湖北黃岡歷年中考作文試題與審題指導（2002—2021）目錄2021年湖北黃岡中考作文題 32021年湖北黃岡中考作文題 32020年湖北黃岡中考作文題 52020年湖北黃岡中考作文題 62019年湖北黃岡中考作文題 82019年湖北黃岡中考作文題 92018年湖北黃岡中考作文題 102018年湖北黃岡中考作文題 112017年湖北黃岡中考作文題 122016年湖北黃岡中考作文題 132015年湖北黃岡中考作文題 132015年湖北黃岡中考作文題 142014年湖北黃岡中考作文題 152013年湖北黃岡中考作文題 162012年湖北黃岡中考作文題 162011年湖北黃岡中考作文題 172010年湖北黃岡中考作文題 172009年湖北黃岡中考作文題 182008年湖北黃岡中考作文題 192008年湖北黃岡羅田中考作文題 192007年湖北黃岡中考作文題 202006年湖北黃岡中考作文題 202006年湖北黃岡中考作文題（課改區） 202005年湖北黃岡中考作文題 212005年湖北黃岡中考作文題（課改區） 212004年湖北黃岡中考作文題 222003年湖北黃岡中考作文題 222002年湖北黃岡中考作文題 22

2021年湖北黃岡中考作文題【作文原題】從下面兩題中任選一題作文。題目一：根據要求作文。心思，人人都有，它藏在心底，不易為人所知。請以“他的小心思”或“她的小心思”為題寫一篇文章。要求：寫一篇700字左右的文章，文體自選（詩歌除外），不得抄襲和套作。文中不得出現真實的人名、校名和地名。【考題分析】黃岡、孝感、咸寧三市聯合中考作文設計了兩道題，一道是命題作文，一道是材料作文。這一設計首先增強了試題的選擇性。尤其值得一提的是，第二道作文題源自現代文閱讀材料《空間站為什么只“飛”400公里高》，既讓學生能夠放飛想象，有充分發揮的空間，又有效防止了猜題和套作。【思路導航】黃岡、孝感、咸寧三市中考聯考的作文一篇是命題作文：她（或他）的小心思。審題時要重點突出“小”字，要以小見大。這個命題頗有文藝范，命題貼近學生生活，寫生活中很有意思的、讓人回味的，令人啟迪的事，如果跳出自我的范疇，如寫清潔工，寫抗疫天使，寫平凡人家為掃地工人亮燈等大愛內容則主旨昂揚，吸人眼球。第二篇作文頗有科技范，應抓住科技幻想內容寫出中國力量，中國精神，中國夢。【名師解題】近年來，湖北黃岡的中考作文題較為“穩定”，主要體現在兩個方面：一是都是命題（半命題）作文與材料作文二選一；二是命題（半命題）作文只能寫成記敘文或散文，材料作文則文體不限。與此相比，2021年黃岡卷的作文題雖然仍是“二選一”的形式，但變化較大：其一為兩道題都是文體不限（詩歌除外）；其二為題二要求寫科技類想象作文。題一是一道命題作文，要求考生以“他的小心思”或“她的小心思”為題寫一篇文章。寫作這道題時要注意兩點：一是題目中的“他”或“她”，意味著要以第三人稱來寫，以便于客觀敘事；二是“小心思”,“心思”指的是一個人內心的想法、念頭，“小心思”就是小想法、小念頭。把這二者聯系起來，再看題目前的提示語“心思，人人都有，它藏在心底，不易為人所知”，表示這篇作文就是要通過一件或幾件事寫出某個人心里不易為人所知的想法、念頭，并通過這種想法和念頭來表現人物的情感、性格、品質等。【構思角度提示】1、媽媽的小心思里凝聚著母愛。為了讓“我”多吃有營養的食物，媽媽故意說她喜歡吃素菜，不喜歡吃魚肉。可有一次“我”無意中看到她在廚房吃“我”剩下的魚肉，那一刻，“我”從媽媽的小心思里明白了她對“我”的愛。2、朋友的小心思見證了友情。好朋友以他父母晚上回家遲為理由，每天放學陪“我”回家并在“我”家做作業。有一次，他爸爸打電話到“我”家叫他回家，“我”這才明白他跟“我”一起寫作業是為了幫“我”提高學習成績，從中“我”感受到了朋友對“我”的關心。3、老師的小心思里滲透著關愛。體育中考快到了，體育老師與“我們”比賽看誰起得早來訓練、看誰的長跑成績提高得快。慢慢地，“我們”都比體育老師起得早，有的同學還比他跑得快。體育考試后，“我們”都取得了不錯的成績。班主任道出了體育老師的小心思，原來他是故意這樣做的，以此提高“我們”的信心，激發“我們”的潛力。2021年湖北黃岡中考作文題【作文原題】從下面兩題中任選一題作文。題目二：根據要求作文。“人的想象有多么豐富，我們的未來世界和生活就有多么精彩。”目前空間站只“飛”400公里高。但我們相信，隨著科技日新月異地發展，空間站一定會突破限制，飛得更高。請發揮合理想象，自擬題目，寫一篇文章。提示：可設想未來科技進步狀況，可想象將來生活圖景……要求：寫一篇700字左右的文章，文體自選（詩歌除外），不得抄襲和套作。文中不得出現真實的人名、校名和地名。【考題分析】黃岡、孝感、咸寧三市聯合中考作文設計了兩道題，一道是命題作文，一道是材料作文。這一設計首先增強了試題的選擇性。尤其值得一提的是，第二道作文題源自現代文閱讀材料《空間站為什么只“飛”400公里高》，既讓學生能夠放飛想象，有充分發揮的空間，又有效防止了猜題和套作。【思路導航】黃岡、孝感、咸寧三市中考聯考的作文一篇是命題作文：她（或他）的小心思。審題時要重點突出“小”字，要以小見大。這個命題頗有文藝范，命題貼近學生生活，寫生活中很有意思的、讓人回味的，令人啟迪的事，如果跳出自我的范疇，如寫清潔工，寫抗疫天使，寫平凡人家為掃地工人亮燈等大愛內容則主旨昂揚，吸人眼球。第二篇作文頗有科技范，應抓住科技幻想內容寫出中國力量，中國精神，中國夢。【名師解題】近年來，湖北黃岡的中考作文題較為“穩定”，主要體現在兩個方面：一是都是命題（半命題）作文與材料作文二選一；二是命題（半命題）作文只能寫成記敘文或散文，材料作文則文體不限。與此相比，2021年黃岡卷的作文題雖然仍是“二選一”的形式，但變化較大：其一為兩道題都是文體不限（詩歌除外）；其二為題二要求寫科技類想象作文。題二是一道科技類想象作文題。這類作文題近年來在中考作文中時有出現，其打破了作文命題材料傾向于傳統化、故事化、時事化的范疇，有利于引導考生立足自身的認知與感悟，用語文的眼光與手段去探尋科學世界、培養科學精神。要寫好這一作文題，合理的想象最為重要，根據題目后面的提示“可設想未來科技進步狀況，可想象將來生活圖景….….”推知，我們還可以再現未來的工作情景，可以暢談未來的學習情況等。此題目開放性強，思維活躍、想象力豐富、文筆優美的考生更能自由發揮。【命題透視】題二是一道科技類想象作文。科學發展類作文近幾年來在中考作文中時有出現，其打破了作文命題材料傾向于傳統化、故事化、時事化的范疇，契合了新時代關注科學世界、倡導科學精神、培育科學情趣的理念，有利于引導學生立足自身認知與感悟，用語文的眼光與手段去探尋科學世界、去培養科學精神。要寫好此作文題，合理的想象最為重要，根據題目后面的提示：可設想未來科技進步狀況，可想象將來生活圖景……我們還可以再現未來的工作情景，可以暢談未來的學習情況等，“思想有多遠，我們就能走多遠”。此題目開放性強，可以讓思維活躍、想象力豐富，文筆優美的考生更能自由發揮。【構思角度提示】1、設想未來科技進步的狀態。描繪科技對我們現實生活各個方面的影響，特別是在公共場所、工作場合，科技給人們帶來的變化。2、想象將來的生活圖景。以某個人或某類人為對象，以其生活的一段時間（或一天時間）為斷面，描繪在此時間之內他或他們的生活起居、飲食鍛煉等方面的情景。3、再現未來校園學習的情況。詳細介紹科技給未來校園學習帶來的變化，特別是在教室、實驗室、操場、宿舍、食堂等場所出現的與現在截然不同的情景。2020年湖北黃岡中考作文題【作文原題】從下面兩題中任選一題，按要求完成寫作任務。題一：總有_______讓我回想起要求：①把題目補充完整，然后作文。②結合個人生活經歷，選取真實的生活片段，寫一篇700字左右的記敘文；或根據自己的所思所感，寫一篇600字以上的散文。③寫記敘文要求文章敘事清楚，結構完整，內容充實，恰當運用描寫、抒情等表達方式，寫出真情實感。④寫散文要求敘事或抒情線索明朗，感情真摯。【命題特點】從形式上來看，黃岡近六年的中考作文題目都是以命題作文或半命題和材料作文相結合的形式命題，2020年黃岡市中考作文題型，延續了近幾年二選一的模式，半命題作文給予考生更多的寫作發揮空間，進一步尊重考生的寫作個性，設題更具開放性。材料作文的命題可充分發揮考生想象力和創新性，開放考生思維，多角度進行寫作。從內容上來看，黃岡卷的中考作文命題一直以“我”為主，突出考生的主體地位。關注少年的成長，貼近考生生活，深入考生內心，引導考生關注生活、加深情感體驗、傳播正能量。近六年的中考作文題目中出現頻率最高的詞是“我”“心中”“成長”等，充分體現了命題者是在引導考生注重自我，關注心靈成長，學會在成長中思考。【真題解讀】從形式上來看，黃岡市2015年2020年的中考作文題目都是以命題作文或半命題作文和材料作文相結合的形式命題。2020年黃岡市中考作文題目，延續了近幾年二選一的模式，其中半命題作文在設題上更具開放性，給予了考生更多的寫作發揮空間，更加尊重考生的寫作個性。從內容上來看，黃岡市的中考作文命題一直以“我”為主，突出考生的主體地位。關注考生的成長，貼近考生生活，深入考生內心，引導考生關注生活、加深情感體驗、傳播正能量。2015年——2020年的黃岡市中考作文題目中出現頻率最高的詞語是“我”“心中”“成長”等，充分體現了命題者引導考生關注自我，關注心靈成長，學會在成長中思考。題一為半命顆作文。這個題目的關鍵詞是橫線上要填寫的詞和“我”“回想”。在這里，我們要選好寫作素材，什么讓“我”回想？回想后“我”有怎樣的感受？是否會對“我”今后的生活產生影響？填在題目中的空白處的詞語決定了寫作的方向。比如，“總有感動讓我回想起”等。在寫作中，考生可以先根據自身的情況，恰當地補充好題目，確定好寫作方向；然后結合自身的成長經歷，選取真實的生活片段，書寫自己成長中的故事、成長中的心路歷程、成長中的心靈感悟，給人以成長的思索，給人以正能量。在具體的寫作過程中考生要以“我”為主，調動自己的生活積累，從自身來寫，結合自己的親身經歷，抒發自己內心的情感。考生可以采用借事寓理、以小見大等多種寫作手法，使主題更深刻。【考題分析】題目一是一篇半命題作文。要仔細考慮填寫的內容，使文章立意更新穎，更容易寫。所填寫的詞語應該圍繞生活、學習這兩個方面思考。因此，所填寫的詞語可以是生活、學習事件，也可以是具體的事物，例如一本書、一把傘等。【思路導航】這道作文題為半命題作文，關鍵詞是“我"和"回想起"，以及要求考生在橫線上填寫的詞。審題時，考生需要思考幾個問題:是什么讓“我”回想?讓“我”回想起什么?回想后“我”有怎樣的感受?而橫線上填寫的內容決定了立意的方向。另外，標題中的“我”表明此次作文只能用第一人稱寫，即考生需要站在自己的角度來表情達意。在寫作前，考生要先選擇一個恰當的詞語或一個短語補充題目，使題目正確、流暢，表意明確，以確定寫作方向。寫作時，要結合自己的親身經歷，選取真實的生活片段，書寫自己成長中的戰事，抒發自已內心的情感，突出讓"我"回想起某件事的原因，寫出自己的成長感悟，如可以采用借事寓理、以小見大等手法展開敘述，使主題更深刻，體現出思想的深度。【思路導航】1、總有母愛讓“我”回想起。小時候，媽媽是“我”的引路人，引導“我”養成良好的習慣，培養“我”的學習興趣，為了“我”的成長費盡心力；長大后，媽媽是“我”的后勤保障，總是獸默無聞地在“我”身后，為“我”的學習和生活提供最有力的保障。2、總有美德讓“我”回想起。生活每天都是嶄新的，美德如香，讓每一天充滿溫馨。雨天，在街角的小店避雨，老板的一杯熱茶，讓“我”充滿感激。圖書館書桌上善意的提醒便箋，讓環境更幽靜。在成長的歷程中，美德滋養著“我”，讓“我”向美而生。【寫作思路】題一為半命題作文。這個目的關鍵詞有三個，分別是橫線上要補充的詞、“我”和“回想”。在這里，我們要選好寫作素材，什么讓“我”回想？回想后“我”有怎樣的感受？題目中的空白處決定了寫作的方向。比如“總有感動讓我回想起”等。在寫作中，先根據自身特點，恰當補充好題目，確定好寫作方向。然后結合自身的成長經歷，選取真實的生活片段，書寫自己成長中的故事，成長中的心靈感悟。給人以成長的思索，給人以正能量。在具體的寫作過程中，肯定要以“我”為主，調動自己的情感積累，從自身來寫。結合自己的親身經歷，抒發自己內心的情感。可以采用借事寓理、以小見大等多種手法，使主題更深遠。綜合以上思路，可以有以下一些寫作方向：1．回顧自己的成長歷程，總有母愛讓我回想起。2．回顧自己的成長歷程，總有友情讓我回想起。3．回顧自己的成長歷程，總有美德讓我回想起。【構思角度提示】1、回顧目己的成長歷程，總有媽媽的關心讓“我”回想起。小時候，媽媽是“我”的引路人，引導“我”養成良好的習慣，培養“我”的學習興瞳……長大后，媽媽是“我”的后勤部長，總是無微不至地照顧“我”的飲食起居，協助“我”規劃作息時間，陪“我”聊天、散步，緩解“我”的學習壓力……為了“我”，她費盡心思。2、回顧自己的成長歷程，總有一個朋友讓“我”回想起。三年前，“我們”初識，你用真誠打動了“我”，“我們”成了好朋友。后來“我”因某事誤解了你，友誼的小船面臨著很大的考驗。最終矛盾解開了，“我們”的友誼變得更牢固。3、回顧自己的成長歷程，總有一個瞬間讓“我”回想起。某個下雨天，“我”在街道轉角處的小店避雨，小店老板遞給了“我”一杯熱茶，那一瞬間，“我”感到無比溫暖;在花卉市場，導購員耐心地給“我”講解關于花卉的各種知識，得知“我”是養花初學者，她特意把她自制的養花小冊子借給"我"，那一瞬間，“我"心生感激……成長的歷程中，陌生人的溫暖舉動讓“我”相信一—這個世界一直充滿善意。2020年湖北黃岡中考作文題【作文原題】從下面兩題中任選一題，按要求完成寫作任務。題二：讀下面材料，按要求寫一篇作文。薛譚跟秦青學習唱歌，還沒把秦青的技藝學完，就自認為都學到手了，于是向老師告辭回家。秦青沒有阻攔他，并在城外的大道上為他擺酒送行。這時只見秦青打著拍子，慷慨激昂地高唱起來，歌聲振動了林間的樹木，反激出的回聲擋住了天上的行云。見此狀，薛譚便急忙向老師道歉，要求回去繼續學習。從那以后，他再也不敢說回家的話了。要求：①根據對上述材料的閱讀理解，選擇一個角度進行寫作，600字以上。②文體自選（詩歌除外），題目自擬。③不得套作，不得抄襲。【真題解讀】從形式上來看，黃岡市2015年2020年的中考作文題目都是以命題作文或半命題作文和材料作文相結合的形式命題。2020年黃岡市中考作文題目，延續了近幾年二選一的模式，其中半命題作文在設題上更具開放性，給予了考生更多的寫作發揮空間，更加尊重考生的寫作個性。從內容上來看，黃岡市的中考作文命題一直以“我”為主，突出考生的主體地位。關注考生的成長，貼近考生生活，深入考生內心，引導考生關注生活、加深情感體驗、傳播正能量。2015年——2020年的黃岡市中考作文題目中出現頻率最高的詞語是“我”“心中”“成長”等，充分體現了命題者引導考生關注自我，關注心靈成長，學會在成長中思考。題二為材料作文。考生應立足于材料，把握好材料，理解材料，從材料中提煉出主題。材料中薛譚還沒有把秦青的技藝學完，就自認為都學到手了，考生可以據此從“謙虛”的角度立意；聽了老師的歌聲，薛譚便急忙向老師道歉，要求回去繼續學習，考生可以據此從“善于傾聽”“知錯能改”“精益求精”的角度立意；從秦青的角度來思考，面對薛譚的驕傲自滿，秦青沒有粗暴干涉，而是以自身的才華來征服學生，讓學生心悅誠服地繼續學習，從這個角度可以立意為“要用實力說話，好的教育是'無為勝有為'”。【命題特點】從形式上來看，黃岡近六年的中考作文題目都是以命題作文或半命題和材料作文相結合的形式命題，2020年黃岡市中考作文題型，延續了近幾年二選一的模式，半命題作文給予考生更多的寫作發揮空間，進一步尊重考生的寫作個性，設題更具開放性。材料作文的命題可充分發揮考生想象力和創新性，開放考生思維，多角度進行寫作。從內容上來看，黃岡卷的中考作文命題一直以“我”為主，突出考生的主體地位。關注少年的成長，貼近考生生活，深入考生內心，引導考生關注生活、加深情感體驗、傳播正能量。近六年的中考作文題目中出現頻率最高的詞是“我”“心中”“成長”等，充分體現了命題者是在引導考生注重自我，關注心靈成長，學會在成長中思考。【思路要點】這道作文題為材料作文題。審題時，考生要把握好材料，正確理解材料的內容，從材料中提煉出作文的主題。從薛譚的角度來思考，薛譚還沒有把秦青的技藝學完，就自認為都學到手了，據此可以從“學習要堅持，不能驕做自滿，也不能半途而廢”“做人要謙虛”等角度立意;聽了老師的歌聲，薛譚便急忙向老師道歉，要求回去繼續學習，據此可以從“善于傾聽”“知錯能改”“精益求精”等角度立意。從秦青的角度來思考，面對薛譚的驕做自滿，秦青沒有勸說他，而是以自身的才華來征服學生，讓學生心悅誠服地繼續學習，據此可以從“用實力說話”“行馴比說教更有效”等角度立意。立意確定后，考生可從中選一個感觸比較深的觀點，就可以用目己擅長的文體并根據主題選取恰當的素材進行寫作了。【思路導航】第二題可從兩個角度立意，一是薛譚的角度，可圍繞“淺嘗輒止”“恒心”“學而不厭”“知錯就改”等話題寫；二是秦青的角度，可寫教育的方法，比如“師者，不僅要言傳還要身教”，也可綜合立意，寫“真才實學”之類。【思路導航】1、知錯能改可以運用廉頗“負荊請罪”的故事：藺相如和廉頗不和，廉頗處處為難藺相如，藺相如則一再忍讓對方，廉頗知道了藺相如的良苦用心后，赤身背著荊條到藺相如家請罪。還可以運用關于“知錯能改”的名言，如“人非圣賢，孰能無過？過而能改，善莫大焉”。2、謙虛有為可以運用一些名人事例或名言，如受世人崇敬的周恩來，一生謙虛謹慎、平易近人，身為總理的他雖日理萬機、公務繁忙，但每到一地都要深入群眾了解民生；哲學家蘇格拉底，每當人們贊嘆他學識淵博、智慧超群的時候，他總是謙遜地說，“我唯一知道的就是我一無所知”；揚名于世的音樂大師貝多芬，卻謙虛地說自己“只寫了幾個音符”。【寫作思路】題二為材料作文。考生立足于把握好材料，理解材料，從材料中提煉出主題。材料中薛譚還沒有把秦青的技藝學完，就自認為都學到手了，據此可以從“謙虛”的角度立意；聽了老師的歌聲，薛譚便急忙向老師道歉，要求回去繼續學習，據此可以從“善于傾聽”“知錯能改”“精益求精”的角度立意；從秦青的角度來思考，面對薛譚的驕傲自滿，秦青沒有粗暴干涉，而是以自身的才華來征服學生，讓他心悅誠服地繼續學習。從這個角度我們可以立意為要用實力說話，好的教育方法是“無為勝有為”。綜合以上思路，可以有以下一些寫作方向：1．圍繞“知錯能改”這個主題，寫一篇記敘文。2．圍繞“巧為”“謙虛”或“教育”等主題，寫一篇議論文。【構思角度提示】1、圍繞“知錯能改”這一主題，寫一篇記敘文。過去的自己犯了許多大大小小的錯誤，在身邊的人的幫助下得以改正，后來也沒有再犯同樣的錯誤，著重描寫改正錯誤后的內心感受和從中得到的啟發。2、圍繞“謙虛”或“教育”等主題，寫一篇議論文。先在開頭確立好論點，然后選取幾個典型的素材，運用事例論證、比喻論證、對比論證等方法，深入地論證論點。2019年湖北黃岡中考作文題【作文原題】從下面兩題中任選一題，按要求完成寫作任務。題一：青春歲月，我與__________相約要求：①把題目補充完整，然后作文。②結合個人生活經歷，選取真實的生活片段，寫一篇700字左右的記敘文；或根據自己的所思所感，寫一篇600字以上的散文。③寫記敘文要求文章敘事清楚，結構完整，內容充實；恰當運用描寫、抒情等表達方式，寫出真情實感。④寫散文要求敘事或抒情線索明朗，感情真摯。【原題特點】從形式上來看，黃岡近五年的中考作文題都是命題作文和材料作文相結合的形式，2019年黃岡市中考作文題型，延續了近幾年二選一的模式，作了細微的改變，題一為半命題作文，題二為材料作文。兩道題目的設置均使考生有了更多的發揮空間，進一步尊重考生的寫作個性，設題更具開放性。題一為半命題作文。“青春歲月，我與____相約”這個題目的關鍵詞是：“青春”“我”“相約”。題目中的空白處決定了寫作的方向，考生需先聯系生活實際，將題目補充完整，把題目引向最適合自己寫作的方向。可以將題目補充為“青春歲月，我與成功相約”“青春歲月，我與好書相約”等。然后結合自身的成長經歷，書寫自己的青春歲月，寫自己青春的奮斗，寫自己青春成長路上的情感故事等。注意突出青春的靚麗、昂揚，凸顯正能量。在具體的寫作過程中，要以“我”為主，調動自己的情感積累，以第一人稱，結合自身的青春成長歷程來寫。可以采用借事寓理、以小見大等多種手法，使主題更深遠。【思路要點】1．青春歲月，我與書相約回顧自己的讀書歷程。小時候，爸爸媽媽為“我”講書中的故事；長大后，“我”用心讀書，暢游書海，積累知識；而現在，“我”和書相約，期待未來，“我”也要發表自己的作品，寫出屬于自己的書。2．青春歲月，我與真愛相約著眼于自己的家庭生活。在家里，有爺爺奶奶、爸爸媽媽、哥哥姐姐的親情之愛，選取某一個人的愛來寫即可。著眼于生活細節，選取成長過程中的獨特片段，寫出最真切的心理感受，感恩親情。3．青春歲月，我與文明相約審視自己的青春成長。青春就是學會成長，青春就是學會自律，學會文明。著眼于身邊的人的文明舉止，敘寫從他們身上學到的文明素養，我與文明相約，提升自我素質，讓青春更美麗。2019年湖北黃岡中考作文題【作文原題】從下面兩題中任選一題，按要求完成寫作任務。題二：讀下面材料，按要求寫一篇作文。南朝時候，呂僧珍是飽學之士，他生性誠懇老實，待人忠實厚道。他的家教極嚴，對每一個晚輩都耐心教導，嚴格要求，所以他家形成了優良的家風，家庭中的每一個成員都待人和氣，品行端正。他家的好名聲遠近聞名。南康郡守季雅為官清正耿直，秉公執法，從來不愿屈服于達官貴人的威脅利誘，為此他得罪了很多人。一些大官僚都視他為眼中釘、肉中刺，想盡辦法讓他革了職。季雅被罷官之后，一家人只好另尋住處。到哪里去住呢？他頗費了一番心思，離開住所后四處打聽，看哪里的住所最符合他的心愿。很快，他就從別人口中得知，呂僧珍家是一個君子之家，家風極好。他不禁大喜。經過仔細觀察，他發現呂家子弟個個溫文爾雅，知書達理。說來也巧，呂家隔壁的人家要搬到別的地方去，打算把房子賣掉。季雅趕快去找這家主人，愿意出110萬錢的高價買房，那家人很是滿意，二話不說就答應了。呂僧珍過來拜訪這家新鄰居。兩人寒暄了一番，呂僧珍問季雅：“先生買這幢宅院，花了多少錢呢？”季雅據實回答。呂僧珍很吃驚：“據我所知，這處宅院已不算新了，也不很大，怎么價錢如此之高呢？”季雅笑了，回答說：“我這錢里面，10萬錢是用來買宅院的，100萬錢是用來買您這位道德高尚、治家嚴謹的好鄰居的啊！”要求：①請根據對上述材料的閱讀理解，選擇一個角度進行寫作，600字以上。②文體（詩歌除外）自選，題目自擬。③不得套作，不得抄襲。【原題特點】從形式上來看，黃岡近五年的中考作文題都是命題作文和材料作文相結合的形式，2019年黃岡市中考作文題型，延續了近幾年二選一的模式，作了細微的改變，題一為半命題作文，題二為材料作文。兩道題目的設置均使考生有了更多的發揮空間，進一步尊重考生的寫作個性，設題更具開放性。題二為材料作文。考生需把握好材料，深人理解材料，從材料中提煉出主題。材料的主人公季雅花了遠遠超過房屋本身價值的價錢買了呂僧珍鄰居的房子，他的目的是和道德高尚、治家嚴謹的呂僧珍做鄰居。就這則材料，針對季雅或呂僧珍，可以從不同的角度立意。著眼于季雅擇鄰，可以從“選擇”的角度立意；著眼于他“100萬錢是用來買您這位道德高尚、治家嚴謹的好鄰居”，可以從“修身”的角度立意。著眼于呂僧珍，可以從“品德”的角度立意；著眼于季雅花大價錢購房為了和呂僧珍為鄰，可以從“精神的芬芳”的角度立意。考生可任選一個角度進行寫作，如果長于敘事，可以以自己的親身經歷，或者他人的經歷為素材，著力突出一個鮮明的主題。如果長于議論，可以圍繞主題，確立一個鮮明的論點，選取典型的名人名言和事例，展開有針對性的論述。【思路要點】1．選擇美好，提升自我敘述自己成長的歷程。遇到困難時，最終戰勝了內心的怯懦，選擇了勇敢面對眼前的困難，堅持內心對美好的追求。可詳細描寫出內心的轉折過程，以小見大，通過敘述和抒情、議論相結合的方式，寫出最真切的感受。2．精神芬芳，悅己悅人圍繞“美德”這個主題，寫一篇散文。可以選取三個不同領域的榜樣人物的典型事例，構成排比段落，豐富文章的內容，表達對美好品德的贊美之情。或圍繞“精神的芬芳”，寫一篇議論文。先在開頭確立好論點，然后運用舉例論證、比喻論證、正反對比論證等方法，深入地論述該論點。2018年湖北黃岡中考作文題【作文原題】從下面兩題中任選一題，按要求完成任務。題一：一路陽光一路情要求：①結合個人生活經歷，選取真實的生活片段，寫一篇700字左有的記敘文；或根據自己的所思所感，寫一篇600字以上的散文。②寫記敘文要求文章敘事清楚，結構完整，內容充實；恰當運用描寫、抒情等表達方式，寫出真情實感。③寫散文要求敘事或抒情線索明朗，感情真摯。【解析】本題是一篇命題作文，注意以下幾點：認真審題，明確題意這是寫好命題作文最關鍵的一步；明確中心，選好材料，在弄清題目的要求后，就要認真回憶與這個題目有關的材料，哪些事是自己最熟悉的，最有新意的，確定好中心來選取、組織材料；列好提綱，確定詳略。以“一路陽光一路情”為題，寫作本文，應賦予“陽光”以象征意義，并突出“陽光”一直以來對“我”成長的作用。“陽光”可以理解為有利成長的環境以及使人奮發向上的精神力量等。在選材上側重于選取成長路上充滿溫暖、真情的人和事。文章可以重點寫事，也可以寫幾個生活片段，應有抒情議論的語句點題。為避免空洞，文章應該以敘事為主，抒情、議論只是點睛之筆。本文適合寫記敘文。【原題特點】題一要求考生以“一路陽光一路情”為題作文。審題時，要理解題目中“陽光”的象征意義。“陽光”可以象征有利于成長的環境（家庭、學校、社會），可以象征充滿溫暖的關愛（親情、友情、師生情、愛國情），也可以象征令人奮發向上的精神力量等。“一路情”則強調“陽光”一直以來對“我”成長的作用，即“陽光”溫暖了“我”的心靈，讓“我”在成長中獲得了積極向上、樂觀進取的正能量。因此，在選材時，考生應側重選取自己成長路上充滿溫暖和真情的人和事。文章可以重點寫一件事，也可以寫幾個生活片段。為避免空洞，文章應以敘事為主，以抒情議論作為點睛之筆進行點題。【思路要點】1、親情像陽光一樣照亮“我”成長的道路聚焦家庭生活，精選生活中父親、母親、爺爺、奶奶等親人對“我”無微不至的照顧與呵護。如寒冷的冬天，為了保證“我”的安全，父親每天早上都親自送“我”上學，并且早早起來做“我”喜歡吃的早餐；母親為了晚上不打擾“我”做作業，默默地提前收拾好書房，調整好臺燈……這些愛的細節使“我”內心倍感溫暖。2．善良是路標，指引“我”的成長將選材的目光投向身邊，描寫身邊那些為他人著想、幫助他人的小事。如鄰居家的小孩子不小心被玻璃扎破了手，爺爺幫他包扎并送他到醫院；媽媽經常給孤寡老人送飯、送菜；同學經常去福利院給那兒的孤寡老人梳頭、洗衣服。“我”從中感受到他們的善良，“我”的成長路上也因此灑滿了善良的陽光。3．別人的鼓勵讓“我”一路陽光、積極向上審視自己的學校生活，想一想在困難與挫折時所受到的同學的幫助與鼓勵。如籃球比賽失敗了，是同學耐心的鼓勵與開導，讓“我”走出陰霾，內心變得積極、樂觀；作文競賽名落孫山，是同桌的開導使“我”振作起來。“我”由衷感到真誠的友誼是“我”心靈的暖陽。2018年湖北黃岡中考作文題【作文原題】從下面兩題中任選一題，按要求完成任務。題二：讀下面材料，按要求寫一篇作文。2018年2月4日，在天津大學衛津路校區，一場普通的畢業典禮倍受關注。81歲的“奶奶同學”薛敏修完成了所有專升本課程的學習，在這一天拿到了天津大學現代遠程教育的本科畢業證書，而為了這一刻她已經奮斗了整整四年。2014年，77歲的薛敏修進入天津大學網絡教育學院，她成為了“身邊的榜樣”，成為老師和同學口中“別人家的孩子”。她每天都是凌晨5點起床，基本所有的時間都用來看書學習。她說：“只要學習我就高興，學習我就有收獲。”她會五門語言（中文、英語、法語、俄語、拉丁語），還會用制表、修圖等軟件，確實令人驚嘆！要求：①根據對上述材料的閱讀理解，請從“夢想”“堅持”“榜樣”“學無止境”“勇于挑戰”等方面任選一個角度進行寫作，600字以上。②文體（詩歌除外）自選，題目自擬。③不得套作，不得抄襲。【原題特點】題二是一道材料作文題，材料講述的是一位老人的求學經歷。但命題者沒有設置審題障礙、而是把材料的基本立意在作文要求里標明了，請從“夢想”“堅持”“榜樣”“學無止境”“勇于挑戰”等方面任選一個角度進行寫作。因此，根據這幾個方面，再結合材料的內涵，可以有以下幾種立意：夢想（追求是力量的源泉；活到老，學到老（學無止境）：人要勇于挑戰自我；學習貴在堅持；人要與時俱進（樂于接受新鮮事物）：勤奮是成功的奠基石；要向身邊的榜樣學習等。考生可以選擇自己擅長的立意和文體，精心選材，寫出令自己滿意的佳作。【思路要點】1．夢想讓人生揚帆啟航選取典型事例，按“總——分——總”的結構寫一篇議論文。以“追求夢想，為人生揚帆啟航”為題目，以自然景象的類比開頭，引出中心論點——追求夢想，勇創人生輝煌。正文部分以“因為有夢，所以……”的句式提出三個分論點，每個分論點中列舉一位典型人物作為事例論證。結尾總結全文，重申中心論點。2．做個勇敢的追夢人寫自己在學習道路上勇敢追夢的故事，敘述自己在追夢的過程中如何戰勝困難。如為了學琴，努力克服自己粗心、手指不能靈活彎曲的缺點；為了唱歌，不怕別人對自己的嘲笑；為了打球，不懼自己個頭矮的缺陷等。3．堅持是一道美麗的風景選取自己或他人的生活經歷，再現成長道路上堅持不懈的事件。如自己學自行車屢次摔倒，但在日復一日的堅持下最終成功學會；朋友學習書法，天天堅持練習，最終改變了字跡潦草的毛病，寫得一手好字……最后總結自己從中懂得了“堅持，會讓人生永遠向前；堅持，是人生一道美麗的風景”的道理。4．勇于挑戰，成就輝煌放眼歷史、社會，選取典型事例，如張騫不懼艱辛，開辟絲綢之路；姚明挑戰自我，在美國職業籃球聯賽上拼出一片天地劉偉挑戰命運，學會用腳彈鋼琴……考生可以精心組織這些事件，寫一篇議論文。2017年湖北黃岡中考作文題【作文原題】從下面兩題中任選一題，按要求完成任務。題一：開在心中的花朵要求：①結合個人生活經歷，選取真實的生活片段，寫一篇700字左右的記敘文；或根據自己的所思所感，寫一篇600字以上的散文。②寫記敘文要求文章敘事清楚，結構完整，內容充實；恰當運用描寫、抒情等表達方式，寫出真情實感。③寫散文要求敘事或抒情線索明朗，感情真摯。題二：讀下面材料，按要求寫一篇作文。許多年前，一個十多歲的男孩來到杭州一老字號藥房做學徒。臨行前，他的老祖母交代了一句話：“老老實實做人，規規矩矩做事。”男孩記住了這句話。當學徒很辛苦，可得到的報酬卻很少。有一天，男孩打掃衛生撿到了幾枚錢幣。他很缺錢，但他還是把錢撿起來交給了師傅。這樣的事后來還發生過多次，他都如數上交。師傅每次見他來交錢，總是不置可否。治咳嗽有一味藥叫鮮竹瀝，需要用火烤毛竹蒸出的水分。這是一件細致活，烤好幾兩鮮竹瀝往往需要烤上個把時辰。男孩就老老實實地烤，一點一滴地收集，從來沒想過往鮮竹瀝中摻點水。多年后，他成了某著名藥廠的老總，他創出的品牌已熱銷了二十多年。要求：①根據對上述材料的閱讀理解，請從“銘記”“考驗”“誠信”“堅守”等方面任選一個角度進行寫作，600字以上。②文體（詩歌除外）自選，題目自擬。③不得套作，不得抄襲。【解析】（1）是命題作文。“開在心中的花朵”是一個意象，但包含著一定的哲理意義。審題立意的關鍵在于明確設定“花”的含義。花：比喻（象征）真善美的東西，應用平實、簡潔的語言寫出“花朵”的本義。要化籠統為具體，化大為小。“花”可以設定為一個特定的事物，它可以是具體或抽象的事物，諸如可以是精神（夢想、信念……）可以是道德（孝順、誠信……）可以是品質（善良、寬容……）可以是性格（堅強、勇敢……）可以是心態（微笑、淡定、樂觀……）可以是情感（親情、友情……）“開花”即為該事物最終實現的最好的一種結果，“開在心中”中的“心中”應該理解為“花開之時對自己的影響”。2016年湖北黃岡中考作文題【作文原題】從下面兩題中任選一題，按要求完成任務。題一：解開縛心的繩索要求：①結合個人生活經歷，選取真實的生活片段，寫一篇700字左右的記敘文。或根據自己的所思所感，寫一篇700字左右的散文。②寫記敘文要求文章敘事清楚，結構完整，內容充實；恰當運用描寫、抒情等表達方式，寫出真情實感。③寫散文要求敘事或抒情線索明朗，感情真摯。題二：讀下面材料，按要求寫一篇作文。改革失敗后，劉禹錫被貶到安徽和州當通判。按當時規定，劉禹錫應住衙門內的三間三廳之房。可和州的策知縣是個勢利小人，就安排他在城南面江的三間小房居住。劉禹錫看輕名利，毫無怨言，還隨意寫下一副對聯“面對大江觀白帆，身在和州思爭辯”貼在門上。策知縣知道后很惱火，馬上吩咐衙里差役把劉禹錫的住處從縣城南門遷到縣城北門，面積由原來的三間減少到一間半。新居位于德勝河邊，附近垂柳依依，環境也還可心。劉禹錫仍不計較，并見景生情，又撰寫一聯“垂柳青青江水邊，人在歷陽心在京”。策知縣見其仍然悠閑自樂，滿不在乎，又再次派人把他調到縣城中部，而且只給一間只能容下一床、一桌、一椅的小屋。半年時間，策知縣強迫劉禹錫搬了三次家，面積一次比一次小，最后僅是斗室。在悲憤之中，他一氣呵成，寫下了千古名篇《陋室銘》，并請人刻上石碑，立在門前。要求：①選擇一個角度構思作文，600字以上。②立意自定，文體（詩歌除外）自選，題目自擬。③不要脫離材料的范圍及含義作文，不得套作，不得抄襲。【名師講堂】題目一“解開縛心的繩索”關注的是心靈成長問題，即人們是如何處理生活中遇到的令自己感到困惑、痛苦的問題，使自己逐漸變得懂事、堅強、樂觀……的。理解了題目的意思，還要注意題目的要求，即所選素材要是真實的生活片段、真實的所思所想，文體則只能選擇記敘文或散文。以下立意均可判定為符合題意：①寫自己如何克服自卑的事。②寫自己如何經過思想斗爭，最終認錯的事。③寫對父母嚴厲的所思所感，表達對父母的理解。題目二的材料寫的是關于千古名篇《陋室銘》背后的故事，表現出了劉禹錫堅持自我，不因環境的艱難而消沉的樂觀精神，以及淡泊明志的精神境界。在寫作時，我們可以圍繞這些來立意。以下立意均可可判定為符合題意：①樂觀面對困境，不向困難屈服。②堅持自我。③淡泊明志。2015年湖北黃岡中考作文題【作文原題】從下面兩題中任選一題，按要求完成任務。題一：那一刻，幾分甜蜜在心頭要求：①結合個人生活經歷，選取真實的生活片段，寫一篇不少于700字的記敘文。②文章敘事清楚，結構完整，內容充實。③恰當運用描寫、抒情等表達方式，寫出真情實感。④作文中不得出現真實的校名和姓名。【名師講堂】題目一“那一刻，幾分甜蜜在心頭”，關注的是個人感受甜蜜的時刻。在作文時，我們應將重點放在描繪“甜蜜”及為何感到“甜蜜”上，且應注意題目中的“那一刻”，對感到甜蜜的時刻進行突出表現，以區別于其他時刻。此外，還應注意題目給出的要求，文體只能選擇記敘文。以下立意均可判定為符合題意：①描寫誤會消除的那刻心中的甜蜜，表現友誼的可貴。②描寫理解媽媽的苦衷時心中的甜蜜，表現母愛的偉大。【思路要點】題一是一道命題作文題，寫作時要深入理解“那一刻”“幾分甜蜜”“心頭”這三個關鍵詞的含義。“那一刻”規定了時間范圍，有追憶的性質。“甜蜜”表達了一種幸福、愉快、舒適的感覺，前面加上“幾分”，說明只是一部分，不能寫得很滿；“心頭”則指心間，是表達一種感受。連起來理解就是“在那一時刻，有多少的幸福、愉悅涌上心頭”。延伸開去，“那一刻”應是考生動情的那一刻，感受幸福甜蜜的那一刻，其實就是寫成長體驗和感悟。【構思角度提示】1.感受親情,回報母愛。星期天,看到操勞疲憊的媽媽,“我”決定幫她洗頭,讓她放松。媽媽很是開心,絮絮叨叨地跟“我”說著一些“我”小時候的故事,又忽然夸“我”長大了。那一刻,縷縷甜蜜在心頭升起。2.有付出就有回報。在畢業典禮上,學校要組織課本劇展演。“我們”克服種種困難,完成了一個精彩的節目,并一舉奪魁。那一刻,“我們”感受到了付出以后的甜蜜。2015年湖北黃岡中考作文題【作文原題】從下面兩題中任選一題，按要求完成任務。題二：讀下面材料，按要求寫一篇作文。從前，有個魯國人，擅長織麻鞋，他的妻子擅長織白絹。他們想到越國去居住，有人卻對他們說：“你們將會貧窮不堪的。”這個魯國人問他是何道理，那人說：“麻鞋是穿在腳上的，而越國人是赤腳走路的；白絹是做帽子的，而越國人是披發的。你們夫妻的特長在越國是無用武之地的，怎么能不窮呢？”要求：①選擇一個角度構思作文，600字以上。②立意自定，文體（詩歌除外）自選，題目自擬。③不要脫離材料的范圍及含義作文，不得套作，不得抄襲。【名師講堂】題目二是材料作文。材料中魯國夫婦想憑借自己的本事到越國生活，而別人卻告誡他們不要去，因為越國人的生活習慣與魯國不同，他們到越國無法發揮自己的長處，因此也無法很好地生活。通過分析材料，我們可以得到諸如“優劣可以隨著環境而變化”“要實事求是，不能照搬經驗”“思維角度不同，見識就不同”等。以下立意均可判定為符合題意：①創造條件，發揮優勢。②辯證看待自己。③因地制宜，實事求是，這樣才能作出正確的選擇。【思路要點】題二是一道材料作文題，講的是“魯人徙越”的故事。故事中,一個魯國人要到越國賣麻鞋,不符合越國的實際可能就會受窮。但轉換角度來看,那里的鞋帽會大有市場,開發這樣的市場,必然會贏得商機。因此,對此類題目,考生要學會從多角度思考問題。【構思角度提示】1.做事要找準方向,才能實現最大價值。2.辦事不要脫離實際,要善于揚長避短。3.事情能否成功,知己知彼才是前提。4.要勇于探索未知,尋找空白點,勇于嘗試、敢于冒險,學會換個角度看問題。5.只有認清自己,恰當定位,找到適合自己的,才能更好地發展。6.敢于突破,勇于創新,是一種極其寶貴的精神品質。7.敢于打破思維定式,不受別人思想左右,才有可能取得成功。【審題立意】(1)橫向立意：就是在思考問題的過程中，思維順著原材料所告訴讀者的指向去考慮。據此，我們順著原材料分析就會發現，由于越人赤腳走路不戴帽子，那么魯人到越國去必然會窮。這就告訴我們無論做什么事，都不能脫離實際。(2)反向立意：就是把原材料的問題倒過來想想，從相反的角度對原材料提出質疑。那么，我們對上述材料就會提出疑問，魯人到越國去一定會窮嗎？我們會認為正因為越人赤腳、披發，鞋帽就大有市場，就會得出魯人未必會窮的結論。這就要求魯人敢于嘗試、敢于冒險、敢于改革。(3)延伸立意：就是在原材料已知內容的基礎上，對原材料作合理的聯想，進行恰當的推理、引伸。我們就會設想：魯人聽了勸告之后，會有什么反響呢？去還是不去呢？去與不去各將產生什么樣的結果呢？這就需要每個人作恰當的想象，從而得出“虧本生意做不得”，“無用武之地焉能致富”等觀點。(4)類比立意：就是通過聯想，把材料的已知內容同材料外的其他內容由此及彼地聯系起來考慮，找出其中的相似點。這樣，就可把材料內容與當前實際聯系起來，進行類比，告訴我們辦企業、做生意，要根據當地的生產、消費、風土人情等情況，也要根據需要與可能，那么就要求我們考慮動機與效益，又要揚長避短，才能生財有道。2014年湖北黃岡中考作文題【作文原題】從下面兩題中任選一題，按要求完成任務。題一：成長路上，有你真好要求：①結合個人生活經歷，選取真實的生活片段，寫一篇600字以上的記敘文。②文章敘事清楚，結構完整，內容充實。③恰當運用描寫、抒情等表達方式，寫出真情實感。④作文中不得出現真實的校名和姓名。題二：讀下面材料，按要求寫一篇作文。手每天晚上都打來半盆熱水，讓腳在里面愜意地泡上一會兒；每隔兩三天就會為腳換上一雙干凈的襪子；每一兩個月都會精心地為腳剪一次指甲。一天晚上，腳對正給自己剪指甲的手說：“你這樣服侍我，實在讓我不好意思，我該怎樣回報你呢？”手對腳說：“要說報答，應該我報答你才對。”“為什么？我對你既無恩又無德。”“有的，要知道，很久以前，我和你是一樣的，是你的甘愿承擔，才把我解放出來，才有我今天的成就。”腳聽后報之一笑。“即使今天，離開你，我同樣一事無成。所以，我要一輩子侍候你，為你服務，也只有這樣，你才有勁走路，為我服務，所以，就成就人類輝煌這一本質而言，你和我的貢獻是一樣的。”這個故事至少給了我們這樣一些啟示：人要懂得感恩；團結協作才能共贏。請以與“感恩”或“團結協作”有關的故事為材料寫一篇記敘文，或以材料結尾段所談的兩個觀點中的一個為論點寫一篇議論文。要求：①自擬題目。②結構清晰完整。③寫記敘文要敘事完整、有感染力，寫議論文要論據典型充分、論證嚴密有力。④寫記敘文字數在600字以上，寫議論文字數在600字左右。⑤作文中不得出現真實的校名和姓名。2013年湖北黃岡中考作文題【作文原題】從下面兩題中任選一題，按要求完成任務。題一：溫暖要求：①結合個人生活經歷，選取真實的生活片段，寫一篇600字以上的記敘文；②文章敘事清楚，結構完整，內容充實；③恰當運用描寫、抒情等表達方式，寫出真情實感；④作文中不得出現真實的校名和姓名。題二：讀下面材料，按要求寫一篇作文。相傳在很久以前，彌勒佛和韋陀分別掌管不同的廟宇，彌勒佛熱情快樂，所以廟里人多熱鬧，但他不善管理賬務，丟三落四，所以經常入不敷出；而韋陀雖是管賬的好手，但他成天陰著臉，使得求拜的人越來越少，最后香火斷絕。后來，佛祖發現了這個問題，就將他們放在同一個廟里，由彌勒佛負責公關，笑迎八方來客，而韋陀一絲不茍，則讓他管理賬務，嚴格把關。在兩人密切配合下，廟里一派欣欣向榮的景象。這個故事至少給了我們這樣一些啟示：團結協作方可鑄就輝煌；發揮所長創造精彩；人無完人，關鍵看如何任用。請以與“團結協作”有關的故事為材料寫一篇記敘文，或以結尾段所談的兩個觀點中的其中一個為論點寫一篇議論文。要求①自擬題目；②結構清晰完整；③寫記敘文要敘事完整、有感染力，寫議論文要論據典型充分、論證嚴密有力；④寫記敘文字數在600字以上，寫議論文字數在500字以上；⑤作文中不得出現真實的校名和姓名。【題目一簡評】本文題目“溫暖”和上一篇“關懷”實際上屬于同一道題，社會、學校、家庭，人與人之間互相關心，互相愛護，互相幫助，就會給人帶來溫暖。前面我們講了：中心是一篇文章的靈魂，是作者的寫作意圖所在。中心明確、集中是一篇好文章的最根本的要求。本文作者，通過寫王明母親去世后得到全班同學關心和幫助這件事，表現了王明所在的班集體是一個團結友愛，充滿溫暖的班集體，表達了作者對這個班集體的熱愛之情，贊頌了團結友愛的精神。作者善于用精辟的語言來表達中心思想。結尾一段，總結了事件的意義，用形象而精辟的語言點明中心，把作者要表達的思想感情生動、準確地表達了出來。這些都是值得我們學習的。2012年湖北黃岡中考作文題【作文原題】閱讀下面的材料，按要求作文。（50分）第一樣事，我要教你們勇敢地笑啊／君不見，柳條兒見了我笑彎了腰啊／石獅子見了我笑出了淚啊／小燕子見了我笑斜了翅膀啊第二樣事，我還要教你們勇敢地笑／那旗子見了我笑得嘩啦啦地響／只要旗子笑，春天的聲音就有了／只要你們笑，大地的希望就有了（鄭愁予《雨說》選段）生活需要笑聲，逆境厄運時更需要勇敢地笑。對此，你有怎樣的生活經歷或感悟，請根據你對材料的理解，任選一個角度，自定立意，自定文體，自擬標題，寫一篇不少于600字的作文。不要套作，不得抄襲。【解析】面對哲理、名言、詩歌類材料作文，要做的第一步是仔細審讀材料，明確寫作方向。材料選自鄭愁予的詩歌《雨說》，因此要對《雨說》的主旨有準確的把握。材料的核心就是“笑”，具體寫作的時候，可以寫生活中自己如何“勇敢地笑”，也可以寫他人如何“教我們勇敢地笑”。接下來就要確定好文體，擬出稱心如意的題目，進行個性化的表述。正文部分，要有合理而巧妙的結構，讓文章看起來過渡自然、勻稱得體。最好能以“笑”為線索，有細致而讓人感同身受的描寫，激發讀者的共鳴。結尾部分要合理收束，回應全文，點明主旨。材料作文的寫作，看似很寬泛，實則要深入解讀，領會要求。這道作文題重在考查考生對“笑”的理解，一定要結合《雨說》的主旨來進行。在這首詩中，“笑”表達的是一種積極樂觀的人生態度。因此，文章應該以此立意。也就是說，要解讀出“笑”的深層含義，不能只停留在對一種神態的表述，也不能只是表現生活中溫情善良的笑。一定要把落腳點落實到積極樂觀的人生態度上來。【名師點撥】這道題目屬于論說型作文題。從材料中提取一個中心，是寫材料作文最為常見且最為穩妥的審題立意方法。如果能準確地提煉出材料的中心，并以其作為文章的主旨，一定會使所寫文章既切題又有深度。所以，寫材料作文時應盡量采用這種方法來立意。由《雨說》引出“笑”這個尋常的話題，要想常中出新，就要解讀出這里的“笑”不是對事情采取的那種無原則、無所謂的“付之一笑”；也不是以不變應萬變的、圓滑的“待之以笑”；更不是去討論這個世界上有“笑”的分類、笑的歷史、笑的哲學、笑的妙用，而是在困境面前經過深入思考之后的一種積極應對的態度的選擇。具體寫作的時候，可以從以下角度選材立意：1．聆聽生活中的笑聲。2．直面心靈笑對困難。3．深入議論笑對生活。2011年湖北黃岡中考作文題【作文原題】閱讀下面文字，按要求作文。在生活中，有人因說真話受到誤會，有人因說真話得到理解；有人因說真話受到傷害，有人因說真話得到尊重……對此，你有怎樣的親身經歷和獨到思考？（1）請你用記敘的方式寫出你某次說真話的經歷。（2）請你選擇一個角度用議論的方式表達對說真話的思考。要求：從以上兩小題中任選一題，自定立意，以“說真話”為題，寫一篇文章。記敘文不得少于600字，議論文不得少于500字。不得出現真實的校名和人名。2010年湖北黃岡中考作文題【作文原題】從下面兩題中任選一題，按要求完成任務。題一：我多想本篇作文要求如下：①結合個人生活經歷，將題目補充完整，例如：唱、媽媽、看世博、飛上月球等；②文章敘事清楚，結構完整，內容充實，立意新穎；③恰當運用描寫、抒情等表達方式，寫出真情實感；④寫一篇600字以上的記敘文。⑤作文中不得出現真實的校名和姓名。題二：讀下面材料，按要求寫一篇議論文。木偶或走，或跑；或立、或臥。一只木偶，活靈活現地表演。或哭，或笑；或喊，或叫。這只木偶，演得逼真極了。許多人在看，不住地鼓掌。人們都說：演得像，演得好！木偶在大庭廣眾面前出盡了風頭。別看木偶在臺上搖頭晃腦得意忘形，你到后臺看看，有幾根繩在牽著他呢。是走，是跑，是立，是臥，是哭，是笑，是喊，是叫，都由提線的人說了算。本篇作文要求如下：①領悟材料內涵，自選角度，提煉觀點，自擬題目，寫一篇議論文；②觀點鮮明正確，結構清晰完整；③論據典型充分，論證嚴密有力；④500字以上。⑤作文中不得出現真實的校名和姓名。2009年湖北黃岡中考作文題【作文原題】從下面兩題中任選一題，按要求完成寫作任務。題一：沒想到我如此（浮躁虛榮堅強幸運依賴父母）要求：①結合個人生活經歷，從括號里的五個詞語中任選其一填寫在前面的橫線上，使作文題目完整；②文章敘事清楚，結構完整，內容充實；③恰當運用描寫、抒情等表達方式，寫出真實感受；③寫一篇600字以上的記敘文。題二：閱讀下面的材料，按要求作文。最近雜志上有一篇題為《人生最重要的幾個字》的文章，該文寥寥數語，卻折射出為人處世的很多道理。文中寫道：最重要的六個字：我承認我錯了；最重要的五個字：你做得很好；最重要的四個字：你覺得呢；最重要的三個字：麻煩你；最重要的兩個字：我們；最重要的一個字：我。要求：①必須從兩個畫線句子中任選一個，領悟其所蘊涵的道理，選取一個角度，提煉觀點，自擬題目，寫一篇500字以上的議論文；②觀點明確，結構完整；③論據充分，論證有力。【思路點撥】題一是一篇半命題作文，所謂半命題作文就是題目只出了一部分，另外一部分讓學生自己選擇適合自己寫作的詞語，補全題目然后寫作的一種作文命題方式。這種題目從本質上講，只是劃出一個寫作范圍而把選材、立意的自由留給了學生。它的好處在于學生有較多的選擇權利，有利于學生發揮自己的才能，展示自己的風采。寫作半命題作文，一要認真審題，把握關鍵詞，正確理解題意；二要確定好寫作范圍、主題，并選好角度；三要注意選擇適合的材料進行寫作。補全題目（標題）是半命題作文的第一步工作。只有在先補全題目的條件下，真正的文章寫作才能繼續進行。在寫作半命題作文時，大家可以根據自己占有材料的情況確定選材的范圍，根據自己的思考所得確立主題，因此，我們應該盡量選取自己比較熟悉的、有話可說的內容來補全題目。就本文題來說，“沒想到我如此……（浮躁虛榮堅強幸運依賴父母）”，顯然要求取材于個人生活經歷，著眼于現實生活，以“我”眼觀察生活，以“我”手書“我”心。還有一個關鍵點在于，這個題目看似沒有設置審題障礙，實則對寫作范圍作出了限制：必須“從括號里的五個詞語中任選其一”。也就是說，雖然是半命題作文，但學生的自主選擇空間受到了限制，相當于從五個命題作文題里選一個題目來做。通過對要求的解讀，還有兩點要注意：文體作出了限制，必須寫記敘文，要有敘事，至少要運用記敘、描寫和抒情等三種以上的表達方式；字數也作出了限制，必須600字以上。明確了這些限制，就能按命題要求正確構思了。本題的寫作關鍵在于以我為主，突出自身經歷，以及在經歷中的情感體驗、個人感悟，還有這個過程中的獨特體會。尤其要善于發掘內心的真情實感，表現生活的真善美，顯現深遠的立意。【文題解析】題二是給材料作文，但也對考生的審題作出了限制：只能從畫線的句子里挑選一句提煉觀點，并且限定了文體是議論文，要求字數在500字以上。考生如果長于議論，善于說理，可以選做這個題目。解讀這則材料里的兩個畫線句，我們可以從不同的角度得出自己的認識。選取自己最容易突破的一點，確立好論點。然后結合論點擇取素材舉出令人信服的道理論據，名人名言，進行深入的論證。針對不同的論點，應選取恰當的論據，采用合適的論證方法，加以靈活議論。2008年湖北黃岡中考作文題【作文原題】從下面兩題中任選一題，按要求完成寫作任務。題一：請以“這件事我做對了”為題寫一篇文章。要求：①寫成一篇600字左右的記敘文；②線索清晰，敘事完整，內容充實；③寫出“我”對這件事的認識、判斷、決定的過程；④恰當運用描寫、抒情等表達方式，寫出真情實感。題二：讀下列材料，可產生多種感受。請根據個人的理解，選取你感受最深的一點，自擬題目，寫一篇500字以上的議論文。要求：①觀點明確，結構完整；②證據充分，論證有力。作文材料薛譚跟秦青學唱歌，還沒有把秦青的技藝學完，就自以為都學到手了，便向老師告辭回家。秦青也沒有阻攔他，在城外的大道旁給他餞行。這時候秦青撫摩著拍板，慷慨激昂地高唱起來，聲音振動了林間的樹木，反激出的回聲擋住了天上的行云。薛譚便急忙向老師道歉，要求回去繼續學習，從此以后，他一輩子再也不敢說回家的話。2008年湖北黃岡羅田中考作文題【作文原題】閱讀下面的材料，根據要求作文。記得有這樣一幅畫：遠處是一座入云的高山，近處是一條崎嶇的小路；路邊坐著一位背著行囊的旅人，正拿著一只鞋在磕。畫的下面有這樣一句話：使人疲憊的往往不是遠方的高山，而是你鞋里的一粒沙子。這是一句意蘊多么深遠的話啊！其實，這沙子不正是我們日常生活、學習、工作中種種主觀的或客觀的困擾與煩惱么?那么，面對這種種不順心、不如意的小事，你將怎么辦呢?請你以“面對生活中的困擾”為話題，寫一篇文章。注意：①文體不限，可從自身生活實際出發，記敘經歷，發表議論，抒寫感情等等；②題目自擬，不少于600字。2007年湖北黃岡中考作文題【作文原題】從下面兩道作文題中，任選一題，按要求作文。題一：請以“我心中的那(一輪太陽、一抹綠色、一份真情、一絲牽掛)”為題寫一篇文章。題二：山野里的第一朵迎春花開了，留下了你采擷和追求的腳印；園子里的第一陣果香飄來了，留下了你收獲和思考的腳印；混濁的小河邊，留下了你畏縮和退卻的腳印；泥濘的黃土路上，留下了你徘徊與進擊的腳印。開拓不止，路才無盡。身后是腳印，前方是太陽，不必徘徊顧盼，但只用力前行!請以“深深的腳印”為話題，寫一篇作文。要求：(1)除詩歌外，文體不限。(2)如選題一，請在提示的四個選項中任選一個詞語補全題目；如選題二，圍繞話題自擬題目。(3)不少于600字。(4)書寫工整，規范。(5)文中不得出現真實的人名、地名。2006年湖北黃岡中考作文題【作文原題】從下面兩道作文題中，任選一題，按要求作文。題一：請以“我眼中的”為題寫一篇文章。題二：在水族大家族中，有一種有趣的現象。螃蟹是橫著走路，河蝦是倒著走路，這種怪異的走路姿勢引起了其它魚類的非議。身體矯健的銀魚大聲地嘲笑說：“螃蟹真笨呀，橫著走路遇到障礙物不就過不去了嗎?”聰明的章魚譏諷道：“河蝦更蠢，向前走路多順啊，可它偏偏倒著走，這豈不是給自己的行動造成不便嘛。”螃蟹和河蝦聽了傳言只是淺淺一笑。它們心里明白，選擇什么樣的前進方式是根據自己的身體狀況決定的。只要自己把握好方向和目標，橫著走路或倒著走路，仍然是一種前進的姿勢。請認真閱讀上面的材料，以“走自己的路”為話題寫一篇文章。要求：(1)除詩歌外，文體不限。(2)如選題一，請補全題目；如選題二，請州繞話題自擬題目。(3)不少于600字，書寫工整、規范。(4)文中不得出現真實的地名、校名、人名。【指導】本道作文題目可以補天的詞語很多，關鍵在于立意的角