教學設計

課程基本信息學科英語年級七年級學期秋季課題Unit1FamilyWritingWorkshop—AnEmailIntroducingYourFamily教學目標識別并提煉范文中介紹家庭成員的生動表達。分析范文結構，列出介紹家庭的大綱并完成郵件寫作。運用評價量表進行自評與互評，賞析并修改作文。教學內容教學重點：1.生動表達方式的識別與應用：2.寫作結構的分析3.郵件寫作的規范教學難點：1.創造性寫作的激發2.寫作目的與文體的匹配3.評價量表的理解和應用教學過程教學目標學習活動1.基于寫作目的、文體和要求，分析范文結構并列出介紹家庭的內容和要點。（學習理解）1.理解、明確寫作任務:學生在教師指導下明確寫作任務,并思考本次寫作應包括的要點。你的家庭將接待一名英國學生——Ben。他想了解你和你家人。請你給他寫一封電子郵件介紹自己和家人。T:Ifyouwriteanemailtointroduceyourfamily,whatwillyouwriteabout?Why?學生說出他們要介紹的方面并給出自己的理由。2.梳理范文結構:學生閱讀并整理郵件的寫作結構。教師讓學生閱讀郵件并思考郵件包含的幾部分。T:Whatpartsdoestheemailinclude?學生在教師的引導下說出郵件包含的幾部分。3.獲取范文要點:閱讀范文并找出作者介紹了各家庭成員哪些方面的信息。教師讓學生讀范文,并回答以下問題:HowmanypeoplearethereinLiHao’sfamily?Whoarethey?Whatinformationdoyoulearnabouteachfamilymember？學生認真閱讀郵件,獲取答案,并思考我們是否要對每一位成員的每個方面都進行介紹。設計意圖：明確寫作任務。通過梳理范文明確郵件的寫作結構。獲取范文內容和要點,并進一步理解在介紹家庭成員時應抓住個人突出特點,詳略得當。2.發現范文中作者用于介紹家庭成員的生動表達方式和句型,完成寫作大綱。（學習理解、應用實踐）1.學習范文語言:學生閱讀并完成以下小任務。畫出范文中描述人物外貌、性格、愛好和職業的句型;找出范文中的連接詞并思考其作用;找出范文中其他對自己有用的表達。2.在學生自主發現的同時,教師擴充詞匯和句型,為寫作提供支撐,并讓學生參考教材的SentenceBuilder和教師提供的詞匯和句型進行筆頭造句練習,介紹自己的家庭成員,學習并運用有用的語言表達,并在班級分享。3.依照本課所學的結構、表達方式和句型,完成寫作提綱。設計意圖：引導學生學習和分析與寫作任務相關的有效語言表達，綜合運用本課所學，進行提綱撰寫。3.學會完成初稿創作，并根據評價量表進行自評和他評，對初稿進行賞析并修改。（應用實踐遷移創新）1.學生再次明確寫作要求,并依據大綱WritingHelp撰寫初稿。2.學生根據評價量表對自己的作文進行自評。3.根據評價量表思考如何評價一篇作文,并和同學主動分享自己的作文,學習如何評價一篇文章。4.互評和完成二稿:學生根據評價量表,兩人互相評價、反饋、借鑒并根據評價結果修改二