2024—2025學年期末綜合檢測—勤徑學升新教材七年級上冊語文同步練測（統編版2024遼寧專版）

一、選擇題(★★)1.下列詞語中加點字的字音、字形完全正確的一項是（）

A．吝嗇（sè）私塾（shú）粗獷（kuàng）拈輕怕重（niān）B．殉職（xùn）懲戒（chéng）蜷伏（quán）墻頹瓦朽（tuí）C．悵然（chàng）腦髓（suǐ）消耗（háo）美不盛收（shèng）D．鄙?。╞ó）脫變（tuì）庇護（bì）畏罪潛逃（qiǎn）(★★★)2.依次填入下面語段橫線處的詞語最恰當的一項是（）成功就像一顆石子，掉落在路旁的草地里。不必_______________地搜尋，只需要我們_______________地走好每一步路，心情愉悅地欣賞_______________闖入眼簾的美麗花草。走著走著，成功就會_______________。

A．有意踏踏實實有時如期而至B．有意結結實實有時不期而遇C．刻意結結實實隨時如期而至D．刻意踏踏實實隨時不期而遇(★★)3.下列各項中分析正確的一項是（）①最是書香能致遠，知識海洋任遨游。②在閱讀中傳遞書香、傳承文明，關系著一個人的思想修養，關系到國民素質的提高，關系到一個國家的興旺發達。③從加強優質內容供給保障“有書讀”，到夯實硬件基礎、利用技術優勢確保隨時隨地“讀好書”，再到開展豐富多彩的閱讀活動引導“愛讀書”。④推廣全民閱讀不僅要在“全”上做文章，更要在“細”上下功夫。⑤將書香中國建設向縱深推進，更好滿足人民群眾精神文化生活新期待，我們一定能為奮進新征程、建功新時代。

A．第①句使用了擬人的修辭手法。B．從詞性上看，第②句中的“傳遞”是動詞，第③句中的“活動”是名詞。C．第⑤句畫線部分有語病，應改為“我們一定能為建功新征程、奮進新時代”。D．文段的正確順序應該是④①②③⑤。(★)4.下列說法正確的一項是（）

A．《世說新語》是南朝宋臨川王劉義慶組織編寫的一部志人小說集，主要記載漢末至東晉士大夫的言談、逸事?！蛾愄鹋c友期行》《穿井得一人》都選自此書。B．魯迅的著作頗豐，代表作有小說集《吶喊》《彷徨》，散文集《朝花夕拾》，散文詩集《野草》和雜文集《墳》《且介亭雜文》等。C．李白，字太白，號青蓮居士，唐代詩人。我們學過他的詩歌《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》，其中的“左遷”是指升官。D．《秋天的懷念》《皇帝的新裝》的作者分別是中國的史鐵生和丹麥的安徒生。童話《賣火柴的小女孩》《蚊子和獅子》都是安徒生的代表作。二、名著閱讀(★★★)5.閱讀名著選段，完成下面小題。那毛女即便回身，轉于洞內，對羅剎跪下道：“奶奶，洞門外有個東土來的孫悟空和尚，要見奶奶，拜求芭蕉扇，過火焰山一用?！蹦橇_剎聽見“孫悟空”三字，便似撮鹽入火，火上澆油，骨都都紅生臉上，惡狠狠怒發心頭。口中罵道：“這潑猴！今日來了！”叫：“丫鬟，取披掛，拿兵器來！”隨即取了披掛，拿兩口青鋒寶劍，整束出來。(1)以上文字選自文學名著①《______》，作者是明代小說家②________。(2)羅剎聽見“孫悟空”三字，為何會怒發心頭、罵從口出？請根據原著回答。三、名句名篇默寫(★★★)6.古詩文默寫。（1）何當共剪西窗燭，_______________。（李商隱《夜雨寄北》）（2）_______________，尚思為國戍輪臺?！碴懹巍妒辉滤娜诊L雨大作》（其二）〕（3）《〈論語〉十二章》中感嘆時光流逝，勸人珍惜時光的句子是：_______________，_______________。（4）馬致遠在《天凈沙·秋思》中寫游子孤寂愁苦之情的名句是：_______________，_______________。四、選擇題(★★★)7.閱讀下面兩首詩，回答問題。【甲】觀滄海曹操東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。樹木叢生，百草豐茂。秋風蕭瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。幸甚至哉，歌以詠志。【乙】南園十三首（其五）李賀男兒何不帶吳鉤①，收取關山五十州。請君暫上凌煙閣②，若個書生萬戶侯？【注釋】①吳鉤：吳地出產的彎形刀，這里指寶刀。②凌煙閣：唐太宗李世民為表彰開國功臣命人將長孫無忌、魏征、秦瓊等24位功臣之像列于凌煙閣上。下面對兩首詩的理解和分析不正確的一項是（）

A．《觀滄海》中詩人居高臨海，描寫大海的壯闊景象，寫樹木、百草給人生以機盎然之感。B．《觀滄海》采用了虛實結合、動靜結合的描寫方法，《南園十三首》（其五）第一個設問是泛問，也是自問，含有“國家興亡，匹夫有責”的豪情。C．《觀滄?！氛宫F了詩人建功立業的遠大抱負，《南園十三首》（其五）則暗示出詩人懷才不遇的苦悶。D．兩首詩作風格意境開闊，昂揚激越，都于豪情之中見憤然之意。五、文言文閱讀(★★★)閱讀下面兩篇文言文，回答問題?！炯住空]子書諸葛亮夫君子之行，靜以修身，儉以養德。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。夫學須靜也，才須學也，非學無以廣才，非志無以成學。淫慢則不能勵精，險躁則不能治性。年與時馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復何及！【乙】放翁①家訓后生才銳②者，最易壞。若有之，父兄當以為憂，不可以為喜也。切須常加簡束，令熟讀經學③，訓以寬厚恭謹，勿令與浮薄者游處。如此十許年，志趣自成。不然其可慮之事蓋非一端。吾此言，后人之藥石也，各須謹之，毋貽后悔。（選自《萬金家書》，有刪改）【注釋】①放翁：陸游，字務觀，號放翁。②才銳：才思敏捷。③經學：指儒家經典。8．下列句中加點詞的意義或用法相同的一項是（）

A．后人之藥石也知之者不如好之者（《〈論語〉十二章》）B．若有之未若柳絮因風起（《詠雪》）C．意與日去心灰意冷D．將復何及鞭長莫及9．把下列句子翻譯成現代漢語。（1）非學無以廣才，非志無以成學。（2）父兄當以為憂，不可以為喜也。10．用“/”給下面句子斷句。（斷兩處）不然其可慮之事蓋非一端11．兩則家書都對少年成長提出了殷切希望，但又有所不同。請結合文本，從訓誡的對象和內容上分析異同。六、現代文閱讀(★★★)閱讀下面的材料，回答問題。【材料一】在湖北，一場作文競賽中，有超兩成的學生在《家長的“陋習”》這道題目下抱怨“他們太愛玩手機了”；在杭州，一所小學專門設立“抬頭日”，希望家長每個月能有一天放下工作，全心全意陪伴孩子……媒體聚光燈下，家長如何陪伴孩子，再次成為人們關注的焦點?！静牧隙肯旅媸顷P于“父母陪伴孩子同時進行的其他活動”的調查數據?！静牧先扛改傅降自撊绾闻惆楹⒆?？以下是針對這個問題的采訪記錄。微笑（兒子10歲）：時間盡量和孩子同步就好，陪伴時專注陪伴，忙時各自忙。目前想的是得再奮斗奮斗，等孩子進入社會時不至于認為你落伍，有話還愿意和你談。任意（女兒15歲）：女兒高中了，還是挺歡迎我的陪伴，甚至會“強迫”我陪她。比如周末一起看電影，一起爬山。因為小時候就是這么過來的，所以現在也還是會保留這些習慣。陳鳳偉（北京市朝陽區芳草地國際學校副校長）：除了陪孩子做一些有意思的活動，像讀書、游戲、參觀、旅游等，寓教育于活動中，更多的是平時生活中的言談舉止、行為習慣。像按時作息、吃飯不挑食、與家人朋友相處真誠有禮、外出遵守公共秩序等，不經意的“陪伴”效用更大。楊清暇（中國教育學會家庭教育專業委員會理事）：孩子成長過程中，空間上的距離并不意味著我們與孩子心理上的疏遠，用心的父母并不因為時空的阻隔而忽略孩子的成長。在兒子傅聰離家留學波蘭期間，傅雷10年書信就是對孩子最好的陪伴，最珍貴的愛。如今的網絡時代，父母再忙也可以抽出時間和孩子視頻、語音交流，保持對孩子日常的關注。12．下列表述，符合以上材料內容的一項是（）

A．40%以上的孩子在作文中表示，家長們太愛低頭玩手機了。B．陳鳳偉副校長認為，活動式陪伴、不經意的生活言行能較好地提高陪伴效用。C．有專家認為，在網絡時代，時空的阻隔更有利于孩子的健康成長。D．孩子不需要一直陪伴，家長主要任務是努力奮斗，不能落伍。13．閱讀材料二，請概括“父母陪伴孩子同時進行的其他活動”的表現。14．父母如何才能做到高質量的陪伴？閱讀以上材料，簡要概括。(★★★)閱讀下面的文章，回答問題。愛的證據①一群年輕人，在野生動物園內參觀。②干枯的草地上，跑過來兩匹馬。解說員說，這兩匹馬，是一對母子。你們能分辨出，哪匹是媽媽，哪匹是孩子嗎？③年輕人盯著兩匹馬看，大小差不多，斑紋差不多，胖瘦差不多，年齡似乎也差不多，就連神情看起來都差不多，怎么辨別?。竣芙庹f員拿起一把青草，向兩匹馬扔了過去。連續的干旱，使原本豐腴的草地，變得干枯了，荒蕪了，這把碧綠的青草，因而顯得特別醒目，特別翠，特別誘人。⑤兩匹馬看見青草，飛跑過來。它們幾乎同時跑到了青草邊。一匹馬迫不及待地低下頭，伸出舌頭，卷起青草，美美地咀嚼起來；另一匹馬站在一邊，舔著舌頭，看著他的同伴，卻并不急于吃草。⑥解說員指著兩匹馬說，先吃草的那匹，是孩子，而默默站在一邊的，是媽媽。如果只有一把草，一口糧，媽媽總是會讓給自己的孩子的。人是這樣，動物也是這樣。⑦年輕人似有所悟。繼續參觀。⑧兩只雄獅跑過來。年輕人一陣驚叫。⑨解說員指著兩只獅子，對大家說，這是一對父子，你們能分辨出，哪只是爸爸，哪只是兒子嗎？⑩年輕人盯著兩只獅子看，一樣大小，一樣健壯，一樣彪悍，一樣威風凜凜，就連臉上象征雄獅的鬃須似乎都一模一樣，根本無法辨別。?解說員拿起一塊牛肉，扔了過去。?兩只雄獅同時嗅到了牛肉的腥味，同時撲向空中，爭奪那塊牛肉。一只獅子咬住了牛肉，可是，還沒等它站穩腳跟享用，另一只雄獅就發出了兇猛的吼聲，凌厲地從它的口中奪下牛肉，并威嚇性地豎起全身的鬃毛，毫不客氣地趕走了同伴。被趕走的獅子，很不服氣地站在一邊。?這回，年輕人爭先恐后地指認：后面那只看起來兇悍而蠻不講理的，一定是兒子，因為孩子往往霸道，自私。?解說員笑著搖搖頭，你們說錯了，后面那只看起來兇悍一點的，恰恰是爸爸。?年輕人不明白了，怎么爸爸和兒子搶食物，一個爸爸，不是應該呵護自己的孩子的嗎？難道動物界和人類不同？?一個獅群，一般只能有一只成年雄獅，即使是自己的兒子，一旦長大了，也會被獅爸爸毫不客氣地趕出獅群。解說員說，也許正是為了讓它日后能夠單獨生存，獅爸爸才對自己的兒子特別兇狠，特別不留情面，特別不照顧，其實，那也是一種愛啊。?年輕人恍然大悟。原來，愛，是可以用完全不同的方式表達的。（選自《意林》，有刪改）15．根據文意，將年輕人的情感變化過程補充完整。①_______________→②_______________→③_______________→④_______________16．文章以《愛的證據》為題有何用意？17．請賞析下面的句子。一匹馬迫不及待地低下頭，伸出舌頭，卷起青草，美美地咀嚼起來；另一匹馬站在一邊，舔著舌頭，看著他的同伴，卻并不急于吃草。18．請分析畫橫線的句子在文中的作用。19．想一想，身為父母，文中的母馬、雄獅和《秋天的懷念》中的母親愛孩子的方式有什么不同。(★★★★)閱讀下面的文章，完成下面小題。世間最貴的書崔相珍①五六歲的時候，父親教我認識了200多個漢字，還把他用過的第一冊語文教材送給了我。母親找出哥哥用舊了的藍粗布書包，仔細地縫上了兩個新補丁，又幫我把語文課本里的粉筆末兒抖摟干凈，裝進書包里。②我如獲至寶。跟著父親去學校的時候，他的學生們在教室里大聲讀書，我坐在門檻上，捧著書小聲咕噥。跟著母親下地干活的時候，我背著書包，坐在細瘦的田埂上，讀書給花聽。碰到不認識的字，就飛快地跑到母親身邊求教。哥哥在大槐樹下寫作業的時候，我也找根小樹枝，在平整的地面上歪歪扭扭地寫字。在菜園子里忙活的父親看著我笑，在大槐樹下的柴灶邊做飯的母親也看著我____________地笑了。③自從有了自己的書，我就知道我不是個笨孩子，在父親母親不斷的表揚里，我簡直是無可救藥地愛上了讀書，我反復地讀著父親送的這本舊書，直到上了小學一年級，老師給我發了新課本，我才把它放進了母親的大木箱里。④小學五年級的時候，去縣城里培訓學習的父親，用一天的飯錢，給我換回來一本舊書———《在人間》。為了讓我能夠真正地讀懂這本書，父親給我講了高爾基的故事。⑤童年的高爾基，可憐又堅強的阿廖沙，都讓我心疼不已。許多個安靜的夜晚，躺在溫暖的土炕上，我常常在心里對自己說：“你有父慈母愛，可以無憂無慮地上學讀書，真的很幸福很快樂，你必須努力上學，好好讀書！”可是初中二年級第二學期剛開始，因為家里發生變故，一心想著考中?？即髮W的我無奈輟學了。⑥在玉米拔節抽穗的初夏時節，我背著一個大編織袋，踏上了去城里的路。臨行的前一天晚上，母親連夜為我縫制了一個新書包，父親把我剛發的語文、數學和英語課本裝進書包，又把那本《在人間》也裝進了書包。在轟隆隆的火車上，我的耳邊一直回響著父親的話：“蘭，想家的時候，就讀書吧！”⑦在外打工的日子里，我一直牢記著父親的話。累了，讀書；苦了，讀書；想家了，讀書。在不斷讀書的過程中，我找到了屬于自己的夢想，開始練習寫作。16歲那年，我寫了兩篇文章投了出去。一個多月以后，我收到了編輯老師手寫的退稿信。文章雖然被退稿了，我卻因為那封退稿信高興了好長一段時間。我把編輯老師的囑咐和鼓勵牢牢地記在了心里，不再投稿，而是踏踏實實地讀書學習。只讀書不投稿的日子，我一直堅持了30年。⑧2016年底，我重新拾起最初的夢想，剛剛開始投稿的時候，屢次碰壁，但我沒有放棄努力，當我的文章一篇篇在報刊上發表時，我開心得像個沒有長大的孩子。⑨當我捧著剛剛收到的、嶄新的山東省作協會員證給父親看時，滿眶淚水的父親，在臥室的床頭柜里，拿出一本用紅綢布包著的舊書，顫抖著雙手遞給了我。紅綢布里包著的，是我只學到了第8頁的“初中第四冊歷史課本”。課本的封面上，有我認認真真，一筆一劃寫下的名字。⑩這本父親精心保存了36年的舊書，定價雖然只有3角8分錢，可是在我的心里卻是這個世間最貴的書。（有刪改）20．請你以“書”為線索，圍繞“我”與父親之間的故事，將文章的主要情節補充完整。父親送“我”他用過的第一冊語文教材?_________?_____________?父親拿出所珍藏的“我”的舊書。21．揣摩下列語句，根據括號內的要求回答問題。（1）在大槐樹下的柴灶邊做飯的母親也看著我____________地笑了。（在橫線上補充形容母親“笑”的神態的詞語，并說