Unit1Myschool（教學設計）四年級英語下冊同步備課系列（人教PEP版)主備人備課成員設計思路親愛的小朋友們，今天我們要一起走進四年級英語下冊的“Unit1Myschool”這一單元。在這個單元里，我們將學習描述學校的不同部分，比如教室、圖書館、操場等。設計思路是這樣的：首先，我會通過圖片和視頻，讓你們直觀地感受學校的各個角落；接著，我會引導你們用英語說出這些地方的名字；最后，我會設計一些互動游戲，讓你們在游戲中鞏固所學知識。讓我們一起開啟這段有趣的英語學習之旅吧！????????核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學生的跨文化意識，讓他們了解不同文化背景下的學校生活。

2.提升學生的語言表達能力，通過描述學校環(huán)境，增強英語口語實踐能力。

3.增強學生的合作與交流能力，通過小組活動，學會與他人共同完成任務。

4.培養(yǎng)學生的自主學習能力，引導他們通過觀察、思考和實踐，主動探索英語學習。學習者分析1.學生已經(jīng)掌握了哪些相關知識：

學生們在上一個學期的英語學習中，已經(jīng)接觸并學習了一些基礎的英語詞匯和簡單的句子結(jié)構(gòu)。他們對基本的英語問候語、數(shù)字、顏色等有一定的了解。在描述學校環(huán)境方面，他們可能已經(jīng)能夠使用一些簡單的英語單詞來表達教室、圖書館、操場等地方。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

四年級的學生對周圍的世界充滿好奇心，尤其是對于他們熟悉的學校環(huán)境。他們對學習英語的興趣通常較高，喜歡通過游戲和互動活動來學習。在能力上，他們具備了一定的英語基礎，但詞匯量和語法知識相對有限。學習風格上，他們中有一部分學生喜歡通過視覺和聽覺來學習，另一部分學生則更傾向于動手實踐和互動交流。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學生在描述學校環(huán)境時可能會遇到詞匯量不足、語法結(jié)構(gòu)復雜的問題。他們可能難以準確表達學校各個部分的名稱和功能。此外，由于缺乏實際的語言環(huán)境，學生在口語表達時可能會感到緊張或不自信。為了克服這些困難，需要教師在教學中提供豐富的詞匯和句型，并通過多種教學活動幫助學生逐步提高語言運用能力。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學資源準備1.教材：確保每位學生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習資料，人教PEP版四年級英語下冊同步教材。

2.輔助材料：準備與教學內(nèi)容相關的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如學校各個部分的圖片、動畫視頻等。

3.實驗器材：本節(jié)課無實驗操作，無需實驗器材。

4.教室布置：布置教室環(huán)境，設置分組討論區(qū)，準備白板和標記筆，以便進行互動教學和展示。教學過程一、導入（約5分鐘）

1.激發(fā)興趣：同學們，你們知道我們每天學習的地方叫什么嗎？是的，我們的學校！今天，我們就來聊聊我們的學校，看看我們能用英語怎么說。

2.回顧舊知：還記得我們之前學過的顏色單詞嗎？比如red、blue、green，今天我們也要用這些單詞來描述我們的學校。

二、新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

1.講解新知：現(xiàn)在，讓我們一起來學習一些關于學校各個部分的英語單詞，比如classroom、library、gym、office等。

2.舉例說明：我會用一些圖片來展示學校的不同部分，比如一個教室、一個圖書館，然后我會用英語描述它們，比如"Thisisaclassroom.It'sbigandbright."

三、互動探究（約10分鐘）

1.引導學生通過討論，讓他們嘗試用英語描述自己學校的某個部分。

2.設置小組活動，讓學生分組討論并畫出自己學校的平面圖，并用英語標注各個部分。

四、鞏固練習（約15分鐘）

1.學生活動：現(xiàn)在，請大家拿出紙和筆，嘗試用英語寫一段話，描述你最喜歡的學校部分，并解釋為什么。

2.教師指導：我會巡視教室，觀察學生的寫作情況，并對有困難的學生提供個別指導。

五、課堂活動（約20分鐘）

1.游戲環(huán)節(jié)：我們來進行一個“尋找學校單詞”的游戲，我會展示一些圖片，學生需要說出圖片中的學校部分對應的英語單詞。

2.角色扮演：讓學生分成小組，一組扮演導游，另一組扮演游客，用英語進行問答，介紹學校的不同部分。

六、總結(jié)與作業(yè)（約5分鐘）

1.總結(jié)：今天我們學習了如何用英語描述學校，大家做得很好！

2.作業(yè)：請大家在課后找一個朋友，用英語描述你們學校的某個部分，并交換聽對方描述。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關的拓展閱讀材料：

-《MySchoolStorybook》：這是一本以學校生活為主題的英語故事書，通過閱讀這本書，學生可以進一步了解學校各個部分的功能和日常活動。

-《SchoolDaysinDifferentCountries》：這本書介紹了不同國家學生的學校生活，學生可以通過閱讀了解世界各地的學校文化和教育特色。

-《EnglishSchoolVocabularyCards》：這是一套英語詞匯卡片，包含學校相關的詞匯，學生可以通過卡片學習更多的相關詞匯。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

-學生可以嘗試自己制作一份關于“我的學校”的英語報告，包括學校的圖片、描述和自己的感受。

-鼓勵學生收集不同學校的圖片或視頻，進行比較研究，了解不同學校的特點。

-組織一個英語角活動，讓學生用英語討論他們的學校生活，分享彼此的經(jīng)歷和感受。

-通過在線資源，如英語學習網(wǎng)站或教育平臺，讓學生觀看關于學校生活的英語視頻，提高他們的英語聽力理解能力。

-設計一個英語角色扮演活動，讓學生扮演不同的學校角色，如老師、學生、校長等，通過模擬對話來練習英語口語。

-引導學生探索學校的英語角或英語俱樂部，與其他同學一起練習英語，增加語言交流的機會。

-學生可以嘗試用英語寫一首關于學校的詩歌或歌曲，發(fā)揮他們的創(chuàng)造力和想象力。反思改進措施反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.創(chuàng)設真實情境：在課堂中，我嘗試通過設置真實的生活情境，讓學生在具體的語境中學習英語，比如模擬學校開放日，讓學生扮演不同的角色進行對話。

2.多媒體輔助教學：利用多媒體資源，如視頻、圖片和動畫，使課堂更加生動有趣，提高學生的學習興趣。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.學生參與度不足：在教學過程中，我發(fā)現(xiàn)部分學生參與課堂活動的積極性不高，可能是因為他們對某些話題不感興趣或者英語基礎較弱。

2.評價方式單一：目前主要依靠課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況來評價學生，缺乏多元化的評價方式，未能全面反映學生的學習成果。

3.課堂時間分配不均：在講解新知和互動探究環(huán)節(jié)，有時會因為時間控制不當，導致某些環(huán)節(jié)過于倉促，而其他環(huán)節(jié)則顯得冗長。

反思改進措施（三）

1.提高學生參與度：為了提高學生的參與度，我計劃在課堂上設計更多互動性強、趣味性高的活動，如小組競賽、角色扮演等，同時關注學生的個體差異，給予不同層次的學生適當?shù)奶魬?zhàn)和幫助。

2.豐富評價方式：我將嘗試引入多元化的評價方式，如課堂觀察、學生自評、同伴互評等，以更全面地了解學生的學習情況，并及時調(diào)整教學策略。

3.優(yōu)化課堂時間分配：為了更好地控制課堂時間，我會提前規(guī)劃好每個環(huán)節(jié)的時間，確保每個活動都能得到充分的展開，同時留出時間讓學生進行自主學習和反思。此外，我也會根據(jù)學生的實際反饋，靈活調(diào)整教學節(jié)奏，確保教學效果。教學評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學生在課堂上的參與度較高，大部分學生能夠積極回答問題，參與角色扮演和小組討論。

-學生在描述學校各個部分時，能夠正確使用學過的詞匯和句型，如"Thisisthelibrary.It'sfullofbooks."

-部分學生在口語表達時略顯緊張，但通過鼓勵和同伴的幫助，他們逐漸提高了自信。

2.小組討論成果展示：

-小組討論環(huán)節(jié)中，學生們能夠合作完成學校平面圖的繪制，并用英語進行標注。

-學生們能夠提出自己的觀點，并用英語進行表達，如"Ourschoolhasabigplaygroundwherewecanplaysoccer."

3.隨堂測試：

-在隨堂測試中，學生們的表現(xiàn)整體良好，能夠正確拼寫和運用學過的詞匯。

-部分學生在描述學校環(huán)境時，存在語法錯誤或詞匯選擇不當?shù)膯栴}，需要進一步指導和練習。

4.學生自評與同伴互評：

-學生能夠?qū)ψ约旱恼n堂表現(xiàn)進行自評，指出自己的優(yōu)點和需要改進的地方。

-同伴互評環(huán)節(jié)中，學生們能夠客觀地評價同伴的表現(xiàn)，提出建設性的意見。

5.教師評價與反饋：

-針對課堂表現(xiàn)，教師會給予及時的正面反饋，如"Greatjob!"或"Youdidafantasticjobdescribingtheclassroom."

-對于學生在描述學校環(huán)境時出現(xiàn)的錯誤，教師會耐心糾正，并提供正確的表達方式。

-教師會根據(jù)學生的測試成績，給予個性化的指導，幫助他們在英語學習上取得進步。

-教師會鼓勵學生積極參與課堂活動，對于表現(xiàn)突出的學生，會給予適當?shù)谋頁P和獎勵。

-教師會定期與學生和家長溝通，了解學生的學習情況和家庭環(huán)境，共同促進學生的全面發(fā)展。板書設計①知識點：

-學校各個部分的英語單詞：classroom,library,gym,office,playground

-描述學校環(huán)境的常用句型：Thisis...,It's...,Thereare...

-顏色和形狀的英語單詞：big,small,tall,short,red,blue,green

②詞匯：

-Classroom:教室

-Library:圖書館

-Gym:操場

-Office:辦公室

-Playground:操場

-Big:大的

-Small:小的

-Tall:高的

-Short:矮的

-Red:紅色的

-Blue:藍色的

-Green:綠色的

③句型：

-Thi