年初中畢業學業考試模擬試卷歷史試題卷2024.5注意事項：1.歷史試卷滿分70分，歷史、道德與法治的考試時間共120分鐘。2.本試卷包括“試題卷”和“答題卷”兩部分，“試題卷”共4頁，“答題卷”共2頁。請務必在“答題卷”上答題，在“試題卷”上答題是無效的。3.答題過程中你可以參考教科書和其他資料，請仔細審題，認真作答。4.考試結束后，請將“試題卷”和“答題卷”一并交回。一、單項選擇(本大題共15小題，每小題2分，共30分)1.青銅面具是三星堆文化典型器物，讓人們領略了中國古代青銅文明的絢爛多彩。這主要反映的是()A.山頂洞人的集體生活B.商周時期的文明成就C.東周時期的諸侯爭霸D.戰國時期的社會變革2.“這是一座約100多萬人口的大城市，寬闊的大道縱橫交錯。大道上時常擠滿了波斯人、印度人、猶太人、亞美尼亞人和各種中亞人……”《全球通史》對唐都長安的描述，反映出這一時期的時代特征是()A.統一多民族國家的建立和鞏固B.政權分立與民族交融C.繁榮與開放的時代D.民族關系發展和社會變化3.元朝的疆域“北逾陰山，西極流沙，東盡遼左，南越海表”，超越漢朝和唐朝。為加強對全國的有效統治，元朝實行了()A.分封制B.郡縣制C.刺史制度D.行省制度4.鄭和下西洋既沒有殖民開拓，也未能完成資本的原始積累，它毫無疑問并不同于西方的地理大發現，并非近代的先聲或是資本主義的序曲。據此可知，鄭和下西洋()A.有利于中外友好往來B.促進了中國資本主義的發展C.是世界近代史的開端D.推動世界開始連為一個整體5.某同學搜集到了圖片《輪船招商局》、影像《甲午風云》、史學論著《戊戌思潮縱橫論》和繪畫《八國聯軍在大沽口登陸》。他研究的主題應是()A.洋務派的自強與求富B.日本對中國蓄意侵略C.西方思想文化的傳播D.民族危機與救亡圖存6.在南昌起義、秋收起義后，中國共產黨人在遠離國民黨反動派政治中心的偏僻地區，立住了腳，找到了自己賴以生存、發展、壯大的土壤。“立住了腳”是指()A.建立農村革命根據地B.井岡山會師C.創建中國工農紅軍D.進行戰略轉移7.“同學們大家起來，擔負起天下的興亡！”“保衛黃河，保衛華北，保衛全中國！”“把我們的血肉，筑成我們新的長城！”從長城內外到大江南北，激昂的樂章響徹中華大地，匯成時代的最強音。這里的“時代的最強音”指的是()A.變法圖強B.三民主義C.打倒列強D.抗日救亡8.1882年，電燈出現在上海街市，“華人聞者以為奇事，一時謠言紛傳，謂將遭電擊……以后試辦無害，其禁乃開。”由此可見當時()A.政府禁止使用電燈B.工業文明傳入中國C.上海科技領先世界D.城市生活沒有變化9.隨著土地改革在全國范圍內全面展開，中農已成為農村人口中的大多數。但農業生產效率還是很低，使用最傳統的手工工具，靠人畜耕種，解決不了翻身農戶缺乏口糧的困難。為此，中共中央決定逐步推開()A.第一個五年計劃B.農業合作化運動C.人民公社化運動D.分田包產到戶10.世界古代各區域的文明成果反映了人類早期文明的發展水平。下表中的內容體現了古代文明具有()文明古國文明特點文明成就古代埃及大河文明集權政治濃厚的宗教意識金字塔象形文字古代中國農耕文明中央集權分封制青銅器甲骨文古代羅馬海洋文明奴隸制民主政治《十二銅表法》羅馬大競技場A.交互性B.多元性C.傳承性D.統一性11.民主是全人類共同價值，核心是人民當家做主。然而，美式民主制度設計的初始邏輯就是圍繞資本利益運作，注定是“少數人的民主”。材料中的“制度設計”的奠基之作是()A.《權利法案》B.《獨立宣言》C.《人權宣言》D.1787年憲法12.觀察世界石油產量柱狀圖，導致這一時期石油產量發生變化的主要原因是()A.現代化學工業產生B.棉紡織業的興盛C.電力能源的運用D.鋼鐵工業的發展13.1921年美國人哈默來到蘇俄，在列寧的啟發下經營租賃企業。哈默還說服福特到蘇俄創辦企業，接著一批美國公司蜂擁而至。這些現象的出現是因為()A.新經濟政策的實施B.農業集體化的推進C.冷戰對峙局面形成D.社會保障制度建立14.漫畫中，羅斯福和丘吉爾各手持一根魔術棒，慶祝新生兒的誕生。墻上畫像中的斯大林和蔣介石露出了滿意的笑容。該漫畫作為史料，可用于研究()A.薩拉熱窩事件的影響B.俄國十月革命的勝利C.反法西斯同盟的建立D.羅斯福新政扭轉危機15.世界貿易組織總干事伊維拉說：“中國國際進口博覽會是中國和其他世貿組織成員合作，建設強勁的全球貿易體系，為全人類做出的貢獻。”中國國際進口博覽會的舉辦順應了()A.政治多極化趨勢B.農業專業化趨勢C.區域一體化趨勢D.經濟全球化趨勢二、辨析改錯(8分)16.生產工具的不斷改進推動社會發展。辨別下列史實的正誤，在“答題卷”該題前的括號內正確的打“?”；錯誤的打“×”，并加以改正。(1)春秋時期，鐵制農具和牛耕出現，促進了農業生產力水平的提高。【】改正:(2)漢朝出現的播種工具曲轅犁，大大提高了播種的效率。【】改正:(3)據記載，唐朝發明的灌溉工具翻車“如紡車，以細竹為之，車骨之末，縛以竹筒……”。【】改正:(4)明朝時廣泛使用的拔秧工具秧馬，既可減輕彎腰曲背之苦，又能提高勞動效率。【】改正:三、材料解析(本大題共2小題，每小題10分，共20分)17.閱讀材料，完成下列要求。有人說，在中華文明的歷史上，我們不應忘記這些人：倉頡創造了漢字，讓文明可以沉淀下來；宋代畢昇改良、完善唐朝技術，發明了活字印刷，讓文明傳播到世界各角落。……改革開放使技術發展迎來了春天。40年來，從“科學技術是第一生產力”到“創新是引領發展的第一動力”，從增強自主創新能力到建設創新型國家，科技改革成為改革開放大戰略的一個縮影，發揮了先鋒、引領和試驗田作用。我國科技發展日新月異，步入快速發展軌道，有舉國體制下研制“中國神藥”青蒿素類抗瘧藥的協同攻關；有“神舟”飛天創造的“中國高度”，有“華光”漢字自主創新典范，讓中華文明照亮世界……科技實力伴隨經濟發展同步壯大，中國成為具有全球影響力的科技創新大國。——改編自《改革開放40年科技成就擷英》(1)根據材料及所學知識，用一句話概括從唐至宋印刷術進步的主要表現。(4分)(2)根據材料結合所學，分析改革開放以來我國科技發展取得重大突破的原因。談談你對中國科技發展的認識。(6分)18.閱讀材料，完成下列要求。材料一1961年，坦桑尼亞獨立，下表為坦桑尼亞中學歷史期末試卷的問題設計60年代前期的模擬問題1967年及稍后的模擬問題(1)許多歐洲國家是非常成功的殖民勢力。你對此如何解釋?(2)人們普遍認為古希臘文明為現代文明作出了偉大的貢獻，解釋為什么這樣?(1962年)(3)簡短描述如下各項在世界歷史上的重要性：雅典、游牧民族、新石器時代、神圣羅馬帝國、伽利略。(1962年)(1)我們可以從占代非洲帝國學到什么?(2)討論1957年加納獨立對其他非洲國家的影響。(1967年)(3)“津巴布韋”是非洲人的成就，評價該說法。(1969年)—摘編自優素福·拉維(坦桑尼亞)《后殖民時期坦桑尼亞的歷史教育》(1)根據材料一，指出后殖民時期坦桑尼亞歷史教育的變化。結合所學知識，分析發生變化的原因。(6分)材料二全球化浪潮中民族文化受到了西方文化帝國主義的侵襲，尼加拉瓜人提供了一個取代彌漫第三世界的文化帝國主義的做法。去年(1979年)的一次文化活動浪潮，尼加拉瓜人用藝術的方式在繪畫、舞蹈、歌唱、寫作和工藝創造中表達自己。“人們正爆發出一股干勁和熱情，”一位民族歌手說。政府也在努力拯救尼加拉瓜的文化傳統，尼加拉瓜文化部長卡德納爾說：“文化必須交到人民手中，他們既是文化的創造者也是消費者。”——許士密《全球化浪潮中的民族文化》(2)根據材料一、二并結合所學，指出第三世界國家如何應對西方文化的沖擊。(4分)四、活動與探究(12分)19.閱讀材科，完成下列探究活動。近代化也叫現代化，是指由傳統社會向現代社會變遷的過程。中國式現代化，是中國共產黨領導的社會主義現代化。某校九年級學生圍繞“中國式現代化”這一主題，開展探究性學習，請你參與進來。【追尋起點】材料一1842年《南京條約》的簽訂開啟了近代中國的屈辱歷史，促使先進的中國人“開眼看世界”，進而走上追尋現代化之路。但晚清的現代化以及相應的改革舉措，都是在回應西方列強給中國社會帶來的政治經濟壓力，同時回應國內的社會矛盾，這些現代化無法改變清王朝覆滅的最終命運。——改編自郭若平《從近代歷史進程看中國式現代化》(1)根據材料一并結合所學知識，指出晚清嘗試現代化的事件。(2分)【展示亮點】材料二中國式現代化道路的實踐歷程(2)根據材料二，指出探究小組主要是從哪一方面研究該主題的?并結合所學，寫出1949年以來，中國共產黨為推進中國式現代化在這一方面采取的政策或措施。(4分)【說明特點】材料三資本主義社會的現代化是一條血淋淋的殖民、掠奪、強權之路，是強取豪奪、霸權橫行之路，是集聚私有財產之路。資本主義的現代化是物質至上、資本至上的現代化之途，造就了不可消除的貧富差距，資本主義的現代化就是制造貧富矛盾并從中牟利的手段，是只為資本獲得更多利益的現代化，在追逐利益的現代化進程中不惜發動戰爭、地區沖突，是一條弱肉強食的、少數人獲得巨大利益的、少數人致富的現代化之路。—摘編自景君學、李靖童《唯物史觀視域下中國式現代化的四重維度》(3)根據材料二、三并結合所學，為了比較西方現代化與中國式現代化的不同，你認為探究小組還可以從哪些方面開展活動?(要求：任選兩個方面，并簡要說明)(6分)

2024年初中畢業學業考試模擬試卷歷史參考答案2024.5一、單項選擇(本大題共15小題，每小題2分，共30分)題號123456789101112答案BCDADADBBBDA題號131415答案ACD二、辨析改錯(8分)16.(1)【?】(2)【×】“曲轅犁”改為“耬車”(3)【×】“翻車”改為“筒車”(4)【×】“明朝”改為“宋朝”三、材料解析(本大題共2小題，每小題10分，共20分)17.(1)從雕版印刷發展到活字印刷。(4分)(2)原因：①黨和政府堅持科技強國的戰略；②廣大科技工作者的努力；③綜合國力的增強；④全面深化改革政策的推動；⑤應對國際競爭的需要。(任答兩點，4分)認識：政府要重視和支持科學技術的發展；科技發展受時代環境的影響，國家獨立是科技發展的重要條件；科研工作要勇于創新，在獨立自主的基礎上要加強國家間的合作；科技的終極目的是為了造福人民。(不同角度1點1分，最高2分)18.(1)變化：從關注歐洲文明到關注非洲文明(或從歐洲中心觀念下的殖民教育體系到注重探究本民族本地區的歷史)。(2分)原因：二戰后英法等殖民國家實力減弱，對非洲地區的控制力下降；非洲興起民族獨立運動的高潮，出現一系列新興民族國家；坦桑尼亞獨立后，民族意識(民族文化認同)增強；政府推動教育本土化，增強國民對區域民族文化的自信心和對國家的認同。(任兩點,4分)(2)應對：①正視西方外來文化，堅持本土傳統文化為本的核心價值觀；②將本土傳統