2/82/8專題5中考作文訓練（熱點猜押）（測試）（試題分值：50分/題測試時間：60分鐘/題）1．（2024·廣東揭陽·模擬預測）【命題熱點：青春成長】請以“我心中有盞燈”為題寫一篇文章。要求：文體不限，不少于750字，不套作，不得出現真實的校名等。【范文】我心中有盞燈我的心里有盞燈，在我感到黑暗的時候，它會發出光亮；當我迷茫的時候，它會為我指明方向，在我最需要幫助的時候，這盞燈就像一雙溫暖的手，驅走我心中的冷意。那天天空黑沉沉的，空氣也特別悶，我匆匆忙忙地到校上學，忘了帶上雨具。下午放學時，密布烏云的天空下起了傾盆大雨，雨來得這么快，真讓人措手不及。雨點像千萬條直線一樣，從空中垂落，大大的雨點砸在地上，還有跳起的水珠，濺到身上涼涼的，雨下得太急了，不一會兒馬路上就開始流淌著溪水；路邊的樹枝都被打得顫顫發抖，我的心情真是糟透了，真希望這該死的雨能夠快點停下來。看見別人都打著雨傘在雨中自在的漫步，甚至刻意打一下水花，心里羨慕極了，也后悔極了?？粗車絹碓蕉嗟耐瑢W走入雨中，我只能蒙起頭，步入雨簾，任這無情的雨點狠狠的打在身上。我低著頭，匆匆的走著，豆大的雨滴劈頭落下，讓我感到了陣陣寒冷，不禁裹緊了單薄的校服。忽然，那無情的雨停了，我不禁抬頭一看，心里吃了一驚：他為我撐起了傘，為我擎起一片晴空。我的眼睛濕潤了。前幾天，我們因為一件小事鬧了矛盾，我決心再也不理他。而現在，他卻能為我無私的撐開傘，他的半邊身子淋著雨！溫暖之余，我有些慚愧。愣了好久，我才想起要向他致謝：“謝謝你”。他陽光的臉上浮現出了親和的微笑，豁達地說：“你不要再記恨那天的事了，好嗎？”我和他打著同一把傘，在雨里走著……我以前一直認為他是一個心胸狹窄的人，但那天，我終于發現我錯了，我的朋友，他絕不是那樣的人，他的心胸很寬廣，他很大度，不計較個人的得失。作為朋友，應該學會互相包容，相互理解，不要因為一件小事而爭得你死我活，要有寬廣的胸襟，做到心胸寬廣。他給予我的幫助和寬容，就像在我內心最愁悶最寒冷的時候，為我點燃了一盞燈，照亮我的內心世界，帶給我無盡的溫暖。我要學習他的精神，學習他的豁達寬容。多去關心和幫助別人，給他人送去關愛和溫暖！【寫作指導】本題考查命題作文。第一，審題立意。題目充滿了象征和隱喻，給人以豐富的想象空間。“燈”的本意是照明工具，這里用比喻義，指方向指引、心靈的慰藉、克服困難的力量來源，或是保持正直和善良的內在動力?？梢允侨耍缬H友師長、歷史名人、革命先烈、平凡人物、文學作品中人物等；可以是物（具體事物和抽象事物），如某個地方、書籍、歌曲、理想、信念等；還可以是事，對自己產生重大影響的事件或細節?！氨K”是一般指一盞，從數量上進行限制。“心中”是指對心靈、心理、思想、情感有積極影響、深遠影響的。“我”是指“燈”的影響對象是“我”，而不是他人；用第一人稱寫作；寫“我”的成長過程中，“燈”對“我”產生的影響或者對我的重要價值和意義。第二，選材構思。本題適宜寫成長反思類的記敘文或散文。從自己的生活積累和閱讀中選擇恰當的素材，講述一個或多個事件如何點亮了你心中的那盞燈，給予你力量和啟示。在寫作過程中，不僅要描述燈的表面象征，還要深入挖掘其深層含義。如，這盞燈可能是你遭遇困境時仍然堅持下去的決心，是你對未來充滿希望的信念，可能是你面對黑暗時永不熄滅的正義之光。開頭部分可以通過一個引人入勝的故事或情感強烈的描寫來引入主題，激發讀者的興趣。主體部分通過具體的事件和經歷來展開描述，通過細膩的描寫和富有感染力的敘述，讓讀者感受到你心中那盞燈的溫暖和光芒。結尾總結全文，強調這盞燈對你人生的影響，并以一句富有哲理或情感共鳴的話作為點睛之筆升華主題。2．（2024·四川廣元·二模）【命題熱點：青春成長】閱讀下面的文字，按要求作文?！暗翘?，它每時每刻都是夕陽也都是旭日。當它熄滅著走下山去收盡蒼涼殘照之際，正是它在另一面燃燒著爬上山巔布散烈烈朝暉之時?！薄疯F生《我與地壇》上面的文字引起了你怎樣的思考或回憶？請自擬題目，寫一篇文章。要求：①自擬題目；②詩歌除外，文體自選；③不得抄襲，不得套作；④不少于600字；⑤不出現真實的校名和師生名。【范文】江天已冰，古木將新寒冬的曠野上，寒風席卷，只留下了松竹與古木。松竹憑它們的綠意無聲反抗著寒，而古木思索著如何高唱復起之歌。這個冬天，有的為自己烙上抗爭之印，有的為自己沉淀新生之實。那反抗的會凱旋，而那沉淀的會新生。江天已冰，松竹仍在，古木將新。這樣的寒，是萬千生命的必然。戰國時期的大地上是相互混雜的流淌的血，南宋時期的廟堂中是不知由來的是是非非，在清政府滅亡的回響中是軍隊相爭乃至不思攘外的悲壯情景。多少人所好奇的歐洲中世紀，是污物遍地、邪說充斥、美好無存之時。而這樣的寒冷中，有人像鴕鳥一樣把頭埋入泥沙，也有人情愿做那一頭撕裂虛假價值的獅子。松柏與竹就這樣矗立著、堅定著、信仰著?！暗乐忻造F冰滑，磴幾不可登。及既上，蒼山負雪，明燭天南”。血染的大地上，卻印下了少年心中掃六合、一統天下的刻印。于是，少年做到了古之未有之事。在是是非非之中，岳家軍仍忘身于外，他們如是征戰，為眾人所贊嘆。在人們麻木不仁、甘于沉淪之時，信仰共產主義的少年們將自己的生命押進槍膛，并堅信著超越一切。在充斥的邪說中，伽利略仍構想出了“兩個世界的對話”，在主教們的嘲笑聲中，在教徒們的問責聲中，傾聽鐵球墜地的巨響，他如是找到了答案。當寒冷就這樣來了，唯有傲雪者常青；當隕星由白堊紀的天空降下，唯有自由飛翔的鳥兒能逃脫出既定的滅亡。我等必將復起，古木已發新枝。“但是太陽，他每時每刻都是夕陽也是旭日。當他熄滅著走下山去收盡蒼涼殘照之際，正是他在另一面燃燒著爬上山巔布散烈烈朝輝之時”。我可看見萬里長城的無盡，我可看見“精忠報國”的閃耀，我可看見棄醫從文的他抗爭著世間的暴戾，可看見人類的笑容在畫中出現，新世紀的“超人”大喊“上帝已死”。是故事，是篇章，是阿喀琉斯的奔跑，是馬拉松向著故土的歡笑，是終了前的信使送來答案，是跨越死亡的鎮魂曲，是稱頌奇跡的贊美詩。江天已冰，松竹仍在，古木將新。后來，他們待到春來之時，那是凱旋，是復起。我不是飛不起來的伊卡洛斯，也不是無限茫然的赫拉克勒斯，更不是為女巫蠱惑的麥克白或充滿恨意的哈姆雷特，所以我起身，去追一個高懸的號召。【寫作指導】本題考查材料作文。第一，審題立意。首先，認真審讀材料，“每時每刻都是夕陽也都是旭日”表明太陽無時無刻不在轉換其狀態，無論是落下還是升起，都是時間流逝的一部分。這反映了時間的不間斷性和連續性，每個瞬間都是過去和未來的交匯點?！跋缰呦律饺ァ迸c“燃燒著爬上山巔”形成對比，一方面是結束和衰敗的象征，另一方面是新生和希望的象征。這種對比強調了生命循環的自然規律，每個結束都預示著新的開始。盡管太陽在某一時刻看似“熄滅”，但它在另一面“布散烈烈朝暉”，這啟示我們即使在最艱難的時刻，也應保持樂觀，因為困難之后往往隱藏著新的機遇和希望?！吧n涼殘照”與“烈烈朝暉”揭示了人生的雙重面貌，既有挑戰和困苦，也有成就和喜悅。這提示我們接受生活的復雜性，并在其中尋找平衡?？傊?，史鐵生的這句話意在鼓勵我們在面對生活的不同階段時，保持樂觀的心態，珍惜每一刻，并相信每個結束都可能是新開始的預兆。第二，思路點撥。在針對史鐵生的這句話進行作文的選材構思時，我們首先確定作文的主題。例如，選擇“堅持與希望”作為主題，強調在困難時刻保持樂觀心態的重要性。然后挖掘個人生活中的故事。比如，可以回憶自己在學習、生活中遇到的重大挑戰和困境，以及如何在最黑暗的時刻找到希望，最終克服困難。也可以選取歷史上著名的人物或現代公眾人物的事跡，如科學家在多次失敗后終于取得突破的故事，或者著名運動員在受傷后復出并贏得比賽的故事。注意無論是個人經歷還是其他素材，都要盡量表達真實的情感。3．（2024·四川廣元·二模）【命題熱點：成功與失敗】閱讀下面的文字，按要求作文。成功大多是在經歷多次失敗的基礎上獲得的。啄木鳥每天會將一棵棵大樹從根到梢檢查一遍，敲打一通，不停地嘗試，以找到里面的蟲子。試錯是啄木鳥每天必須進行的工作，我們的生活、學習亦是如此，只有揮別錯的才能遇見對的，關鍵是要在過程中學著不放棄。請你根據對上述材料的思考和感悟，自擬題目，寫一篇文章。要求：①除詩歌外，文體自選；②不少于600字；③不得抄襲，不得套作；④不出現真實的校名和師生名。【范文】從失敗中汲取智慧，于試錯中尋得成功人生如一幅畫卷，或明或暗，或喜或悲，而失敗與成功，便是其中不可或缺的色彩。古語有云：“失敗乃成功之母”，誠哉斯言。啄木鳥以不斷的試錯，探尋樹木的奧秘，而我們亦應如此，從失敗中汲取智慧，于試錯中尋得成功。人生之路，不可能一帆風順，失敗和挫折總是難以避免。然而，失敗并非終點，而是通向成功的必經之路。正如愛迪生所言：“我沒有失敗，我只是找到了一萬種不會發光的方法?！彼诎l明電燈的過程中，經歷了無數次的失敗，但正是這些失敗，為他最終的成功鋪平了道路。失敗，使我們更加明確自己的目標，更加珍惜成功的來之不易。面對失敗，我們不應畏懼，而應勇敢地接受挑戰。每一次的失敗，都是一次學習的機會，一次成長的契機。我們應該學會從失敗中汲取教訓，總結經驗，不斷提升自己。只有這樣，我們才能在失敗中不斷成長，逐漸接近成功的彼岸。然而，成功并非一蹴而就，它需要我們在試錯中不斷探索。啄木鳥在尋找蟲子時，需要不斷地敲打樹木，嘗試各種方法。同樣，我們在追求成功的過程中，也需要勇于嘗試，不怕失敗。每一次的嘗試，都是一次對未知的探索，一次對自我的挑戰。只有經過無數次的試錯，我們才能找到通往成功的正確道路。當然，試錯并不意味著盲目地嘗試。我們需要在試錯中保持清醒的頭腦，善于總結經驗，不斷調整自己的方向。只有這樣，我們才能在試錯中不斷進步，最終實現自己的目標。失敗與成功并非孤立存在，而是相互依存、相互促進的。我們應該勇敢地面對失敗，從失敗中汲取智慧；同時，我們也應積極地試錯，在試錯中尋得成功。如此，我們才能在人生的道路上越走越遠，越走越寬廣?！緦懽髦笇А勘绢}考查材料作文。一、審題立意。首先，要仔細閱讀題目所給的材料，理解其中的核心信息和深層含義。材料主要講述了成功大多是在經歷多次失敗的基礎上獲得的，以啄木鳥尋找蟲子為例，強調了試錯和堅持的重要性。因此，可以將立意定為：在生活和學習的道路上，我們需要勇于試錯，堅持不懈，才能在失敗中找到成功的可能。二、構思選材。根據立意，我們可以構思出一個主線：描述自己在某個領域（如學習、生活技能等）從失敗到成功的過程，強調試錯和堅持的重要性。在這個過程中，可以穿插一些具體的細節和場景，使文章更加生動具體。在選擇材料時，可以選擇自己親身經歷或親眼所見的事情。例如，可以寫自己在學習某一門學科時遇到的困難，通過不斷嘗試和堅持最終取得成功的經歷；或者寫自己在生活中學習一項新技能時，從最初的笨拙到后來的熟練的過程。這些材料都可以很好地體現試錯和堅持的主題。同時，也可以引用一些名人名言或故事來增強文章的說服力。例如，可以引用愛迪生發明電燈時經歷無數次失敗的故事，或者引用一些成功人士在成功前所經歷的挫折和磨難。在構思和選材的過程中，要注意將試錯和堅持這兩個關鍵點貫穿始終。通過具體的例子和生動的描寫，讓讀者深刻理解到成功并非一蹴而就，而是需要經歷多次失敗和不斷的嘗試才能實現。同時，也要強調在失敗中不放棄的重要性，鼓勵讀者在面對困難和挫折時能夠堅持下去，最終取得成功。4．（2024·四川廣元·二模）【命題熱點：成長經歷】閱讀下面的文字，按要求作文?！帮@眼”指明顯而容易被看到，引人注目；“包”用在動詞、形容詞后面，指具有某種特點的人。當下的“顯眼包”因“與眾不同”而大受歡迎，這是人們對個性化、多元化表達的認同。而且，“顯眼包”除了指人，還可以指那些在同類中脫穎而出的事物。每個領域、每個物種都有自己的顯眼包，比如博物館里形態生動、富有喜感的館藏文物，也可以被稱為“顯眼包”。讀上述材料，聯系自己的成長經歷，以“我身邊的‘顯眼包’”為題，寫一篇作文。要求：①請將題目補充完整；②除詩歌外，文體自選；③不少于600字；④不得抄襲，不得套作；⑤不出現真實的校名和師生名。【范文】我身邊的“顯眼包”我有一個好朋友，他叫小文，一個名副其實的“顯眼包”。不過，別誤會，這個稱號并非貶義，反而是對他獨特個性的最好詮釋。小文的外貌與眾不同，一雙炯炯有神的眼睛，配上那張陽光帥氣的臉龐和一頭烏黑利落的短發，他無疑是人群中的焦點。然而，更吸引人的是他獨特的性格。與一些人的內斂沉默不同，小文活潑開朗，熱情洋溢，仿佛身體里蘊藏著無盡的能量。小文與男生們的友誼讓人羨慕。他們之間沒有隔閡，只有純粹的友情和共同的興趣。男生們流行的游戲，他都能玩得風生水起，甚至有時還能超越他們，成為游戲中的佼佼者。看著他與男生們一起歡笑、打鬧，你會感受到一種別樣的青春活力。盡管外表看起來不像個文靜的書生，但小文對書法卻有著濃厚的興趣。他的字跡矯健有力，仿佛能穿透紙背。每當他揮毫潑墨時，那種專注和投入的神情都會讓人為之動容。他的書法才華不僅讓人驚嘆，更讓人感受到他對藝術的熱愛和追求。夏天，是小文最喜歡的季節。因為在這個季節里，他可以盡情地參與各種戶外活動。有一次，我們一起去河邊戲水，他提議進行一場潛水比賽。就在比賽進行到最激烈的時候，突然有一個小男孩不慎滑入深水區。小文毫不猶豫地放棄了比賽，迅速游過去將小男孩救起。那一刻，他成了河邊最耀眼的“顯眼包”。上岸后，我們發現有幾個旁觀者在竊竊私語，似乎在嘲笑我們的比賽被打斷。小文頓時火冒三丈，走上前去與他們理論。他憑借自己的口才和正義感，成功地將那些旁觀者說得啞口無言。那一刻，我為有這樣的朋友而感到驕傲。這就是我的好朋友小文，一個外表帥氣、性格鮮明、充滿正義感的“顯眼包”。他的存在讓我的生活變得更加豐富多彩，也讓我學會了如何勇敢地做自己。在我心中，他永遠是最特別、最耀眼的那顆星。【寫作指導】本題考查全命題作文。第一，審題立意。本次作文題目要求以“我身邊的‘顯眼包’”為題寫一篇文章，題目已經給出了明確的寫作對象一“顯眼包”。同時，題目還對“顯眼包”進行了解釋，指出其原本是帶有“嫌棄”意味的詞語，但如今褒揚意味明顯，強調其“與眾不同”“個性化、多元化表達”的特點。因此，在審題時，需要根據自己的實際情況選擇寫作對象。要突出“顯眼包”的“與眾不同”“個性化、多元化表達”的特點。作文的立意應該圍繞“顯眼包”的個性化、多元化表達以及其積極、正面的影響來展開。在立意時，我們可以寫“顯眼包”的個性化、多元化表達，展現其與眾不同的特點。突出“顯眼包”積極、正面的影響，比如為生活增添色彩、激發人們的創造力等。通過具體的事例或細節來描繪“顯眼包”的形象，使其更加生動、具體。第二，構思選材。本文適合寫記敘文。在構思選材時，我們需要根據自己的實際情況和立意要求，選擇合適的材料來支撐文章。比如，在本次作文中，我們可以選擇一個身邊的“顯眼包”人物作為寫作對象，通過描繪其外貌、性格、行為等方面的特點來展現其個性化、多元化的表達?？梢赃x擇班上一個性格活躍、經常引人注意的同學作為主角，描寫他/她如何通過自己的言行舉止成為班級中的“顯眼包”；可以寫一個身邊的朋友或親人，他/她因為某項獨特的才藝（如繪畫、音樂、舞蹈等）而備受矚目，成為眾人關注的焦點；可以選擇一個積極參與公益活動、樂于助人的“顯眼包”，描寫他/她如何通過自己的行動影響身邊的人，傳遞正能量?？傊?，在構思選材時，我們需要緊緊圍繞立意要求，選擇合適的材料來支撐文章，通過具體的事例和細節描寫，展現“顯眼包”的個性特點和魅力所在，使文章內容更加豐富、有深度。5．（2024·遼寧葫蘆島·一模）【命題熱點：成長經歷】寫作經風吹雨打活下來的花，往往盛開得最絢爛；歷世事凜冽仍火熱的心，往往會被命運善待。人生就是一場向死而生的修行，越是想哭的時候，越要笑得更大聲。挺過去，走下去，在苦難中歡歌猛進，就是生而為人最大的勇敢。——遲子建《額爾古納河右岸》請根據對上述材料的理解和思考，自擬題目，寫一篇文章。要求：立意自定，文體自選（詩歌、戲劇除外）。字跡工整，書寫清楚，卷面整潔。不少于600字。不得套寫、抄襲，不得透露個人信息。【范文】生活因挫折而精彩夜深了，月光透進了窗扉，撒了一地。我獨自坐在書桌前，任憑眼淚“叭嗒，叭嗒”地打濕那份分數少得可憐的試卷。這次期末考試，我又是遠遠沒有達到預想的結果。我委屈，為什么我付出了那么多，但每次連一點收獲都沒有，我怨老天不公。不覺又想起了那挑燈夜讀的情景，又想起父母為我送來面包和牛奶的情景。為什么，為什么，難道我真不是學習的那塊料嗎？算了，不去想它了，開燈看一看課外書吧，我拉亮了臺燈。發現桌上的餅干渣在動，我推了推眼鏡，想看個清楚，只見幾只螞蟻在搬這餅干渣，餅干渣一動一停，好像它們搬起來很費勁，真有意思！我拿來放大鏡，想仔細看一看這些小東西。我還要給它們設點“障礙“。我將鉛筆放在它們面前，只見它們要改變方向，結果被我用筆團團圍住，看它們這回怎么辦！我用放大鏡仔細觀察，一個帶頭的螞蟻首先爬上了筆，這就像一個指揮官，陸續又有幾只螞蟻爬上來，它們想用力將餅干渣托過去，可是試了幾次都沒有成功，那只帶頭的螞蟻將餅干渣抬起來，后面的螞蟻用力推，就這樣花了大約三十分鐘，餅干渣終于被螞蟻從鉛筆上運了過去。我突然領悟到，連這么小的螞蟻面對挫折都毫不喪氣，我更應該敢于面對挫折。我又想起：愛迪生的實驗室被炸，面對這樣的挫折，愛迪生沒有喪失斗志，而在短短的三周內，便成功地發明了留聲機。貝多芬雙耳失聰，對一個音樂家這無疑是最大的挫折，而貝多芬面對挫折卻絲毫沒有退縮之意，他說：“我要扼住命運的咽喉?！本瓦@樣貝多芬創作了舉世聞名的《命運》交響曲。人生路上有風有雨，到處是荊棘叢生，只有我們去奮斗，去拼搏，就一定會有鮮花和掌聲在等待著我們。名人說過，挫折對無能的人是一個無底深淵，而對那些敢于面對挫折的人來說，它是一塊成功的踮腳石。我又再一次打開課本，這時清晨的第一縷陽光射進屋內。在哪摔倒，就在那兒爬起來。我笑了。挫折，我向你挑戰，生活因挫折更精彩。后記：我后來的成績如芝麻開花節節高，我感謝那個不眠夜，在那個夜晚我品味了挫折，讀懂了它的內涵，我感謝挫折！【寫作指導】本題考查材料作文。第一，審題立意。這是一篇材料作文，首先理解遲子建在新作《額爾古納河右岸》中說的話，“經風吹雨打活下來的花，往往盛開得最絢爛”體現的是困難與挫折更能鍛煉一個人；“歷世事凜冽仍火熱的心，往往會被命運善待”體現的是積極樂觀的心態終將迎來美好生活；“人生就是一場向死而生的修行，越是想哭的時候，越要笑得更大聲”體現的是要敢于且勇于直面困難與挫折；“挺過去，走下去，在苦難中歡歌猛進，就是生而為人最大的勇敢”體現的是要堅持不懈，勇敢挑戰困難。寫作時可選取其中的一句，從它所體現的內容來構思，無論選取哪一句話，文中都要體現出積極向上的生活態度，可以明確挫折與人生的關系：人們是在不斷認識挫折和戰勝挫折的過程中成長和發展起來的，可以說，挫折是人生的一部分，面對挫折應該持積極樂觀的態度等。可據此分析立意。本文可以寫記敘文，也可以寫議論文。第二，選材構思。應先根據自己熟悉的體裁選定文體。如果寫記敘文，應講述遭遇挫折的故事。可以選取學習或生活中遇到的具體困難，如時間管理、學習壓力、心理調整等方面的問題，并描述自己是如何面對和克服這些困難的。要寫清楚時間、地點、人物，起因、經過和結果；要用心理描寫出自己的感受，用議論抒情語句點明立意之所在。如果寫議論文，則可以先確定中心論點，例如挫折成就人生，然后按照是什么、為什么、怎么樣的思路安排文章結構；選取名人名言和典型事例，旁征博引，從道理和事實兩個角度充分論證，做到論點鮮明、論據充分、論證有力。6．（2024·黑龍江哈爾濱·一模）【命題熱點：品德修養】給材料作文上面是漢字中“德”字最早的幾種寫法。這個字始見于商代甲骨文，左面的“彳”表示行走，可引申為一種行為；右面是個“直”字，其形狀像一只眼睛上面有一條直線，表示眼睛要看正；后來在下面加了一個“心”字，表示直行者還要堅持本心。“德”在古代文獻中也與“得”相通，表示得到。上面的材料至少說明了這樣一些道理：品德指引著人的行動；要堅持正道直行；做人做事要正直，堅持本心；有德才能有得……請根據以上材料，自選角度，寫一篇文章。要求：①所寫文章主旨必須從所給材料中提煉，但不要對材料擴寫、續寫和改寫，不要套作，不得抄襲②立意自定，題目自擬，文體自選（詩歌、戲劇除外）③不少于600字④文中不得出現真實的人名、校名、班級名【范文】以德行擔使，砥礪前行欲得德，唯端行，必正心

五千年錦繡江山，風云激蕩；三萬里雷霆共振，龍騰八荒?？v觀九州歷史，正是有無數德曜青史的君子，才鑄成了民族文化，才能成就了華夏民族的正德天下。酌古，則有人為政以德，心懷天下；斟今，亦有人與德為伴，清風颯颯；未來，更有人懷德于身，一路繁花。誠哉斯言，行德以正心，坦蕩以盛德。

渺渺之途，儡儡不斷，以德為伴，彧彧花繁?！薜?，當先明德。

“明德，知之至也”。何為德也？德是一種端正的品行，一種正直的精神，一種坦蕩的心懷……身懷德者，雖處淤泥之中仍能香遠益清；身無德者，雖居圣賢之位高高在上，也必然為人唾棄遺臭萬年。試看大千世界，于謙一身磊落，兩袖清風，推崇大公無私，看重公道正派，主張清正廉潔，終得青史留名；反觀下馬貪官，一心求利，利譽貪心，反倒命喪九泉，遺臭萬年，由此觀之，唯有心胸坦蕩，方能厚德載物。所以我們正身以得德，坦蕩以明德。

“但愿蒼生俱飽暖，不辭辛苦出山林。”——欲修德，需以行求德。

陶淵明不甘為五斗米折腰向鄉里小兒的五柳詩魂，屈原雖九死而猶未悔的水中離騷，文天祥留取丹心照汗青的伶仃絕唱，都是對行動求德的最好詮釋。正是因為有了他們，我們才明白了君子以行動來求德的偉大，也記住了德的真諦，更讓我們以其為榜樣，用實踐來求德行。作為社會主義的接班人，我們更要憂國憂民，背負使命，肩負國家，要修自身之德，在生活中敢于踐德，只有這樣，才能弘揚德、明德，以心胸坦蕩育德。

“君子修德以正其身”——修德更要以正得德。

縱觀民國的風起云涌，百家爭鳴，是什么力量使得紅船中幾十人的星火之微有如今的百年之盛，唯有正直、公正。正德、公德，化育一方。這些品德感化了中國農民、工人，帶領中國走向繁榮、富強。正德是九死不悔報國心，是心系蒼生的愛民情，是百折不撓的堅韌志，是夙夜在公的赤子魂?！熬討训拢∪藨淹痢保ㄓ袀€人身子正，才能讓大家信服。唯有品行端正，做人才有底氣，做事才能硬氣。“陽春布德澤，萬物生光輝?！?/p>

木鐸之心，素履之往，心胸坦蕩，方耀德光。吾輩青年當以德行擔使，不負韶華，砥礪前行，踔厲奮發，踵事增華，面對中國特色社會主義建設的新時代，吾輩當行德以正心，坦蕩以盛德。【寫作指導】本題考查材料作文。1.審題立意：從材料來看，文字部分是對“德”字構成的解說，因此考生要圍繞材料中“德”字指向的內涵進行思考，展開分析。材料中對“德”字的解說分為三個層次：（1）左邊部分的“彳”，意為行走，引申為行為、行動。我們可以理解為，“德”是指導行為的思想，是我們的行動指引。作為新時代青年，我們要以“德”為行事的準則，要將“德”這種操守、品行化于行為之中，做真正的有德之人。（2）右邊部分的“直”和“心”可以理解為直行時眼睛要看正，直視“所行之路”的方向，強調正道直行。作為新時代青年，在人生的奮斗歷程中要堅守信念、堅守初心，要走正路、干正事、揚正氣，方可踐行“德”。當然，“德”字也可理解為正直、坦率、誠實、遵循本心等。（3）在古代文獻中，“德”與“得”通用。材料意在告訴我們，有德才有得，這里的“德”是品德、道德，“得”可以理解為目標的達成或成果的獲取。作為新時代青年，我們要做有道德的賢明之人，一個有“德”的新青年才能夠在人生中有所獲得。學生根據材料從不同角度進行立意、寫作，只要在內容、結構、語言等方面符合相關要求，即可酌情給分。參考立意①踐行正“德”，做有德青年；②有“德”，自有“得”；③心有德，形有德，才有得：④形之無德，行而不遠。2.選材構思：在寫作前，可收集一些與主題相關的素材。這可以是一些歷史事件、名人故事、格言警句，或者是你自己的親身經歷。這些素材可以使你的文章更加生動有力。寫作時，可首先概括材料內容引出中心論點，如“德，是一種行為，是一種為事準則，是一種坦蕩的胸襟，唯有明德，修德，踐德，方可得人生”。主體部分可以分別圍繞“明德”“修德”“踐德”展開論證。如《說文解字》中說，“德者，得也。德，外得于人，內得于己也”，明德，是認識和領悟道德的智慧；孔子有言：“執德不弘，信道不篤，焉能為有”，修德，是內化于心，外化于行的過程；《周易》曾云：“天行健，君子以自強不息：地勢坤，君子以厚德載物”，踐德，是將道德觀念付諸實踐的過程。最后總結新時代青年當以德為伴，雕琢青春，以德行擔使命，砥礪豐人生。論證時，可以使用排比論證，讓文章更有感染力，使用對比論證，讓觀點更加明確。7．（2024·黑龍江哈爾濱·一模）【命題熱點：成長經歷】命題作文公元1084年的一天，蘇軾與朋友劉倩叔一起游南山，看到了淡雅的自然景觀，也品嘗了清新的清茶野餐，便寫下了一首《浣溪沙》，其中最有名的一句是“人間有味是清歡”，意思是“人間真正有滋味的還是清淡的歡愉”。這句詞表現蘇軾從平淡悠閑的生活中咀嚼出了幸福和快樂，寄寓著作者清曠、閑雅的審美趣味和生活態度。請以“人間有味是清歡”為題，寫一篇作文。要求：①將題目抄寫在答題卡作文紙的第一行（題目前空四格）；②文體自選（詩歌、戲劇除外）；③不要套作，不得抄襲；④不少于600字；⑤文章不得出現真實的人名、校名、班級名。【范文】人間有味是清歡人間有味是清歡。在這紛繁復雜的世界里，人們常常被繁華與喧囂所蒙蔽，而忽視了生活中那些清淡的歡愉。然而，正是這些清歡，才讓我們的生活充滿了真實的味道。

小時候，我最喜歡的時光都是在鄉下的姥姥家度過的。那里沒有城市的喧囂，沒有車水馬龍的景象，只有那一片寧靜的田野和古樸的村莊。

姥姥家的院子里有一棵大樹，每到夏天，我就會和小伙伴們在樹下玩耍。我們追逐著蝴蝶，捕捉著蜻蜓，盡情享受著童年的快樂。到了傍晚，姥姥會在院子里擺上一張小桌子，我們一家人圍坐在一起，吃著簡單的飯菜，感受著夜晚的寧靜。

那時候，我并不知道什么是清歡，只知道這樣的生活讓我感到無比的快樂和滿足。

后來，我長大了，離開了鄉下，來到了城市。城市的生活充滿了喧囂和繁華，我開始追逐那些所謂的成功和名利。然而，隨著時間的推移，我發現自己越來越疲憊，內心也越來越空虛。

直到有一天，我回到了姥姥家。那熟悉的院子，那棵大樹，依然靜靜地矗立在那里。我坐在樹下，感受著微風拂過臉龐，仿佛回到了童年的時光。

那一刻，我才明白，人間有味是清歡。那些看似平凡的生活瞬間，才是我們生命中最珍貴的財富。

如今，我依然生活在城市里，但我學會了在喧囂中尋找那份清凈和淡雅。我會在周末的早晨，去公園里散步，感受著大自然的美好；我會在夜晚，關上燈，聽著音樂，讓自己的心靈得到片刻的寧靜。

人間有味是清歡，這是一種生活的態度，也是一種人生的境界。在這個繁華的世界里，我們需要學會尋找那份屬于自己的清歡，讓生活更加真實和美好。【寫作指導】本題考查全命題作文。第一，審題立意。“人間有味是清歡”意思是，人間真正有味道的是清淡的歡愉。“人間”指的是世俗生活，“有味”強調了生活中的某種體驗或情感是有意義和價值的，“清歡”代表著一種簡單、平淡、清新、淡雅、寧靜的生活樂趣。整體來看，這個題目要求考生在理解蘇軾這句詞的基礎上，結合自己的生活體驗，表達對簡單、清新、淡雅生活的理解和感悟?？梢詮某珜Ш唵紊睿貧w自然方面立意，通過描寫生活中的一些簡單、自然的事物或場景，表達自己對簡單生活的向往和喜愛；也可以感悟生活中的美好，通過具體的事例，講述自己在平淡生活中發現的美好和感動，表達對生活的熱愛和珍惜；還可以反思現代社會的浮躁，通過對比現代社會的繁華與喧囂，強調簡單、清新生活的價值，呼吁人們回歸內心，追求真正的幸福。第二，文體思路。本題適合寫作記敘文、議論文和散文。寫作記敘文時，可以通過敘述自己或他人的經歷，展現在簡單、清新生活中的體驗和感悟。可以通過對比的手法，突出清歡的價值和意義；寫作議論文時，明確觀點提出自己對“人間有味是清歡”的看法和主張，闡述“清歡”對人生的意義和價值?？梢酝ㄟ^舉例、引用等方式來支持自己的觀點，使文章更具說服力；寫作散文時，可以借鑒蘇軾的《浣溪沙》的風格，以自由、靈活的語言和抒情的手法，表達對清歡的理解和追求?？梢酝ㄟ^描繪自然景物、生活場景等方式來營造氛圍，增強文章的藝術感染力。8．（2024·遼寧大連·一模）【命題熱點：成長經歷】當花兒遇見風，就有了芳香的蹁躚；當冷遇見暖，就有了春雨的纏綿；當春遇見冬，就有了歲月的悠遠；當天遇見地，就有了星河的燦爛……真的，人生不也正是由一次又一次的遇見組成的嗎？遇見淵博的老師，你的學習因此錦上添花；遇見幽默的朋友，你的生活從此豐富有趣；遇見善良的陌生人，你從此相信人間有真情，世間有大愛……請以“遇見”為話題，自擬題目，寫一篇文章。要求：①立意自定，文體自選（詩歌、戲劇除外）。②字跡工整，書寫清楚，卷面整潔。③不少于600字。④不得套寫、抄襲，不得透露個人信息。【答案】例文遇見溫暖冬日的寒風凜冽刺骨，像無情的刀刃一樣割破著寂靜的空氣。我行走在人來人往的街道上，內心卻感到無比的孤獨和失落。期中考試的成績并不理想，那份慘淡的成績單像一塊沉重的石頭壓在我心頭，讓我喘不過氣來。我漫無目的地走著，身邊的行人匆匆忙忙，仿佛都與我無關。突然，一抹鮮綠闖入了我的視線。在荒蕪的冬日土地上，一株小草頑強地探出頭來，展現出勃勃生機。它并不高大，甚至顯得有些瘦弱，但那片翠綠的葉片卻散發著無盡的生命力。寒風吹過，它輕輕搖曳，仿佛在向我訴說著什么。我停下腳步，靜靜地看著它，心中的煩惱似乎暫時被忘卻了。這株小草就像是一位勇敢的戰士，不畏嚴寒，不懼挑戰。它的存在讓我感受到了生命的力量和希望的光芒?？粗诤L中傲然挺立，我突然明白了一個道理：即使環境再惡劣，只要有堅定的信念和不懈的努力，就一定能夠戰勝困難，迎接春天的到來。遇見這株小草，就像是遇見了一位智者。它用自己的存在告訴我：生活雖然充滿了挑戰和困難，但只要我們保持積極的心態和勇往直前的精神，就一定能夠找到屬于自己的溫暖和陽光。我感激地看著這株小草，心中的陰霾逐漸散去。從那以后，每當我遇到困難和挫折時，我都會想起那株在寒風中傲然挺立的小草，想起它帶給我的那份溫暖和力量。在寒冷的冬天里，我遇見了溫暖。這份溫暖不僅來自那株小草的鼓舞和啟示，更來自內心深處的勇氣和信念。我相信，在未來的日子里，我會帶著這份溫暖和力量，勇敢地面對每一個挑戰和困難。如今，我依然清晰地記得那個冬日與小草的相遇。那次遇見不僅讓我感受到了生命的力量和希望的光芒，更讓我找到了屬于自己的方向和動力。感謝那株小草帶給我的溫暖和啟示，讓我在未來的道路上更加堅定和自信地前行?！緦懽髦笇А勘绢}考查話題作文。1.審題。這道作文題的主題是“遇見”?！坝鲆姟辈粌H僅局限于人與人之間的相遇，還可以是人與自然、時間與空間的交匯等。同時，題目也強調了“遇見”帶來的積極影響，如“錦上添花”、“豐富有趣”、“相信人間有真情，世間有大愛”等。因此，在寫作時，我們需要緊扣“遇見”這一主題，展現“遇見”帶來的正面變化和影響。2.立意。在立意時，我們可以從個人成長的角度出發，描述某一次重要的“遇見”如何影響了自己的人生觀、價值觀，使自己得到了成長和提升。我們也可以從人際關系的角度出發，講述如何通過某一次“遇見”結識了重要的朋友或導師，進而對自己的人生產生了深遠影響。我們還可以從人與自然的角度出發，描繪一次與大自然的“遇見”如何讓自己對生命和自然有了更深的理解和感悟。3.構思選材。在構思選材時，我們可以結合自己的親身經歷和感受來進行。首先，要選定一個具體的“遇見”事件，這個事件應該是對自己有深遠影響的，能夠觸動自己內心的。然后，圍繞這個事件來構思文章的框架和內容，包括“遇見”的背景、過程、結果以及自己的感悟等。在選材時，我們可以選擇一些具有象征意義的事物或場景來增強文章的表現力，比如選擇一株頑強的小草、一朵盛開的花朵、一片遼闊的海洋等自然景物來象征生命的堅韌、美麗和廣闊。同時，我們還可以運用一些細膩的心理描寫來展現自己內心的變化和成長。9．（2024·遼寧大連·一模）【命題熱點：成長經歷】魚兒告別水溝，是為了追求浩瀚的江河；鳥兒告別竹籠，是為了追求遼闊的天空；落花告別盛夏，是為了追求護花的使命……告別是一種心情，告別也是一種決定；告別是一個轉身，告別也是一次開始……每一次告別都是一個故事，或感天動地，或無聲無聞。請將“告別______”補充完整，作為題目，寫一篇文章。要求：①立意自定，文體自選（詩歌、戲劇除外）。②字跡工整，書寫清楚，卷面整潔。③不少于600字。④不得套寫、抄襲，不得透露個人信息?！痉段摹扛鎰e昨天總會去感嘆時光的流逝，還沒來得及回味，就被現實無情地切換到另一個場景，生活的快節奏如無形的空氣般壓抑著我們，調不到適當的頻率，想逃卻無處可躲。再回首，昨日泛起的漣漪已漸漸擴散，只留下一抹平靜的憂傷；昨日劃過的星辰已不著痕跡，只留下一道孤獨的白光；昨日殘留的秋意也不知躲到哪去，只留下悄悄睡在身旁的寒冬……驀然發現，再深刻的留戀也會被歲月的風塵覆蓋，無法挽回已逝的歲月，或許在天亮以前，我們該學會告別昨天。告別昨天駐足在心底的迷惘，告別昨天披閃的榮耀，所有劃歸過去式的人和事，在現在進行時就不要再提起。記得郭敬明曾經說過：“如果記憶如鋼鐵般堅固，我該微笑還是哭泣；如果鋼鐵如記憶般腐朽，這是笑城還是廢墟？”反復咀嚼這句話，我明白，回憶是沒有任何力量與意義的。“回憶”它是個美得撲朔迷離的字眼，就像黃昏時刻的殘陽般凄美動人，墜入其中，倍感惆悵。然而，擁抱著美好的今天去懷揣昨日感傷的記憶，為昨日的種種不再存活的人、事潸然淚下，這無疑是一種奢侈，為曾經存在而今已逝的美好感嘆，望著湛藍的天空對著往事發呆。這種乘著空白的今天飛越往昔的空虛，宛如此刻在濃烏的秀發間挑出幾縷刺眼的發絲般，散發著錐心的痛。人生是一場華美而短暫的夢，舊的劇幕已被取代，我們沒有太多的時間沉浸、回味，下一幕即將上演，就算黃昏再美，終會被黑夜取代一樣，每一個人生驛站都是一個嶄新的起點，卸下這副裝容，等待我們的是下一次試鏡。我們徒步在日月更替的地平線，這里，沒有櫻花飄灑的浪漫，只有令人窒息的現實，然而，這是我們所不能逃避的，生活不是一根緊繃的線，而是已調好的弦，其實，誰也沒有扼住我們的喉嚨，誰也沒有游離我們的呼吸，是懦弱的自己，拿著過去當借口一直逃避，使自己錯過了一路上悠揚的琴聲，忘了附和，時間也就在我們的逃避下滑落，空白的這段記憶，卻用了多長的膠卷？這不由得令我們深思?，F在，我們唯一能做的就是先把放下昨日的行囊，瀟灑地向過去揮手告別相信下一秒，生命的脈搏會隨著明白的第一縷曙光而蓬勃跳動。朋友，無需悲傷，如果此刻你還在落淚，請抬頭看一眼天空，陽光會灑暖你的心房，白云會拂去你的淚痕，因為天空沒有不散的烏云。【寫作指導】本題考查半命題作文。一、審題立意：本題是材料加半命題作文，要求以“告別”為題目，寫一篇文章。告別，指離別，分手。它意味著要與過去結束，開始一個新的征程。告別不是對過去的否定和拋棄，告別是一種新的開始，一種在過去的基礎上的新開始，也就是繼往開來。由此可知，告別的可以是一種美好的事物，也可以是一種不好的事物；可以是你的告別，也可以是別人的告別；可以是人與人的告別，也可以是人與物的告別。據此可以擬題為：告別童年，告別朋友，告別親人，告別膽怯，心愛的事物告別，和自身的惡習告別等等，通過寫作，突出成長的主題，或引發我們美好的祝福。二、構思選材：人的一生，伴隨著許許多多的告別，告別的對象也很多，所以選材很廣泛，揀那些激蕩你內心的、最有震撼力的材料，用詩意的文筆將它再現出來。寫作本文，需要把過去和現在比較著來寫，重點寫“過去”。要突出在“過去”的基礎上，開創新局面的意思。對于我們中學生而言，告別的結果是我們不斷長大，逐漸成熟，迎接更美好的明天。我們可以定格一次難忘的告別場景，可以聚焦幾個典型的告別鏡頭，可以回憶一起走過的日子里發生的動人的故事等，來表達自己對告別的思考?？梢詫懹洈⑽?，如告別朋友，表達眷戀之情。開篇可以先講述即將畢業離校的自己與同學、老師告別，在把酒言歡的歡送會上依依惜別的事情。然后通過回憶插敘美好的點滴往事。最后回到現實表達告別朋友，心存想念的主題。也可以寫議論文，如寫“告別狹隘之心”，開篇可以用“泰山不辭抔土，方能成其高；江河不擇細流，方能成其大”引出觀點，然后列舉廉頗與藺相如的故事、龐涓與孫臏的故事，從正反兩方面證明“只有告別狹隘之心，方能進入一個新的境界”的道理。最后用一句話或一段話總結論點。10．（2024·黑龍江哈爾濱·一模）【命題熱點：成長經歷】命題作文。小樂一家親身經歷了哈爾濱旅游爆火，親身體驗了哈爾濱的魅力，這里有史上規模最大的冰雪大世界，圣索菲亞大教堂上空使用無人機升起了一輪圓圓的人造月亮；松花江上的熱氣球可以俯數冬季白雪皚他的松花江、欣賞兩岸景色；各民族表演接連不斷，融合了古典主義、浪漫主義、文藝復興等不同風情的建筑。這里的人熱情好客，有志愿者為排隊的游客送去暖心的姜糖水，有執勤民警為旅客提供咨詢和幫助。有出租車司機、小攤攤主、商場保安……人人化身服務員和導游。哈爾濱最大的成功之處，便是誠信和尊重。民風淳樸和公序良俗才是一座城市最堅實的地基，有人情味的城市才有生機和前途。你來過哈爾濱，你就會領略她的美，你是哈爾濱的孩子，你一定想向世界推介她的美，你沒有來過哈爾濱也沒關系，你的家鄉也有她獨一無二的美！請以《這兒真的很美》為題寫一篇文章。要求：①將題目抄寫在答題卡作文紙的第一行（題目前空四格）；②文體自選（詩歌、戲劇除外）；③不要套作，不得抄襲；④不少于600字；⑤文中不得出現真實的人名、校名?！痉段摹窟@兒真的很美感受著清冷的北風，我踏入了哈爾濱這座北國之城，一股濃濃的冰雪氣息撲面而來，仿佛置身于一個充滿魔幻色彩的童話世界。在這里，我親身體驗了哈爾濱的獨特魅力，領略了這座城市的美麗與神奇。冰雪大世界是哈爾濱的一大亮點，規模宏大，冰雪雕塑藝術的精湛展示令人驚嘆不已。在夜晚的燈光璀璨下，仿若進入了冰雪童話世界，讓人仿佛置身于夢幻般的冰雪奇境之中。圣索菲亞大教堂上空的人造月亮，想必更是增添了這片童話世界的神秘氣息，使人心生敬畏之情。游船穿梭在松花江上，熱氣球在空中飄蕩，這種別樣的體驗讓我深深感受到了哈爾濱獨有的魅力。俯瞰著江面上白雪皚皚的景象，欣賞著兩岸的美景，心曠神怡，如夢如幻。各民族表演的精彩呈現更是讓我大開眼界，古典主義、浪漫主義、文藝復興等風情的建筑，展現了哈爾濱多元文化的魅力。在這里，我不僅感受到了哈爾濱的景色美，更體會到了這座城市誠信和尊重的精神。人們熱情好客，志愿者送去暖心的姜糖水，執勤民警提供咨詢和幫助，出租車司機、小攤攤主、商場保安等人無一不化身為服務員和導游，讓我感受到了一種親切溫暖的氛圍。哈爾濱的美，不僅在于她的景色，更在于她的人文魅力。民風淳樸、公序良俗，構成了這座城市最堅實的地基，也賦予了她無限的生機和前途。我深信，只有有人情味的城市才能真正吸引人們駐足停留，留下美好的回憶。當我離開哈爾濱時，心中充滿了對這座城市的眷戀和美好的期待。哈爾濱的美，讓我感受到了北國之冰雪的神秘與魅力，也讓我明白了一個道理——無論身在何處，都能發現身邊城市的獨特之美。這兒真的很美，讓我心生敬仰與懷念。愿我們的家鄉，也有著同樣獨一無二的魅力，等待我們去探尋和發現?！緦懽髦笇А勘绢}考查全命題作文。首先，審題立意。本題要求以“這兒真的很美”為題目寫一篇文章。根據材料“你來過哈爾濱，你就會領略她的美，你是哈爾濱的孩子，你一定想向世界推介她的美，你沒有來過哈爾濱也沒關系，你的家鄉也有她獨一無二的美”可知，“這兒”可以是哈爾濱，也可以是自己的家鄉，“真的”修飾“美”，表明非常的美，而“美”也是一個廣義的概念，它可能包含家鄉的自然風光、名勝古跡、民俗風情、人物故事等多個方面。審題時，我們需要明確自己要從哪個角度入手，是寫家鄉的風景之美，還是寫家鄉的民俗風情之美，或者是寫家鄉的人物故事之美。立意上，我們需要通過描繪家鄉的美，表達對家鄉的熱愛與贊美，同時也要傳達出家鄉的美對自己成長和性格塑造的影響。此外，我們還可以通過對比家鄉今昔的變化，展現家鄉的發展與進步，從而進一步強調家鄉的美。其次，構思選材。本文適合寫作記敘文。在構思階段，我們首先要確定寫作的重點，即選擇家鄉的哪一個方面來展現其美?？梢赃x擇寫家鄉的自然風光，那么就需要回憶并篩選出那些最能體現家鄉自然美的景象，如山水、田園、日出日落等。接下來，我們需要根據所選的角度，搜集相關的素材。這些素材可以包括自己的親身經歷、聽聞的故事、閱讀的相關資料等。例如，我們可以描述一次與家人共同欣賞家鄉美景的經歷，或者講述一個關于家鄉名勝古跡的傳說故事。在構思過程中，我們還要注意文章的結構安排?？梢圆捎每偡挚偟慕Y構，先總體描述家鄉的美，然后分別從幾個方面具體展開，最后再總結全文，強調家鄉的美對自己的影響和意義。在選材時，我們要注意選擇那些具有代表性、能夠突出家鄉特色的素材。同時，我們也要注重素材的多樣性和豐富性，以充分展現家鄉的多面美。最后，在構思和選材的過程中，我們要始終保持對家鄉的熱愛和贊美之情，讓這種情感貫穿全文，使文章更具感染力和吸引力。11．（2024·黑龍江哈爾濱·一模）【命題熱點：成長經歷】給材料作文電影《熱辣滾燙》一上映就獲得好評。該電影主要講述女主樂瑩宅家多年，無所事事。大學畢業工作了一段時間后，樂瑩選擇脫離社會，封閉社交圈層，這是她認為與自己“和解”的最好方式。一日，在命運的幾番“捉弄”下，她決定要換一種方式生活。在與外面的世界小心翼翼的接觸中，樂瑩結識了拳擊教練吳坤。當她以為生活即將步入正軌時，接踵而至的考驗卻遠超她的想像，滾燙的人生才剛剛開始……最終，樂瑩取得了自己人生的勝利。這部電影至少告訴我們：勇敢地邁出第一步，你的生活就邁出一大步；相信自己，相信努力；堅持夢想，奮勇拼搏，你會有嶄新的人生。請你根據以上材料，自選角度，自擬題目，寫一篇不少于600字的文章。要求：①所寫文章主旨必須從所給材料中提煉，但不要對材料擴寫、續寫和改寫，不要套作，不得抄襲；②立意自定，題目自擬，文體自選（詩歌、戲劇除外）；③不少于600字；④文中不得出現真實的人名、校名。【范文】破繭成蝶，擁抱滾燙人生在生活的廣袤舞臺上，我們都是各自的主角，演繹著各自的故事。有時，我們會陷入困境，如同電影《熱辣滾燙》中的樂瑩，宅家多年，與社會脫節，與自我和解。然而，正如電影所揭示的，真正的和解并非逃避，而是勇敢地邁出那一步，去擁抱滾燙的人生。樂瑩的轉變，是她從自我封閉走向勇敢接納的開始。她選擇走出家門，去接觸那個她曾一度逃避的世界。這一步，看似微小，卻充滿了勇氣。正是這份勇氣，讓她遇見了拳擊教練吳坤，遇見了新的生活方式，遇見了更好的自己。電影中的樂瑩，用她的經歷告訴我們，勇敢地邁出第一步，就是向更好的生活邁出一大步。這一步，可能充滿未知，可能充滿挑戰，但只要我們勇敢地去面對，去嘗試，我們就能找到屬于自己的路。同時，樂瑩的故事也讓我們明白，只有相信自己，相信努力，我們才能在人生的道路上越走越遠。樂瑩雖然起初并不擅長拳擊，但她沒有放棄，她用自己的汗水和努力，贏得了教練的認可，也贏得了自己的成長。堅持夢想，奮勇拼搏，是樂瑩成功的關鍵。她沒有被困難打倒，而是選擇了堅持，選擇了努力。最終，她取得了自己人生的勝利，也收獲了嶄新的生活。樂瑩的故事，如同一曲動人的樂章，激勵著我們去勇敢地面對生活，去努力地追求夢想。讓我們也如樂瑩一樣，從自我封閉中走出來，去擁抱那個滾燙的人生，去創造屬于自己的精彩?！稛崂睗L燙》不僅是一部電影，更是一部人生的啟示錄。它告訴我們，無論我們面臨怎樣的困境，只要我們勇敢地邁出那一步，相信自己，堅持夢想，我們就能找到屬于自己的光，照亮前行的路。在未來的日子里，讓我們都如樂瑩一般，勇敢地去擁抱那個滾燙的人生，去創造屬于自己的精彩。因為，只有我們自己，才能決定我們的人生，才能書寫我們的故事。【寫作指導】本題考查材料作文。第一，審題立意。首先，我們要仔細閱讀并分析所給的材料。這段材料描述了一部電影《熱辣滾燙》的情節梗概，并給出了電影所傳達的幾個主題思想，包括勇敢地邁出第一步、相信自己和相信努力、堅持夢想和奮勇拼搏等。立意是文章要表達的主旨，應從所給材料中提煉。根據材料，我們可以選擇其中一個或多個主題進行立意。例如，我們可以選擇“勇敢地邁出第一步，你的生活就邁出一大步”作為立意，強調勇敢和行動的重要性；或者選擇“相信自己，相信努力；堅持夢想，奮勇拼搏，你會有嶄新的人生”作為立意，強調自信、努力和堅持對于實現夢想和改變人生的重要性。當然，也可以將這些主題融合起來進行立意。第二，構思選材。在構思階段，我們需要思考如何圍繞所選立意展開文章。首先，可以簡要介紹電影情節和人物，以此作為引入；然后，重點展開論述所選立意，可以通過舉例、對比、因果分析等方法進行論證；最后，得出結論，強調立意的重要性，并可以提出一些建議或呼吁。選材是為了支撐和論證立意。我們可以從電影中選取與立意相關的情節或人物行為作為論據。例如，如果選擇“勇敢地邁出第一步”作為立意，可以選取樂瑩決定走出家門、接觸外面世界的情節來論證；如果選擇“相信自己和相信努力”作為立意，可以選取樂瑩在拳擊訓練中不斷努力、最終取得勝利的情節來論證。同時，也可以結合現實生活或歷史事件中的相關例子來進一步支撐立意。12．（2024·遼寧大連·一模）【命題熱點：成長經歷】蒲松齡曾撰一聯：有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關終屬楚；苦心人，天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。這副對聯告訴我們：只要向著目標頑強拼搏，我們就一定能戰勝一切困難，實現自己的夢想。請根據對上述材料的理解和思考，自擬題目，寫一篇文章。要求：①立意自定，文體自選（詩歌、戲劇除外）。②字跡工整，書寫清楚，卷面整潔。③不少于600字。④不得套寫、抄襲，不得透露個人信息?！痉段摹繄猿值臉氛旅慨斘覐椘鹉鞘资煜さ臉非?，心中便會涌起一股成就感。那是我在學習音樂的道路上，一次難忘的經歷。從小我就對音樂有著濃厚的興趣，夢想有一天能在舞臺上展現自己的才華。然而，學習音樂的過程并不總是一帆風順。在一次重要的比賽前，我遇到了瓶頸。無論怎樣練習，總覺得自己的演奏缺少了一種靈魂。我開始感到沮喪和困惑，甚至想要放棄。我陷入了困境，不斷地嘗試各種方法，試圖突破這個瓶頸，但效果都不理想。有時候，明明已經練習了無數遍的段落，在演奏時還是會出現失誤；有時候，嘗試加入一些新的技巧或表現方式，卻發現反而打亂了整個樂曲的節奏和情感。就在我幾乎要絕望的時候，我想起了蒲松齡的那副對聯：“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關終屬楚；苦心人，天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳?！边@句話如同一道曙光照亮了我內心的黑暗。我深知，想要在比賽中取得好成績，就必須付出更多的努力。于是，我重新審視自己的練習方法，制定了更加嚴格的計劃。每天清晨，我迎著朝陽開始練習，仔細分析每一個音符、每一個樂句，尋找其中的問題和不足。為了糾正一個小小的錯誤，我會反復練習數十次甚至上百次，直到滿意為止。長時間的練習讓我的手指磨出了水泡，疼痛難忍，但我依然堅持著。身體的疲憊也不斷襲來，有時候練著練著就感到眼睛發酸、手臂發脹。然而，我從不放棄，告訴自己再堅持一下，再努力一點。在這個過程中，遇到一段樂曲怎么也彈不好時，我會感到心煩意亂。但我努力讓自己冷靜下來，仔細思考問題出在哪里。我會逐句分析樂譜，查找可能存在的錯誤；會觀看大師們的演奏視頻，學習他們的技巧和表現方式；會向老師和其他音樂人請教，聽取他們的建議和意見。就這樣，日子一天天過去，我的努力終于得到了回報。在比賽的那一天，我走上舞臺，心中充滿了自信。當我的手指觸碰琴鍵的那一刻，熟悉的旋律如行云流水般流淌而出。我仿佛與音樂融為一體，盡情地展現著自己的情感。比賽結束后，我獲得了優異的成績。那一刻，我深深地感受到了堅持的力量。通過這次經歷，我明白了只要有堅定的信念和不懈的努力，就一定能夠戰勝困難，實現自己的夢想。通過這次經歷，我明白了只要有堅定的信念和不懈的努力，就一定能夠戰勝困難，實現自己的夢想。在未來的人生道路上，我也會時刻銘記這句話：“有志者，事竟成。”無論遇到多大的挑戰，我都將勇往直前，書寫屬于自己的輝煌篇章?！緦懽髦笇А勘绢}考查材料作文。一、審題立意。從審題立意的角度來看，這段材料引用了蒲松齡的對聯，旨在強調堅定的志向和不懈的努力對于實現目標和夢想的重要性。這副對聯通過“有志者，事竟成”和“苦心人，天不負”表達了只要有決心和毅力，就能夠克服困難，取得成功的觀點。同時，以“破釜沉舟”和“臥薪嘗膽”兩個歷史典故為例，進一步說明了頑強拼搏的精神在實現夢想過程中的關鍵作用。文章可以是議論文，立意為“拼搏與成功”，探討在追求夢想的道路上，如何以堅定的信念和不懈的努力克服種種困難；或者從“毅力與成就”的角度出發，闡述只有具備堅韌不拔的毅力，才能在面對挫折時不放棄，最終實現自己的目標；還可以從“志向與行動的統一”方面立意，強調光有志向是不夠的，還需要付諸實際行動，才能將夢想變為現實。文章可以是記敘文，如講述堅定信念，追求夢想的故事，敘述一個人在追求夢想的過程中，如何憑借堅定的信念和頑強的毅力，克服重重困難，最終實現夢想的故事；或通過敘述公經歷的各種困難和挫折，努力拼搏等過程，展現他們在這個過程中的成長和收獲。在立意時，要注意準確理解對聯的含義，突出其中的積極因素，結合自己的思考和感悟，使文章具有深度和感染力。二、選材構思。本題選材范圍比較廣，素材可以多樣性。不僅可以選擇名人的事例，也可以選擇身邊普通人的事例。所選素材要與“只要向著目標頑強拼搏，就能戰勝困難實現夢想”的主題緊密相關，確保素材能夠準確地表達文章的立意。如選擇歷史人物，比如越王勾踐，他臥薪嘗膽，最終成功復國等，這些歷史人物可以體現頑強拼搏和堅定信念的重要性；如寫當代名人，像馬云，他在創業過程中經歷了諸多困難，但憑借著不懈的努力和拼搏，最終取得了成功；如選擇身邊的人活自身經歷，可以講述他人或自己在追求夢想過程中的困難，如何克服困難，最終戰勝困難的故事。構思上，可以按照時間順序或事件發展的邏輯順序來敘述，展現主人公是如何在艱難的環境中，堅定地朝著目標前進。同時，要注意在故事中突出主人公的內心世界，描寫他們在面對困難時的心理變化和成長。13．（2024·廣東深圳·二模）【命題熱點：成長經歷】下列關于“路”的材料，引發了你怎樣的聯想和思考？請從兩個任務中任選其一，完成寫作。其實地上本沒有路，走的人多了，也便成了路?！斞浮豆枢l》究竟什么是路？路就是道，道就是規則、法則。道路的故事充滿了人生的經驗。沒有路的時候，心里會彷徨，路多的時候，心里會迷失。走好選擇的路，別只選好走的路。——央視《朗讀者（第二季）》任務一：根據自己的經歷和感悟，寫一篇記敘性文章。任務二：提煉觀點，展開論述，寫一篇議論性文章。要求：①標題自擬，文體自選，體裁明確；②不得套作，不得抄襲；③不少于600字，不得出現真實的人名和校名。【答案】例文一：我選擇的路軍訓是很辛苦的，你是選擇逃避，還是選擇堅強面對？我是選擇了堅強面對：炎炎烈日，筆直地站在那里。剛開學，同學們的心仿佛還是那掙脫了韁繩的野馬，無法收回。校長看到此景，可能想收回我們這些小野馬暑假跑野了的心，于是就向全體師生宣布軍訓三天。軍訓首先學習的就是站軍姿。整個身體只能有兩個姿態：站如松，坐如鐘。而對如此嚴格的要求，我有些擔憂。因為我最受不了太陽的烘烤。每天我們都必須得站兩個小時的軍姿。時值夏末，太陽光極強。因此我剛站不一會兒，臉上那不爭氣的小水珠就受不了了，一個個都溜了出來，在我臉上爬來爬去。而教官，他冷酷的表情時而在我的面前閃過，我連手指都不敢動一下，又豈敢用手去擦小汗珠呢。小汗珠就更是肆無忌憚地在臉上爬了，我咬牙堅持著。時間過了快一半了，其他班的好多同學有實在受不了，就出列休息，休息一會后入列?？吹酱饲榇司?，誰能不為這心動呢。是選擇打報告休息一會兒，還是選擇堅強地堅持下去？此時，我已大汗淋漓，于是就想打報告，但是當我看到同樣烈日炎炎下的同學們紋絲不動，老師和教官也站在陽光下注視著我們，這種想法又收回了。我選擇了堅強，我忍耐著、堅持著、等待著，等待著時間快快流逝。終于教官吹了一下哨子，并示意我們可以活動一會兒了。我慶幸自己堅持下來了。我想只要自己肯堅強地去面對，就沒有什么克服不了的困難。哨聲過后，同學們又是揉胳膊又是捏腿的，老師見狀也會來安慰我們。事后想一想，只要堅強面對，多么大的困難都迎刃而解。汗擦凈了，我們依然是往日那種英姿颯爽，只不過是我們的意志更加堅定了。我堅信，我選擇的路是對的。例文二：選擇決定人生人生之中，面臨許多選擇，而不同的選擇所帶來的結果不同，不同的結果則會給你一個不同的人生。蒼鷹雄偉一生，那是選擇浩瀚天際而拼搏；獅子叱咤一生，那是選擇廣袤大地而奔跑；鯨魚漂游一生，那是選擇無垠海洋而遨游。選擇不同，人生不同。因此，選擇決定人生。選擇需要勇敢，勇敢地選擇改變一生。達爾文說人的祖先是猴子。我信，可讓我疑惑地是，為什么現如今還有人與猴子之分，那便是選擇的不同，便是勇敢與否。遠古時的猴子在樹上安全度日，它們從未到過陸地，也不敢到達陸地，它們不知道在陸地上會遇到什么，他們害怕。而在他們中間，存在著勇敢者與膽怯者。勇敢者選擇來到陸地，那便演變為今天的人，它們勇敢克服各種困難，成為智慧的人，擁有著對抗它物的能力，改變自己及后代一生；膽怯者選擇留在樹上，那便是今天的猴子，他們依舊如往昔，面對強敵的侵略毫無反抗之力，它們及它們后代的人生便由此定下。面對選擇，勇敢者創造輝煌，膽怯者被歲月掩埋。因此，選擇需要勇敢。選擇需要智慧，智慧的選擇改變一生?，F如今的社會，面臨許多選擇，而往往許多選擇充滿著誘惑與危險，那便需要智慧的選擇。有時需要我們選擇融入，有時則需要我們選擇抗拒。這就如同將胡蘿卜、雞蛋、咖啡三者放入沸水，在沸水中，胡蘿卜變軟，它選擇接納；雞蛋變硬，它選擇抗拒；咖啡與水混合，它選擇融入。面對選擇，不同情況下要有不同選擇，而它們三者不同的選擇也帶來不同結果，我們也應當在社會生活中面對不同情況選擇不同，這便是智慧選擇。選擇需要理性，理性選擇改變一生。初三生活繁忙而又充實，即便是下課，教室里充斥的也是“沙沙”的寫字聲，但這畢竟只是一類人。在人生著一關鍵時刻，必然存在著競爭，也難免會苦，但這苦畢竟是短暫的，面對這短暫的苦，理性地人選擇面對，選擇堅持，選擇挑戰；盲目的人則選擇荒蕪，選擇虛度，選擇放縱。苦是短暫的，苦難過后，理性者收獲的便是成功，是喜悅；盲目者收獲的便是失敗，是難過。面對生活中的選擇，需要理性面對。人生之中存在不同選擇，而正是由于有不同選擇，才有著世間不同的人。劉洋選擇堅持航天夢，便成為中國女航天員之第一人；檀越選擇堅持對知識的渴望追求，便成為“站神”被無數國人所崇拜；魯迅選擇棄醫從文，便成為激進革命分子備受尊重。因為選擇不同，因為勇敢選擇，因為理性選擇，造就了那些讓我們尊崇的人，也讓他們自己的人生更充實，更精彩。人生之所以不同，正是因為選擇不同。因此，人生之中，我愿帶著勇敢、智慧、理性去選擇，相信人生之路上我會走得更精彩，更美好。選擇，造就人生。【寫作指導】本題考查材料作文。第一，審題立意。材料引用了魯迅的名言和《朗讀者》中的語句，探討了“路”的含義。第一則材料強調了路是通過人們的不斷實踐和探索形成的；第二則材料指出路也代表著規則和法則，并且在人生道路的選擇中，我們需要有正確的態度。路在這里不僅僅是物理意義上的道路，更是一種象征，代表著人生的選擇、方向、挑戰和成長。作文的主題是要求考生根據自己的理解，對“路”的內涵和意義進行提煉，然后形成并表達自己的觀點。可以從以下幾個方面參考立意，如勇于探索未知之路、遵守規則和道德準則、在人生選擇中堅持自己的信念、路是人生的選擇和方向、路是挑戰和成長的象征等。

第二，文體思路。任務一要求結合自己的經歷和感悟，寫一篇記敘文。人生無時無刻不在選擇，聯系生活實際，我們可以就平日學習生活中某一件面臨選擇的事情展開來敘述自己的選擇，通過自己生活中與“路”相關的經歷，如在學習、成長或旅行等方面的故事，展現對路的理解和感悟。在描述經歷的過程中，要注意體現材料中關于路的不同含義，如通過遇到困難時的探索和突破，體現勇于探索之路；通過面對選擇時的思考和決定，體現遵守規則、堅持信念之路；注重描寫細節，使讀者能夠感同身受，更好地理解自己的感悟；在結尾處可以適當總結，呼應開頭，進一步深化主題。任務二要求提煉觀點，展開論述，寫一篇議論性文。首先提出論點“選擇決定人生”；然后用三個小的分論點對這一論點進行論證，選擇需要勇氣，選擇需要智慧，選擇需要理性?？梢酝ㄟ^列舉名人事例和引用名人名言的的方式來論證論點；最后對做出正確選擇的重要性進行強調，走好自己選擇的路，堅持自己選擇的路，哪怕充滿坎坷和荊棘，突出論點即可。14．（2024·河南周口·一模）【命題熱點：成長經歷】閱讀下面的材料，根據要求任選一項寫作任務，寫一篇作文。關于“幸?！保骷耶吺缑粽f：“常常提醒自己注意幸福，就像在寒冷的日子里經常看看太陽，心就不知不覺暖洋洋亮光光。”教育家蘇霍姆林斯基說：“最大的歡樂、最大的幸福是把自己的精神力量奉獻給他人。”文學家雨果說：“生活中最大的幸福就是堅信有人愛我們?！比蝿找唬赫堃浴捌鋵嵨揖驮谛腋＠铩睘轭}目，寫一篇記敘文。要求：①表達意圖明確，內容具體充實。②600字左右。③文中請回避與你有關的人名、校名、地名。任務二：請以“幸福就是”為題目，自選角度，寫一篇簡單的議論文，在班會上發言。要求：①先在橫線上填寫合適的內容，把題目補充完整，然后作文。②觀點明確，有理有據。③600字左右。④文中請回避與你有關的人名、校名、地名。【答案】例文一其實我就在幸福里原以為，幸福與我是條平行線，卻在不經意間發現，幸福一直就在我身邊。——題記一道閃電劃破天際，雨滴斜打在窗戶上，勾織成了一幅水墨畫，原本陰森昏暗的天空又添了一份邪氣。我看著窗外綻開的一朵朵傘花，突然記起什么，腦海中像按了電影的后退鍵，思緒飛回到了七年前。七年前，我還只是個依賴父母的膽小的孩子吧，我微微一笑，房間中充滿雨天冰冷的味道。長長的記憶畫卷慢慢展開，我的眼前浮現了這樣一幅畫面：早晨，一個小女孩用稚嫩的嗓音對媽媽說：“媽媽，今天你回來接我嗎？”孩子的母親莞爾一笑：“是的，寶貝。媽媽一定回來的?！毙∨⒗鴭寢尩氖殖鲩T時，還不忘說一句：“可一定要來哦。”傍晚，同學們一個一個與老師說再見，拉著父母的手蹦蹦跳跳地回家。小女孩時不時往往窗外，希望媽媽會在下一秒出現在她面前，對她說：“來，我們回家吧?！痹緭頂D的教室因人們的陸續走開而顯得空寂，小女孩焦急的等待著。窗外，風沙啦沙啦地響，卷起一地落葉?！皨寢屵€沒有來?！毙∨⒕锲鹱?，“說過來接我的！”又過了不知多少時間，小女孩安靜地站著，臉上寫滿沮喪的表情?！安?，媽媽一定回來的！”她想。風更猛烈了，小女孩把自己的頭蜷縮在臂彎里。耐心的等待著。仿佛過了一個世紀那么漫長，小女孩在迷糊中看見你了一個人影，她迅速地站起來，驚喜地叫了聲：“媽媽！”母親摸了摸孩子的臉，說“等久了吧？對不起，來晚了?！迸⒆犹鹛鹨恍Γ骸拔抑滥慊貋淼??！焙镁靡郧暗氖铝四?。就這樣，在雨天又記起來。我輕笑?！跋胧裁茨?？”母親望了望出神的我，手上是一杯溫開水?！吧眢w不好要多休息，感冒了多喝開水，別太累了?！蹦赣H溫和地說。軟軟的語音拂過我的心田，平時聽來惱人的嘮叨也是如此的美好。望著母親燦爛如花得笑顏，突然覺得幸福這虛幻的東西離我近在咫尺之間，觸手可及。雨依舊下著，心情卻燦爛無比。其實，我也很幸福，不是嗎？在最最無奈最最彷徨的那一刻，你來了，沒有早一秒，沒有晚一秒，就在那一刻。例文二幸福就是謙讓與包容同學們：大家好！今天我發言的題目是：幸福就是謙讓與包容。幸福是什么，有的時候是在天空之下大山之中的寧靜，有的時候就是從很久沒有穿的衣服里找到一百元錢，有的時候是愿望實現時的欣慰，我覺得它有時候也是退一步海闊天空。相傳當年宰相張英鄰家造房占了他家三尺地。家人很氣憤，寫信請他主持公道。張英回信說：“千里家書只為墻，讓他三尺又何妨。萬里長城今猶在，不見當年秦始皇?！奔胰丝春蠛軕M愧，主動讓出三尺，鄰家見此也主動讓出三尺。這就是有名的“六尺巷”，也是古代謙讓的佳話。古人尚且如此，今人再斤斤計較，將以何面目見故人？如果行人過馬路和車輛互不相讓，其結果會有怎樣的慘劇發生就勿容贅言了。所以，謙讓，寬容是美德，是我們每一個中華民族的子孫后代都必須嚴格踐行的美德。對外人尚且應該謙讓，對家人更是應該謙讓，寬容父母，理解父母的一片苦心。我曾經和母親吵架，把自己關到房間里不出來。這種圖一時之快的心理，使我最后慚愧萬分，好不容易才消除了隔閡，找到幸福的感覺。很多時候，我們不得不謙讓，不得不寬容。就像春草到了秋天總要把生機留給新的生命，落葉總要把養分留給土地。世界上沒有永恒的“強大”。我們不得不謙讓弱小的事物，我們不得不包容自己身邊的人和事。退一步，海闊天空。不是所有的事都需要爭奪第一，不是所有的利益都能“為我所有”。各退一步，相互理解，相互包容，相互幫助，這樣才會覺得幸福。學會謙讓，學會包容，生活便到處都有幸福，書中每一頁都能讀到幸福，飯中每一口都能嘗到幸福，空氣中每一寸都能摸到幸福。幸福就是謙讓和包容，讓我們在幸福里謙讓一切可以謙讓的人，包容別人無意的“冒犯”，幸福地成長吧！以上是我發言的全部內容，謝謝大家！【寫作指導】任務一：本題考查命題作文。（1）審題立意?！捌鋵崱币馑际菍嶋H上、事實上。這個詞說明我們的認知和實際事實之間可能有一定偏差。我們可能以前認為幸福在遠方或者別人身上，事實上幸福就在我們的生活中或我們就生活在幸福之中?！拔摇敝脯F實中自己，不是虛擬的自己，也不是未來的自己，更不是他人，因此，要寫自己的經歷和真情實感。“在幸福里”就實在幸福中，它可以是家庭中生活的幸福，可以是學校里學習的幸福，可以是社會上交往的幸福等。立意上，應表達對真善美的追求和積極向上的人生態度。寫成記敘文。（2）選材構思?！靶腋！笔且环N感覺，是多方面的。可根據自己對題目的理解，明確本題“幸?！钡木唧w所指，如媽媽呵護、老師的關愛、同學的陪伴、陌生人的幫助等，然后選取典型事件敘寫有關的故事。要寫清楚時間、地點、人物，起因、經過和結果。行文時，應先從錯誤認識——認為自己不幸福寫起，重點寫清楚享受幸福的過程和轉變的原因。要用心理描寫出自己的感受，用議論抒情語句點明自己的幸福感和喜愛之情。任務二：本題考查半命題作文。（1）審題立意。要求寫議論文。“幸?！敝妇秤?、生活愉快美滿。是一種心理感受。是一個人自我滿足后的情緒。這種情緒，可以來源于目標達成后的喜悅，也可以是和別人或事的不幸對比后，對自身處境產生的滿足感。“就是”表示確定語氣的詞。審題時，應思考什么是幸福、為什么要幸福、怎樣才能幸福等。補題，應寫出自己對幸福的認識，如奉獻、執著、追求理想、完善自我、生活美滿、為國奮斗等。立意上，應表達對真善美的追求和積極向上的人生態度。（2）選材構思。應先根據題意的理解補全題目，如幸福就是陪伴、幸福就是追尋理想、幸福就是公正無私等。然后明確中心論點或把題目作為中心論點。行文時，按照是什么、為什么、怎么樣的思路安排文章結構；選取名人名言和典型事例，旁征博引，從道理和事實兩個角度充分論證，做到論點鮮明、論據充分、論證有力。15．（2024·河南駐馬店·一模）【命題熱點：成長經歷】閱讀下面材料，任選一題作文。運動員奪冠時，我們送上掌聲；朋友沮喪時，我們送上擁抱；陌生人經過時，我們送上一抹微笑；別人成功時，我們送上崇拜的目光……，其實，我們也可以給自己送上……（1）請以“給自己送上__________”為題目，寫一篇記敘文。要求：①在橫線上填寫合適的內容，把題目補充完整，然后作文。②表達意圖明確，內容具體充實。③600字左右。④文中請回避與你有關的人名、校名、地名。（2）讀了上面的材料，引起你怎樣的思考和感悟？請自選角度，自擬題目，寫一篇簡單的議論文。要求：①觀點明確，有理有據。②600字左右。③文中請回避與你有關的人名、校名、地名?！敬鸢浮坷囊唬航o自己送上一個微笑人生在世，難免有些不開心的事。古人云“人生不順心之事十之八九?！笔虑榈暮脡?，事實已無法改變。無論你再傷心，再悲痛都毫無用處，還不如給自己送上一個微笑。我們不能以一次的輸嬴好壞，下結論。在學習中不也是這樣嗎？學習如打仗，比賽。戰場上哪有常勝將軍呢？不都是要靠天時，地利，人和嗎？這次考的不好又怎么樣呢？只要你努力了，下次考好了，不就行了嗎？記得，在初一的時候，我也很痛苦。在小學經?？?0幾，100分的我。上了初中，成績如同流水般，怎不叫人不寒而栗。以為自己變壞了，卻不知初中的學習不同小學。我還記得初一的那場語文考試，是那次使我真正了解我的大腦想東西太簡單，讓我真正知道初中的學習。那是一場普通的語文考試，在一個月