一年級美術上冊教案-《第3課圓的世界》教學設計人美版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）一年級美術上冊教案-《第3課圓的世界》教學設計人美版課程基本信息1.課程名稱：一年級美術上冊教案-《第3課圓的世界》教學設計人美版

2.教學年級和班級：一年級（1）班

3.授課時間：2023年X月X日上午第二節(jié)課

4.教學時數(shù)：1課時

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親愛的同學們，大家好！今天我們要一起走進一個充滿奇妙色彩的美術世界，開啟《圓的世界》這節(jié)課的探索之旅。讓我們一起用畫筆描繪出那些美麗的圓形，感受藝術的無窮魅力吧！????核心素養(yǎng)目標分析在《第3課圓的世界》的教學中，我們旨在培養(yǎng)學生的美術核心素養(yǎng)，包括審美感知、藝術表現(xiàn)和文化理解。學生將通過觀察和體驗，提升對圓形形態(tài)的審美感知，學會運用圓形進行創(chuàng)意繪畫，增強藝術表現(xiàn)力。同時，通過了解圓形在生活中的應用，培養(yǎng)學生對傳統(tǒng)文化的理解和尊重。重點難點及解決辦法**重點：**

1.理解圓形的基本特征及其在繪畫中的運用。

2.運用圓形進行創(chuàng)意繪畫，發(fā)揮想象力。

**難點：**

1.圓形的對稱性在繪畫中的表現(xiàn)。

2.將圓形與其他形狀結合，創(chuàng)造新穎的作品。

**解決辦法與突破策略：**

-通過實物展示和圖片分析，讓學生直觀感受圓形的特點。

-分步驟示范圓形的繪畫技巧，引導學生逐步掌握。

-設定小組合作任務，鼓勵學生互相學習，共同解決難題。

-鼓勵學生大膽嘗試，允許失敗，從中學習成長。教學資源-軟硬件資源：彩色畫紙、水彩筆、蠟筆、剪刀、膠水、圓形模板

-課程平臺：多媒體教學設備（投影儀、電腦）

-信息化資源：圓形圖片素材、圓形繪畫視頻教程

-教學手段：實物展示、示范繪畫、小組討論、游戲互動教學過程設計**一、導入環(huán)節(jié)（5分鐘）**

1.**情境創(chuàng)設**：播放一段描繪圓形物體在生活中的應用的視頻，如車輪、氣球、太陽等，引導學生觀察并提問：“同學們，你們在生活中都見過哪些圓形的物體呢？”

2.**提出問題**：引導學生們思考圓形的特點，如形狀、大小、對稱性等，并提出問題：“為什么圓形在生活中這么常見呢？它有什么特別的性質嗎？”

3.**激發(fā)興趣**：通過提問激發(fā)學生的好奇心，引出本節(jié)課的主題——《圓的世界》。

**二、講授新課（15分鐘）**

1.**圓形的基本特征**：講解圓形的定義、基本特征（大小、形狀、對稱性）以及圓形在幾何學中的重要性。

2.**圓形的繪畫技巧**：示范如何用畫筆描繪圓形，強調對稱性和線條的流暢性。

3.**圓形的應用**：展示圓形在藝術作品中的運用，如繪畫、雕塑等，激發(fā)學生的創(chuàng)作靈感。

**三、鞏固練習（15分鐘）**

1.**小組合作**：將學生分成小組，每組發(fā)放畫紙和繪畫工具，要求學生們運用所學知識，以圓形為主題進行創(chuàng)作。

2.**實踐操作**：學生在小組內互相討論、交流，嘗試運用不同的繪畫技巧和創(chuàng)意進行創(chuàng)作。

3.**展示分享**：每組選派代表展示作品，并簡要介紹創(chuàng)作思路和心得。

**四、課堂提問（5分鐘）**

1.**提問環(huán)節(jié)**：針對本節(jié)課的重點內容，提出問題，如：“圓形在繪畫中有哪些作用？”“如何運用圓形進行創(chuàng)意設計？”

2.**學生回答**：鼓勵學生積極回答問題，教師給予點評和指導。

**五、師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）**

1.**互動游戲**：設計一個與圓形相關的互動游戲，如“圓的接龍”，讓學生在游戲中鞏固圓形知識。

2.**角色扮演**：邀請學生扮演圓形物體，如“我是一個太陽”，通過角色扮演加深對圓形的理解。

3.**創(chuàng)意挑戰(zhàn)**：提出一個與圓形相關的創(chuàng)意挑戰(zhàn)，如“用圓形設計一個有趣的故事”，激發(fā)學生的想象力。

**六、總結與拓展（5分鐘）**

1.**總結**：對本節(jié)課所學內容進行總結，強調圓形的重要性和應用價值。

2.**拓展**：鼓勵學生在課后繼續(xù)探索圓形在生活中的應用，如設計一個圓形的裝飾品或制作一個圓形的手工藝品。

**七、教學反思**

1.教師在授課過程中應注重觀察學生的反應，及時調整教學策略，確保學生能夠跟上教學進度。

2.通過互動游戲和角色扮演等活動，激發(fā)學生的學習興趣，提高課堂氛圍。

3.注重培養(yǎng)學生的審美能力和創(chuàng)新能力，鼓勵學生在實踐中發(fā)揮想象力，創(chuàng)作出有創(chuàng)意的作品。

**用時**：導入環(huán)節(jié)5分鐘，講授新課15分鐘，鞏固練習15分鐘，課堂提問5分鐘，師生互動環(huán)節(jié)10分鐘，總結與拓展5分鐘，總計45分鐘。教學資源拓展1.**拓展資源**：

-**圓形的歷史與文化**：介紹圓形在各個文化中的象征意義，如在中國文化中，圓形常常象征著完整和和諧；在西方文化中，圓形常與完美和永恒聯(lián)系在一起。

-**圓形在藝術中的應用**：展示不同藝術流派中圓形的運用，如立體主義、抽象表現(xiàn)主義等，讓學生了解圓形在不同藝術風格中的表現(xiàn)。

-**圓形在數(shù)學中的地位**：探討圓形在幾何學中的基礎地位，包括圓的公式、性質等，幫助學生建立數(shù)學與美術之間的聯(lián)系。

2.**拓展建議**：

-**藝術創(chuàng)作**：鼓勵學生嘗試用圓形創(chuàng)作一幅藝術作品，可以是繪畫、雕塑或手工藝品，通過創(chuàng)作加深對圓形的理解和運用。

-**數(shù)學探索**：引導學生進行圓形相關的數(shù)學探究，如測量圓的直徑和周長，計算圓的面積和體積，體驗數(shù)學與實際生活的聯(lián)系。

-**科技應用**：介紹圓形在科技領域的應用，如計算機圖形學中圓形的繪制方法，讓學生了解圓形在現(xiàn)代科技中的重要性。

-**日常生活觀察**：讓學生觀察生活中圓形物體的設計，思考設計師如何利用圓形的特點來提升產品的美觀性和實用性。

-**跨學科學習**：結合其他學科，如語文、歷史、科學等，探討圓形在不同學科中的體現(xiàn)，如圓形在文學作品中的象征意義，圓形在歷史建筑中的運用等。板書設計①本文重點知識點：

-圓的定義

-圓的基本特征（大小、形狀、對稱性）

-圓在幾何學中的重要性

-圓形在生活中的應用

②關鍵詞：

-圓心

-半徑

-直徑

-對稱軸

③重點句子：

-“圓是平面內到定點距離相等的點的集合?！?/p>

-“圓的直徑是圓上任意兩點間的最長線段?！?/p>

-“圓的對稱軸是經過圓心的直線?！?/p>

-“圓形在生活中無處不在，如車輪、鐘表、餐具等?！苯虒W評價與反饋1.**課堂表現(xiàn)**：

-學生在課堂上的參與度較高，能夠積極回答問題，對于圓形的基本特征和繪畫技巧有較好的理解和掌握。

-大部分學生能夠跟隨教師的示范，獨立完成圓形的繪畫練習，表現(xiàn)出良好的觀察力和動手能力。

2.**小組討論成果展示**：

-小組討論環(huán)節(jié)中，學生們能夠積極發(fā)表自己的觀點，對于圓形在生活中的應用進行了深入的探討。

-各小組展示的作品具有創(chuàng)意，能夠將圓形與其他形狀巧妙結合，展現(xiàn)了學生的想象力和創(chuàng)造力。

3.**隨堂測試**：

-通過隨堂測試，評估學生對圓形基本知識的掌握情況，包括圓的定義、特征、對稱性等。

-測試結果顯示，大部分學生能夠正確回答問題，但對圓形在幾何學中的重要性理解仍有待加強。

4.**學生自評**：

-學生在課后填寫了自評表，對自己在課堂上的表現(xiàn)、學習收獲以及需要改進的地方進行了反思。

-自評結果顯示，學生對本節(jié)課的學習效果較為滿意，認為通過本節(jié)課的學習，對圓形有了更深入的了解。

5.**教師評價與反饋**：

-針對課堂表現(xiàn)：教師對學生的積極參與表示肯定，同時也指出部分學生在繪畫技巧上還需加強練習。

-針對小組討論成果展示：教師認為學生們在討論中能夠各抒己見，展現(xiàn)了良好的團隊合作精神，但部分學生在表達時還需更加清晰。

-針對隨堂測試：教師針對學生在幾何學