七年級體育吸煙的危害教學設計主備人備課成員教材分析親愛的同學們，今天我們要一起探討的是《七年級體育》中的“吸煙的危害”這一章節。這節課我們將會結合課本內容，深入淺出地了解吸煙對我們身體健康的嚴重傷害。希望通過這節課，大家能夠認識到吸煙的危害，樹立健康的生活觀念，遠離煙草，擁抱健康的生活。????核心素養目標分析本節課旨在培養學生的健康意識、責任感和自律精神。通過學習吸煙的危害，學生將提升對自身健康負責的能力，增強自我保護意識，學會做出符合健康生活的選擇。同時，培養學生批判性思維能力，能夠辨別生活中的不良習慣，為構建健康、和諧的生活環境貢獻力量。學習者分析1.學生已經掌握了哪些相關知識。

在進入“吸煙的危害”這一章節之前，學生們可能已經對一些基本的健康知識有所了解，比如食物的營養成分、日常運動的益處等。然而，對于吸煙的具體危害，可能只有一部分學生有所了解，特別是吸煙對呼吸系統的直接影響。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格。

七年級的學生通常對新鮮事物充滿好奇，對健康知識的學習興趣較高。他們的認知能力正在快速發展，能夠理解較為復雜的概念。學習風格上，部分學生可能更喜歡通過視覺資料來學習，比如圖片和視頻；而另一些學生則可能更傾向于通過討論和實踐活動來吸收知識。

3.學生可能遇到的困難和挑戰。

在討論吸煙危害時，學生可能會面臨以下挑戰：首先，理解吸煙對身體各系統的復雜影響可能較為困難；其次，部分學生可能因為家庭或社交環境的影響，對吸煙的危害持有不同的看法，這可能會影響他們對知識的接受程度；最后，如何將抽象的知識轉化為具體的行動，如拒絕吸煙的誘惑，也是學生需要面對的實際挑戰。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學資源-軟硬件資源：多媒體投影儀、電腦、音響設備

-課程平臺：學校內部教學平臺，用于發布教學資料和作業

-信息化資源：吸煙危害相關的科普視頻、圖片資料、在線健康知識庫

-教學手段：實物展示（如香煙、戒煙輔助用品）、小組討論、角色扮演、健康知識競賽教學過程設計一、導入環節（用時5分鐘）

1.創設情境：播放一段關于吸煙對個人和社會影響的紀錄片片段，引發學生思考。

2.提出問題：觀看后，引導學生討論：“吸煙有什么危害？為什么人們還要吸煙？”

3.學生回答：教師總結學生的回答，并指出吸煙的危害性。

二、講授新課（用時15分鐘）

1.吸煙對健康的影響：

a.介紹吸煙對呼吸系統的危害，如氣管炎、支氣管哮喘等（用時2分鐘）。

b.講解吸煙對心血管系統的危害，如高血壓、冠心病等（用時2分鐘）。

c.分析吸煙對其他器官的危害，如肝臟、腎臟、生殖系統等（用時3分鐘）。

2.吸煙對青少年成長的影響：

a.青少年正處于生長發育階段，吸煙會對骨骼、神經系統等造成損害（用時2分鐘）。

b.吸煙會影響青少年心理健康，導致焦慮、抑郁等心理問題（用時2分鐘）。

3.吸煙對家庭和社會的影響：

a.吸煙會增加家庭經濟負擔，影響家庭和諧（用時1分鐘）。

b.吸煙容易引發家庭暴力、離婚等社會問題（用時1分鐘）。

三、鞏固練習（用時10分鐘）

1.小組討論：將學生分成小組，討論吸煙的危害，并分享各自的觀點（用時5分鐘）。

2.課堂提問：教師隨機提問學生，檢查他們對吸煙危害的理解（用時5分鐘）。

四、師生互動環節（用時10分鐘）

1.角色扮演：教師邀請幾名學生進行角色扮演，模擬吸煙者和戒煙者的對話，讓學生體會戒煙的困難和重要性（用時5分鐘）。

2.知識競賽：組織一場關于吸煙危害的知識競賽，激發學生的學習興趣（用時5分鐘）。

五、課堂小結（用時5分鐘）

1.教師總結本節課的重點內容，強調吸煙的危害（用時2分鐘）。

2.引導學生思考如何拒絕吸煙的誘惑，保護自己的健康（用時3分鐘）。

六、課后作業（用時5分鐘）

1.教師布置課后作業：讓學生撰寫一篇關于吸煙危害的短文，要求結合自身實際，提出拒絕吸煙的建議（用時5分鐘）。

教學過程流程環節：

1.導入環節：創設情境，激發學生學習興趣。

2.講授新課：講解吸煙的危害，幫助學生理解新知識。

3.鞏固練習：通過小組討論和課堂提問，鞏固學生對新知識的掌握。

4.師生互動環節：角色扮演和知識競賽，提高學生的學習興趣，培養團隊協作能力。

5.課堂小結：總結本節課的重點內容，強化學生印象。

6.課后作業：讓學生撰寫短文，提高寫作能力，培養健康生活觀念。教學資源拓展1.拓展資源：

-吸煙危害的科普文章：收集一些權威機構發布的關于吸煙危害的科普文章，如世界衛生組織（WHO）的吸煙與健康報告，這些文章可以提供詳細的科學數據和吸煙對健康影響的案例研究。

-吸煙危害的紀錄片：推薦一些關于吸煙危害的紀錄片，如《煙草帝國》等，這些紀錄片通過真實案例和專家訪談，幫助學生更直觀地了解吸煙的危害。

-吸煙危害的圖片集：收集一系列吸煙危害的圖片，包括吸煙導致的疾病圖片、吸煙對胎兒的影響圖片等，這些圖片可以增強學生的視覺沖擊，加深對吸煙危害的認識。

2.拓展建議：

-組織學生參觀戒煙門診：安排學生參觀當地的戒煙門診，了解戒煙的過程和方法，以及戒煙對健康的好處。

-開展戒煙宣傳活動：鼓勵學生參與或組織戒煙宣傳活動，如制作宣傳海報、舉辦講座等，提高公眾對吸煙危害的認識。

-設計戒煙挑戰活動：在班級內開展戒煙挑戰活動，讓學生在一段時間內嘗試戒煙，記錄戒煙過程中的感受和變化，以此來增強他們的戒煙意識。

-邀請戒煙成功者分享經驗：邀請曾經吸煙但成功戒煙的人士來校分享他們的戒煙經歷和成功秘訣，為學生提供實際可行的戒煙建議。

-利用網絡資源進行學習：指導學生如何安全、有效地利用網絡資源，如健康網站、在線論壇等，獲取更多關于吸煙危害和戒煙的知識。

-設計家庭作業：布置學生完成關于吸煙危害的家庭作業，要求他們調查家庭成員的吸煙情況，了解吸煙對家庭的影響，并撰寫報告或制作海報進行展示。

-開展健康講座：邀請專業人士來校開展健康講座，講解吸煙危害的長期影響，以及如何建立健康的生活方式。課堂1.課堂評價：

-提問評價：在課堂教學中，我將通過提問的方式評價學生的學習情況。我會設計一系列與吸煙危害相關的問題，如“吸煙對人體的哪些器官有影響？”、“吸煙會導致哪些疾病？”等。通過學生的回答，我可以了解他們對知識的掌握程度，以及是否能夠將所學知識應用于實際情境中。

-觀察評價：在課堂上，我會密切觀察學生的參與度和互動情況。我會注意學生是否積極參與討論，是否能夠正確地回答問題，以及是否能夠與同伴進行有效的合作。通過觀察，我可以評估學生的課堂表現和學習態度。

-測試評價：為了更全面地了解學生的學習情況，我會在課程結束時進行小測驗。測驗將包括選擇題、簡答題和案例分析題，旨在評估學生對吸煙危害知識的理解和應用能力。

-及時反饋：在課堂評價過程中，我會及時給予學生反饋。對于回答正確或表現良好的學生，我會給予表揚和鼓勵；對于回答錯誤或表現不佳的學生，我會耐心指導，幫助他們找到錯誤的原因，并提供改進的建議。

2.作業評價：

-認真批改：對于學生的作業，我會進行認真批改，確保每一份作業都得到公正的評價。我會關注學生的答題思路、知識掌握程度和書寫規范。

-點評反饋：在批改作業的同時，我會寫下詳細的點評，指出學生的優點和不足。對于作業中的亮點，我會給予肯定；對于存在的問題，我會提出具體的改進意見。

-及時反饋：我會確保作業的反饋在第一時間傳達給學生。通過面對面的交流或書面反饋，我會讓學生了解自己的學習效果，并鼓勵他們在接下來的學習中繼續努力。

-作業展示：為了激發學生的學習興趣，我會定期在課堂上展示優秀作業。通過展示，學生可以學習他人的優點，同時也為自己樹立榜樣。

-定期回顧：在課程結束后，我會組織學生回顧作業中的重點和難點，幫助他們鞏固知識，提高學習能力。板書設計①吸煙的危害概述

-吸煙對呼吸系統的影響

-吸煙對心血管系