統編版必修四《哲學與文化》專題六聯系觀發展觀政治二輪統編版2025

高三政治組目錄課標要求考情預測1強基固本

夯實基礎23情境探究

重點突破4知識整合網絡構建真題演練

感知高考5一、課標要求考情預測

【課標要求】

1.理解聯系的普遍性、客觀性與多樣性，用聯系的觀點看問題的方法論意義；2.領會事物發展的實質、發展的達態、發展的過程、事物發展的動力；【核心素養】

1.政治認同：樹立全局眼光，堅持底線思維，增強對堅持走中國特色社會主義道路的理解與認同。

2.科學精神：堅持一切以時間、地點和條件為轉移。用事物發展狀態和途徑的道理認識中國特色社會主義事業和人生的發展道路。

3.公共參與：掌握系統優化的方法，善于用綜合的思維方式認識事物。【教學重難點】

重點：用聯系的觀點看問題；用發展的觀點看問題

難點：掌握系統優化的方法【考情預測】

1.高考試題常結合科技成就或者國家重大方針、政策,綜合考查聯系觀的知識;以人類社會的發展或者新事物的出現及成長為情境,考查事物發展的前進性與曲折性的統一的知識;以漫畫、引言、我國經濟社會發展和社會生活的具體情境為載體,單獨或者綜合考查矛盾觀的知識,且可能融合聯系觀、發展觀的知識進行綜合考查。2.發展觀常與《邏輯與思維》中“質量互變規律”“不作簡單肯定或否定”的知識綜合起來考查。二、強基固本

夯實基礎一、預習釋疑

（一）必背知識1.唯物辯證法的聯系觀（1）聯系的普遍性（2）聯系的客觀性（3）聯系的多樣性（4）整體與部分（5）系統優化2.唯物辯證法的發展觀（1）發展的普遍性、發展的實質（2）發展的途徑、狀態、源泉動力、環節（二）學習過程中存在的困惑之處（三）師生互議：對學生提出的問題進行討論、解決1.(2023·山東統考)中國茶是日常生活，也是文化瑰寶。明代許次紓嗜花之品鑒，深諳茶理，他在《茶疏》中寫道：“茶滋于水，水藉乎器，湯成于火。四者相須，缺一則廢。”這茶理體現了①聯系是普遍的，要從整體上把握物并實現事物結構與功能的優化②聯系具有多樣性，不同的聯系構成事物的存在狀態和發展趨勢③整體和部分密不可分，整體的功能、狀態及其變化會影響部分④真理是具體的，真理和謬誤在一定條件下能夠相互轉化A.①②B．①④C．②③D．③④解析：選A。好茶、好水、好器、好火候，缺一不可，方能成就一杯好茶，這茶理體現了聯系是普遍的，要從整體上把握物并實現事物結構與功能的優化，聯系具有多樣性，不同的聯系構成事物的存在狀態和發展趨勢，①②正確；材料強調部分對整體的重要性，未強調整體的作用，③不選；材料未涉及真理和謬誤在一定條件下相互轉化，④不選。典例精研

A2

(2024·山東高考)1979年，互花米草作為保灘護堤的“衛士”引入我國，對固灘、消浪起到一定作用。然而，互花米草繁殖力強，搶占了鹽地堿蓬、海草床等的生存空間；根系發達，將底棲生物困死其中。鳥兒因無處覓食而飛走。2022年，我國啟動全國范圍內互花米草的防治專項行動。從引入到防治，說明①從量的積累到質的轉變是事物發展的必然趨勢②把握事物聯系的多樣性才能正確認識事物③認識受客觀過程的發展及其表現程度的限制④真理要經過認識、實踐、再認識的多次反復才能獲得A.①②

B.①④

C.②③

D.③④√典例精研

解析：材料沒有體現從量變到質變，而且前進的上升的質變才是發展，①說法錯誤。往往要經過從實踐到認識、再從認識到實踐的多次反復才能獲得，④錯誤。3

(2024·黑吉遼高考）龜兔賽跑的寓言故事在中國廣為人知，漫畫描繪了比賽結束后兔子在領獎臺“找差距”的情境。兔子在此所犯的錯誤是①只看到事物的量變，沒看到事物的質變②只看到事物的表象，沒看到事物的本質③只看到事物的實在性，沒看到其生成性④只看到事物變化的外因，沒看到其內因A.①③

B.①④

C.②③

D.②④√典例精研

漫畫中兔子在領獎臺用放大鏡找自己二等獎和烏龜一等獎的差距，兔子在此所犯的錯誤是只看到了事物的質變，沒看到事物的量變，①排除。材料主要是強調現象與本質、量變與質變的關系，與事物變化的內外因無關，④排除。故本題選C。第三課邏輯：世界是怎么樣的：唯物辯證法認為世界是聯系、發展、矛盾的。總特征（基本觀點）：聯系(3.1)實質和核心（根本觀點）：矛盾（對立統一規律）(3.3)唯物辯證法堅持唯物辯證法，反對形而上學（綜合探究）形而上學對立孤立靜止片面發展(3.2)構成、引起根本內容根本動力回答三、知識整合網絡構建唯物辯證法的總特征聯系的普遍性→用聯系的觀點看問題聯系的客觀性→從固有聯系中把握事物，建立新聯系聯系的多樣性→一切以時間、地點、條件為轉移聯系的含義聯系的特點用聯系的觀點看問題世界是普遍聯系的（聯系觀）世界是永恒發展的（發展觀）整體與部分的關系：相互區別相互聯系；方法論系統優化方法：系統的基本特征；方法論發展的普遍性發展的實質：事物的前進和上升發展的狀態（形式）：量變與質變的統一發展的途徑（趨勢）：前進性與曲折性的統一發展的根本途徑：辯證否定唯物辯證法的發展觀用發展的觀點看問題三、知識整合網絡構建四、情境探究

重點突破

情境探究：唯物辯證法相關內容

在全球化背景下，判斷產能是否過剩，應該聚焦全球市場需求和未來發展潛力。如果產能超過本國需求就是“產能過剩”，那就相當于將產品出口跟產能過剩畫上等號，這是違背經濟理性的邏輯。當前，從全球范圍來看，綠色產能遠遠不能滿足市場需求，中國作為綠色產品的重要生產國，繼續其生產活動，符合市場經濟規律。用保護主義捆綁新能源產業，無疑將削弱各國應對氣候變化的能力。從相關主要指標來衡量，美歐一些國家對中國產能過剩的抱怨缺乏數據支持。中國電動汽車出口增加的同時，價格也在上漲，中國領先的電動汽車在歐洲的平均售價大約是中國國內的兩倍，這一方面說明西方所謂“傾銷”的說法站不住腳，另一方面說明市場需求正在增加，何來“過剩”之說？美歐一些國家刻意通過“去風險”等方式擾亂全球產業鏈供應鏈，阻礙全球資源高效配置，也會導致其本土企業發展受阻。任務

結合材料，運用唯物辯證法的相關知識，對“中國產能過剩論”予以駁斥。要求：1.小組討論回答，師生互議，教師總結

2.變式訓練：學生結合材料從其他角度出題四、情境探究

重難突破

2、變式訓練：學生結合材料從其它角度出題答案(1)聯系具有客觀性，要把握事物的固有聯系，美歐宣揚“中國產能過剩論”，是違背經濟規律的主觀臆斷，其實質是推行經濟霸凌，搞貿易保護主義。(2)事物是變化發展的，要堅持用發展的觀點看問題。全球未來產能總體不足，美歐一些國家只看眼前而無視長遠，是形而上學的觀點。(3)整體居于主導地位，統率著部分，要樹立全局觀。判斷產能是否過剩，要從全球范圍看，當前世界對中國產能有較大需求。(4)堅持兩點論與重點論的統一。“中國產能過剩論”僅看到中國國內需求狀況和產業發展，沒有聚焦全球市場需求和未來發展潛力。1、小組討論回答，師生互議，教師總結辯證的聯系觀世界觀（原理）（對應）方法論1、聯系的普遍性2、聯系的客觀性3、聯系的多樣性4、整體和部分辯證關系5、系統優化的方法用聯系的觀點看問題。反對用孤立的觀點看問題。從事物固有的聯系中把握事物，切忌主觀隨意性；人們可以根據事物固有的聯系，改變事物的狀態，調整原有聯系，建立新的聯系。注意分析和把握事物存在和發展的各種條件，一切以時間、地點、條件為轉移。樹立全局觀念，立足整體，統籌全局，選擇最優方案，實現整體最優目標；同時必須重視部分的作用，用局部的發展推動整體的發展。

著眼于事物的整體性、注意遵循系統內部結構的有序性、注重系統內部結構的優化趨向；用綜合的思維方式來認識事物。知識梳理

誤區警示（1）聯系是普遍的，不存在孤立的事物，聯系又是有條件的。任何事物都處于普遍聯系之中(√)≠任何事物之間都有聯系(×)（2）聯系具有客觀性，但聯系是不能被“創造”“改造”或“消滅”的，我們可以說“建立新的聯系、聯系是可變的、聯系是多樣的”。

①自在事物的聯系在人類產生之前就存在，不能認為人類能夠創造自在事物的聯系；

②人為事物的聯系是人類實踐活動的產物，但形成之后便獨立于人的意識之外，是客觀的，不以人的意志為轉移的；人為事物的聯系≠主觀聯系,常見的錯誤觀點有：人為事物的聯系具有主觀性，人們可以根據自己的主觀愿望創造事物之間的聯系等。

③不能說“根據人的需要建立聯系”;只能說“為了滿足人的需要”“根據事物固有的聯系\根據規律”“建立新的聯系”或“建立某種具體聯系”

④人可以根據事物固有的屬性和規律，改變事物的狀態，調整原有的聯系，建立新的聯系，而不是根據自身發展需要；（3）聯系具有多樣性，既有多變的聯系，也有穩定的聯系。不能認為穩定的聯系不存在。（4）整體與部分的關系≠整體功能與部分功能的關系關鍵部分的功能也是部分的功能，不能代替整體的功能。整體一定大于部分，但整體功能不一定大于部分功能之和。也不能說整體功能等于各部分功能之和（5）整體與部分的關系不是共性與個性的關系。(3)從辯證法角度：世界上的事物千差萬別，事物的聯系也是多種多樣的，這要求我們善于分析和把握事物存在和發展的各種條件，一切以時間、地點和條件為轉移；構成事物的矛盾及其每一個側面各有其特點，需要具體問題具體分析。【拓展】一切以時間、地點、條件為轉移的哲學依據(1)從唯物論角度：物質決定意識，要求一切從實際出發，實事求是。只有這樣，才能做到主觀與客觀、理論與實踐具體的歷史的統一。(2)從認識論角度：人類認識是不斷發展的，不能一成不變地看問題，堅持一切以時間、地點、條件為轉移，反對孤立地、靜止地看問題的形而上學的觀點，對事物作出客觀公正的分析和判斷。(4)從歷史唯物主義角度：社會存在的變化決定社會意識的變化，價值判斷和價值選擇具有社會歷史性，要與時俱進，一切以時間、地點和條件為轉移，作出正確的價值判斷和價值選擇。

誤區警示（1）發展是通過質變實現的，但質變不一定都是發展，只有上升的、前進的質變才是發展。（2）不能說量變必然引起質變，量變只有達到一定程度才會引起質變。（3）不能說只有數量增減才能引起質變。數量增減、結構和排列次序的變化都能引起質變（4）量變和質變都很重要，不能說誰比誰更重要。不能因為量變是質變的必要準備，就認為量變更重要。（5）量變說明事物處于相對靜止狀態，由于構成事物的主要矛盾的主次方面的地位沒有發生易位，因此事物暫時保持其根本性質不變。（6）事物間的相互聯系構成發展，矛盾是聯系的根本內容和發展的根本動力，事物的內部矛盾（即內因）是事物自身運動的源泉和動力，是事物發展的根本原因。外部矛盾（即外因）是事物發展、變化的第二位的原因。五、真題演練

感知高考〔2023浙江卷，30(2)〕在數字中國建設中，非公有制經濟也不缺位。為滿足中小企業實

現數字化和升級數字化水平需求，華為公司制定了“支持伙伴，做廣覆蓋”和“產品做強，伙伴自

主”兩大原則，研發、銷售、營銷、供應、服務等部門嚴格按照原則達標。通過產品研發，提升產

品性能，優化交易平臺，降低伙伴銷售產品和服務的難度；提升伙伴營銷能力，創造新商機；建

設區域倉，幫助伙伴靈活快速供應產品；建設授權服務中心，補齊服務中小企業數字化的“最后

一公里”。各部門密切合作，高效運行，滿足了中小企業伙伴的需求。

系統優化方法是整體與部分(系統與要素)辯證關系的具體運用。簡要分析華為公司是如

何運用系統優化方法服務好中小企業的。(6分)五、真題演練

感知高考用何分析整體與部分的關系、系統優化方法的知識分析什么華為公司是如何運用系統優化方法服務好中小企業的試題任務如何分析從材料和理論兩方面對應分析“華為是如何運用系統優化方法服務好中小企業的”

解題過程材料邏輯理論邏輯華為公司制定了“支持伙伴，做廣覆蓋"和“產品做強，伙伴自主"兩大原則，研發、銷售、營銷、供應、服務等部門嚴格按照原則達標樹立全局觀念，掌握系統優化的方法，運用綜合

的思維方法認識事物，尋求最佳方案研發、銷售、營銷、供應、服務等各部門密切合

作，高效運行，滿足了中小企業伙伴的需求立足整體，把各個部分、各個要素聯系起來考察，

優化組合，選擇最佳方案，實現整體的最優目標，

達到整體功能大于部分功能之和的理想效果

【答案】立足整體