Lesson43教學設計-2023-2024學年冀教版英語八年級下冊授課內容授課時數授課班級授課人數授課地點授課時間教學內容教材：冀教版英語八年級下冊

內容：本節課主要圍繞Unit5的Reading部分展開，包括閱讀理解、詞匯學習和語法知識。具體內容包括：閱讀一篇關于動物保護的文章，學習與動物保護相關的詞匯，以及復習一般現在時態的用法。核心素養目標本節課旨在培養學生的英語閱讀理解能力、詞匯積累能力和跨文化意識。學生將通過閱讀關于動物保護的英文文章，提升對復雜文本的理解能力；通過學習相關詞匯，增強詞匯運用能力；同時，通過了解不同文化對動物保護的看法，培養學生的跨文化溝通能力和全球視野。教學難點與重點1.教學重點

-重點一：閱讀理解。學生需要能夠理解文章的主旨大意，識別文章中的關鍵信息，如動物保護的重要性、不同物種的生存狀況等。

-重點二：詞匯積累。學生需掌握與動物保護相關的詞匯，如conservation,habitat,endangered等，并能正確運用這些詞匯進行表達。

-重點三：語法知識。復習一般現在時態的用法，特別是對于動物的行為描述，如“Elephantsliveingroups.”（大象群居生活。）

2.教學難點

-難點一：理解復雜句型。文章中可能包含一些復雜句型，如定語從句和狀語從句，學生需要識別并理解這些句子的結構和意義。

-難點二：詞匯的語境應用。學生可能難以在正確的語境中運用新學的詞匯，尤其是在文章中的具體段落。

-難點三：跨文化理解。學生需要理解不同文化背景下對動物保護的看法，這要求學生具備一定的文化意識和批判性思維。例如，理解為什么某些地區的人們可能對動物保護有不同的態度。教學資源-軟硬件資源：電子白板、投影儀、電腦

-課程平臺：冀教版英語在線教學平臺

-信息化資源：動物保護相關的英文文章、圖片和視頻資料

-教學手段：多媒體課件、互動式討論、小組合作學習教學流程1.導入新課（用時5分鐘）

-利用多媒體展示不同動物的生活環境和圖片，引導學生思考動物保護的重要性。

-提問：“Whatdoyouthinkisthemostimportantreasontoprotectanimals?”（你們認為保護動物最重要的原因是什么？）

-引出本節課的主題：“Inthislesson,wewilllearnaboutanimalprotectionandhowtoexpressouropinionsonthisissue.”（在本節課中，我們將學習關于動物保護的知識，并學會如何表達我們對這個問題的看法。）

2.新課講授（用時15分鐘）

-閱讀理解

-學生閱讀課文，教師提問引導學生關注文章的主旨大意和關鍵信息。

-提問：“Whatisthemainideaofthearticle?”（文章的主旨是什么？）

-學生回答后，教師總結并強調文章的核心內容。

-詞匯學習

-教師講解與動物保護相關的詞匯，如conservation,habitat,endangered等，并舉例說明。

-學生跟讀并拼寫新詞匯。

-語法知識

-復習一般現在時態的用法，結合動物的行為描述進行講解。

-學生練習用一般現在時態描述動物的特征。

3.實踐活動（用時15分鐘）

-情景模擬

-學生分組，每組扮演不同的角色，模擬討論動物保護問題。

-教師提供一些可能的問題和情境，如：“Shouldwebuildanewroadthroughtheforest?”（我們應該在森林中修建一條新路嗎？）

-詞匯接龍

-學生輪流說出與動物保護相關的詞匯，下一個學生需要從前一個詞匯的最后一個字母開始，說出一個新詞匯。

-角色扮演

-學生分成兩組，一組扮演動物保護組織成員，另一組扮演公眾，進行角色扮演對話。

4.學生小組討論（用時10分鐘）

-學生分組討論以下三個方面：

-Whyisanimalprotectionimportant?

-Whataresomewaystoprotectanimals?

-Howcanweraiseawarenessaboutanimalprotection?

-舉例回答：

-Whyisanimalprotectionimportant?“Animalprotectionisimportantbecauseithelpstomaintainthebalanceofnatureandensuresthesurvivalofvariousspecies.”

-Whataresomewaystoprotectanimals?“Somewaystoprotectanimalsincludecreatingprotectedareas,enforcinglawsagainstillegalhunting,andraisingpublicawareness.”

-Howcanweraiseawarenessaboutanimalprotection?“Wecanraiseawarenessbyorganizingcampaigns,usingsocialmedia,andeducatingpeopleabouttheimportanceofanimalprotection.”

5.總結回顧（用時5分鐘）

-教師總結本節課的學習內容，強調動物保護的重要性以及如何運用英語表達相關觀點。

-提問：“Whatdidwelearnaboutanimalprotectiontoday?”（我們今天學習了關于動物保護什么？）

-學生回答后，教師總結并鼓勵學生在日常生活中關注動物保護問題。

-鼓勵學生將所學知識運用到實際生活中，如參加動物保護活動、宣傳動物保護理念等。

總用時：45分鐘教學資源拓展1.拓展資源：

-動物保護組織信息：介紹世界自然基金會（WWF）、國際愛護動物基金會（IFAW）等知名動物保護組織的官方網站和最新動態，讓學生了解全球動物保護的現狀和努力。

-野生動物紀錄片：推薦一些關于野生動物生存狀態和保護的紀錄片，如《地球脈動》、《動物王國》等，通過視覺和聽覺的沖擊，增強學生的環保意識。

-環保文學作品：推薦一些以動物保護為主題的文學作品，如《動物農場》、《我們仨》等，通過文學作品引導學生深入思考人與自然的關系。

2.拓展建議：

-閱讀拓展：鼓勵學生閱讀更多關于動物保護的國際新聞和報告，了解不同國家和地區在動物保護方面的政策和行動。

-觀察記錄：組織學生進行校園或社區的自然觀察活動，記錄觀察到的動物種類和生存狀態，增強學生的觀察能力和記錄能力。

-撰寫報告：引導學生撰寫關于動物保護的調查報告或觀后感，通過文字表達自己的觀點和感受，提高學生的寫作能力。

-社會實踐：鼓勵學生參與或組織動物保護相關的社會實踐活動，如志愿者服務、環保宣傳等，將所學知識應用于實際，培養學生的社會責任感。

-交流分享：組織學生進行小組討論或班級分享會，交流各自對動物保護的理解和看法，提高學生的溝通能力和團隊協作能力。內容邏輯關系①本文重點知識點：

-動物保護的基本概念和重要性

-不同物種的生存狀況和面臨的威脅

-動物保護的國際法規和國內政策

②關鍵詞匯：

-Conservation（保護）

-Habitat（棲息地）

-Endangeredspecies（瀕危物種）

-Illegalhunting（非法狩獵）

-Publicawareness（公眾意識）

③重點句子：

-“Itisimportanttoprotectanimalsbecausetheyplayacrucialroleinmaintainingthebalanceofnature.”（保護動物很重要，因為它們在維持自然平衡中起著至關重要的作用。）

-“Thegovernmenthasimplementedstrictlawstoprotectendangeredspecies.”（政府已經實施了嚴格的法律來保護瀕危物種。）

-“Weshouldraisepublicawarenessabouttheimportanceofanimalprotection.”（我們應該提高公眾對動物保護重要性的認識。）教學反思教學反思是一種自我審視的過程，它幫助我更好地理解教學實踐中的得與失，從而不斷提升教學效果。在這節課的教學中，我有以下幾點反思：

1.閱讀理解的重要性

-在導入新課的時候，我通過展示動物圖片和提問的方式，試圖激發學生的興趣。但我也意識到，直接展示圖片可能限制了學生的想象力，如果能結合一些相關的背景知識，比如動物的生活習性，可能會更有助于他們理解文章的主旨。

-在閱讀理解環節，我發現一些學生對于復雜句型的理解有困難。為了解決這個問題，我可能在今后的教學中，需要更多地關注句型的結構和語法知識，通過例句分析和練習，幫助學生逐步克服這一難點。

2.詞匯學習的策略

-在詞匯學習部分，我使用了新詞匯接龍的活動，這個活動看似有趣，但實際上我發現有些學生對于新詞匯的掌握并不牢固。這可能是因為活動過程中，學生更多地關注游戲本身，而不是詞匯本身。因此，我考慮在今后的教學中，可以設計一些更加注重詞匯記憶和運用的活動，比如讓學生用新詞匯寫小短文或者造句。

3.語法知識的鞏固

-語法知識的復習是本節課的一個重點。我通過結合具體的例句來講解一般現在時態的用法，但我覺得可能還需要更多的實踐機會讓學生去運用。例如，可以讓學生在小組討論中用一般現在時態描述動物的行為，或者編寫一個小故事，這樣既能鞏固語法知識，又能提高他們的語言表達能力。

4.學生參與度的提升

-在實踐活動和小組討論環節，我注意到一些學生