11《我幫垃圾找個“家”》第二課時(教案)-一年級勞動北師大版主備人備課成員教學內容分析嘿，親愛的同學們，今天我們要一起走進《我幫垃圾找個“家”》的第二課時。這一課，我們繼續探索垃圾分類的小秘密，讓我們的環境變得更加美好哦！記得上節課我們學習了垃圾分類的基本知識，今天我們要更深入地了解不同種類的垃圾該去哪里安家。我們北師大版教材的勞動課里，這一章節叫做《垃圾分類，從我做起》，我們會學到廚余垃圾、可回收物、有害垃圾和其他垃圾的分類方法。讓我們一起動手動腦，讓我們的垃圾找到它溫馨的家吧！????????核心素養目標在本節課中，我們致力于培養同學們的以下核心素養：

1.**環保意識**：通過學習垃圾分類，增強學生對環境保護重要性的認識，激發他們參與環保實踐的積極性。

2.**動手能力**：通過實際操作，提升學生動手實踐垃圾分類的能力，培養他們的實際操作技能。

3.**合作精神**：在小組活動中，培養學生之間的合作與溝通能力，學會共同完成任務。

4.**創新思維**：鼓勵學生在垃圾分類的思考中發揮創意，提出新的分類方法和改進建議。學情分析同學們，我們一年級的孩子們正處于好奇心旺盛、求知欲強的階段。在這個年齡，他們的知識基礎相對薄弱，但對于新鮮事物充滿了探索的欲望。在《我幫垃圾找個“家”》這一課中，我們要考慮到以下幾點：

首先，在知識層面，學生們對垃圾分類的基本概念可能還比較陌生，他們需要通過直觀的教學活動來建立起對垃圾種類和分類方法的初步認識。因此，教學設計需要注重直觀性和趣味性，以便于他們理解和記憶。

其次，在能力方面，一年級學生的動手操作能力和邏輯思維能力正在逐步發展，他們能夠通過簡單的實踐活動來學習分類，但可能還需要教師更多的引導和示范。他們的合作能力也在形成中，所以在小組活動中，教師需要鼓勵他們互相幫助，共同完成任務。

在素質方面，孩子們的行為習慣正在形成，他們對于環保行為的認識和態度需要通過課堂教育來培養。他們可能還沒有形成良好的垃圾分類習慣，這需要我們在教學中逐步引導，讓他們意識到垃圾分類的重要性，并能夠在日常生活中實踐。

最后，從行為習慣來看，一年級學生可能存在一定的注意力分散現象，他們在課堂上可能會表現出好奇心強但注意力集中的時間有限的特點。因此，教學活動需要設計得既能夠吸引他們的注意力，又能夠保持一定的節奏和趣味性，以確保課程的有效進行。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學方法與策略1.我們將采用互動式講授法，結合游戲和角色扮演，讓同學們在輕松愉快的氛圍中學習垃圾分類知識。

2.設計“垃圾分類接力賽”游戲，讓學生分組進行垃圾分類，通過實踐加深對垃圾分類的理解。

3.使用多媒體教學，通過圖片、視頻等形式展示不同類型的垃圾，增強直觀性。

4.利用“環保小達人”角色扮演，讓學生扮演環保專家，講解垃圾分類的重要性，提高他們的表達能力和環保意識。教學實施過程1.課前自主探索

-教師活動：發布預習任務，如“請同學們觀看垃圾分類的科普視頻，并思考以下問題：為什么垃圾分類很重要？如何區分可回收物和有害垃圾？”

-學生活動：自主閱讀科普視頻，記錄垃圾分類的重要性，并嘗試區分不同類型的垃圾。

-教學方法/手段/資源：自主學習法，利用信息技術手段。

-作用與目的：讓學生對垃圾分類有初步的了解，為課堂討論奠定基礎。

2.課中強化技能

-教師活動：導入新課，用“小熊找家的故事”引出垃圾分類的主題，講解廚余垃圾、可回收物等分類方法。

-學生活動：聽講并思考，參與“垃圾分類接力賽”游戲。

-教學方法/手段/資源：講授法，實踐活動法。

-作用與目的：通過故事和游戲，讓學生在輕松的氛圍中掌握垃圾分類的知識，培養動手能力和環保意識。

3.課后拓展應用

-教師活動：布置作業，如“設計一個家庭垃圾分類方案”，并提供相關書籍和網站作為拓展資源。

-學生活動：完成家庭垃圾分類方案，利用拓展資源進行進一步學習。

-教學方法/手段/資源：自主學習法，反思總結法。

-作用與目的：通過課后作業，鞏固課堂所學，激發學生將知識應用于實際生活的興趣，并通過反思總結提升自我學習能力。

本節課的重難點在于讓學生理解和掌握垃圾分類的方法，以及如何在日常生活中實踐。通過課前預習、課中活動和課后拓展，我們期望學生能夠形成良好的環保習慣，增強環保意識。知識點梳理《我幫垃圾找個“家”》這一課主要圍繞垃圾分類展開，以下是本節課的知識點梳理：

一、垃圾分類概述

1.垃圾分類的定義：將垃圾按照一定的規則和方法進行分類，以實現資源化、減量化和無害化處理。

2.垃圾分類的意義：減少環境污染，提高資源利用率，促進循環經濟發展。

二、垃圾種類及分類方法

1.垃圾種類：可回收物、廚余垃圾、有害垃圾、其他垃圾。

2.可回收物：包括紙類、塑料、金屬、玻璃等，可進行回收再利用。

-紙類：報紙、書籍、紙箱等。

-塑料：塑料瓶、塑料袋、塑料盒等。

-金屬：易拉罐、鐵皮罐頭、金屬制品等。

-玻璃：玻璃瓶、玻璃罐頭等。

3.廚余垃圾：包括食物殘渣、瓜皮果核、茶葉渣等，可進行堆肥處理。

4.有害垃圾：包括廢電池、廢熒光燈管、廢藥品等，需要特殊處理。

-廢電池：包括干電池、充電電池等。

-廢熒光燈管：含汞、鉛等有害物質。

-廢藥品：過期藥品、廢棄藥品等。

5.其他垃圾：包括煙蒂、塵土、一次性餐具等，無法回收利用。

三、垃圾分類的具體操作

1.觀察垃圾：在日常生活中，學會觀察垃圾的屬性，判斷其屬于哪一類。

2.分類投放：將垃圾按照分類要求投放到對應的垃圾桶內。

3.分類收集：保潔員、回收員等對分類后的垃圾進行收集和處理。

四、垃圾分類的注意事項

1.不要將可回收物與有害垃圾混合投放。

2.不要將廚余垃圾與其他垃圾混合投放。

3.不要將有害垃圾與其他垃圾混合投放。

4.不要將可回收物拆解后再投放。

五、垃圾分類的宣傳與推廣

1.利用宣傳欄、海報等形式，宣傳垃圾分類的重要性。

2.開展垃圾分類知識競賽、主題班會等活動，提高學生的環保意識。

3.鼓勵家長參與垃圾分類，共同營造良好的環保氛圍。

六、垃圾分類的法律法規

1.《中華人民共和國固體廢物污染環境防治法》

2.《城市市容和環境衛生管理條例》

3.《城市生活垃圾分類管理辦法》

1.垃圾分類的定義、意義和種類。

2.不同種類垃圾的具體分類方法。

3.垃圾分類的具體操作步驟。

4.垃圾分類的注意事項。

5.垃圾分類的宣傳與推廣方法。

6.垃圾分類的相關法律法規。

希望以上知識點梳理能夠幫助同學們更好地掌握垃圾分類的相關知識，為我們的生活環境做出貢獻。內容邏輯關系①垃圾分類的定義與意義

-定義：垃圾按照一定規則和方法進行分類的過程。

-重點知識點：垃圾分類、規則、方法。

-重點詞句：實現資源化、減量化、無害化處理。

②垃圾種類及分類方法

-重點知識點：可回收物、廚余垃圾、有害垃圾、其他垃圾。

-重點詞句：可回收物（紙類、塑料、金屬、玻璃）、廚余垃圾（食物殘渣、瓜皮果核）、有害垃圾（廢電池、廢熒光燈管、廢藥品）、其他垃圾（煙蒂、塵土、一次性餐具）。

③垃圾分類的具體操作

-重點知識點：觀察垃圾、分類投放、分類收集。

-重點詞句：觀察垃圾屬性、投放至對應垃圾桶、保潔員、回收員收集處理。

④垃圾分類的注意事項

-重點知識點：混合投放、分類投放、有害垃圾處理。

-重點詞句：不要混合投放、分類投放要求、有害垃圾特殊處理。

⑤垃圾分類的宣傳與推廣

-重點知識點：宣傳欄、海報、知識競賽、主題班會。

-重點詞句：宣傳垃圾分類重要性、提高環保意識、家長參與。

⑥垃圾分類的法律法規

-重點知識點：《固體廢物污染環境防治法》、《城市市容和環境衛生管理條例》、《城市生活垃圾分類管理辦法》。

-重點詞句：相關法律法規、環境保護、城市管理。課后拓展1.拓展內容：

-閱讀材料：《垃圾分類手冊》或《環保小故事》等書籍，這些材料以圖文并茂的方式介紹了垃圾分類的重要性和具體方法，適合學生自主閱讀。

-視頻資源：推薦觀看一些關于垃圾分類的科普視頻，如“垃圾分類動畫短片”或“環保小衛士行動”，這些視頻通過生動的故事和動畫，讓學生更容易理解和接受垃圾分類的知識。

2.拓展要求：

-鼓勵學生利用課后時間閱讀上述材料或觀看視頻，通過自主學習來加深對垃圾分類的理解。

-學生可以記錄下自己閱讀或觀看過程中的疑問，并在課堂上與同學們分享討論。

-教師可以組織學生進行小組討論，讓學生分享自己從閱讀或觀看中得到的啟示和想法。

-學生可以嘗試設計自己的垃圾分類宣傳海報或小冊子，通過創意表達對垃圾分類的認識和環保理念。

-鼓勵學生在家中或社區參與垃圾分類的實際操作，如幫助家人分類垃圾、參與社區組織的環?；顒拥?。

具體拓展活動建議如下：

-**環保知識小競賽**：學生可以組隊參加由教師設計的垃圾分類知識競賽，通過競賽的形式鞏固所學知識。

-**環保手工制作**：利用廢紙盒、塑料瓶等可回收材料，制作環保小物品，如筆筒、花瓶等，既鍛煉了學生的動手能力，又提高了環保意識。

-**環保演講比賽**：學生可以選擇一個與環保相關的主題，如“垃圾分類的重要性”，準備并發表演講，提高口頭表達能力和環保宣傳意識。

-**家庭垃圾分類日記**：學生可以記錄自己家庭一周內的垃圾分類情況，分析存在的問題，并提出改進建議，培養良好的環保習慣。

-**社區環保調查**：學生可以與家人一起，對所在社區的垃圾分類情況進行調查，了解垃圾分類的實際情況，提出改進措施。課堂小結，當堂檢測課堂小結：

親愛的同學們，今天我們一起學習了《我幫垃圾找個“家”》這一課。通過這節課的學習，我們了解了垃圾分類的重要性，掌握了不同種類垃圾的分類方法?，F在，讓我們一起回顧一下今天學習的主要內容吧！

1.**垃圾分類的意義**：垃圾分類能夠減少環境污染，提高資源利用率，促進循環經濟發展。

2.**垃圾種類**：我們學習了可回收物、廚余垃圾、有害垃圾和其他垃圾四種主要類型。

3.**分類方法**：我們通過實際操作和游戲，掌握了如何將垃圾正確分類。

4.**分類注意事項**：不要將不同類型的垃圾混合投放，特別是有害垃圾需要特別注意。

當堂檢測：

為了檢測同學們對今天所學內容的掌握情況，我們將進行以下幾項檢測：

1.**選擇題**：

-下列哪種垃圾屬于可回收物？

A.廢電池B.塑料瓶C.煙蒂D.食物殘渣

-垃圾分類的目的是什么？

A.減少垃圾量B.節約資源C.減少污染D.以上都是

2.**填空題**：

-垃圾可以分為四大類：可回收物、______、______、______。

-在家中，我們可以