浙江省嘉興市八校2024-2025學年高二下學期4月期中聯(lián)考生物試卷(有答案)_第1頁
浙江省嘉興市八校2024-2025學年高二下學期4月期中聯(lián)考生物試卷(有答案)_第2頁
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2024學年第二學期嘉興八校聯(lián)盟期中聯(lián)考高二年級生物學科試題一、選擇題(本大題共20小題,每小題2分,共40分。每小題列出的四個備選項中只有一1.土壤污染從產(chǎn)生污染到出現(xiàn)問題通常會滯后較長時間。下列行為不利于土壤污染防治的是是J-cmr2.a),下列關(guān)于該湖泊的敘述正確的是()A.太陽輻射的能量即為流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量,其中一部分為生產(chǎn)3.薇甘菊原產(chǎn)于熱帶,生長速度快,以“纏繞死亡”為殺手锏,其入侵某地后本土草本植物種類逐年減少,是我國危害嚴重的外來入侵物種之一。下列敘述正確的是()A.入侵的薇甘菊與本土草本植物間存在生態(tài)4.種群的環(huán)境容納量又叫K值,是研究種群的重要指標,下列相關(guān)說法錯誤的是()5.紅樹林濕地是以紅樹植物為主體,由灘涂、淺水水域等共同組成的生態(tài)從海水漲至最高時所淹沒的地方至潮水退到最低時露出潮區(qū)、低潮區(qū)分別依次位于潮間帶的上區(qū)、中區(qū)和下區(qū)。下列有關(guān)敘述錯誤的是()A.紅樹植物在中潮區(qū)是優(yōu)勢種,對該區(qū)內(nèi)部環(huán)境有決定脲酶催化尿素水解,產(chǎn)生的氨可作為細菌的氮源。如6.下列關(guān)于圖中實驗原理的敘述,錯誤的是()D.鑒別培養(yǎng)基上產(chǎn)脲酶細菌的單菌落周圍會出現(xiàn)紅色區(qū)域7.下列關(guān)于圖中培養(yǎng)基的敘述,錯誤的是()8.下列關(guān)于圖中實驗操作的敘述,正確的是()9.下列關(guān)于圖中實驗過程的敘述,錯誤的是()A.最終獲得高產(chǎn)耐鹽堿再生植株說明甲和乙沒有生12.畜牧業(yè)生產(chǎn)上可通過下圖兩種途徑實現(xiàn)對良種牛的快速大量繁殖。下列相關(guān)敘述正確的A.動物體細胞核移植難度很高,原因是體細胞分化程度低,表現(xiàn)全能性十A.動物細胞融合就是使兩個或多個動物細胞結(jié)合形成一個細胞A.從卵巢中采集的卵母細胞應(yīng)立即與精子完成受A.可對優(yōu)質(zhì)母牛飼喂促性腺激素,使其排出更16.馬拉松比賽中,參賽選手因大量運動,腳掌常磨出水泡,幾天后水泡消失。下列敘述正A.水泡的形成和消失,說明內(nèi)環(huán)境的成分是在不斷17.河豚魚毒素是一種神經(jīng)毒素,如圖表示在正常情況下及河豚毒素處理后,離體神經(jīng)纖維上某點接受相同強度刺激時的電位變化。下列敘述錯誤的是()18.焦慮是因過度擔心而產(chǎn)生的一種情緒壓力,很多學生都經(jīng)歷過考前焦慮,考前焦慮可能會讓學生感到緊張不安、心跳加速、排尿增加,嚴重者甚至會出現(xiàn)消化不良的情況。如圖為人在情緒壓力下,產(chǎn)生的部分應(yīng)激反應(yīng)模式圖,下列相關(guān)敘述正確的是()A.焦慮導致心跳加快與副交感神經(jīng)活動占優(yōu)進入細胞內(nèi),產(chǎn)生免疫反應(yīng),部分機制如圖所示。下列敘述正確的是()禁止重污染物的排放、疏浚河道、釋放魚苗等措施使河道生態(tài)大替屬于▲演替。現(xiàn)在嘉興地區(qū)的河道湖泊并未形成大片的原始森林,說明了人類活動使魚種群呈現(xiàn)▲方式增長。相對于垂釣,電擊捕魚對魚類種群的危害更大,原因是后者殺葡萄在種植過程中,由于某些病毒的感染會嚴重影響葡萄的產(chǎn)量和品質(zhì),所以人們經(jīng)常利用(1)在利用傳統(tǒng)發(fā)酵技術(shù)制作葡萄酒和葡萄醋的過程中,發(fā)揮關(guān)鍵作用的微生物分別是▲有氧→無氧)。由于葡萄皮的色素會進入發(fā)酵液中,所以制作出來的葡萄酒和葡萄醋呈現(xiàn)深(2)利用植物組織培養(yǎng)技術(shù)制備脫毒種苗時,常取一定大小的莖尖作為▲,經(jīng)▲形成愈傷組織,利用愈傷組織獲得再生植株主要有兩條途徑:一是愈傷組織的細胞先分化產(chǎn)生芽23.(20分)人體心肌細胞中的肌鈣蛋白由三種結(jié)構(gòu)不同的亞基組成,即肌鈣蛋白T(cTnT)、肌(1)動物細胞培養(yǎng)時,培養(yǎng)基除了添加葡萄糖、氨基酸等必要的營養(yǎng)成分外,往往還需加入(2)為了防止細胞培養(yǎng)過程中細菌的污染,可向培養(yǎng)液中加入適量的▲。為了防止有害代進行抗體陽性檢測,之后稀釋、培養(yǎng)、再檢測,并多次重復上述操作,其目的是篩選獲得據(jù)圖分析,固相抗體和酶標抗體均能與抗原結(jié)合,這是由于不同抗體能與同一抗原表面的不同部位結(jié)合。該檢測方法中,酶標抗體的作用是▲,可通過測定▲來判斷待測抗(6)單克隆抗體的制備技術(shù)是在動物細胞融合技術(shù)上發(fā)展起來的,與常規(guī)的血清抗體相比,和各系統(tǒng)的功能聯(lián)系示意圖,請根據(jù)圖回答有高二年級生物學科參考答案及評分標準

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