圖片來源于百度文學的社會功能（一）文學的認識功能涉及經濟、政治等文化因素以及遼闊的大自然的認知。“在自己的卓越的、描寫生動的書籍中向世界揭示的政治和社會真理,比一切職業政客、政論家和道德家加在一起所揭示的還多。”

——《馬克思、恩格斯論藝術》文學是社會生活的反映人們面對的仿佛是原在的生活或歷史,由此產生的認知是綜合性的,包容大量顯在和潛在的信息。認識功能圖片來源于百度文學的社會功能巴爾扎克的《人間喜劇》96部小說把1816-1848年王政復辟、七月王朝期間廣闊的社會生活盡收筆底。“匯集法國社會的全部歷史”。圖片來源于百度經由思考品味得到的人生經驗和社會規律,往往多樣化甚至包含著歧義。含蓄文學的社會功能圖片來源于百度文學并不等同于生活,它的知識狀態必然帶著變形色彩,往往以表面的假來求得內在的真。虛構性文學的社會功能圖片來源于百度文學的娛樂功能即文學作品給人們情緒的激動與感覺的快適,給人以精神上的滿足和愉悅的功能。文學的社會功能（二）文學的娛樂功能文學形象以感性的方式,在直截了當的輕松中使人直觀事物,產生情緒反映。形象有一整套合于人們接受的內容與形式。切合人們天然的永遠保持著的好奇心理和游戲心態。產生心理生理的快適與愉悅。“按美的規律造型”圖片來源于百度文學的社會功能文學的娛樂價值是審美價值的構成基礎,也是文學與人產生直接親和力的重要基礎。娛樂功能圖片來源于百度優秀的文學作品,常常以娛樂為契機,為外形,產生吸引力引導閱讀，然后在客觀上使人獲得認識,受到教育。文學的社會功能（二）文學的娛樂功能（三）文學的教育功能文學作品影響人們的思想情感、凈化人們的心靈與靈魂、增強人們改造生活勇氣的功能。《毛詩序》"故正得失，動天地，感鬼神，莫近于詩。先王以是經夫婦，成孝敬，厚人倫，美教化，移風俗。圖片來源于百度文學的社會功能（三）文學的教育功能梁啟超:“欲新一國之民,不可不先新一國之小說。故欲新道德,必新小說;欲新宗教,必新小說;欲新政治,必新小說;欲新風俗,必新小說;欲新學藝,必新小說;乃至欲新人心，欲新人格,必新小說。”圖片來源于百度文學的社會功能圖片來源于百度“反對把文學作為消遣品，也反對把文學作為個人發泄牢騷的工具，主張文學為人生。”“文學應該反映社會的現象，表現并且討論一些有關人生一般的問題”文學的社會功能圖片來源于百度“凡是使我們陶醉而且被我們叫做永久不朽的、或者簡單地稱為優秀的作家,都有一個非常重要的共同標志:他們在往一個什么地方走去,而且召喚著您也往那邊走!”

——《契珂夫論文學》文學的社會功能喜愛厭惡圖片來源于百度閱讀作品之時總會自然而然地將自己與作品的人物作平衡比較,然后“對位”認可,一致則共鳴,不一致則拒斥,產生情感與思想的偏向。文學的社會功能內模仿文學教育功能形象所體現的社會意義思想情感傾向的正確與否一些優秀的文學形象的二重組合性格（既有人的優點，也有人的弱點），從而給鑒賞者獲得心理對位效應，讀者會不由自主地與作品中的人物進行平衡比較，不知不覺地激起讀者的內心沖突，潛移默化地達到教育的目的。——劉再復《性格組合論》圖片來源于百度文學的社會功能給鑒賞者獲得心理對位效應的可能。從而潛移默化地達到教育的目的。文學教育功能優點弱點圖片來源于百度“寓教于樂,既勸諭讀者,又使它喜愛,才能符合眾望。”——古羅馬˙賀拉斯《詩藝》文學的社會功能文學整體的審美功能,正是認識功能、教育功能和娛樂功能巧妙結合的產物,