1《自主選擇課余生活》（教學設(shè)計）2024-2025學年統(tǒng)編版道德與法治五年級上冊科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）1《自主選擇課余生活》（教學設(shè)計）2024-2025學年統(tǒng)編版道德與法治五年級上冊教學內(nèi)容《自主選擇課余生活》

本章節(jié)內(nèi)容選自2024-2025學年統(tǒng)編版道德與法治五年級上冊。主要包括：1.了解課余生活的種類；2.認識課余生活的重要性；3.學會自主選擇適合自己的課余活動；4.培養(yǎng)良好的興趣愛好。核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學生自主規(guī)劃課余生活的能力。

2.增強學生識別和選擇健康、有益的課余活動的意識。

3.提升學生自我管理和時間管理的素養(yǎng)。

4.培養(yǎng)學生形成積極向上的興趣愛好。重點難點及解決辦法重點：

1.理解課余生活對學生成長的重要性。

解決方法：通過案例分析、小組討論，讓學生體會課余生活對身心發(fā)展的積極作用。

難點：

1.學會自主選擇適合自己的課余活動。

解決方法：引導(dǎo)學生進行自我反思，結(jié)合個人興趣和特長，通過教師指導(dǎo)和學生分享，幫助學生找到合適的課余活動。

2.培養(yǎng)良好的興趣愛好。

解決方法：通過展示優(yōu)秀學生的課余生活成果，激發(fā)學生的學習興趣，同時提供多樣化的興趣小組，讓學生在實踐中培養(yǎng)興趣。

突破策略：

-設(shè)計互動性強的教學活動，如角色扮演、游戲競賽等，提高學生的參與度。

-鼓勵學生進行自我探索，通過日記、手賬等形式記錄自己的課余生活，培養(yǎng)自我反思能力。

-聯(lián)合家長和社會資源，為學生提供更多元化的課余活動選擇。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有本節(jié)課所需的教材《道德與法治》五年級上冊。

2.輔助材料：準備與教學內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如課余生活圖片集、優(yōu)秀學生課余活動展示視頻等。

3.教學工具：準備一些小獎品或積分卡，用于激勵學生在課堂參與和討論中的積極性。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，確保每組有足夠的空間，并準備實驗操作臺，用于小組活動和實踐操作。教學過程設(shè)計（總用時：45分鐘）

一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：播放一段學生課余生活的短視頻，引導(dǎo)學生回憶和分享自己的課余生活經(jīng)歷。

2.提出問題：引導(dǎo)學生思考課余生活的重要性以及如何選擇適合自己的活動。

3.設(shè)問：請學生談?wù)勛约赫n余生活中的收獲和困惑。

二、講授新課（15分鐘）

1.講解課余生活的種類：介紹課余生活的不同形式，如體育鍛煉、藝術(shù)學習、社會實踐等。

2.認識課余生活的重要性：闡述課余生活對學生身心發(fā)展的積極作用，如提高身體素質(zhì)、培養(yǎng)興趣愛好、增強人際交往能力等。

3.學會自主選擇適合自己的課余活動：引導(dǎo)學生思考如何根據(jù)自己的興趣、特長和需求選擇合適的課余活動。

4.培養(yǎng)良好的興趣愛好：分享優(yōu)秀學生的課余生活案例，激發(fā)學生的學習興趣，并提供興趣小組選擇。

三、鞏固練習（10分鐘）

1.課堂練習：分發(fā)練習題，讓學生在規(guī)定時間內(nèi)完成，檢驗學生對新知識的理解和掌握。

2.小組討論：分組討論，讓學生結(jié)合自身情況，討論如何選擇適合自己的課余活動，并分享討論成果。

四、課堂提問（5分鐘）

1.提問環(huán)節(jié)：針對練習題和小組討論內(nèi)容，提問學生，檢驗他們對知識的理解和運用。

2.總結(jié)歸納：引導(dǎo)學生總結(jié)課余生活的重要性、選擇適合自己的活動的方法以及如何培養(yǎng)良好的興趣愛好。

五、師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）

1.教師提問：針對課堂內(nèi)容，提問學生，引導(dǎo)學生深入思考。

2.學生提問：鼓勵學生提出疑問，教師解答，增進師生互動。

3.小組展示：每組派代表展示小組討論成果，其他小組評價，教師點評。

六、總結(jié)與拓展（5分鐘）

1.總結(jié)：教師對本節(jié)課的主要內(nèi)容進行總結(jié)，強調(diào)課余生活的重要性及如何選擇適合自己的活動。

2.拓展：引導(dǎo)學生思考如何將所學知識運用到實際生活中，提高自己的課余生活質(zhì)量。

七、布置作業(yè)（5分鐘）

1.完成課后練習題。

2.撰寫一篇關(guān)于自己課余生活的文章，分享自己的收獲和感悟。拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

-《課余生活的益處》：收集一些關(guān)于課余生活對學生成長益處的文章，如體育鍛煉對身心健康的促進作用、藝術(shù)活動對提高審美情趣的影響等。

-《如何選擇適合自己的課余活動》：提供一些關(guān)于如何根據(jù)自己的興趣和特長選擇課余活動的指南，包括興趣調(diào)查表、特長評估等工具。

-《課余生活案例集》：搜集一些不同年齡段、不同興趣愛好的學生的課余生活案例，讓學生了解多樣化的課余活動選擇。

2.課后自主學習和探究：

-學生可以根據(jù)自己的興趣，選擇一篇拓展閱讀材料進行深入學習，撰寫讀書筆記或心得體會。

-鼓勵學生利用圖書館或網(wǎng)絡(luò)資源，尋找更多關(guān)于課余活動的資料，擴展自己的知識面。

-學生可以嘗試設(shè)計一份個性化的課余生活規(guī)劃表，記錄自己每周的課余活動安排，并反思其效果。

-組織學生進行小組合作，共同探究一個與課余生活相關(guān)的社會問題，如“如何平衡學習與課余活動”或“課余活動對社區(qū)發(fā)展的貢獻”，并撰寫研究報告。

-鼓勵學生參與社區(qū)活動，如志愿服務(wù)、環(huán)保活動等，將課余生活與社會實踐相結(jié)合，提升社會責任感。

-學生可以創(chuàng)作一篇關(guān)于自己或他人的課余生活故事，通過文字、圖片、視頻等形式進行展示，分享自己的經(jīng)歷和感悟。作業(yè)布置與反饋作業(yè)布置：

1.完成課后練習題：學生需獨立完成教材中的課后練習題，包括選擇題、判斷題和簡答題，以鞏固課堂所學知識。

2.課余生活規(guī)劃表：學生需根據(jù)本節(jié)課所學內(nèi)容，設(shè)計一份個性化的課余生活規(guī)劃表，包括每周的課余活動安排，以及預(yù)計達到的目標。

3.課余生活故事創(chuàng)作：學生選擇一個自己或他人的課余生活經(jīng)歷，以文字、圖片或視頻形式創(chuàng)作一個故事，展示課余生活的豐富多彩。

作業(yè)反饋：

1.及時批改：教師需在規(guī)定時間內(nèi)對學生的作業(yè)進行批改，確保作業(yè)反饋的及時性。

2.指出問題：針對學生的作業(yè)，教師需指出存在的問題，如知識點的理解錯誤、作業(yè)格式不規(guī)范、內(nèi)容不夠豐富等。

3.改進建議：針對學生作業(yè)中的問題，教師給出具體的改進建議，如提供正確的知識點解釋、指導(dǎo)學生如何改進作業(yè)格式、鼓勵學生拓展故事內(nèi)容等。

4.個性化反饋：教師需根據(jù)每個學生的具體情況，給出個性化的反饋，關(guān)注學生的個體差異，鼓勵學生的進步。

5.集體反饋：在課堂上，教師可以組織學生進行集體反饋，讓學生分享自己的作業(yè)經(jīng)驗和遇到的問題，相互學習，共同進步。

6.定期總結(jié)：教師需定期對學生的作業(yè)進行總結(jié)，分析學生的作業(yè)情況，調(diào)整教學策略，提高教學效果。

7.家長溝通：教師可以通過家訪或家長會等形式，與家長溝通學生的作業(yè)情況，共同關(guān)注學生的成長。

8.作業(yè)展示：教師可以定期組織作業(yè)展示活動，讓學生展示自己的作業(yè)成果，增強學生的自信心和學習動力。反思改進措施反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.創(chuàng)設(shè)情境教學：在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我嘗試通過短視頻和提問的方式激發(fā)學生的興趣，這是一種創(chuàng)新的導(dǎo)入方法，能夠讓學生更快地進入學習狀態(tài)。

2.小組合作學習：在鞏固練習環(huán)節(jié)，我采用了小組討論的形式，讓學生在互動中學習，這種教學方法不僅提高了學生的參與度，也培養(yǎng)了他們的團隊協(xié)作能力。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.教學內(nèi)容的深度：我發(fā)現(xiàn)部分學生對一些深層次的知識點理解不夠，這可能是因為我在講解時沒有考慮到學生的接受能力，導(dǎo)致教學內(nèi)容過于復(fù)雜。

2.學生個體差異：在布置作業(yè)時，我沒有充分考慮到學生的個體差異，導(dǎo)致一些學生覺得作業(yè)太難，而另一些學生又覺得太簡單。

3.課堂管理：在課堂提問環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有時候?qū)W生回答問題不夠積極，這可能是因為我沒有營造出足夠的互動氛圍，或者問題設(shè)計不夠吸引人。

反思改進措施（三）

1.優(yōu)化教學內(nèi)容：在今后的教學中，我會更加注重教學內(nèi)容的深度和廣度，同時根據(jù)學生的反饋適時調(diào)整教學內(nèi)容，確保每個學生都能跟上教學進度。

2.關(guān)注學生個體差異：我會根據(jù)學生的個體差異，設(shè)計不同層次的作業(yè)，并給予個性化的指導(dǎo)，確保每個學生都能在適合自己的難度上學習和進步。

3.提高課堂互動性：為了提高學生的參與度，我會設(shè)計