Unit4MyhomePartBLet’slearn（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年人教PEP版英語(yǔ)四年級(jí)上冊(cè)主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析親愛(ài)的小朋友們，今天我們要一起走進(jìn)四年級(jí)上冊(cè)人教PEP版英語(yǔ)的Unit4，探索“我的家”這個(gè)主題的PartBLet’slearn部分。在這個(gè)環(huán)節(jié)，我們將通過(guò)豐富多彩的詞匯學(xué)習(xí)，一起來(lái)認(rèn)識(shí)home、bedroom、kitchen、livingroom等家庭用品和房間名稱。這些內(nèi)容不僅貼近我們的生活，還能幫助我們更好地描述自己的家。想象一下，我們將會(huì)在教室里模擬一個(gè)迷你家庭，用英語(yǔ)來(lái)描述每個(gè)房間的樣子，是不是很興奮呢？????核心素養(yǎng)目標(biāo)分析在本節(jié)課中，我們旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)核心素養(yǎng)。首先，通過(guò)詞匯學(xué)習(xí)，提升學(xué)生的語(yǔ)言理解和表達(dá)能力，讓他們能夠在實(shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)。其次，通過(guò)小組合作和角色扮演，增強(qiáng)學(xué)生的溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。最后，通過(guò)學(xué)習(xí)家庭相關(guān)詞匯，激發(fā)學(xué)生對(duì)家庭生活的熱愛(ài)，培養(yǎng)他們的家庭觀念和社會(huì)責(zé)任感。這些目標(biāo)不僅符合新教程的要求，也貼近學(xué)生的生活實(shí)際，有助于他們?cè)谟⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)中實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

我們的學(xué)生在進(jìn)入四年級(jí)之前，已經(jīng)通過(guò)低年級(jí)的學(xué)習(xí)，對(duì)英語(yǔ)字母、基本詞匯和簡(jiǎn)單的句子結(jié)構(gòu)有了初步的認(rèn)識(shí)。他們已經(jīng)能夠進(jìn)行基礎(chǔ)的英語(yǔ)交流，如問(wèn)好、介紹自己和簡(jiǎn)單的日常對(duì)話。在本單元之前，他們可能已經(jīng)接觸過(guò)一些家庭相關(guān)的詞匯，比如father、mother、sister、brother等。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

四年級(jí)的學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿好奇心，對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)尤其感興趣，尤其是當(dāng)他們能夠用英語(yǔ)描述自己熟悉的事物時(shí)。他們的學(xué)習(xí)能力逐漸增強(qiáng)，能夠通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)等多種方式學(xué)習(xí)新知識(shí)。在課堂學(xué)習(xí)中，學(xué)生們的學(xué)習(xí)風(fēng)格各異，有的同學(xué)喜歡通過(guò)圖片和實(shí)物來(lái)學(xué)習(xí)，有的則更喜歡通過(guò)故事和角色扮演來(lái)提高學(xué)習(xí)效果。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

對(duì)于一些學(xué)生來(lái)說(shuō)，英語(yǔ)發(fā)音可能是一個(gè)挑戰(zhàn)，尤其是對(duì)于一些英語(yǔ)音標(biāo)與漢語(yǔ)拼音相近的單詞。此外，理解并運(yùn)用家庭相關(guān)的詞匯來(lái)描述自己的家可能會(huì)讓一些學(xué)生感到困難。此外，對(duì)于一些學(xué)生來(lái)說(shuō)，從熟悉的母語(yǔ)環(huán)境切換到英語(yǔ)學(xué)習(xí)可能會(huì)讓他們感到不適應(yīng)。因此，教師在教學(xué)中需要提供足夠的支持和引導(dǎo)，幫助學(xué)生克服這些困難。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過(guò)生動(dòng)的講解，引入家庭相關(guān)的詞匯和句子結(jié)構(gòu)，幫助學(xué)生理解并記憶。

2.討論法：組織學(xué)生圍繞“我的家”這一主題進(jìn)行討論，鼓勵(lì)他們用英語(yǔ)描述自己的家庭環(huán)境，提高他們的口語(yǔ)表達(dá)能力。

3.角色扮演：設(shè)計(jì)情景劇，讓學(xué)生扮演不同的家庭成員，在實(shí)際對(duì)話中運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用PPT或視頻，展示家庭圖片和實(shí)物，增強(qiáng)學(xué)生的視覺(jué)體驗(yàn)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

2.互動(dòng)軟件：使用英語(yǔ)學(xué)習(xí)軟件，讓學(xué)生在游戲中練習(xí)詞匯和句型，提高學(xué)習(xí)效率。

3.課堂活動(dòng)：通過(guò)小組合作、競(jìng)賽等形式，活躍課堂氣氛，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)家庭英語(yǔ)表達(dá)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

-開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“同學(xué)們，你們喜歡自己的家嗎？你們能用英語(yǔ)介紹一下自己的家嗎？”

-展示一些關(guān)于不同家庭場(chǎng)景的圖片，如客廳、臥室、廚房等，讓學(xué)生直觀感受家庭環(huán)境。

-簡(jiǎn)短介紹家庭英語(yǔ)表達(dá)的重要性，以及如何在日常生活中運(yùn)用這些詞匯和句型。

XX基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解家庭英語(yǔ)表達(dá)的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

-講解家庭英語(yǔ)表達(dá)的定義，包括如何用英語(yǔ)描述家庭成員、房間名稱等。

-詳細(xì)介紹家庭英語(yǔ)表達(dá)的組成部分，如家庭成員的稱呼、房間名稱的英語(yǔ)詞匯等，使用圖表或示意圖輔助教學(xué)。

-通過(guò)實(shí)際例子，如家庭照片或視頻，讓學(xué)生了解如何用英語(yǔ)描述自己的家庭。

XX案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解家庭英語(yǔ)表達(dá)的特性和重要性。

過(guò)程：

-選擇幾個(gè)典型的家庭場(chǎng)景，如周末家庭聚會(huì)、家庭成員間的對(duì)話等，進(jìn)行分析。

-詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生了解家庭英語(yǔ)表達(dá)在實(shí)際生活中的應(yīng)用。

-引導(dǎo)學(xué)生思考如何運(yùn)用家庭英語(yǔ)表達(dá)來(lái)改善家庭溝通，增進(jìn)家庭成員間的感情。

學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

-將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)家庭場(chǎng)景，如“如何在英語(yǔ)中描述一次家庭旅行”。

-小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

-每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)家庭英語(yǔ)表達(dá)的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

-各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

-其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

-教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)家庭英語(yǔ)表達(dá)的重要性和意義。

過(guò)程：

-簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括家庭英語(yǔ)表達(dá)的基本概念、組成部分、案例分析等。

-強(qiáng)調(diào)家庭英語(yǔ)表達(dá)在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用。

-布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于家庭英語(yǔ)表達(dá)的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-家庭英語(yǔ)詞匯卡片：制作一系列家庭英語(yǔ)詞匯卡片，包括家庭成員、房間名稱、日常用品等，讓學(xué)生通過(guò)卡片游戲加深記憶。

-家庭英語(yǔ)情景對(duì)話劇本：編寫(xiě)幾個(gè)簡(jiǎn)單的家庭情景對(duì)話劇本，讓學(xué)生在課后進(jìn)行角色扮演，提高實(shí)際應(yīng)用能力。

-家庭英語(yǔ)歌曲和視頻：收集一些與家庭相關(guān)的英語(yǔ)歌曲和視頻，如《MyFamily》、《HomeSweetHome》等，通過(guò)音樂(lè)和視頻培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感。

-家庭英語(yǔ)繪本：推薦一些以家庭為主題的英語(yǔ)繪本，如《TheBerenstainBears》系列，讓學(xué)生在閱讀中學(xué)習(xí)家庭英語(yǔ)表達(dá)。

2.拓展建議：

-家庭英語(yǔ)角：鼓勵(lì)學(xué)生在家庭中設(shè)立英語(yǔ)角，家庭成員輪流用英語(yǔ)進(jìn)行日常交流，提高實(shí)際運(yùn)用能力。

-家庭英語(yǔ)日記：引導(dǎo)學(xué)生用英語(yǔ)記錄家庭生活點(diǎn)滴，如家庭聚會(huì)、旅行經(jīng)歷等，鍛煉寫(xiě)作能力。

-家庭英語(yǔ)游戲：設(shè)計(jì)一些與家庭英語(yǔ)相關(guān)的游戲，如“家庭英語(yǔ)接龍”、“家庭英語(yǔ)猜謎”等，在游戲中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。

-家庭英語(yǔ)故事會(huì)：鼓勵(lì)學(xué)生在家中舉辦英語(yǔ)故事會(huì)，分享自己喜歡的英語(yǔ)故事，提高語(yǔ)言表達(dá)能力和聽(tīng)力理解能力。

-家庭英語(yǔ)電影欣賞：選擇一些適合家庭觀看的英語(yǔ)電影，在觀看過(guò)程中學(xué)習(xí)家庭英語(yǔ)表達(dá)，并討論電影中的家庭價(jià)值觀。

-家庭英語(yǔ)手抄報(bào)：讓學(xué)生制作關(guān)于家庭英語(yǔ)的手抄報(bào)，展示所學(xué)詞匯和句型，增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣。

-家庭英語(yǔ)角色扮演活動(dòng)：定期組織家庭英語(yǔ)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生在模擬真實(shí)場(chǎng)景中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。

-家庭英語(yǔ)閱讀俱樂(lè)部：成立家庭英語(yǔ)閱讀俱樂(lè)部，定期推薦適合家庭成員閱讀的英語(yǔ)讀物，共同學(xué)習(xí)交流。

-家庭英語(yǔ)文化體驗(yàn)：鼓勵(lì)學(xué)生參與家庭英語(yǔ)文化體驗(yàn)活動(dòng)，如制作傳統(tǒng)節(jié)日食物、學(xué)習(xí)外國(guó)節(jié)日習(xí)俗等，拓寬文化視野。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生在課堂上的參與度：觀察學(xué)生在課堂上的發(fā)言次數(shù)、提問(wèn)頻率以及是否積極參與課堂活動(dòng)，評(píng)估他們的學(xué)習(xí)積極性。

-學(xué)生對(duì)家庭英語(yǔ)表達(dá)的掌握程度：通過(guò)學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)和書(shū)寫(xiě)練習(xí)，評(píng)估他們對(duì)家庭相關(guān)詞匯和句型的掌握情況。

-學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)：觀察學(xué)生在小組討論中的合作能力、溝通能力和解決問(wèn)題的能力。

2.小組討論成果展示：

-學(xué)生展示的清晰度和準(zhǔn)確性：評(píng)估學(xué)生在展示討論成果時(shí)的語(yǔ)言表達(dá)是否清晰、準(zhǔn)確，以及是否能夠準(zhǔn)確地傳達(dá)小組的觀點(diǎn)。

-學(xué)生展示的創(chuàng)意和合作精神：觀察學(xué)生在展示過(guò)程中是否展現(xiàn)出創(chuàng)新思維和團(tuán)隊(duì)合作精神，如是否能夠提出獨(dú)到的見(jiàn)解或建議。

-學(xué)生展示的互動(dòng)和反饋：評(píng)估學(xué)生在展示過(guò)程中與其他學(xué)生的互動(dòng)情況，以及是否能夠接受和給予有效的反饋。

3.隨堂測(cè)試：

-學(xué)生對(duì)家庭英語(yǔ)詞匯的記憶情況：通過(guò)隨堂測(cè)試，檢查學(xué)生對(duì)家庭相關(guān)詞匯的記憶效果，如家庭成員的稱呼、房間名稱等。

-學(xué)生對(duì)家庭英語(yǔ)句型的運(yùn)用能力：測(cè)試學(xué)生能否在句子中使用正確的家庭英語(yǔ)表達(dá)，如描述家庭場(chǎng)景、表達(dá)家庭成員關(guān)系等。

-學(xué)生對(duì)家庭英語(yǔ)表達(dá)的靈活運(yùn)用：通過(guò)測(cè)試，評(píng)估學(xué)生能否在新的語(yǔ)境中靈活運(yùn)用家庭英語(yǔ)表達(dá)，如編寫(xiě)小故事、進(jìn)行角色扮演等。

4.學(xué)生自評(píng)與互評(píng)：

-學(xué)生自評(píng)：鼓勵(lì)學(xué)生在課后進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，反思自己在課堂上的表現(xiàn)，包括參與度、學(xué)習(xí)效果等。

-學(xué)生互評(píng)：組織學(xué)生進(jìn)行互評(píng)，讓他們互相評(píng)價(jià)在小組討論和展示中的表現(xiàn)，培養(yǎng)批判性思維和合作精神。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

-針對(duì)課堂表現(xiàn)：教師應(yīng)給予學(xué)生具體的反饋，如“你的英語(yǔ)表達(dá)非常流利，繼續(xù)保持！”或“你在小組討論中提出了很好的觀點(diǎn)，下次可以嘗試更自信地表達(dá)?！?/p>

-針對(duì)小組討論成果展示：教師應(yīng)指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和不足，如“你的展示非常清晰，但可以嘗試加入更多的細(xì)節(jié)?！被颉澳愕慕ㄗh很有創(chuàng)意，但需要更詳細(xì)地解釋。”

-針對(duì)隨堂測(cè)試：教師應(yīng)根據(jù)測(cè)試結(jié)果，為學(xué)生提供個(gè)性化的輔導(dǎo)，如“你在詞匯記憶方面做得很好，但在句型運(yùn)用上還有提升空間。”

-針對(duì)學(xué)生自評(píng)與互評(píng)：教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生認(rèn)真對(duì)待自評(píng)和互評(píng)，同時(shí)給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，幫助他們更好地理解和改進(jìn)自己的學(xué)習(xí)。課后作業(yè)為了鞏固學(xué)生對(duì)Unit4MyhomePartBLet’slearn部分的學(xué)習(xí)內(nèi)容，以下是一些設(shè)計(jì)合理的課后作業(yè)，旨在幫助學(xué)生進(jìn)一步理解和運(yùn)用所學(xué)的家庭英語(yǔ)詞匯和句型。

1.家庭描述報(bào)告：

-作業(yè)內(nèi)容：讓學(xué)生用英語(yǔ)寫(xiě)一篇短文，描述自己的家。內(nèi)容包括家庭成員、房間名稱、家具和裝飾等。

-示例答案：

Myhomeisasmallbutcozyhouse.Therearefourpeopleinmyfamily:mymother,father,brother,andme.Wehavealivingroom,akitchen,twobedrooms,andabathroom.Thelivingroomhasabigsofa,aTV,andsomebooks.Thekitcheniswherewecookandeat.Therearetwobedroomsformybrotherandme.Thebathroomhasashower,asink,andatoilet.

2.家庭英語(yǔ)對(duì)話創(chuàng)作：

-作業(yè)內(nèi)容：學(xué)生兩人一組，創(chuàng)作一個(gè)簡(jiǎn)短的家庭英語(yǔ)對(duì)話，可以圍繞家庭日?；顒?dòng)進(jìn)行。

-示例答案：

A:Hi,Mom,whatareyoudoing?

B:Hi,I’mmakingdinner.Howwasyourdayatschool?

A:Itwasgreat!Ihadfunwithmyfriends.

B:That’sgoodtohear.Ihopeyouhaveagoodevening.

3.家庭英語(yǔ)詞匯匹配：

-作業(yè)內(nèi)容：給出一系列家庭相關(guān)詞匯和圖片，讓學(xué)生將詞匯與對(duì)應(yīng)的圖片匹配。

-示例答案：

1.kitchen-爐灶

2.bedroom-床

3.bathroom-洗手間

4.livingroom-客廳

5.sofa-沙發(fā)

4.家庭英語(yǔ)句子填空：

-作業(yè)內(nèi)容：提供一些句子框架，讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)詞匯填空。

-示例答案：

1.Mybrotherisinthe___________.

Answer:bedroom

2.Wehaveabig___________inourlivingroom.

Answer:TV

5.家庭英語(yǔ)角色扮演劇本：

-作業(yè)內(nèi)容：設(shè)計(jì)一個(gè)家庭角色扮演劇本，讓學(xué)生根據(jù)劇本進(jìn)行角色分配和表演。

-示例答案：

Script:TheFamilyMeeting

Characters:Dad,Mom,Son,Daughter

Dad:Heyeveryone,let’ssitdownforafamilymeeting.

Mom:Okay,what’sontheagenda?

Son:Canwegotothemoviesthisweekend?

Daughter:Yeah,please!

Dad:Sure,butweneedtofinishourhomeworkfirst.

Mom:Andremembertohelparoundthehouse.

Son:OK,wewill.

這些作業(yè)不僅能夠幫助學(xué)生復(fù)習(xí)和鞏固課堂上學(xué)到的內(nèi)容，還能夠提高他們的語(yǔ)言運(yùn)用能力和創(chuàng)造力。通過(guò)這些實(shí)踐性的作業(yè)，學(xué)生能夠更好地將英語(yǔ)學(xué)習(xí)與實(shí)際生活相結(jié)合。教學(xué)反思與總結(jié)親愛(ài)的小朋友們，今天我們一起學(xué)習(xí)了Unit4MyhomePartBLet’slearn這部分內(nèi)容，現(xiàn)在讓我們一起來(lái)回顧一下這節(jié)課，進(jìn)行教學(xué)反思和總結(jié)吧。

首先，我想說(shuō)的是，這節(jié)課的教學(xué)過(guò)程讓我有很多收獲。在教學(xué)方法上，我嘗試了多種方式來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。比如，我使用了圖片和視頻來(lái)引入家庭這個(gè)主題，讓孩子們直觀地感受到英語(yǔ)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。我還設(shè)計(jì)了一些互動(dòng)游戲，讓孩子們?cè)谳p松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)新詞匯和句型。我覺(jué)得這些方法對(duì)于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性是非常有效的。

在教學(xué)策略上，我特別注重了學(xué)生的參與度