學必求其心得，業必貴于專精學必求其心得，業必貴于專精學必求其心得，業必貴于專精高效課堂教學設計：(授課日期:年月日星期班級)授課題目一般過去時擬課時第課時明確目標1、知識與技能：培養學生造句的能力，特別是一般過去時的運用。2、過程與方法：通過分析,辨別、模仿句子來讓學生記住一些常見表達法.3、情感態度與價值觀：通過本節的學習，使我們抓緊高考重點得分項目:基礎寫作；給學生降難,幫助學生樹立信心。重點難點重點：1、理解一般過去時的定于與用法。2、引導學生掌握最常見的一些表達方法，培養學生的英語書寫能力.難點：個別難的詞該如何表達.課型□講授□習題□復習□討論□其它教學內容設計師生活動設計一、自主學習1.學生朗讀“快樂晨讀”部分的單詞、范文背誦（10分鐘）2。聽寫單詞、短語.二、教師講解。定義：一般過去時：表示過去發生的動作。形式：一般過去時：（一律用)過去式（1）基本用法

1.一般過去時通常用來表示過去發生的動作或存在的狀況。如：

———Wherewereyoulastweek？上周你在哪兒?

---Iwasatmyuncle’shomeinthecountryside。(上周）我在鄉下的叔叔家。

2.有些情況，發生時間沒有明確標明，但實際上是過去發生的，應用過去時態;另外，在談到已故去的人時，也多用過去時.如：

Heboughtacat，andnowtheyaregoodfriends.他買了一只貓，現在他們是好朋友了.

LuXunwasagreatwriter.魯迅是一位偉大的作家。

（2）時間狀語

與一般過去時連用的時間狀語有：yesterday（昨天），lastnight（昨晚）,lastweek（上個星期）,fourdaysago(四天前）,in2002（在2002年），justnow(剛才）,thedaybeforeyesterday（前天）等。如：

Hewenttotheparkyesterday。她昨天去了花園。

Iwastenyearsoldin2001.我2001年才10歲。

（3)動詞的過去式

在一般過去時態中會涉及到動詞的過去式,大家要掌握規則動詞的過去式的變化規則。其基本的變化規則如下：

①一般情況下,在動詞原形后直接ed。如：play–played，look–looked。

②以e結尾的動詞在其后加d.如：like–liked,use–used。

③與輔音字母加y結尾的動詞，把y變成i再加ed.如：carry–carried，marry-married。

④以重讀閉音節（或r音節）結尾，末尾只有一個輔音字母時，雙寫這個輔音字母，再加ed。如:stop–stopped,prefer–preferred。

當然，剛才提到的都是規則動詞的構成，我們還學過許多不規則動詞的過去式形式。如：am–was,are–were,put–put，see–saw，eat–ate等，這些可需要我們在課下牢牢記住喲！

三、練習Ⅰ請寫出下列動詞的過去式。

want____arrive____enjoy____shop____

is____see____are_____eat

____

Ⅱ指出下列句中的一處錯誤，并改正.

1。Wegotoschoolearlyyesterday。_____________________

2.Shebuysadresslastweek.________________________

3.Didyoulikedplayingfootball？________________________

4。———Didyouhaveagoodtrip?---No，Idid。______________________

5。IenjoiedChineseverymuch.__________________

Ⅲ翻譯下列句子。

1．他們去年常常騎自行車去上班。Theyoftenwenttoworkbybikelastyear。2．他是兩天前來到這兒的。Hecameheretwodaysago.3．我們在2008年成了好朋友.Webecamegoodfriendsin2008.4．他走進了房間,開了燈就開始工作了.Hewentintohisroom,turnedonthelightandbegantowork.三、總結提升1、本節課你主要學習了