Unit3AmazinganimalsPartBLet’stalk（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年人教PEP版（2024）英語三年級上冊科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit3AmazinganimalsPartBLet’stalk（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年人教PEP版（2024）英語三年級上冊課程基本信息1.課程名稱：Unit3AmazinganimalsPartBLet’stalk

2.教學(xué)年級和班級：三年級1班

3.授課時(shí)間：2024年10月15日星期一上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

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親愛的小朋友們，今天我們要一起走進(jìn)動(dòng)物的世界，去探索它們那神奇而有趣的生活。接下來，就讓我們一起開啟這充滿驚喜的英語之旅吧！????核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言能力：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型，描述自己喜愛的動(dòng)物，提高口語表達(dá)能力。

2.文化意識(shí)：引導(dǎo)學(xué)生了解不同動(dòng)物的習(xí)性和特點(diǎn)，培養(yǎng)對動(dòng)物多樣性的尊重和保護(hù)意識(shí)。

3.學(xué)習(xí)策略：通過觀察、討論、合作等方式，學(xué)生學(xué)會(huì)在英語學(xué)習(xí)中運(yùn)用多種策略，提高學(xué)習(xí)效率。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.熟練掌握詞匯“amazing”、“animal”、“habitat”等，并能正確運(yùn)用在句子中。

2.運(yùn)用句型“Thisisanamazing__________.Itlivesina________.”進(jìn)行描述。

難點(diǎn)：

1.學(xué)生對動(dòng)物習(xí)性和棲息地的理解不夠深入，影響描述的準(zhǔn)確性。

2.學(xué)生在描述時(shí)，詞匯運(yùn)用不夠豐富，導(dǎo)致表達(dá)不夠生動(dòng)。

解決辦法：

1.通過圖片、視頻等多媒體手段，展示不同動(dòng)物的圖片和生活環(huán)境，幫助學(xué)生直觀理解。

2.鼓勵(lì)學(xué)生課前預(yù)習(xí)，收集關(guān)于動(dòng)物的信息，課堂上進(jìn)行分享，豐富詞匯量。

3.設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生在情境中練習(xí)句型，提高口語表達(dá)能力。

4.提供詞匯卡片，幫助學(xué)生記憶和復(fù)習(xí)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：人教PEP版三年級上冊英語課本《Unit3Amazinganimals》。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與動(dòng)物相關(guān)的圖片、圖表和視頻，用于展示不同動(dòng)物的習(xí)性和生活環(huán)境。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備動(dòng)物主題的詞匯卡片，便于學(xué)生記憶和復(fù)習(xí)。

4.教室布置：設(shè)置討論區(qū)，讓學(xué)生分組討論動(dòng)物習(xí)性，并在黑板上展示學(xué)習(xí)內(nèi)容。教學(xué)過程設(shè)計(jì)導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對動(dòng)物的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“小朋友們，你們最喜歡的動(dòng)物是什么？為什么？”

展示一些關(guān)于各種動(dòng)物的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受動(dòng)物的魅力或特點(diǎn)。

簡短介紹動(dòng)物的基本概念和多樣性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

XX基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解動(dòng)物的基本概念、種類和特點(diǎn)。

過程：

講解動(dòng)物的定義，包括其主要特征和分類。

詳細(xì)介紹動(dòng)物的種類，如哺乳動(dòng)物、鳥類、爬行動(dòng)物等，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

XX案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解動(dòng)物的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的動(dòng)物案例進(jìn)行分析，如大熊貓、鯨魚、變色龍等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解動(dòng)物的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對生態(tài)平衡和保護(hù)的重要性。

學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)感興趣的動(dòng)物進(jìn)行討論。

小組內(nèi)討論該動(dòng)物的特點(diǎn)、生態(tài)環(huán)境和保護(hù)現(xiàn)狀。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對動(dòng)物的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括動(dòng)物的特點(diǎn)、生態(tài)環(huán)境和保護(hù)措施。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)動(dòng)物的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括動(dòng)物的基本概念、種類、案例分析和保護(hù)意識(shí)。

強(qiáng)調(diào)動(dòng)物在生態(tài)系統(tǒng)中的角色和人類對動(dòng)物保護(hù)的必要性。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生觀察家中的寵物或小區(qū)中的動(dòng)物，記錄它們的習(xí)性和行為，下節(jié)課分享觀察心得。

（注：以下內(nèi)容為示例，具體內(nèi)容需根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整。）

1.導(dǎo)入新課

-學(xué)生自由發(fā)言，分享自己喜歡的動(dòng)物和理由。

-展示動(dòng)物圖片，引導(dǎo)學(xué)生討論動(dòng)物的特點(diǎn)。

2.XX基礎(chǔ)知識(shí)講解

-講解動(dòng)物的基本特征，如哺乳、鳥類、爬行等。

-展示動(dòng)物分類圖，幫助學(xué)生理解不同動(dòng)物的特點(diǎn)。

3.XX案例分析

-分析大熊貓的生存環(huán)境和保護(hù)措施。

-學(xué)生討論動(dòng)物保護(hù)的重要性。

4.學(xué)生小組討論

-分組討論家養(yǎng)寵物的習(xí)性或小區(qū)中常見的野生動(dòng)物。

-各小組準(zhǔn)備展示內(nèi)容。

5.課堂展示與點(diǎn)評

-各小組代表展示討論成果。

-全班同學(xué)參與點(diǎn)評，提出問題和建議。

6.課堂小結(jié)

-回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

-強(qiáng)調(diào)動(dòng)物保護(hù)的重要性。

-布置課后作業(yè)，觀察并記錄動(dòng)物的行為。教學(xué)資源拓展六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源：

-動(dòng)物百科全書：提供豐富多樣的動(dòng)物信息，包括它們的分類、習(xí)性、分布等。

-動(dòng)物保護(hù)組織網(wǎng)站：介紹全球范圍內(nèi)動(dòng)物保護(hù)的項(xiàng)目和活動(dòng)，增加學(xué)生對動(dòng)物保護(hù)的意識(shí)。

-動(dòng)物紀(jì)錄片：通過真實(shí)記錄動(dòng)物的生活，讓學(xué)生更直觀地了解動(dòng)物的習(xí)性和生態(tài)環(huán)境。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生利用課外時(shí)間閱讀動(dòng)物百科全書，了解不同動(dòng)物的詳細(xì)信息。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注動(dòng)物保護(hù)組織的網(wǎng)站，了解動(dòng)物保護(hù)的最新動(dòng)態(tài)和參與方式。

-觀看動(dòng)物紀(jì)錄片，通過視覺和聽覺感受動(dòng)物的多樣性和生存環(huán)境。

-組織學(xué)生進(jìn)行動(dòng)物主題的繪畫或手工制作，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和動(dòng)手能力。

-開展動(dòng)物保護(hù)主題的班會(huì)或?qū)W校活動(dòng)，提高學(xué)生對動(dòng)物保護(hù)的重視。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與社區(qū)或?qū)W校的環(huán)保活動(dòng)，如植樹造林、清理垃圾等，以實(shí)際行動(dòng)保護(hù)動(dòng)物和自然環(huán)境。

-引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行動(dòng)物觀察日記的記錄，記錄觀察到的動(dòng)物行為和生態(tài)環(huán)境變化。

-組織學(xué)生參觀動(dòng)物園或野生動(dòng)物園，近距離接觸動(dòng)物，增加對動(dòng)物的了解和尊重。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與動(dòng)物保護(hù)志愿者活動(dòng)，如參與動(dòng)物救助、宣傳動(dòng)物保護(hù)知識(shí)等。

-通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)或社交媒體，分享學(xué)生自己的動(dòng)物保護(hù)項(xiàng)目和成果，提高社會(huì)對動(dòng)物保護(hù)的關(guān)注。

-結(jié)合本節(jié)課的內(nèi)容，設(shè)計(jì)動(dòng)物主題的英語角活動(dòng)，讓學(xué)生在英語交流中提高語言能力，同時(shí)了解動(dòng)物文化。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.完成課本中的練習(xí)題，鞏固本節(jié)課所學(xué)的詞匯和句型。

-要求學(xué)生完成課本中的“Let’sdo”部分，通過實(shí)際操作練習(xí)動(dòng)物相關(guān)詞匯。

-完成課本中的“Let’swrite”部分，學(xué)生用所學(xué)句型描述自己喜歡的動(dòng)物。

2.觀察日記：

-讓學(xué)生觀察家中或小區(qū)中的動(dòng)物，記錄它們的行為和習(xí)性。

-每位學(xué)生需撰寫一篇觀察日記，字?jǐn)?shù)不限，但需確保內(nèi)容真實(shí)、具體。

3.家庭作業(yè)：

-設(shè)計(jì)一份“我的動(dòng)物朋友”的家庭作業(yè)，讓學(xué)生用英語介紹自己最喜歡的動(dòng)物。

-作業(yè)要求包括：動(dòng)物的名稱、特點(diǎn)、生活習(xí)性等，并附上相關(guān)的圖片或繪畫。

作業(yè)反饋：

1.作業(yè)批改：

-對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行及時(shí)批改，確保作業(yè)的反饋在課后第一時(shí)間完成。

-重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生的詞匯運(yùn)用、句型結(jié)構(gòu)和表達(dá)是否準(zhǔn)確。

2.反饋方式：

-通過書面批注，直接在學(xué)生的作業(yè)上指出錯(cuò)誤，并給出正確的示例。

-在課堂上，對典型錯(cuò)誤進(jìn)行講解，讓學(xué)生共同學(xué)習(xí)，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

3.改進(jìn)建議：

-針對學(xué)生在作業(yè)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，給出具體的改進(jìn)建議，如如何正確使用詞匯、如何改進(jìn)句子結(jié)構(gòu)等。

-對于表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，給予表揚(yáng)和鼓勵(lì)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

4.定期回顧：

-定期組織學(xué)生回顧作業(yè)中的重點(diǎn)和難點(diǎn)，確保學(xué)生對所學(xué)知識(shí)的掌握。

-通過小組討論或課堂提問的方式，檢驗(yàn)學(xué)生對作業(yè)內(nèi)容的理解和應(yīng)用。

5.家長溝通：

-通過家長會(huì)或家校聯(lián)系冊，與家長溝通學(xué)生的作業(yè)完成情況，共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步。

-鼓勵(lì)家長參與學(xué)生的作業(yè)檢查，共同促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。課后作業(yè)1.完成以下句子，使用本節(jié)課學(xué)到的詞匯和句型。

-Thisisa__________.Ithasa__________anda__________.

-Myfavoriteanimalisthe__________.Itis__________and__________.

答案：

-Thisisapanda.Ithasablackandwhitecoatandalongtail.

-Myfavoriteanimalistheelephant.Itisbigandgentle.

2.選擇一個(gè)你喜歡的動(dòng)物，用英語描述它的特點(diǎn)。

-Myfavoriteanimalisthe__________.Itis__________and__________.

答案：

-Myfavoriteanimalisthelion.Itisstrongandbrave.

3.創(chuàng)造一個(gè)故事，講述一個(gè)動(dòng)物在它喜歡的棲息地中的生活。

-Onceuponatime,therewasa__________.Itlivedina__________.Everyday,it__________.

答案：

-Onceuponatime,therewasabird.Itlivedinatree.Everyday,itsangbeautifully.

4.用英語寫一段話，介紹你最喜歡的動(dòng)物，包括它的名字、顏色、習(xí)性和你為什么喜歡它。

-Myfavoriteanimalisthe__________.Itis__________.Ithas__________.Ilikeitbecause__________.

答案：

-Myfavoriteanimalisthegiraffe.Itistallandgray.Ithasalongneck.Ilikeitbecauseitispeacefulandunique.

5.選擇一個(gè)你不太了解的動(dòng)物，通過調(diào)查或查閱資料，了解它的基本信息，并用英語寫一篇簡短的介紹。

-Ihavelearnedaboutthe__________.Itisa__________.Itlivesin__________.Itisknownfor__________.

答案：

-Ihavelearnedaboutthekoala.Itisamarsupial.ItlivesinAustralia.Itisknownforitsgrayfuranditsslowmovement.教學(xué)反思教學(xué)反思

今天上了關(guān)于“Amazinganimals”的英語課，感覺整體上學(xué)生們的參與度很高，課堂氛圍也比較活躍。但是，在回顧這節(jié)課的時(shí)候，我也發(fā)現(xiàn)了一些可以改進(jìn)的地方。

首先，我覺得在導(dǎo)入新課的時(shí)候，我可以通過更生動(dòng)的方式引起學(xué)生的興趣。比如，我可以用一些互動(dòng)的游戲或者故事來引入今天的主題。比如，我可以先讓學(xué)生們想象一下，如果他們能變成一只動(dòng)物，他們會(huì)選擇變成哪一只？這樣的問題可以讓學(xué)生們立刻投入到課堂中來，同時(shí)也為接下來的動(dòng)物話題學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。

其次，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在描述動(dòng)物的時(shí)候，詞匯量不夠豐富，導(dǎo)致他們的描述比較簡單。在接下來的教學(xué)中，我計(jì)劃增加一些詞匯卡片，讓學(xué)生在課堂上通過游戲和練習(xí)來記憶和運(yùn)用這些詞匯。比如，我可以設(shè)計(jì)一個(gè)“詞匯接龍”的游戲，讓學(xué)生在描述動(dòng)物的時(shí)候，盡量使用課堂上學(xué)到的詞匯。

在案例分析環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對于動(dòng)物習(xí)性的理解還不夠深入。為了解決這個(gè)問題，我計(jì)劃在課后提供一些拓展資源，如動(dòng)物紀(jì)錄片或者相關(guān)的書籍，讓學(xué)生們在課外也能繼續(xù)學(xué)習(xí)。同時(shí)，我會(huì)在課堂上設(shè)置一些討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生們分享自己了解到的動(dòng)物知識(shí)，這樣可以提高他們的學(xué)習(xí)興趣，也能讓他們在交流中加深對動(dòng)物的認(rèn)識(shí)。

在小組討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們在討論時(shí)有些害羞，不太愿意發(fā)表自己的意見。為了鼓勵(lì)他們積極參與，我決定在下節(jié)課之前，先進(jìn)行一個(gè)小型的角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生們提前適應(yīng)在小組中表達(dá)自己的想法。我會(huì)準(zhǔn)備一些簡單的角色，比如“動(dòng)物保護(hù)者”、“科學(xué)家”等，讓學(xué)生們通過扮演這些角色來展開討論。

在課堂展示與點(diǎn)評環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對于如何組織語言和表達(dá)自己的觀點(diǎn)還需要更多的指導(dǎo)。因此，我計(jì)劃在下節(jié)課之前，提供一些展示技巧的資料，比如如何開場、如何陳述觀點(diǎn)、如何結(jié)束等。這樣，學(xué)生們在展示時(shí)就能更加自信和流暢。

最后，我覺得課后作業(yè)的設(shè)計(jì)也需要更加多樣化。我計(jì)劃在課后作業(yè)中加入一些創(chuàng)意性的任務(wù)，比如讓學(xué)生用英語寫一首關(guān)于動(dòng)物的詩歌，或