8《安全記心上》教學設計-2023-2024學年道德與法治三年級上冊統編版主備人備課成員教材分析親愛的小朋友們，今天我們要一起走進《安全記心上》這一課，它可是我們道德與法治三年級上冊統編版的重要篇章哦！這節課，我們將一起學習如何保護自己，如何安全地生活。讓我們一起期待這趟有趣的旅程吧！????核心素養目標分析教學難點與重點1.教學重點，

①讓學生掌握基本的個人安全常識，如交通安全、消防安全、防拐騙等；

②引導學生學會在緊急情況下保護自己，如如何撥打求助電話、如何尋求周圍人的幫助等；

③培養學生遵守社會規則，提高自我保護意識。

2.教學難點，

①如何讓學生在輕松愉快的氛圍中認識到安全的重要性，并內化為自己的行為準則；

②如何引導學生將安全知識應用于實際生活，形成安全行為習慣；

③如何針對不同年齡段的學生，設計適合他們的安全教育和實踐活動。學具準備Xxx課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學方法與手段教學方法：

1.講授法：結合生動案例，講解安全知識，讓學生在輕松的氛圍中掌握安全常識。

2.討論法：組織學生圍繞安全話題進行討論，激發他們的思考，培養他們的表達能力和團隊協作精神。

3.情景模擬法：通過模擬真實場景，讓學生體驗緊急情況下的應對方法，提高他們的實踐能力。

教學手段：

1.多媒體課件：利用圖片、視頻等多媒體資源，直觀展示安全知識和情境，增強教學效果。

2.教學軟件：運用互動教學軟件，讓學生在游戲中學習安全知識，提高學習的趣味性和參與度。

3.實物教具：展示交通標志、消防器材等實物，讓學生直觀感受安全知識的應用。教學過程1.導入（約5分鐘）

-激發興趣：同學們，你們知道日常生活中哪些地方需要特別注意安全嗎？比如，過馬路、使用電器、玩耍的時候……今天，我們就來上一堂關于“安全記心上”的課，看看我們都能學到些什么。

-回顧舊知：還記得我們之前學過的交通安全規則嗎？讓我們一起回憶一下，看看哪些是我們在生活中需要遵守的。

2.新課呈現（約15分鐘）

-講解新知：首先，我們要了解什么是安全。安全就是保護我們的生命和財產安全，讓我們的生活更加美好。接下來，我會給大家詳細講解以下幾個方面的安全知識：

①交通安全：如何正確過馬路，認識交通標志，遵守交通規則。

②用電安全：正確使用電器，避免觸電事故，了解緊急斷電的處理方法。

③消防安全：火災發生時如何逃生，了解滅火器的使用方法。

④防拐騙知識：如何保護自己不受到壞人的侵害，認識求助信號。

-舉例說明：通過講述具體案例，讓學生明白安全知識的重要性。比如，我們可以分享一個小朋友過馬路時不遵守規則，差點發生危險的故事。

-互動探究：接下來，讓我們一起來討論一下，如果你遇到了這些危險情況，你會怎么做？

3.新課呈現（續）（約10分鐘）

-討論與分享：同學們，剛才我們提到了幾種安全情況，現在請你們分小組討論，想想如果你們遇到了這些情況，你們會如何應對？

-小組展示：每組選一位代表來分享他們的討論結果，其他同學可以補充或提出不同的看法。

-教師點評：對于學生的討論結果，老師進行點評和總結，強調正確的安全行為。

4.鞏固練習（約10分鐘）

-學生活動：現在，我們來做一個安全知識競賽的小游戲，看看哪個小組能夠正確回答更多的問題。

-教師指導：在游戲過程中，老師要觀察學生的表現，及時給予指導和幫助。

5.實踐環節（約15分鐘）

-實際操作：為了讓學生更好地掌握安全知識，我們將進行一些實際操作練習。

①交通標志接力賽：學生分成小組，通過接力比賽的方式，正確識別交通標志。

②消防器材使用模擬：學生分組，模擬使用滅火器滅火，了解操作步驟。

-教師監督：在整個實踐環節中，教師要確保學生的安全，并在旁邊進行指導。

6.總結與反思（約5分鐘）

-回顧本節課的內容，讓學生談談他們的收獲和體會。

-鼓勵學生在日常生活中踐行所學到的安全知識，做到“安全記心上”。

7.布置作業（約5分鐘）

-課后，請同學們完成一份關于“安全記心上”的日記，記錄下自己在生活中的安全小故事或心得體會。學生學習效果學生學習效果主要體現在以下幾個方面：

1.知識掌握方面：

-學生能夠熟練掌握交通安全規則，如正確過馬路、認識交通標志、遵守交通信號燈等。

-學生了解并能夠運用基本的用電安全知識，如正確使用電器、避免觸電事故、緊急斷電的處理方法等。

-學生掌握了基本的消防安全知識，包括火災發生時的逃生方法、滅火器的使用方法等。

-學生學會了如何識別求助信號，了解防拐騙的基本知識，提高自我保護意識。

2.能力培養方面：

-學生在討論和分享環節中，提高了表達能力和團隊協作精神。

-通過實踐操作，學生的動手能力和實踐能力得到提升。

-學生在解決實際問題時，學會了如何運用所學知識，提高了問題解決能力。

3.情感態度價值觀方面：

-學生對安全知識有了更深刻的認識，增強了安全意識，提高了自我保護能力。

-學生在日常生活中更加注重自身和他人的安全，養成了良好的安全習慣。

-學生學會了關愛他人，樂于助人，形成了良好的社會價值觀。

4.行為習慣方面：

-學生在過馬路、使用電器、玩耍等日常生活中，能夠自覺遵守安全規則，養成良好的行為習慣。

-學生在遇到緊急情況時，能夠迅速做出正確的反應，保護自己和他人的安全。

-學生在家庭、學校和社會中，都能夠積極傳播安全知識，提高周圍人的安全意識。

5.學習興趣和主動性方面：

-學生通過生動有趣的教學方式和實踐活動，對安全知識產生了濃厚的興趣。

-學生在課堂上積極參與討論和互動，提高了學習的主動性和積極性。

-學生在課后能夠主動查閱資料，學習更多的安全知識，形成良好的學習習慣。教學評價1.課堂評價：

-提問與反饋：在課堂上，我會通過提問的方式來檢驗學生對安全知識的掌握程度。例如，我會問：“同學們，過馬路時我們應該怎么做才能保證自己的安全？”通過學生的回答，我可以了解他們對交通安全規則的掌握情況，并及時給予肯定或補充。

-觀察與記錄：在課堂活動中，我會密切觀察學生的參與度和互動情況。例如，在情景模擬環節，我會注意學生是否能夠正確地應用所學的安全知識。這些觀察結果將被記錄下來，作為后續教學調整的依據。

-互動討論：組織學生進行小組討論，通過他們的發言，我可以評估他們的思考能力和表達能力。例如，在討論如何避免拐騙時，我會注意學生是否能夠提出有效的預防措施。

-課堂測試：在課程結束時，我會進行簡短的安全知識測試，以了解學生對本節課內容的掌握程度。測試題可以是選擇題、判斷題或簡答題，旨在檢驗學生的綜合應用能力。

2.作業評價：

-作業批改：學生需要完成一份關于“安全記心上”的課后作業，內容可能包括寫一篇日記、繪制一幅安全漫畫或設計一個安全宣傳海報。我會對每份作業進行仔細批改，注重作業的創意、安全知識的準確性和表達能力的提升。

-反饋與指導：在批改作業的過程中，我會對學生的表現給予積極的反饋，指出他們的優點和需要改進的地方。對于安全知識的錯誤，我會耐心解釋并指導他們如何正確理解。

-成長記錄：通過連續幾周的作業，我可以觀察學生在安全知識上的成長軌跡。如果學生的安全意識有所提高，我會記錄下來，并在下一次課堂上給予表揚和鼓勵。

-家長溝通：我會定期與家長溝通，分享學生在課堂和作業中的表現，共同關注學生的安全意識培養。

3.形成性評價：

-實踐活動：組織學生參與實地考察或社區實踐活動，如參觀消防站、交通安全宣傳等。通過觀察學生在實際情境中的表現，我可以評價他們的安全行為是否得到應用和提升。

-反思日記：鼓勵學生定期寫反思日記，記錄自己在安全知識學習中的心得體會和改進措施。這些反思可以幫助學生自我評價，并促進他們的持續成長。課后作業親愛的同學們，今天我們一起學習了《安全記心上》這一課，接下來，請你們完成以下作業，鞏固今天所學的安全知識。

1.日記撰寫：

-題目：《我的安全小故事》

-內容：請以“安全記心上”為主題，寫一篇日記，記錄下你在生活中遇到的一個與安全有關的小故事，以及你是如何處理這個情況的。

2.情景模擬：

-題目：《緊急情況應對》

-內容：設想以下場景，并寫一段話描述你將如何應對：

-你在家中發現火情，應該如何處理？

-你在街上遇到陌生人向你詢問個人信息，你應該怎么做？

-你在過馬路時，突然有車輛向你沖來，你該如何快速反應？

3.安全漫畫創作：

-題目：《安全小貼士》

-內容：設計一幅漫畫，用生動形象的方式傳達一個安全知識點，比如“如何正確使用電器”、“過馬路時的注意事項”等。

4.家庭安全檢查：

-題目：《家庭安全大檢查》

-內容：與家長一起，對家庭進行一次安全檢查，記錄下可能存在的安全隱患，并提出改進建議。

5.安全知識問答：

-題目：《安全知識我知道》

-內容：根據以下問題，回答正確答案：

-如果你在家中發現煤氣泄漏，你應該怎么做？

答案：立即關閉煤氣閥門，打開門窗通風，不要使用明火，然后迅速離開現場，撥打報警電話。

-在道路上行走時，你應該站在哪個方向？

答案：應該站在人行道或路邊，面向來車方向，這樣可以在車輛到來時提前看到。

-如果你迷路了，應該如何尋求幫助？

答案：找到公共場所，向工作人員或警察求助，告訴他們你的名字、家庭住址和聯系方式。

-火災發生時，你應該選擇哪種逃生方式？

答案：如果火勢較小，可以嘗試用水滅火；如果火勢較大，應該使用濕毛巾捂住口鼻，彎腰低姿逃生，尋找安全出口。

完成以上作業后，請將你的作品分享給家人或朋友，讓他們也了解這些重要的安全知識。安全無小事，讓我們一起把安全記心上！反思改進措施反思改進措施（一）教學特色創新

1.創設情境教學：在課堂上，我嘗試通過創設真實的生活情境，讓學生在模擬的情境中學習安全知識，這樣不僅提高了學生的參與度，也讓他們更容易理解和接受安全知識。

2.多媒體輔助教學：利用多媒體課件和視頻，將抽象的安全知識轉化為直觀的圖像和動畫，幫助學生更好地理解和記憶。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.學生參與度不足：在部分教學活動中，我發現有些學生參與度不高，可能是因為他們對安全知識不夠重視，或者對課堂活動缺乏興趣。

2.評價方式單一：目前的評價方式主要集中在課堂測試和作業上，缺乏對學生實際應用能力的評估。

3.家校合作不夠緊密：在安全教育的過程中，家校合作的重要性不容忽視，但目前在這方面的工作還有待加強。

反思改進措施（三）

1.提高學生參與度：為了提高學生的參與度，我計劃在未來的教學中，增加更多互動環節，如小組討論、角色扮演等，讓學生在活動中學習，在體驗中成長。

2.豐富評價方式：除了傳統的測試和作業，我還將引入觀察記錄、學生自評和互評等方式，全面評估學生的學習效果和安全意識。

3.加強家校合作：我將通過家長會、家校聯系冊等方式，加強與家長的溝通，共同關注學生的安全教育和成長。同時，鼓勵家長參與到學校的安全教育活動中來，形成家校共育的良好氛圍。內容邏輯關系①安全知識概述

-重點知識點：安全的基本概念、安全的重要性。

-關鍵詞：安全、生命、財產、保護、防范。

-重點句子：安全就是保護我們的生命和財產安全，讓我們的生活更加美好。

②交通安全

-重點知識點：過馬路的基本規則、交通標志的認識、遵守交通信號燈。

-關鍵詞：過馬路、交通標志、信號燈、安全過馬路。

-重點句子：過馬路時，一定要走人行橫道，看清楚交通信號燈。

③用電安全

-重點知識點：正確使用電器、避免觸電事故、緊急斷電的處理方法。

-關鍵詞：用電安全、電器、觸電、緊急斷電。

-重點句子：使用電器時，不要用濕手觸摸，發現電器漏電要及時斷電。

④消防安全

-重點知識點：火災發生時的逃生方法、滅火器的使用