Unit2Lesson4Threemealsaday（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年冀教版（三起）（2024）英語三年級(jí)下冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit2Lesson4Threemealsaday（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年冀教版（三起）（2024）英語三年級(jí)下冊(cè)設(shè)計(jì)意圖哎呀，親愛的孩子們，今天我們要來聊聊“三頓飯”這個(gè)話題啦！???在我們的生活中，吃飯可是頭等大事哦。今天，咱們就一起學(xué)習(xí)冀教版三年級(jí)下冊(cè)的英語課本《Unit2Lesson4Threemealsaday》。通過這節(jié)課，希望能讓你們學(xué)會(huì)如何用英語描述三餐，還能了解一些關(guān)于飲食健康的知識(shí)。讓我們一起開啟這美味又有趣的英語之旅吧！??核心素養(yǎng)目標(biāo)分析在本次教學(xué)活動(dòng)中，我們旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語核心素養(yǎng)，具體包括以下幾個(gè)方面：首先，提升學(xué)生的語言能力，使他們能夠在日常生活中運(yùn)用英語進(jìn)行簡(jiǎn)單的飲食交流；其次，增強(qiáng)學(xué)生的文化意識(shí)，讓他們了解并尊重不同的飲食文化；再者，促進(jìn)學(xué)生的思維品質(zhì)發(fā)展，通過學(xué)習(xí)食物名稱和飲食習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和判斷能力；最后，強(qiáng)化學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，讓他們學(xué)會(huì)通過觀察、模仿和實(shí)踐來提高英語學(xué)習(xí)效率。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①熟練掌握并運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)的食物詞匯，如“breakfast”、“l(fā)unch”和“dinner”。

②能夠用英語表達(dá)自己的一日三餐內(nèi)容，例如：“Ihavebreakfastat7:00inthemorning.Forlunch,Iusuallyeatriceandvegetables.Dinnerismyfavoritemeal;Ilovetohavefishandsoup.”

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①正確理解并運(yùn)用表示時(shí)間的詞匯和短語，如“inthemorning”、“atnoon”和“intheevening”。

②在語境中靈活運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)，描述日常習(xí)慣，如“Iusuallyhave...”。

③在實(shí)際交流中，能夠根據(jù)情境選擇合適的食物詞匯和表達(dá)方式，進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)話。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的冀教版三年級(jí)下冊(cè)英語教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的食物圖片、圖表，以及介紹不同國(guó)家飲食文化的簡(jiǎn)短視頻。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備彩色卡片，用于制作食物詞匯卡片，幫助學(xué)生記憶。

4.教室布置：設(shè)置互動(dòng)環(huán)節(jié)，布置一個(gè)模擬餐廳環(huán)境，包括餐桌、餐具和食物模型，以便學(xué)生在實(shí)際情境中練習(xí)英語表達(dá)。教學(xué)過程課堂導(dǎo)入

（1）Hello,everyone!Goodmorning!Let'sstartourclasswithawarm-upactivity.I'llaskyousomequestionsaboutyourdailyroutine.Canyoutellmewhatyouusuallyhaveforbreakfast,lunch,anddinner?（向?qū)W生提問，激活已有知識(shí)，引出本課主題）

（2）Now,let'slistentoashortsongaboutmeals.Payattentiontothewordsandphrasesrelatedtomealsinthesong.（播放與飲食相關(guān)的歌曲，讓學(xué)生通過聽力感知食物詞匯）

新課呈現(xiàn)

（1）Now,we'llreadapassageabout"ThreeMealsaDay"fromourtextbook.I'llreaditfirst,andthenyoucanreaditwithme.（老師先朗讀課文，然后讓學(xué)生跟讀）

（2）Aswereadthepassage,we'llfocusonthefollowingkeyvocabulary:breakfast,lunch,dinner,fruit,vegetables,etc.（在朗讀過程中，老師指出關(guān)鍵詞匯，引導(dǎo)學(xué)生注意）

（3）Let'slearnthepronunciationofthesewordstogether.（老師帶領(lǐng)學(xué)生一起練習(xí)這些詞匯的發(fā)音）

（4）Now,I'llaskyousomequestionsaboutthepassage.Forexample:Whatdoweusuallyhaveforbreakfast?What'syourfavoritemeal?（通過提問，檢查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解）

（5）Wecanalsodiscussthefollowingquestionsingroups:Whyisitimportanttohavethreemealsaday?Howcanwemakeourmealsmorenutritiousandbalanced?（小組討論，引導(dǎo)學(xué)生思考飲食與健康的關(guān)系）

實(shí)踐環(huán)節(jié)

（1）Now,let'screatea"MealsChart"together.EachofyouwilldrawapictureofyourfavoritemealandwritedownthenameofthefoodinEnglish.Then,we'lldisplayourchartsontheclassroomwall.（學(xué)生繪制自己的飲食圖表，并展示在教室墻上）

（2）Now,let'spracticemakingadialogueaboutmeals.Youcanchooseapartnerandtaketurnsaskingandansweringquestionsaboutwhatyouusuallyhaveforbreakfast,lunch,anddinner.（學(xué)生分組練習(xí)，進(jìn)行關(guān)于飲食的對(duì)話）

（3）We'llinvitesomevolunteerstoperformtheirdialoguesinfrontoftheclass.Otherstudentscangivepositivefeedbackandsuggestions.（邀請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)表演，其他學(xué)生給予反饋和建議）

（1）Today,we'velearnedabout"ThreeMealsaDay."Let'ssummarizewhatwe'velearned.We'velearnedsomenewvocabulary,suchasbreakfast,lunch,dinner,fruit,vegetables,etc.We'vealsodiscussedtheimportanceofhavingthreemealsadayandhowtomakeourmealsmorenutritiousandbalanced.（總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容）

（2）Asanextensionactivity,youcanaskyourparentstohelpyourecordavideoofyourfamilyhavingdinner.Then,youcanuseEnglishtodescribethefoodonthetableandthemealtimeatmosphere.（課后拓展活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生與家人一起制作晚餐視頻，并用英語描述）

作業(yè)布置

（1）Pleasereviewthenewvocabularyandsentencepatternswe'velearnedtoday.（復(fù)習(xí)今天學(xué)習(xí)的詞匯和句型）

（2）Writeashortparagraphaboutyourfavoritemealandwhyyoulikeitsomuch.（寫一篇關(guān)于你最喜歡的一餐的短文）

（3）Nextclass,we'llcontinuetolearnabouthealthyeatinghabits.（下節(jié)課我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)健康飲食習(xí)慣）

（4）Pleasebringyour"MealsChart"toclassnexttime.（下次課請(qǐng)帶來你的飲食圖表）

課堂小結(jié)

（1）Today,we'vehadagreatclass.I'mproudofeachandeveryoneofyou.Keepupthegoodwork!（對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)給予肯定和鼓勵(lì)）

（2）Remember,ahealthydietisessentialforourgrowthanddevelopment.Let'scontinuetolearnabouthealthyeatinghabits.（提醒學(xué)生注意健康飲食的重要性）

（3）That'sallfortoday'sclass.Haveawonderfulday,everyone!（下課鈴響，結(jié)束本節(jié)課）教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-食物詞匯卡片：制作包含食物名稱和圖片的詞匯卡片，如“apple”、“banana”、“rice”、“noodles”等，幫助學(xué)生通過視覺和觸覺記憶。

-飲食文化視頻：收集不同國(guó)家的飲食文化視頻，如中國(guó)的家庭聚餐、意大利的披薩制作、日本的壽司制作等，讓學(xué)生了解世界各地的飲食習(xí)俗。

-健康飲食手冊(cè)：提供一份健康飲食手冊(cè)，介紹不同食物的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值，以及如何制定合理的飲食計(jì)劃。

-食物名稱游戲：設(shè)計(jì)一些與食物名稱相關(guān)的游戲，如“猜猜我是誰”（學(xué)生蒙眼觸摸食物，猜測(cè)名稱）或“食物接龍”（學(xué)生依次說出食物名稱）。

2.拓展建議：

-家庭作業(yè)：讓學(xué)生回家后與家人一起制作一頓健康美味的晚餐，并用英語描述食物名稱和制作過程。

-角色扮演：組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演活動(dòng)，模擬在餐廳點(diǎn)餐的場(chǎng)景，練習(xí)使用英語詢問食物信息。

-手工制作：鼓勵(lì)學(xué)生制作自己的“飲食日記”，記錄每天的飲食情況，并附上英語注釋。

-親子閱讀：家長(zhǎng)可以陪同孩子閱讀關(guān)于健康飲食的兒童繪本，增進(jìn)親子互動(dòng)，同時(shí)擴(kuò)展孩子的知識(shí)面。

-社會(huì)實(shí)踐：參觀當(dāng)?shù)氐某谢虿耸袌?chǎng)，讓學(xué)生親自挑選食材，了解食物的來源和種類，增強(qiáng)對(duì)食物的真實(shí)感知。

-在線資源：推薦一些適合三年級(jí)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站，如“Starfall”、“DolchSightWords”等，幫助學(xué)生在家繼續(xù)學(xué)習(xí)英語詞匯和語法。

-主題討論：在班級(jí)內(nèi)開展關(guān)于“健康飲食”的主題討論，讓學(xué)生分享自己的飲食經(jīng)驗(yàn)，并討論如何保持健康的生活方式。

-視頻制作：指導(dǎo)學(xué)生制作關(guān)于健康飲食的短視頻，可以是簡(jiǎn)單的介紹健康食譜，也可以是講述自己如何保持健康飲食的小故事。重點(diǎn)題型整理1.名詞填空題

-完成句子，選擇正確的食物名詞填空。

-Iusuallyhave__________forbreakfast.(apple,eggs)

-Forlunch,Iliketoeat__________andvegetables.(rice,noodles)

答案：1.eggs2.rice

2.簡(jiǎn)答題

-描述你的一日三餐。

-Whatdoyouusuallyhaveforbreakfast?__________

-Forlunch,whatdoyouliketoeat?__________

-Howaboutdinner?__________

答案：

-Iusuallyhavebreadandmilkforbreakfast.

-Forlunch,Iliketoeatriceandvegetables.

-Dinnerismyfavoritemeal;Ilovetohavechickenandsoup.

3.選擇題

-選擇正確的句子描述你的飲食習(xí)慣。

-A.Ihavebreakfastat7:00inthemorning.

-B.Ihavebreakfastat8:00intheevening.

-選擇正確的食物與相應(yīng)的餐點(diǎn)搭配。

-A.Rice-breakfast

-B.Salad-lunch

答案：1.A2.B

4.對(duì)話題

-根據(jù)對(duì)話內(nèi)容，填寫缺失的單詞或短語。

-A:Whatdoyouusuallyhaveforbreakfast?

-B:Iusuallyhave__________.

-A:Whataboutforlunch?

-B:Forlunch,Iusuallyhave__________.

答案：1.eggs2.riceandsalad

5.綜合應(yīng)用題

-寫一段短文，描述你的一天中最重要的餐點(diǎn)。

-Myfavoritemealofthedayislunch.Iusuallyhave__________forlunch.It'smyfavoritebecause__________.

答案：

-Myfavoritemealofthedayislunch.Iusuallyhavepastaandmeatsauceforlunch.It'smyfavoritebecauseit'ssodeliciousandfilling.Afteralongdayofschool,Ifeelhappyandsatisfied