會更好，而“千斤重擔”則是對孩子未來的一種擔心，擔心其會像自己一般生活艱難。男子因為孩子能夠通過讀書獲得更好的未來而笑，表現了男子對兒子的愛和對兒子的期待。

②黑暗的夜里”指真實的黑夜，指孩子因為家庭經濟條件不好，不得不在黑夜里和父親出來擺攤賣栗子，同時，也是喻指孩子過去的生活。但是，因為讀書，這個孩子會有更好的未來，不會如同黑夜一般沒有希望，而是充滿光明，表現了作者對這對父子的祝福。①本題考查句子理解?！八樕弦缰?，很輕松，暖暖的”是神態描寫，用“笑”這個神態表現了男子的高興，結合文章第九段“再過一段時日，河堤上只有他，撞上我四處找尋的眼光，他說，孩子送去了幼兒園，讀書去了”可知，這里交代了孩子的去向，而后面特意補充了一句“讀書去了”，男子因為孩子去幼兒園讀書而高興，表現這位男子對于讀書的重視?！八埔研断虑Ы镏負笔切睦砻鑼?，男子在回答這個問題時，表現出如釋重負，并非是因為孩子不在身邊而感到輕松，而是因為孩子去幼兒園讀書而感到輕松，在男子看來，讀書意味著另外一種生活，和他不一樣的生活，更有希望和未來的生活。故這句話寫出了男子因為孩子去幼兒園讀書的快樂和對孩子未來的期望，表達了對孩子的愛。②結合第七段“在夜色下費力地討要生活”等句子可知，“黑暗的夜里”是實指，指的是孩子不得不和男子在黑夜里賣板栗，生活艱難。結合尾段“但愿他們的生活，沒有黑夜，只有清香”可知，這里的“黑暗的夜里”是喻指，指的是男子和孩子的生活，像黑夜一樣沒有光明、希望，只有艱難和困苦。而這樣的艱難的生活會因為讀書而發生改變，讀書能夠給這對父子帶去改變生活和命運的希望。這里表達了作者對這對父子的祝福。能夠使文章情節內容更加完整，增強了文章的感染力；突出了文章中心，突出了這對父子間的深厚親情。本題考查寫作手法的作用。1.在結構上，前后照應能夠使文章渾然一體，內容完整，結構嚴謹，搭配銜接，增強文章的真實感和感染力，以更好地表達文章的中心。2.文章內容上，“彼此陪伴，彼此慰藉”這句話指賣板栗父子倆在困境、艱難的生活里互相陪伴、彼此慰藉，寫出了他們之間的父子親情的深厚，這也是文章的中心，故這句話突出了文章的中心，增強文章感染力。第一處，試吃板栗不要錢，吸引顧客，突出了男子的樸實；第二處，男子對待孩子嚴厲，對待顧客態度溫和，原因是賺錢很重要，突出了其經濟條件的艱難；第三處，這里指對男子而言，幼兒園全托花的錢比較多，但是他卻很高興，因為他認為去幼兒園讀書很重要，能夠給孩子帶來美好的未來，表現了男子對兒子的期望和愛。本題考查內容分析。1.第一處提到錢是在文章第二段，結合第二段“說是不要錢，當然不是放兜里拿走，而是試試味”可知，男子這里提到的“不要錢”是指試吃不要錢，從這里上看出男子做生意的樸實。2.第二處提到錢是在文章第三段，結合“語氣和善，一臉笑意，與剛剛訓斥孩子的口氣截然相反”可知，男子對待哭鬧的兒子態度非常的嚴厲，對待顧客卻很和善，這樣的不同是因為顧客買東西能夠給男人帶來金錢上的收獲，對于男子來說，賺錢很重要，重要到超過兒子一時的不高興，結合前后文可知，男子不是不愛兒子，“這一刻”突出了只在這個短時間里，賺錢地位超過了兒子，進而表現了他們的經濟條件不好。3.第三處提到錢是在文章第九段，結合“幼兒園全托，錢有點多。臉上依舊溢著笑”可知，男子提到幼兒園全托的費用對于他來說是有些高的，但是面對這樣的情況，男子卻很高興，結合“他說，孩子送去了幼兒園，讀書去了”可知，男子認為孩子在幼兒園能夠讀書，這一點好處超過了錢有些多的弊端，看出男子對于孩子的讀書非常重視，希望孩子能夠通過讀書擁有更好的未來，改變生活，這里面流露著男子對兒子未來美好生活的期待和對兒子的深厚的愛。四、名著閱讀---------------------------------------------------------------------第1題【參考答案】DA.《駱駝祥子》是老舍以老北京下層平民的生活為背景創作的小說，不是“上?！?；B.祥子在擁有一輛屬于自己的車的理想破滅后，在他心愛的小福子死后，便墮落了?！笆冀K不放棄生活希望”理解錯誤；C.《駱駝祥子》以祥子買車的三起三落為主線展開故事情節；故選D。憨厚老實，不善言談，在大家說著自己的委屈時，祥子一言不發。善良，有同情心，在看到老馬因饑餓昏倒后，跑去買來包子給老馬吃。自食其力，體面能干。這時候的祥子，堅韌好強，以拉車謀生，想擁有一輛屬于自己的車。但是老馬祖孫的現狀讓他似乎看到了未來的自己，開始感到難過。本題考查人物形象。一段“祥子始終一語未發，可是很留心他們說了什么，他從別人的話中，吸收著生命的苦味，認識了自己，也想同情大家”可以看出祥子憨厚老實，不善言談；四段“祥子始終沒有言語，呆呆地立在那里。聽到老車夫說肚子里空，他猛地跑出去，飛也似又跑回來，手里用白菜葉兒托著十個羊肉餡的包子。一直送到老者的眼前，說了聲：吃吧！”可以看出祥子善良，有同情心；四段“祥子看著，聽著，心中感到一種向來沒有過的難受”，這時候的祥子，堅韌好強，以拉車謀生，想擁有一輛屬于自己的車。但是老馬祖孫的現狀讓他似乎看到了未來的自己，開始感到難過。此時的祥子是自食其力的，體面能干的。這句話概括了祥子悲慘的一生。祥子來自農村，想憑自己的力氣掙飯吃，擁有一輛屬于自己的車。他的一生，既經歷著自然的風雨，也承受著社會的風雨。自然的風雨如寫他在暴風雨下拉車，他的精神上的痛苦。社會的風雨如他的“三落”的原因，而且最后是社會的風雨一步步摧殘了他的精神。一次出車，大兵搶了他的車，抓了他的人。從兵營中逃出來的他，牽出三匹駱駝，準備再次奮斗，卻又被孫偵探敲詐了賣駱駝的錢。后來與虎妞成家，婚姻并不幸福?；㈡るy